2,528 matches
-
guraseră seria, devenită în scurt timp tradițională, de oferte de slujbe pe uscat pentru bucătarul călător. Lui Ivan îi plăcea însă viața de marinar. O existență frustă, lipsită de orice fel de plăceri. Apusă era epoca tihnită a cutiilor de cretă colorată. Acum trăia într-un fel de teroare a rețetarului albastru, la care lucra ca posedat, în puținele ceasuri care-i rămâneau libere între două ospețe. Dominique a citit prima oară despre el într-un ziar. Într-o dimineață. Alioșa
Dincolo de portocali by Ioana Bâldea Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1347_a_2732]
-
a unor modele de rochii cambrate, cu jupon, de la Paris. Purtătoarele lor agitau din schița întinsă pe aproape toată pagina umbrele cu buline, așa cum Dominique n ar fi purtat niciodată. Cu timpul, se imunizase. Băgase sub pat ultima cutie de cretă, pătrată, ascunsă de ochii copilului într-o altă cutie, ro tundă, de pălării. Verde. Urcase hainele rusului în pod. Re nun țase la deserturile casei. Așa au trecut ani. Ani de frecat conștiincios podelele și tavanul acoperite de rețete. Ani
Dincolo de portocali by Ioana Bâldea Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1347_a_2732]
-
Europa, Asia, Americile... Acum ziarele publicau poza lui mare, pe jumătate de pagină. Purta barbă, avea ochi cenușii, triști și perciuni îngrijit tăiați. Dominique le păstra pe toate. Le împăturea atent. Le înghesuia sub pat, acolo unde dormita cutia cu cretă. Pe urmă nu se mai uita la ele niciodată. Pleca să cumpere verdețuri și fructe, la piață, cu Alexandre flecărind vesel, stăpân de-acum pe bicicleta lui. Își trecea mâna prin părul lui și-i îndrepta gulerul de la cămașă. Ale
Dincolo de portocali by Ioana Bâldea Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1347_a_2732]
-
la eliberare, are un sunet... e ca un fel de șuier, se numește erigmofonie. Nu, nu e ca un șuier, mai mult ca un cârâit, ca un crănțănit spart de boabe de porumb, ca o ușă care scârțâie, ca o cretă nouă pe tablă... Și din nou, o să încercăm întâi o administrare de metrotrexat, trebuie să știți că există efecte secundare importante și zâmbetul gol, fără sens, fără sunet, fără aveți o ușoară disfonie, pentru că nu, nu mai poți să zici
Dincolo de portocali by Ioana Bâldea Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1347_a_2732]
-
nu există nici un indiciu valabil în acest sens, — O să fie bine. Ai răbdare! O să fie bine. Ea însă, nu are răbdare... Dominique își aduce aminte drumul înapoi, spre casă, ghidonul albastru al bicicletei, deja puțin scorojit (O să-l colorez cu creta, i-a trecut prin cap, fără noimă. Ea a închis gândul, grijuliu, într-una dintre cutiile de pălării și l-a vârât și mai adânc, sub pat, să nu-l audă copilul), flecăreala lui Alexandre, găinile (Sunt puii de-acum
Dincolo de portocali by Ioana Bâldea Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1347_a_2732]
-
blănită și doldora de diamante care ieșea, ritual, la soare pe punte, ca samurii pe zăpada translucidă, la amiază. Dintr-un port al cărui nume nu făcuse deloc efortul să-l rețină trimisese să i se aducă o cutie de cretă colorată. În noaptea aceea tapetul cu stele de mare din cabina lui de pe Thule lăsase la iveală pereți de mult nezugrăviți, umpluți febril de un scris mărunt și colțuros, cu litere neterminate. Câteva zile mai târziu, Thule limitase vânzarea de
Dincolo de portocali by Ioana Bâldea Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1347_a_2732]
-
