202 matches
-
Dilemei vechi, în dosarul dedicat Speranței, articolul năucitor al lui Mircea Cărtărescu, intitulat (inexplicabil pentru mine) Entry. Poate cel mai admirat și invidiat scriitor român de azi, de la adolescenți la pensionari, tradus în douăzeci de țări, multipremiat, călătorit, editat, reeditat, dramatizat și comentat cu fervoare în toată Europa, poet, prozator la doi pași de Premiul Nobel, eseist, cadru universitar, edito rialist și familist fericit, cu doi copii minunați, burse anuale în locuri de răsunet, de mult devenit capitol intangibil de dicționar
Ce mi se-ntâmplă: jurnal pieziş by Dan C. Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/580_a_1318]
-
nuvela care i-a și dat titlul la apariția din 1968, Duminica muților, povestea nostalgică, în flash-back, plină de tandrețe și de umor a adulterului dintre un desenator tehnic și o fostă acrobată de circ. Acesta este și cel mai dramatizat text, epicul are mai multe paliere, iar dialogul echilibrează narativul și descriptivul. Întâlnirea din local cu Titania și scena înotului sunt memorabile, au umor fin și, în general, toată povestirea degajă multă senzualitate. Titania însăși e una dintre cele mai
Cu prozele curate by Marius Chivu () [Corola-journal/Journalistic/12021_a_13346]
-
sinteza, analiza, analogia), prelegerea (expunerea de către profesor a unui volum mare de cunoștințe, bine organizate și sistematizate și, presupune o mai mare maturitate receptivă a elevilor, dar și, abilități oratorice și capacități persuasive ale vorbitorului) și expunerea cu oponent (formă dramatizată a expunerii propriu-zise, care captează atenția auditoriului prin preluarea sarcinilor expozitive de către unul sau mai mulți actori - doi profesori, un profesor și un elev sau student, special pregătiți pentru a devenii interlocutori activi care pun întrebări și provoacă discuții în jurul
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
homeless urban, un organ vital căruia i-au crescut peste noapte picioare. Nu mai are corp, nu mai are stăpân. Nasul, regizat de Alexandru Dabija la Teatrul Național „Radu Stanca“ din Sibiu, e o jucărea muzical nazalizată, o poveste excelent dramatizată ritmic de doi muzicieni cu miros ludic rafinat. Ada Milea și Bobo de la Fără zahăr creează chitaristic și vocal tensiune și comic de situație. Inventează rime haioase, jocuri de cuvinte năstrușnice, cântă pe mai multe voci strania dispariție a nasului
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2187_a_3512]
-
angoasă, de anxietate, tocmai pentru că existența pare lipsită de sens, absurdă. Eludarea Libertății implică anularea responsabilității, a „grijii” care ne rostuiește devenirea, ne personalizează, ne definește ca „Dasein” (cf. Martin Heidegger). Marin Sorescu reușește să realizeze, sub forma poemului filosofic dramatizat, o sinteză 1. a existențialismului kierkegaardian, (Viața interioară și personală a omului reprezintă izvorul sensului și al valorii, manifestat printr-o responsabilitate a individului față de sine însuși: , Postscriptum final neștiințific; „Viața trebuie trăită cu fața spre viitor, dar înțeleasă cu
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Dorina Apetrei () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1380]
-
se așeze în propria sa albie, cu regi și profeți care se adresează viitorului; și mai privește și spre o formă nouă de prezent, care aduce vestea, care vestește felul în care textul „vechi“ trebuie experimentat, pus în scenă și dramatizat, adică expus unei noi forme de interpretare. Pentru că, spre deosebire de alți fondatori de religii, viața lui Isus poate fi interpretată dramatic, este „scenică“, poate face parte din scenele de viață pe care orice om le trăiește. Astfel, în moștenirea de tip
Nocturnal by Tarangul Marin () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1360_a_2889]
-
