689 matches
-
din dreapta al imaginii accentuează această urgență, sugerând apăsat că nu poți înainta decât dacă intri și mai mult în mulțime), privitorul este infuzat de energia tensionată a momentului și incitat la o participare activă. În acord cu organizarea spațială, nici gestica eroinei nu se desfasoara, generoasă, pe orizontală. Îndemnul pe care Ana îl adresează mulțimii, despre existența căruia știm din cuplarea imaginii cu narațiunea istorică (și nu neapărat din interpretarea expresiei faciale), este prezent și transmis prin postura oblica a corpului
Gen, tradiție și realism socialist - studiu de caz, Ana Ipătescu (1) () [Corola-website/Science/296104_a_297433]
-
urmă pe o listă, fără să ți se ceară un consimțământ, să ajungi pe o listă care te adaugă altor elevi, acestei paranteze a Comitetului Central al UTC, care nu a însemnat nimic, a fost o lungă formalitate, doar o gestică fără efect. Și totul a luat sfârșit foarte firesc, odată cu încheierea clasei a XII-a. Dar nu aceasta m-a făcut să fiu nici șef de promoție la liceu, nici să intru primul la istorie pe țară, în anul meu
[Corola-publishinghouse/Administrative/2017_a_3342]
-
politic Împotriva sistemului dominant și a mentalității occidentale În general. Ele produc texte „acuzatoare”, practică o muzică cu acorduri violente și cu ritmuri agresive, afișând În același timp noi tehnici ale corpului, În sensul relevat de Mauss, și cultivând o gestică „furioasă”, cu, de exemplu, pogos (sărituri verticale, Îmbrânceli și lovituri cu umărul) și slams (salturi cu brațele desfăcute peste mulțimea ce asistă la concert). Alcătuite din militanți Încrâncenați, aceste grupuri devin „purtătoare de cuvânt” ale unei anumite culturi. Între două
[Corola-publishinghouse/Administrative/1934_a_3259]
-
biserica se ocupă de sufletul nostru, convingându-ne să ne ducem noi la ea, în care credința e o chestiune privată, discretă, modestă, tăcută, ca dragostea de care vorbește Sfântul Pavel. Binevoitoare și făcătoare de bine, nu de gălăgie și gestică agresiv-amenințătoare. Toate acestea mă făceau să conchid că pe pereții unor instituții a căror menire este să-i învețe pe copiii noștri să gândească liber, liber de ei înșiși, liber de propriile frici, complexe, și liber de noi, de fricile
Cum am spânzurat-o pe Emma Bovary by Doina Jela [Corola-publishinghouse/Science/937_a_2445]
-
școlară urmărește [2]:dezvoltarea capacității de exprimare orală și de receptare a mesajului oral, - exprimarea clară, corectă, expresivă, respectarea pauzelor gramaticale, logice sau psihologice din textele interpretate, - dezvoltarea capacității de exprimare a unor sentimente prin mișcare scenică, mimică și/sau gestică. Exercițiile de mișcare scenică, sugerate de muzică sau de versuri, compunerea de expresii faciale sau comportamentale duc la dezvoltarea capacității de exprimare nonverbală a sentimentelor. Aceste exerciții, însoțite de repetarea rolului până la memorare constituie un alt beneficiu stimularea memoriei de
Caleidoscop by Gabriela Ioniţă () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93491]
-
în limbajul său specific, exemple concrete de manifestare a minciunii, necinstei, a falsității, a îngâmfării. Copiii reușesc în conversație să facă distincție între „bine” și „rău”. Dramatizarea poveștilor lui Ion Creangă, aduce în fața copiilor manifestări concrete prin limbajul personajelor alături de gestică și mimică. Expresiile folosite în limbaj dau copiilor libertatea de a râde, de a prețui sau disprețui fapte ale personajelor. De asemenea, se valorifică obiceiurile populare cu prilejul sărbătorilor de Crăciun și Anul Nou - sunt creații pe care copiii le
Caleidoscop by Gabriela Ioniţă () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93491]
-