duhoare cabinele, ce-i drept, nelocuite, ale pasagerilor. Era ceva nou. Ceva... nedeslușit. Era ca și cum un abur care nu venea din nici un ceainic s-ar fi ridicat în tavanul boltit al cabinei lui și ar fi făcut rețetele scrise cu cretă să se scurgă unele într-altele, lăsând ardeiul iute să alunece pe nesimțite drept în inima homarului și caperele să nimerească, în chip cu totul și cu totul nepo trivit, într-o linguriță de spumă de fragi. Deserturile mânjiseră felurile
Dincolo de portocali by Ioana Bâldea Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1347_a_2732]
-
neobișnuiți cu întunericul. Hapciu, strănutase Ivan din rărunchii unui ne vis, fără să știe ce se întâmplă. Nasul însă știa. Nasul ghicise, în boarea aceea de căldură ivită din senin, care topea ghețurile și inunda noaptea rusului cu pulbere de cretă adevărată și de mirodenii închipuite, ei bine, el, nasul, dibuise grăuntele unic, aproape imperceptibil între faldurile de aromă sărată și solzi umezi, grăuntele acela inconfundabil, rotund, micronic, de vanilie. — Trebuie. — Nu. — Nu avem de ales... — Îmi pare rău. — Nu trebuie
Dincolo de portocali by Ioana Bâldea Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1347_a_2732]
-
se întoarce pe burtă și ne lovește pe amândoi și atunci vă strâng și mai tare și alung din somnul lui orice adiere de frig și mă încălzesc lângă tine și lacrimile se fac fluvii și mări și continente de cretă colorată și plâng de-acum de mă zgudui și „ce s-a întâmplat? ce ai?“ și șoapta din hohot să nu trezim Copilul Copilul care doarme Și „Nimic“ spun „nimic cred că am visat“ Și palma ta caldă Pe umărul
Dincolo de portocali by Ioana Bâldea Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1347_a_2732]
-
propună două lucruri utile pentru activitatea lor din grădiniță pentru a le achiziționa. Resurse material folosite la mediatizarea proiectului: invitații, afișe, pliante. Resurse materiale folosite în derularea proiectului: calculator, aparat foto, panouri, măsuțe, scaune, produse alimentare, desene, picture, colaje, felicitări, cretă colorată, alte produse de ale copiilor, costume. Rezultate așteptate în urma derulării proiectului:Prin acțiunile propuse se urmărește stabilirea unei noi metode de dezvoltare a abilității de întreprinzător prin crearea unei relații de “afaceri” între copii(vânzătoriă și cumpărători(diferite persoaneă
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
motorină, nitrolac și acetonă). Materiile prime utilizate pentru producerea materialului ceramic de bază utilizat la fabricarea cahlelor de teracotă, a stratului de angobă și a glazurii sunt: argilă, caolin, deșeu ceramic, nisip, feldspat, bentonită, borax, carbonat de bariu, soda calcinată, cretă, wolastonit. Secția Obiecte Sanitare Materii prime Materiile prime utilizate pentru producerea materialului ceramic sunt: caolin, feldspat, nisip, carbonat de sodiu, silicat de sodiu și deșeu măcinat de material ceramic. Glazura se obține din caolin, feldspat, nisip, clorură de sodiu, dolomită
Reţele de canaliza re orăşeneşti şi industriale : exemple de calcul by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Administrative/91652_a_92377]
-
pelicule hidrofuge. Secția Teracotă Materii prime Materiile prime utilizate pentru producerea materialului ceramic de bază utilizat la fabricarea cahlelor de teracotă și a stratului de angobă sunt: argilă, caolin, deșeu ceramic, nisip, feldspat, bentonită, borax, carbonat de bariu, sodă calcinată, cretă, wolastonit. Tehnologia de fabricație Materiile prime se mărunțesc, se sitează și se dozează conform rețetei de fabricație, apoi se obține o pastă de turnare cu 12 - 14 % umiditate. Calupurile de masă de bază se realizează pe o presă de fasonare
Reţele de canaliza re orăşeneşti şi industriale : exemple de calcul by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Administrative/91652_a_92377]
