34,207 matches
-
în centre de plasament, în comunitățile locale din care provin, implicarea copiilor cu nevoi speciale, a profesorilor, a elevilor și a altor voluntari din România într-un proiect comun și realizarea includerii și implicării acestora prin angajamentul tuturor în programul educațional. De asemenea, s-a urmărit implicarea elevilor români în organizarea practică a Proiectului de acțiune comunitară, pentru a ajuta la dezvoltarea educațională viitoare a copiilor cu nevoi speciale, încurajarea elevilor să se dedice activității cu micuții cu nevoi speciale nu
Agenda2004-15-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282294_a_283623]
-
voluntari din România într-un proiect comun și realizarea includerii și implicării acestora prin angajamentul tuturor în programul educațional. De asemenea, s-a urmărit implicarea elevilor români în organizarea practică a Proiectului de acțiune comunitară, pentru a ajuta la dezvoltarea educațională viitoare a copiilor cu nevoi speciale, încurajarea elevilor să se dedice activității cu micuții cu nevoi speciale nu numai pe parcursul proiectului, dar și după aceea, pentru a susține acest proiect de integrare socială. Alternativele educaționale l Dezbătute la nivel național
Agenda2004-15-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282294_a_283623]
-
pentru a ajuta la dezvoltarea educațională viitoare a copiilor cu nevoi speciale, încurajarea elevilor să se dedice activității cu micuții cu nevoi speciale nu numai pe parcursul proiectului, dar și după aceea, pentru a susține acest proiect de integrare socială. Alternativele educaționale l Dezbătute la nivel național Ministerul Educației și Cercetării și Comisia Națională pentru Alternative Educaționale au organizat, la începutul acestei luni, Conferința Națională a Alternativelor Educaționale. La eveniment au participat reprezentanți ai celor cinci alternative educaționale active în România (Montessori
Agenda2004-15-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282294_a_283623]
-
se dedice activității cu micuții cu nevoi speciale nu numai pe parcursul proiectului, dar și după aceea, pentru a susține acest proiect de integrare socială. Alternativele educaționale l Dezbătute la nivel național Ministerul Educației și Cercetării și Comisia Națională pentru Alternative Educaționale au organizat, la începutul acestei luni, Conferința Națională a Alternativelor Educaționale. La eveniment au participat reprezentanți ai celor cinci alternative educaționale active în România (Montessori, Freinet, Step by Step, Waldorf și Jena), ai M.E.C. și ai inspectoratelor școlare județene. Evenimentul
Agenda2004-15-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282294_a_283623]
-
proiectului, dar și după aceea, pentru a susține acest proiect de integrare socială. Alternativele educaționale l Dezbătute la nivel național Ministerul Educației și Cercetării și Comisia Națională pentru Alternative Educaționale au organizat, la începutul acestei luni, Conferința Națională a Alternativelor Educaționale. La eveniment au participat reprezentanți ai celor cinci alternative educaționale active în România (Montessori, Freinet, Step by Step, Waldorf și Jena), ai M.E.C. și ai inspectoratelor școlare județene. Evenimentul, organizat în premieră în România, a avut ca principal scop reunirea
Agenda2004-15-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282294_a_283623]
-
de integrare socială. Alternativele educaționale l Dezbătute la nivel național Ministerul Educației și Cercetării și Comisia Națională pentru Alternative Educaționale au organizat, la începutul acestei luni, Conferința Națională a Alternativelor Educaționale. La eveniment au participat reprezentanți ai celor cinci alternative educaționale active în România (Montessori, Freinet, Step by Step, Waldorf și Jena), ai M.E.C. și ai inspectoratelor școlare județene. Evenimentul, organizat în premieră în România, a avut ca principal scop reunirea reprezentanților tuturor alternativelor din învățământul preuniversitar din România, în ideea
Agenda2004-15-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282294_a_283623]
-