cauze diverse (cutremure de pământ, explozii, tasări diferențiate, alunecări de teren etc.) 5. Producerea biohidrogenului prin fermentarea anaerobă a biomasei din apele reziduale 6. Tehnologii bioenergetice pentru epurarea avansată a apelor uzate menajere provenite de pe vatra centrelor populate 7. Recunoașterea gesticii mâinii folosind senzori 3D 8. Colectarea și stocarea energiei din surse neconvenționale 9. Rețele inteligente de procesare a energiei 10. Prelucrarea energiei din surse regenerabile 11. Creșterea duratei de viață în rețele cu senzori fără fir 12. Tehnici și tehnologii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244410_a_245739]
-
din lucrarea unui membru al acestei structuri, Federic de Carlo, The Stage and myself - un joc între spațiul scenic, care pare să fi înghițit chipul artistului, care dansează fără ca publicul să-i poată vedea capul acoperit de o glugă și gestica artificială a aceluiași, cerșind aplauze, cu chipul descoperit. După acest preambul, a urmat piesa principală a spectacolului, interpretată de Frédéric Gies, alt membru al structurii, artist francez, care trăiește însă la Berlin, lucrarea sa fiind o suită de partituri de
Amprenta - al treilea episod - by Liana Tugearu () [Corola-journal/Journalistic/8318_a_9643]
-
al altei lumi". N-aș lua însă drept peremptorii asemenea aserțiuni, nici măcar motto-ul cărții ales dintr-un cuvînt al reputatului cineast: "Arta este o formă de rugăciune. Omul nu trăiește decît prin rugăciune". Să zicem că acestea țin de gestica unei necesare rupturi și de tentația ingenuă a inițierii pe un palier necunoscut. O înțelegere flexibilă a naturii paradoxale a cinematografului guvernează, de pildă, trimiterile bibliografice, ca atunci cînd analista citează dintr-o predecesoare a sa, Maya Turovskaya (Tarkovski - Cinema
Filmul în trei proiecții by Valerian Sava () [Corola-journal/Journalistic/15227_a_16552]
-
ascunse spre cel care-i trezise în cel mai înalt grad interesul, acestea se loveau de un strașnic păzitor, un adevărat jandarm, soția doctorului, Doina, care se afla întotdeauna la post. Aceasta, ca un comandant de navă, urmărea toate mișcările, gestica și mimica profesoarei. Simona se amăgea cu gândul că Doina nu avea nici un motiv de a o suspecta cu ceva anume. Bănuia că poate îi displăcea faptul că tergiversa nepermis de mult șederile în casa ei, insistând asupra unor noțiuni
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1550_a_2848]
-
7. Respectați cuvântul dat. 8. Disociați corectarea de pedeapsă. 9. Accentuați comportamentul pozitiv. 10. Încurajați realizările oricât de mici ar fi. 11. Asigurați șanse egale de success. 12. Fiți dispuși să vă distrați. 13. Evitați ca tonul vocii, expresia feței, gestica să aibă caracter punitive. 14. Comportați-vă așa încât să fiți un model respectabil pe scara socială. 15. Nu uitați: tinerețea sufletului nu este atenuată de vârstă. Urmărește permanent idealul educațional al școlii românești: “Dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a personalității
Caietul Dirigintelui by ROXANA VASILESCU () [Corola-publishinghouse/Science/539_a_846]
-
a stimula opinia critică atât a lui Dumitru Micu, cât și a lui Gheorghe Grigurcu. Poemele, de factură foarte diferită, amintesc de modele lirice prestigioase, precum Villon, Poe, Baudelaire, Esenin, Arghezi, Blaga. În câteva piese poetul transpune în registru personal gestica lirică villonescă, iar în altele nu sunt greu de recunoscut descendența din Blaga sau tonul imprecațiilor lui Esenin. El își asumă ipostaza de trubadur al mediilor marginale („Eu mă simt legat prin sânge / Și prin tainice blesteme / De borfașul care
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285795_a_287124]
-