-
nu le-ar fi luat niciodată în seamă, în alte ocazii (timpuri, vremuri?), îmbrăcat sport, cu creierul chircit sub șapca aceea de baseball, fotograful a făcut pasul. Unul singur, ca și cum ar fi sărit peste o linie trasată pe trotuar, cu creta. A ridicat piciorul, l-a împins înainte, apoi l-a așezat pe pământ. Și gata... Dacă veți întreba și ce s-a întâmplat cu el, vă voi spune (sunt sincer, nu am niciun interes să vă mint) că nu știu
Frig by Cristian Lisandru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1176_a_1898]
-
elegiace, cu lumea ce ni s-a dat. Așa cum Leon Bloy socotea că așa-zisele locuri comune conțin mari tensiuni, mistere nebănuite, obiectele din preaj-mă, ne-băgate în sea-mă, aparent tocite de uzanțele noastre, poartă-n în ele se-crete energii, ne-bă-nuite tîlcuri. "Demodarea" lor nu e decît un truc menit a le testa perenitatea, natura enigmatică. Damigeana devine "obiectul răsfățat din casa noastră / umblăm cu ea de parcă am ține în brațe un copil abia născut", "înfășurat în scutece de
Retrospectivă Petre Stoica (II) by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/8840_a_10165]
-
ușor glumeață prin incredulitate transpare un derizoriu dezamorsat. Angoasa e îmblînzită grație unui minimalism asumat, unui firesc al dezolării în numele căruia se formulează consilii: "Nu mai deschideți plicurile sînt toate goale / doar în palmele discipolilor se află ceva poate / bucăți de cretă fărîme de adevăr sau chiar lipitori / mai bine plimbați-vă de-a lungul rîului leneș / priviți cum lunecă prin iarbă șarpele sprinten / duce pe cap semnul magic al viitorului sorbiți-i / otrava și nu mai deschideți nimic plimbați-vă / calmi
Retrospectivă Petre Stoica by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/8863_a_10188]
-
Cîștigă, din cărți, o avere, și ajunge să joace cu stăpînul iadului. Joacă pe suflete, eliberînd pe cei doisprezece cuconași care ajunseseră furi după ce el îi sărăcise la stos, și muriseră în piața orașului. Face, pe deasupra, și o cruce de cretă pe poarta iadului, ținîndu-l închis pînă la ștergerea ei. Ca-n Ivan Turbincă, moartea vine și este păcălită cu părul și scăunașul. Cînd, în cele din urmă, se împlinesc soroacele, Toderică nu este primit în iad, în amintirea strașnicei partide
Români vechi şi noi by Simona Vasilache () [Corola-journal/Journalistic/9883_a_11208]
-
expune pe scurt câteva metode/jocuri interactive inedite prin conținut și formă prin care s-au realizat obiectivele activității de consiliere 1. Jocul “Pași de la liceu la universitate” (Autor: Consilier educațional Carmen Poalelungi). Resurse: de timp 90 minute; materiale: tablă, cretă, videoproiector, laptop; metode și procedee: conversația euristică, explicația, jocul. a. Elevii se vor alinia în spatele clasei (unde considerăm că este Liceul). Scopul jocului este ca prin răspunsul afirmativ la o serie de întrebări, cei mai mulți elevi să reușească să ajungă în fața
TREI INSTRUMENTE DE ORIENTARE ȘI CONSILIERE PROFESIONALĂ. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Smaranda Buju () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2375]
-
absolut nici o valoare. - Ticăloșii, am spus eu. - Poftim? a întrebat domnul Hobmeier. - A, nimic, am spus. Îi dăruiseră mamei lucruri fără valoare. Odată și-odată aveam să le-o plătesc. Le convenea să meargă pe cheltuiala mamei în Sardinia și Creta și Malta și mai știu eu unde, dar să-i ofere un colier ca lumea nu erau în stare. - Hansi, a spus domnul Hobmeier, ia te uită cine ne onorează cu vizita sa: tânărul domn Van der Jagt. Hansi era
Arnon Grunberg Istoria calviției mele by Gheorghe Nicolaescu () [Corola-journal/Journalistic/9218_a_10543]