de mult a suferit puiul cel mare, pentru că n-a ținut seama de sfatul prepeliței și a zburat în bătaia puștii vânătorului. Povestirea se încheie cu moartea puiului, lăsând asupra cititorului un sentiment de profundă tristețe; b) se recitește textul dramatizat, fiecare personaj fiind interpretat de către un elev; c) după reamintirea acestuia, se pot anunța sarcinile suplimentare, ca de exemplu: Continuați această povestire, admițând că puiul, după zile de durere, febră și delir, s-a vindecat totuși. Poate un copil milos
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
și cele patru formule narative la care apelează Sadoveanu de-a lungul operei sale. În primele nuvele, cele realiste, obiective și minuțios descriptive, nu există un narator propriu-zis, el este absent ca persoană. Vocea aparține pe rând, într-o expunere dramatizată, personajelor intrate în scenă. Eroul povestirii va deveni apoi el însuși povestitor, implicat inclusiv afectiv în istorisire, înainte ca personajul secundar, doar un martor discret al evenimentelor, să preia și el, într-un act de dublă implicare, funcția narativă. În
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2100_a_3425]
-
pe Anton Pavlovici, am publicat Caiete de regie la piesele lui În 1985 & 2007, lam montat de trei ori...Deci, fiind fan Cehov recunosc, am fost cucerit de piesa lui Matei Vișniec Mașinăria Cehov. E un text captivant; un eseu...dramatizat; o culegere de glose; dar, vai!, are și un dezavantaj: nu e sortit succesului de public, fiindcă oamenii de specialitate nu pot umple săli, zece ani. CÎte fraze minunate nu am desprins din textele lui Matei! Începînd chiar cu prefața
JURNAL TEATRAL by Bogdan ULMU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1611_a_3004]
-
ții minte despre ce reclamă era vorba? — Nu, nu mai țin minte. Stinge-o. Se referea la țigara mea. — Unde? — Stinge-o! — Doamne, am exclamat eu și am cerut ajutorul lui Fielding. Aici e vorba de un fel de mahmureală dramatizată, mi-am spus eu. Am tras cu putere din țigară și în lumina liliachie l-am văzut mai bine pe Davis, cu mușchii umflați ieșindu-i din maieu. Capul îi era înclinat într-un chip curios și așezat pe umeri
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1876_a_3201]
-
deturna de la realitate, de a-i stimula imaginația. Inspirat în mod cert de iezuiți și de exemplul Revoluției franceze, Le Bon preconizează transferarea metodelor specifice teatrului, în domeniul politicii. El vede în teatru chiar un model de relații sociale desigur, dramatizate și o zonă de observare a acestor relații. Or, în spiritul psihologiei maselor e vorba despre un teatru hipnotic. El are drept resort sugestia și, dacă voiește să obțină rezultatele scontate, trebuie să-i aplice regulile. Căci "nimic nu frapează
Epoca maselor: tratat istoric asupra psihologiei maselor by Serge Moscovici [Corola-publishinghouse/Science/1426_a_2668]
-
Muzică de balet G. Astaloș Dra. Helsinka O. de Andrade Regele lumînărilor L.Ariosto Lena P.Aretino Cărțile de joc vorbitoare T. Arghezi Neguțătorul de ochelari Interpretări la cleptomanie J.C. Carrière Agenda I.L. Caragiale O soacră A.P. Cehov Ivanov Schițe dramatizate (nejucate!) L. Bayart Vecinii O bombă în palat Beaumont & Fletcher Tragedia fecioarei S. Beckett Sfîrșit de partidă L. Blaga Ivanca D. Botta Comedia fantasmelor B. Brecht Excepția și regula G.L. Bernini Fontana Trevi M. Bulgakov Don Quijote D. Crudu Crima din
[Corola-publishinghouse/Science/1463_a_2761]
-
acțiune, ci pe obiect, obiectul legat prin metonimie de personajul care acționează. Acest tip de descriere a fost mult timp considerată de către retori drept un model, drept singurul mod corect de a scrie. Ea este, pe rînd, calificată drept descriere "dramatizată" sau "narativizată". Dacă este adevărat că "descrierea homerică" este un mijloc de a introduce descriptivul în narativ, fără ca pentru acesta să fie curmat cursul în diegeză, termenul de "narativizare" poate duce la confuzii. Pare că ar fi de preferat să