școlare județene. Evenimentul, organizat în premieră în România, a avut ca principal scop reunirea reprezentanților tuturor alternativelor din învățământul preuniversitar din România, în ideea de a găsi formule de colaborare sub semnul calității, obiectiv urmărit îndeaproape de M.E.C. Aceste modele educaționale - care pun accentul pe promovarea puterii de decizie, a gradului de implicare și a libertății fiecărui copil în raport cu ceilalți, stimularea fanteziei etc. sunt atent monitorizate. Încă de la apariția acestor alternative educaționale, Ministerul a avut în vedere evaluarea ariei curriculare și
Agenda2004-15-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282294_a_283623]
-
semnul calității, obiectiv urmărit îndeaproape de M.E.C. Aceste modele educaționale - care pun accentul pe promovarea puterii de decizie, a gradului de implicare și a libertății fiecărui copil în raport cu ceilalți, stimularea fanteziei etc. sunt atent monitorizate. Încă de la apariția acestor alternative educaționale, Ministerul a avut în vedere evaluarea ariei curriculare și a metodelor utilizate în educația copiilor, insistând ca accentul să fie pus, în primul rând, pe calitatea actului pedagogic. În cadrul programelor alternative care funcționează în sistemul educațional românesc există 500 de
Agenda2004-15-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282294_a_283623]
-
de la apariția acestor alternative educaționale, Ministerul a avut în vedere evaluarea ariei curriculare și a metodelor utilizate în educația copiilor, insistând ca accentul să fie pus, în primul rând, pe calitatea actului pedagogic. În cadrul programelor alternative care funcționează în sistemul educațional românesc există 500 de grupe la învățământul preprimar, cu 13 720 de copii și 860 de cadre didactice, iar în învățământul primar și gimnazial, 499 de clase cu 9 640 de elevi și 945 de învățători și profesori. Concursuri pentru
Agenda2004-15-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282294_a_283623]
-
concertelor europene, Turul simfoniilor montane, Turul contrastelor braziliene, Turul templelor din Angkor, Turul naturii sălbatice thailandeze, Turul bogățiilor spirituale în India și Nepal, Turul florilor, Turul parfumurilor, Turul plajelor orientale; pentru copii și tineri, Turul parcurilor de distracții și Vacanțe educaționale, în străinătate unde pot învăța limbile străine. De asemenea, Țiriac Travel pune la dispoziția celor interesați posibilitatea organizării de zboruri speciale cu aparatele din flota companiei. ( A. M. G.) Licențe de turism Care sunt situațiile în care se poate suspenda licența
Agenda2004-15-04-turistic () [Corola-journal/Journalistic/282299_a_283628]
-
vârsta majoratului sunt nevoiți să părăsească instituțiile de ocrotire, pentru a-și găsi propriul rost în viață. Seminarul a fost organizat de Societatea Caritativă „Hilfe für Kinder“ din Heinzberg-Germania în colaborare cu Centrul Social de Locuințe Protejate pentru Integrarea Socială, Educațională și Economică a Tinerilor Dezinstituționalizați. La întâlnirile găzduite de Centrul de Monitorizare, Asistare și Orientare a Tinerilor Dezinstituționalizați (str. Ștefan cel Mare nr. 7) participă coordonatori de proiecte din cadrul a 14 organizații și instituții de profil, activitățile fiind coordonate de
Agenda2004-16-04-general8 () [Corola-journal/Journalistic/282317_a_283646]
-
o copie a acestei recomandări medicale), cupon pensie sau adeverință salariu, buletin de identitate (original+copie). Vali Corduneanu Cum să implici femeia în societate l Proiect inițiat de C.A.R. și Training 2000 Proiectul „Studiu de evaluare a nevoilor educaționale în rândul persoanelor dezavantajate“, derulat de Centrul de Asistență Rurală din Timișoara, a urmărit identificarea nevoilor reale privind educația adulților provenind din categorii dezavantajate. Studiul a relevat importanța concentrării pe un singur grup țintă, astfel obținându-se informații detaliate privind
Agenda2004-16-04-general7 () [Corola-journal/Journalistic/282316_a_283645]
-
