185 matches
-
afectată și capacitatea de a recunoaște și folosi numerele, vorbim de discalculie. Acestea sunt dificultăți de durată, care nu afectează toate abilitățile de învățare; în multe cazuri, elevii cu dislexie pot avea rezultate medii sau peste medie în alte aspecte. Dislexia poate afecta dezvoltarea capacității de a-și aminti în succesiune corectă ceea ce a văzut sau a auzit, de a identifica sunete în cuvinte (spre exemplu, rime, sunete și silabe similare), capacitatea de concentrare și coordonare, cea de a pune lucrurile
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
literei și sunet; când învață să citească, unele dintre modalitățile obișnuite de a înțelege cuvintele noi le sunt mai puțin accesibile decât altora, iar când încep să scrie, fac literele greșit și au un scris împiedicat. în plus, elevii cu dislexie pot întâmpina dificultăți în înțelegerea instrucțiunilor de orientare, în folosirea unei hărți, în identificarea corectă a părților stângă și dreaptă și în descifrarea partiturilor muzicale. Cei mai frecvenți indicatori ai dislexiei sunt: persistența dificultăților de citire, în pofida ajutorului suplimentar, precum
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
și au un scris împiedicat. în plus, elevii cu dislexie pot întâmpina dificultăți în înțelegerea instrucțiunilor de orientare, în folosirea unei hărți, în identificarea corectă a părților stângă și dreaptă și în descifrarea partiturilor muzicale. Cei mai frecvenți indicatori ai dislexiei sunt: persistența dificultăților de citire, în pofida ajutorului suplimentar, precum: descifrarea cuvintelor noi, greșeli la citire, săritul peste rânduri, cuvinte tipărite care devin neclare sau "se mișcă"; dificultăți persistente la scriere, cuvinte transcrise care sunt departe de ortografia normală, ortografieri eronate
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
sau perceperea greșită a acestora; dificultăți în aprecierea orei sau a duratei evenimentelor folosind cadranul ceasului; probleme de organizare și planificare, de ordonare a lucrurilor, sărirea unor etape. Odată ce un elev a fost identificat ca având mai mulți indicatori de dislexie, este important să se medieze o completă evaluare diagnostică. Scopul și rezultatele acesteia trebuie explicate elevului; de asemenea, este necesară participarea voluntară și deplină a acestuia la procesul de diagnosticare. Este extrem de important ca persoana care conduce evaluarea să aibă
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
Este extrem de important ca persoana care conduce evaluarea să aibă experiență în activitatea cu elevii. Se recomandă ca formarea tuturor abilităților de bază să fie facilitată de un profesor specializat sau care are acces la un specialist capabil să diagnosticheze dislexia și să coordoneze strategiile de predare. Metodele de diagnosticare a dislexiei la elevi sunt multiple și este discutabil care dintre ele e cea mai adecvată sau cea mai eficientă. Important este să se asigure un diagnostic obiectiv în sensul de
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
în activitatea cu elevii. Se recomandă ca formarea tuturor abilităților de bază să fie facilitată de un profesor specializat sau care are acces la un specialist capabil să diagnosticheze dislexia și să coordoneze strategiile de predare. Metodele de diagnosticare a dislexiei la elevi sunt multiple și este discutabil care dintre ele e cea mai adecvată sau cea mai eficientă. Important este să se asigure un diagnostic obiectiv în sensul de a-i ajuta pe elevi să înțeleagă motivul eșecurilor din trecut
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
Ancheta asupra ambarcațiunilor de plăcere se termină probabil în mai. N-am cum să mai intru la plată. Aseară stat de vorbă cu dirigintele lui Johan. Evident nu merge bine acum la sfârșit de trimestru. Nu mai e vorba de dislexia aia veche. Prof. Lovén zice că ar fi altceva. Dificultăți de concentrare, neatenție, visează cu ochii deschiși. Mai puțin fericită propunerea lui Lovén de a vorbi cu pedagogul școlii. În orice caz Johan trebuie consultat de medicul școlar și după