by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
avea ca și acesta spertigrame. Caleotrecratina ce creștea lîngă acesta se particulariza prin frunzele sale bicolore, roșii în anotimpul cald și verzi iarna. Ea aprecia în mod deosebit clima secetoasă. Elev de clasa a IV-a Comentariu: Scena este ușor dramatizată (duminică, două vizite). Cei doi îndrăgostiți, prin modul de exprimare, ignoră cunoștințele botanice (vocabular comun) arătînd doar preocuparea lor de moment (de unde descrierea expresivă care asociază metaforic tufișul cu ființa iubită). Gest subliniat, metalingvistic, prin exclamația cît este de romantic
by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
cel isteț, apărut în 1956. De asemenea, la Editura Casa Școalelor, în 1925 și 1927, au fost publicate în colecția „Teatru școlar” mai multe feerii pentru uzul serbărilor școlare (Prinosul îngerilor, Slujnica Maicii Domnului, Steluțele de aur) și basme sumar dramatizate (Domnița adormită din palatul fermecat, Volbură-Vodă, Meșterul Papuc, Doftorul Știe-Tot, Urciorul fermecat), toate jucate cu succes în fața micilor spectatori. Volumul Teatru școlar (1936) va relua câteva dintre ele. Schițele și nuvelele semnate de H. dezvăluie o sensibilitate aparte, vibrând în fața
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287415_a_288744]
-
sine; Meursault din Străinul nu este astfel. ¶Booth 1983 [1976]. narator creditabil [reliable narrator]. Un NARATOR care se comportă potrivit normelor AUTORULUI IMPLICAT. Mike Hammer din Eu, juriul este un narator creditabil. ¶Booth 1983 [1976]. Vezi și NARATOR NECREDITABIL. narator dramatizat [dramatized narrator]. Un NARATOR caracterizat, cu mai multe sau mai puține amănunte, ca un "eu". Deși un narator dramatizat poate fi relativ eclipsat (Doamna Bovary), el e mai des înzestrat cu numeroase atribute fizice, mentale și/sau morale (Tom Jones
Dicţionar de naratologie by Gerald Prince [Corola-publishinghouse/Science/1400_a_2642]
-
potrivit normelor AUTORULUI IMPLICAT. Mike Hammer din Eu, juriul este un narator creditabil. ¶Booth 1983 [1976]. Vezi și NARATOR NECREDITABIL. narator dramatizat [dramatized narrator]. Un NARATOR caracterizat, cu mai multe sau mai puține amănunte, ca un "eu". Deși un narator dramatizat poate fi relativ eclipsat (Doamna Bovary), el e mai des înzestrat cu numeroase atribute fizice, mentale și/sau morale (Tom Jones). De fapt, el este frecvent reprezentat la nivelul personajelor (în NARAȚIUNEA LA PERSOANA ÎNTÎI sau HOMODIEGETICĂ) ca simplu observator
Dicţionar de naratologie by Gerald Prince [Corola-publishinghouse/Science/1400_a_2642]
-
narrator]. Un NARATOR voalat; un narator NEDRAMATIZAT și NONINTRUZIV; un narator care prezintă situații și evenimente cu un aport minim de mediere naratorială (Comorile din Poynton). Naratorii estompați sînt tipici pentru istoriografia pozitivistă. ¶Chatman 1978. Vezi și NARATOR ABSENT, NARATOR DRAMATIZAT, NARATOR EXPUS. narator exemplar [well-spoken narrator]. Un narator al cărui mod de exprimare este unul standard (sau chiar elegant) și care funcționează ca un model în raport cu care se situează modurile de exprimare ale personajelor. ¶După Hough, contrastul între dicțiunea naratorului
Dicţionar de naratologie by Gerald Prince [Corola-publishinghouse/Science/1400_a_2642]
-
cu epopeea. ¶Hough 1970. narator expus [overt narrator]. Un NARATOR care prezintă situații și evenimente cu ceva mai mult decît o minimă mediere naratorială; un NARATOR INTRUZIV (Eugénie Grandet, Tom Jones, Tristram Shandy). ¶Chatman 1978. Vezi și NARATOR ESTOMPAT, NARATOR DRAMATIZAT, NARATOR MEDIAT. narator heterodiegetic [heterodiegetic narrator]. Un NARATOR care nu face parte din DIEGEZA (diégèse) pe care o prezintă; un narator care nu-i personaj în situațiile și evenimentele pe care le povestește. Naratorii din Eugenie Grandet, Iliada și Revoluția
Dicţionar de naratologie by Gerald Prince [Corola-publishinghouse/Science/1400_a_2642]