respecte termenul stabilit. În unitățile școlare în care se organizează probe de aptitudini sau verificări ale cunoștințelor de limbă străină, acestea sunt programate după vacanța de Paști. În această perioadă, școlile organizează o serie de acțiuni de prezentare a ofertei educaționale, a bazei materiale, activități didactice, zile ale porților deschise. După vacanță, I.Ș.J. Timiș urmează să monitorizeze numărul înscrierilor. Lucian Ronkov Concurs automobilistic l Pe pista aeroportului timișorean Sâmbătă, 17 aprilie, de la ora 19,30, în organizarea clubului Legal
Agenda2004-16-04-general9 () [Corola-journal/Journalistic/282318_a_283647]
-
hotărârile consiliului de administrație a unității. La nivelul fiecărei localități în care există mai multe unități de învățământ și la nivelul județelor se constituie, ca organism consultativ al consiliului local, respectiv județean, un consiliu școlar care răspunde de realizarea politicii educaționale, inițiativele locale trebuind să respecte politica educațională la nivel național. Rectori neconfirmați l La nivel de minister Ministerul Educației și Cercetării a ținut să facă unele precizări referitoare la modul de desfășurare a alegerilor academice. Astfel au fost primite și
Agenda2004-16-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282323_a_283652]
-
nivelul fiecărei localități în care există mai multe unități de învățământ și la nivelul județelor se constituie, ca organism consultativ al consiliului local, respectiv județean, un consiliu școlar care răspunde de realizarea politicii educaționale, inițiativele locale trebuind să respecte politica educațională la nivel național. Rectori neconfirmați l La nivel de minister Ministerul Educației și Cercetării a ținut să facă unele precizări referitoare la modul de desfășurare a alegerilor academice. Astfel au fost primite și analizate 47 de dosare privind desfășurarea alegerilor
Agenda2004-16-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282323_a_283652]
-
Pentru formarea profesională Încă din anul 2001, la elaborarea cererii pentru asistența tehnică prin programul Phare, Unitatea de Implementare a Proiectelor de modernizare a învățământului profesional și tehnic a avut în vedere provocarea reprezentată de nevoia de adaptare a ofertei educaționale la cererea pieței muncii. Însă pregătirea prin învățământ profesional și tehnic are durata de 4 - 5 ani, iar coordonarea ofertei educaționale cu cererea trebuie realizată având în vedere momentul absolvirii studiilor. Date fiind informațiile parțiale sau care vizau preponderent termenul
Agenda2004-16-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282323_a_283652]
-
de modernizare a învățământului profesional și tehnic a avut în vedere provocarea reprezentată de nevoia de adaptare a ofertei educaționale la cererea pieței muncii. Însă pregătirea prin învățământ profesional și tehnic are durata de 4 - 5 ani, iar coordonarea ofertei educaționale cu cererea trebuie realizată având în vedere momentul absolvirii studiilor. Date fiind informațiile parțiale sau care vizau preponderent termenul scurt al cererii de calificare profesională, de regulă un an, echipa Unității de Implementare a Proiectelor a propus Ministerului Educației și
Agenda2004-16-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282323_a_283652]
-
pe care trebuie să o deparoleze și să transfere fișierul pe hard-disk. Acesta conține testele cu 30 de itemi, prin care sunt verificate cunoștințele de legislație școlară (conform bibliografiei anunțate), cele privind elaborarea proiectului managerial al școlii, cele de management educațional, cele referitoare la cunoașterea și evaluarea personalității angajaților din subordine, precum și cele de limbi străine, iar la final răspunsurile trebuie redactate și tipărite la imprimantă. La această probă, punctajul maxim este de 90 de puncte. Candidații care vor promova concursul
Agenda2004-17-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282349_a_283678]
-
domeniul participării tinerilor la procesul decizional, stimularea spiritului asociativ al tinerilor din mediul universitar, diminuarea falsului voluntariat și dezvoltarea capacităților și deprinderilor tehnice de bază necesare accesului la resursele oferite de Programul TINERET al Comisiei Europene și de celelalte programe educaționale europene care funcționează actualmente în România. Gestionat în România de A.N.S.I.T. , Programul TINERET promovează mobilitatea, inițiativa, interculturalitatea și solidaritatea între tinerii din Europa și din întreaga lume, contribuind la implicarea activă a acestora în toate domeniile vieții sociale, creșterea