by P. C. Jersild [Corola-publishinghouse/Memoirs/1092_a_2600]
-
făceam, mereu era lăsat cineva pe dinafară. Dar asta nu era nici o tragedie. Unii nu erau elevi buni. Dacă nu aveau note de trecere rămâneau repetenți. Nu ajungea nimeni la doctorul sau la psihologul școlii pentru asta. Încă nu exista dislexia și nici tulburările bipolare. Pur și simplu repetau clasa și atâta tot. Aveam libertate, succese și eșecuri. Aveam responsabilități. Și pur și simplu am învățat să le facem față.” Au urmat apoi vremuri grele, războiul cu distrugerile sale materiale și
De vorbă cu Badea Gheorghe by Constantin Brin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/826_a_1788]
-
infantilă care îi lasă sechele, dar nu-l împiedică să stabilească o linie personală în literatură. Alexandru cel Mare, Dostoievski, Flaubert, Hemingway, Iulius Cezar, Moliere, Socrate - epilepsie 200 Carol Eduard Novak, campion paralimpic (născut la Miercurea-Ciuc). Cher, actriță și cântăreață - dislexie, dificultăți în stabilirea conexiunii de bază dintre simboluri (litere) și sunetele corespunzătoare lor. Christopher D'Olier Reeve, actor american, regizor, producător și scriitor. El a studiat actoria la școala de film Juilliard, după care a jucat rolul lui Superman (Clark
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
scaun cu rotile, în urma unui accident de mașină, însă paralizia nu l-a împiedicat să-și continue cariera muzicală. Thomas Edison, inventatorul becului. Era surd de urechea stângă și în proporție de 80% și la cea dreaptă. Tom Cruise, actor - dislexie. Vincent Van Gogh, pictor cu dizabilități mentale. Van Gogh, pictor olandez, văzut de unii ca unul dintre cei mai mari 204 pictori din toate timpurile. Operele sale de artă au contribuit imens la fundamentarea artei moderne. Una din picturile sale
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
82,5 milioane de dolari.Van Gogh a suferit o depresie, iar în 1889 a fost internat la un spital de psihiatrie. Un an mai târziu, marele artist s-a sinucis, trăgându-și un glonte în piept. Whoopi Goldberg, actriță - dislexie. Cupluri formate dintr-o persoană cu deficiență și una fară: Paul McCartney și soția lui cu un picior amputat, Heather Mills; Franklin Delano Roosevelt și Anna Roosevelt; Christopher Reeve și Dana Morosini; Tom Cruise și Katie Holmes. Surse NET: http
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
MONITORUL OFICIAL nr. 117 din 10 februarie 2017 Capitolul I Dispoziții generale Articolul 1 (1) Prezenta metodologie reglementează procedurile de evaluare adecvate pentru depistarea tulburărilor de învățare (dislexie, disgrafie și discalculie) ale elevilor, precum și tipul de intervenție pentru asigurarea învățării individualizate și personalizate în cazul acestora. ... (2) Prezenta metodologie nu se referă la categoria copiilor/elevilor cu dificultăți de învățare, care este reglementată de legislația actuală în vigoare
METODOLOGIE din 20 ianuarie 2017 pentru asigurarea suportului necesar elevilor cu tulburări de învăţare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279854_a_281183]
-
de mai jos au următoarele semnificații: a) tulburări de învățare, denumite în continuare tulburări specifice de învățare (TSI) - desemnează un grup eterogen de tulburări ce afectează procesul tipic de achiziție a abilităților școlare (de citire, exprimare în scris și matematice): dislexie, disgrafie (inclusiv disortografia), discalculie. Aceasta nu este o consecință a lipsei oportunităților de învățare sau a lipsei motivației pentru învățare, nu este rezultatul unei dizabilități intelectuale, a unui intelect liminar, deficit senzorial (de exemplu, auditiv, vizual, motor), a tulburărilor afective
METODOLOGIE din 20 ianuarie 2017 pentru asigurarea suportului necesar elevilor cu tulburări de învăţare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279854_a_281183]