-
o alta, „creveții”. Institutorul strigă „crabii” iar aceștia aleargă să prindă „creveții” și să-i ia în grupa lor. Se delimitează spațiul până unde au voie să alerge cele două grupe. Se pot striga și alte cuvinte asemănătoare pentru amuzament: „cretă”, „cravată”. Țcl. a III-a; a IV - a). B.a.III Jocuri dinamice specifice însușirii săriturilor 1. „Barza ne pândește” - Copiii sunt împărțiți în două grupe: una reprezentând „berzele” și cealaltă „broscuțele”. Broscuțele stau pe banca de gimnastică recitând: „Barza
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
doar copiii mai cred în poveste, Dar am uitat de liniștea din schituri, Și am uitat, voit, de Buna Veste. Ne-am aruncat în lumea ireală Ne-am aruncat în viața cea concretă Și-am căutat, prin linii mari, de cretă, Răspunsul la-ntrebarea esențială. Trăim prin certitudini schimbătoare... Lumea în loc nu stă, să nu te mire, Dar am uitat cămașa cea de mire, Și am uitat a sufletului floare. Am tot uitat să credem în iubire Prea mult ne-ncredem
Douăzeci şi opt de trepte ale realului by Dan Iacob () [Corola-publishinghouse/Imaginative/100976_a_102268]
-
este învingătoare. 15.Cursa la tablă Locul -clasă. Participanți 20-40 elevi. Ei sunt împărțiți în 3-4 echipe egale ca număr și vor fi așezați la mică distanță în fața tablei de scris. Primii elevi de la fiecare echipă vor avea câte o cretă în mână. La semnalul dat de învățător, elevul care are creta aleargă să scrie un cuvânt cu care să se poată începe o frază, după care se întoarce la locul său și dă creta următorului elev care și el aleargă
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
Ei sunt împărțiți în 3-4 echipe egale ca număr și vor fi așezați la mică distanță în fața tablei de scris. Primii elevi de la fiecare echipă vor avea câte o cretă în mână. La semnalul dat de învățător, elevul care are creta aleargă să scrie un cuvânt cu care să se poată începe o frază, după care se întoarce la locul său și dă creta următorului elev care și el aleargă la tablă și scrie un alt cuvânt în legătură cu fraza ce se
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
fiecare echipă vor avea câte o cretă în mână. La semnalul dat de învățător, elevul care are creta aleargă să scrie un cuvânt cu care să se poată începe o frază, după care se întoarce la locul său și dă creta următorului elev care și el aleargă la tablă și scrie un alt cuvânt în legătură cu fraza ce se va compune după care trece la loc și dă creta următorului. Așa se va întâmpla până la ultimul jucător care va avea ca sarcină
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
poată începe o frază, după care se întoarce la locul său și dă creta următorului elev care și el aleargă la tablă și scrie un alt cuvânt în legătură cu fraza ce se va compune după care trece la loc și dă creta următorului. Așa se va întâmpla până la ultimul jucător care va avea ca sarcină să completeze fraza. Fiecare echipă va fi punctată astfel: 5 puncte pentru cei care au terminat mai repede, 5 puncte ortografie, 5 puncte scris și 5 puncte
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
continuă până se prind 3-4 jucători după care se alege alt urs. Indicații metodice Inițial jocul se desfășoară cu rostirea textului stând pe loc, ulterior se asociază rostirea textului cu deplasare. 47.Lupta în cerc Pe dușumea se desenează cu creta un cerc cu o rază de 1,5 metri. Doi jucători intră în cerc și apucă fiecare zdravăn capetele unei prăjini lungă de doi metri. Fiecare din ei caută să scoată pe celălalt din cerc. Adversarul poate fi tras sau
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]