Agenda2004-17-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282349_a_283678]
-
l În sistemul preuniversitar În implementarea reformei din învățământul preuniversitar, România a beneficiat mereu de un important sprijin prin intermediul programelor Phare, în special în ceea ce privește reforma învățământului profesional și tehnic. Ultima provocare în acest sens a fost reprezentată de adaptarea ofertei educaționale la cerințele pieței muncii, pentru aceasta fiind înființată o Unitate de Implementare a Proiectelor și au fost constituite consorții regionale care, între altele, au avut rolul de a elabora planurile regionale de acțiune pentru dezvoltarea învățământului profesional și tehnic pe
Agenda2004-17-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282349_a_283678]
-
din elevii Alin Besnea și Ciprian Caba, ajutați de profesoara Renata Boar și coordonați de profesorul Sandu Golcea, a desfășurat și alte proiecte, unul dintre acestea fiind participarea la Cupa Siveco, din această vară. A fost primul concurs de soft educațional on line din România, la care au participat 180 de elevi și 92 de profesori din 52 de licee, colegii și grupuri școlare, care au realizat și prezentat 280 de lecții de predare cu ajutorul calculatorului, acoperind 90 de teme didactice
Agenda2003-39-03-c () [Corola-journal/Journalistic/281523_a_282852]
-
învățământ, în anul școlar 2003-2004. Dintre acestea menționăm în special creșterea calității procesului de învățământ, cu un accent deosebit pe învățământul din mediul rural, dar și alte obiective, cum ar fi: sprijinirea școlilor pentru inițierea și derularea proiectelor și programelor educaționale, utilizarea adecvată a laboratoarelor de informatică pentru toate disciplinele planului de învățământ, aplicarea corectă a planului-cadru, evaluarea obiectivă a activității cadrelor didactice, perfecționarea inspecției școlare, selecția managerilor pe criterii de competență, întărirea și dezvoltarea legăturii dintre școală și comunitate, sprijinirea
Agenda2003-40-03-11 () [Corola-journal/Journalistic/281537_a_282866]
-
200 de milioane de euro și se va realiza pe o perioadă de 6 ani și are ca obiective reabilitarea, reconstruirea, modernizarea și dotarea a până la 1 400 de unități de învățământ preuniversitar de stat, precum și altor clădiri din sectorul educațional, atât din mediul urban, cât și din mediul rural, din toate județele țării. Proiectul vizează circa 700 de unități școlare din mediul rural, circa 300 de unități școlare din mediul urban, aproximativ 370 de școli din chirpici, 10 cămine studențești
Agenda2003-41-03-11 () [Corola-journal/Journalistic/281565_a_282894]
-
învățământ, aprobă corecțiile propuse de director, care urmează să fie operate în timpul anului, în bugetul unității de învățământ; aprobă calificativele anuale acordate personalului angajat. O altă atribuție, evaluarea activității manageriale a directorului, are în vedere gradul de îndeplinire a standardelor educaționale de performanță, elaborate de M.E.C.T. , iar pe baza acestora, consiliul de administrație propune calificativul inspectoratului școlar și ordonatorului principal de credite. Clase germane l Fără cadre sau fără elevi La acest început de an școlar, mulți dintre părinți și-au
Agenda2003-41-03-11 () [Corola-journal/Journalistic/281565_a_282894]
-
poate că recomandat ar fi să îl sune pe fostul consilier prezidențial pe probleme de învățământ, ex-ministru al Educației, urmărit de DNA pentru că a prejudicat statul cu 5 milioane de euro prin semnarea unei note ilegale pentru achiziția de soft educațional, să îi explice dumnealui președintelui cum e cu matematica. Sau poate că Funeriu chiar i-ar putea sugera lui Băsescu un soft, că tot e specialist, care să îi facă o simulare a beneficiilor care rezultă din reducerea CAS", susține
Liviu Pop: Băsescu nu înțelege reducerea CAS by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/28157_a_29482]