-
și emoționale de natură psihiatrică, a altor tulburări de (neuro) dezvoltare (de exemplu, TSA - tulburări de spectru autist, ADHD - tulburarea de deficit de atenție și hiperactivitate) și nu este cauzată de nicio formă de traumă cerebrală sau maladie de achiziție. Dislexia, disgrafia și discalculia pot apărea izolat sau se pot asocia. Acestea reprezintă o tulburare de origine biologică, nefiind o consecință a absenței oportunităților de învățare, a existenței unor condiții incapacitante sau a unor condiții defavorabile învățării; b) dislexia este o
METODOLOGIE din 20 ianuarie 2017 pentru asigurarea suportului necesar elevilor cu tulburări de învăţare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279854_a_281183]
-
de achiziție. Dislexia, disgrafia și discalculia pot apărea izolat sau se pot asocia. Acestea reprezintă o tulburare de origine biologică, nefiind o consecință a absenței oportunităților de învățare, a existenței unor condiții incapacitante sau a unor condiții defavorabile învățării; b) dislexia este o tulburare specifică a abilităților de citire (în privința corectitudinii, fluenței, comprehensiunii), care nu sunt dezvoltate la nivelul așteptat prin raportare la nivelul de dezvoltare intelectuală, nivelul de școlarizare și vârsta persoanei; ... c) disgrafia cuprinde toate formele de perturbări ale
METODOLOGIE din 20 ianuarie 2017 pentru asigurarea suportului necesar elevilor cu tulburări de învăţare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279854_a_281183]
-
de diagnostic ICD10 și DSM5 și stabilește tipul de tulburare specifică de învățare, precum și nivelul/gradul de severitate (ușor, moderat, sever). ... (2) În urma evaluării complexe se eliberează certificatul de diagnostic, cu specificarea nivelului/gradului de severitate. ... Articolul 12 Diagnosticul de dislexie, respectiv diagnosticul de disgrafie se stabilesc, de regulă, în clasa a II-a, după ce elevul a parcurs învățarea tuturor literelor. Diagnosticul de discalculie se stabilește, de regulă, în clasa a III-a. Articolul 13 Diagnosticul de tulburare de învățare se
METODOLOGIE din 20 ianuarie 2017 pentru asigurarea suportului necesar elevilor cu tulburări de învăţare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279854_a_281183]
-
ține cont de conținut, nu de formă; ... j) se asigură folosirea calculatorului de buzunar/birou, tablă pitagoreică sau tabele cu formule. ... Articolul 24 Recomandarea pentru alegerea și asigurarea instrumentelor compensatorii, măsurilor de dispensare și evaluarea adaptată, conform tipului de TSI (dislexie, disgrafie, discalculie), se regăsește în îndrumătorul prevăzut în anexa nr. 2. Articolul 25 Activitățile de recuperare individualizată, modalitățile didactice personalizate și, în aceeași măsură, și instrumentele compensatorii și de dispensare sunt comunicate de către cadrul didactic familiei elevului, cu scopul de
METODOLOGIE din 20 ianuarie 2017 pentru asigurarea suportului necesar elevilor cu tulburări de învăţare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279854_a_281183]
-
pentru absolvenții clasei a VIII-a și examenul național de bacalaureat, în cazul elevilor cu TSI orientați școlar și profesional, se face prin: a) asigurarea unui timp suplimentar din timpul alocat inițial pentru elaborarea lucrării; ... b) în cazul elevilor cu dislexie citirea subiectelor este asigurată de către un profesor asistent; subiectele se citesc pe rând, în ordinea în care se elaborează lucrarea; ... c) în cazul elevilor cu disgrafie elevul are dreptul la evaluare orală sau va dicta conținutul lucrării către un profesor
METODOLOGIE din 20 ianuarie 2017 pentru asigurarea suportului necesar elevilor cu tulburări de învăţare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279854_a_281183]
-