-
ale autorului implicat; un narator a cărui credibilitate este subminată de diverse trăsături ale povestirii (Diligența lui Hitchcock). ¶Booth 1983 [1976]; Chatman 1978. Vezi și NARATOR CREDITABIL. narator nedramatizat [undramatized narrator]. Un NARATOR ESTOMPAT. ¶Booth 1983 [1976]. Vezi și NARATOR DRAMATIZAT. narator omniprezent [omnipresent narrator]. Un narator ubicuu; un narator cu însușirea de a fi în două sau mai multe spații diferite în același timp, sau de a se deplasa liber înainte și înapoi, între scene care se desfășoară în locuri
Dicţionar de naratologie by Gerald Prince [Corola-publishinghouse/Science/1400_a_2642]
-
anumită schemă artistică (pe care o reușește mai mult sau mai puțin); refuză realitatea empirică, în numele unui vis personal pe care-l crede realizabil prin „minciună” și seducție. 2. Biografia - opera literară poate reprezenta o mască a artistului, o convenționalizare dramatizată; (!!) dar ea este adesea o convenționalitate a propriilor experiențe, a propriei lui vieți; - raportarea la biografie poate explica numeroase aluzii (sau chiar cuvinte) din opera scriitorului; - ajută la studierea evoluției artistice (dezvoltare, maturizare, eventual declin, etc.); - în cunoașterea universului criitoricesc
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
descifrăm în comunicarea didactică gesturi expresive (de exemplu, ridicarea umerilor elevului care nu știe să răspundă) și gesturi inexpresive (cum ar fi orientarea palmelor profesorului în jos pentru calmarea elevilor indisciplinați). Cu cât punerea în scenă a unei lecții este ,,dramatizată" și cu ajutorul gesturilor expresive, cu atât profesorul obține o rezonanță afectivă mai mare din partea elevilor, succesul său fiind astfel garantat. El creează senzația că gesturile expresive apar involuntar în timpul predării, știind că impresia de spontaneitate atrage atenția elevilor. Dar, este
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
spectacolului), "pretextul" (reprezentat prin caietul regizorului) și "paratextul: titlul, afișul, programul de sală, cronica dramatică, interviuri cu actorii, reclama" (Bodiștean, 2009, p. 193); * triplă/cvadruplă enunțare a autorului/dramaturgului, [a celui care a realizat dramatizarea (în cazul unui text epic dramatizat),] a regizorului și a actorului 58; în cazul teatrului de păpuși, poate fi invocată și ipostaza creatorului păpușii, care comunică prin chiar maniera construirii acesteia; pe de altă parte, prin chiar ipostaza dramaturgului este reprezentată o "dublă enunțare": "a) direct
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
regizor" (Popescu, 1987, p. 64); * spațialitate dramaturgică 81 vs. scenică 82: spațiul dramaturgic se constituie în cadrul de derulare a acțiunii reflectate în succesiunea replicilor personajelor dintr-o operă dramatică; spațiul scenic reprezintă cadrul reprezentării scenice a unei creații dramatice sau dramatizate, cadru căruia i se subsumează elemente ale limbajului teatral prezentate supra decor, scenă, cortină, lumini etc. * temporalitate dramaturgică vs. scenică 83: timpul dramatic este cel al acțiunii, cu repere subiective/obiective, cu perspective cronologice, proiective și/sau retrospective etc.; timpul
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
parte, orice text dramatic are doi receptori/ destinatari: publicul și actorii; ca structură, se remarcă aspectul supraordonat al textului dramatic, organizat în acte, acestea, la rândul lor în scene/tablouri, ultimele alcătuite din replici ale personajelor și didascalii 87; * text dramatizat produs al activității de dramatizare a unui text epic (cel mai frecvent, mai ales în cazul spectacolelor destinate copiilor, basm, poveste, povestire, schiță, snoavă, parabolă, fabulă etc.), destinat reprezentării scenice în fața unui anumit tip de public-țintă și caracterizat printr-o
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]