la o carieră cinematografică. A jucat doi ani la ""Teatrul Național pentru Tineret"" înainte de a obține o bursă de studii la ""Academia de Teatru Americano- Britanică"". Devine un cititor înrăit al lui Shakespeare, Mitlon, Cehov și reușește să scape de dislexie. Modul interpretativ a lui Paul Newman îl face pe Orlando să se răzgândească și la 16 ani obține rolul unui adolescent care se automutilează pentru a atrage atenția celor din jur în serialul ""Casualty"" iar mai târziu în serialul obține
Orlando Bloom () [Corola-website/Science/302723_a_304052]
-
numai cu unele persoane, iar cînd este mai accentuat, refuzul se extinde față de toate persoanele. De cele mai multe ori, mutismul electiv este provocat de metode greșite de educație, de eșecuri repetate, de stressuri care traumatizează copilul, de atitudini care frustrează subiectul. Dislexia și disgrafia constau în incapacitatea copilului de a învăța citirea și respectiv scrierea. Școlarul cu astfel de tulburări face confuzii constante și repetate între fonemele asemănătoare acustic, literele și grafemele lor, inversiuni, adăugiri și omisiuni de litere și grafeme. Asemenea
Dislalie () [Corola-website/Science/311562_a_312891]
-
noiembrie 2013 Teo Trandafir își deschide o revistă online, intitulată "Revista TEO". În vara anului 2014 vedeta tv pornește o campanie destinată copiilor dislexici. Campania poartă numele "Poveștile lui TEO" și se adresează copiilor ce au deficiențe de a citi. Dislexia este o tulburare de învățare care are la bază o disfuncție neurologică ce împiedică dezvoltarea capacității de a citi. Confundarea literelor, citirea lentă, citirea silabelor în sens invers, dificultățile în înțelegerea textului citit sunt doar câteva dintre manifestări. Copiii dislexici
Teo Trandafir () [Corola-website/Science/309207_a_310536]
-
Datorită problemelor financiare, mama lui Cher a dat-o în grija unor alți oameni când aceasta era încă copil. Mai târziu, când Cher a început să ia lecții de actorie, mama sa i-a oferit banii necesari. Din cauza diagnosticării cu dislexie la vârsta de 16 ani, aceasta a fost nevoită să abandoneze studiile liceale. În acei ani, Cher a avut o relație scurtă cu Warren Beatty, care devenise recent cunoscut pentru rolul din "Splendoare în iarbă". La începutul anilor '60, Cher
Cher () [Corola-website/Science/308885_a_310214]
-
care îi va marca viața. Acest eveniment, împreună cu timiditatea nativă și o doză de geniu fac că Ansel să se integreze cu greu la scoala. Mai târziu în viață va afla că este posibil să fi suferind de hiperactivitate și dislexie. A studiat la mai multe școli, dar nu a avut prea mari succese, fapt pentru care tatăl și mătușa să îi predau acasă. Aceste „studii”au fost echivalente cu absolvirea clasei a opta. Cel mai important efect al copilăriei singuratice
Ansel Adams () [Corola-website/Science/314724_a_316053]
-
succes că metoda complementară de tratament muzică. Muzică poate ameliora și uneori poate vindeca anumite afecțiuni, cum ar fi: stările provocate de stresul cotidian, nervozitatea, anxietatea, astenia fizică și psihică, durerile de cap, migrenele, insomnia, depresia, hipertensiunea arterială, palpitațiile, aritmia, dislexia, boala Parkinson, boala Alzheimer, insuficiență cardiacă etc. Uneori se poate obține liniște și armonie interioară. Tensiunile sistemului nervos sunt dezintegrate fulgerător. Unele cercetări științifice au confirmat uneori rezultate excepționale, dar, încă nu se cunosc mecanismele prin care actioneaza acest stimul
Muzicoterapie () [Corola-website/Science/313295_a_314624]
-
funcție simbolică. Cu timpul însa, regele Carl XVI Gustaf dă dovadă de responsabilitate și seriozitate, prezidând ramura suedeză a Fondului mondial al naturii și având o viață de familie simplă și linistită. Multă vreme au existat zvonuri că regele are dislexie. Jurnaliștii au observat că și-a scris greșit numele când a semnat actul de ascensiune la tron iar în 1973 când a vizitat o mină în Falun, și-a scris greșit numele drept "Cal Gustaf" când a semnat pe un
Casa de Bernadotte () [Corola-website/Science/318131_a_319460]