criză se justifică și are eficiența sa. Un interviu serios nu se ia prin telefon. Cum spune Michel Voirol, în interviu important este contactul direct (tête à tête). Cu persoana în față, altfel ne vin ideile, altfel reținem ticurile verbale, gestica etc. Interviul cu întrebări separate. Nu îl recomandăm din foarte multe motive. În primul rând, din acest interviu va dispărea spontaneitatea și prospețimea. Apoi, fatalmente, se va simți pasivitatea ziaristului, lipsa lui de reacție etc. Totuși, în viață nu facem
[Corola-publishinghouse/Science/2252_a_3577]
-
credibil și suportă o înțelegere mai profundă atunci când, în transmiterea lui, suporturile verbal și nonverbal se îmbină eficient. La celălalt capăt al perspectivei la care facem apel, putem să ne închipuim cum ar fi transmiterea unui mesaj fără incidența mișcărilor, gesticii, mimicii la care cealaltă persoană apelează atunci când desfășoară respectiva activitate de comunicare? 3.4.3. Comunicarea nonverbalătc "3.4.3. Comunicarea nonverbală" O persoană a intrat într-o cameră, a făcut câțiva pași și apoi a ieșit. Pentru un privitor
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
la o distanță mai mare, neputând să audă cuvintele persoanei care povestește, dar având posibilitatea să observe comportamentul nonverbal al acesteia; el va nota, de asemenea, pe un protocol/fișă de observație momentele pe care le consideră, din mimica și gestica povestitorului, mai intense. La finalul exercițiului, se vor confrunta fișele și se vor observa diferențele și punctele de observare comune; - mesajele nonverbale sunt în mare măsură inconștiente; - canalele nonverbale sunt importante în comunicarea sentimentelor și atitudinilor; și aici propunem un
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
practică incidența unor funcții ale comunicării nonverbale (vezi și Hybels, Weaver, 1989, p. 111; DeVito, 1988, pp. 135-136): - comunicarea nonverbală are menirea de a o accentua pe cea verbală; astfel, profesorul poate întări prin anumite elemente de mimică sau de gestică importanța unei anumite părți din mesaj din ceea ce transmite, în timpul orelor, cursanților săi; - comunicarea nonverbală poate să completeze mesajul transmis pe cale verbală; în acest mod, să ne închipuim același material înregistrat și audiat apoi de elevi/studenți și, în al
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
înfrunta timpul a determinat o responsabilitate sporită în redactarea lui, expeditorul căutând să găsească cele mai potrivite mijloace de expresie pentru mesajul pe care dorește să-l trimită. Dacă exprimarea orală beneficiază de unele elemente care îi sporesc expresivitatea mimica, gestica, intonația etc.cea scrisă trebuie să compenseze lipsa acestora printr-o judicioasă valorificare a posibilităților lexicale, sintactice și stilistice ale limbii. Corespondența, publică sau privată, constituie o valoroasă sursă documentară , oferind informații unele inedite asupra vieții și preocupărilor unor personalități
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
ști sau de a intui ceea ce simte o persoană este cheia succesului în interacțiunile cu ceilalți din cadrul procesului de descoperire a carierei potrivite. Goleman spune că „Cheia intuirii sentimentelor altcuiva rezidă în abilitatea de a interpreta semnalele neverbale: tonul vocii, gestica, mimica ș.a.m.d.” Continuă spunând că „avantajele acestei abilități includ o mai bună adaptare emoțională, mai multă popularitate, mai multă extrovertire și - deloc suprinzătormai multă sensibilitate.” Abilitatea dvs. de a înțelege și de a „citi” alte persoane vă va
[Corola-publishinghouse/Science/2058_a_3383]
-
corporal, își coordonează mișcările cu finețe, au dexteritate și agilitate, iubesc sportul și mișcarea. Ei învață cel mai bine făcând, manipulând și utilizându-și corpul. Predarea trebuie să pună accent pe experimentare și contact direct cu obiectele, pe limbajul nonverbal (gestică, mimică), pe jocuri de rol, simulări etc. 6. Inteligența naturalistă este capacitatea de a distinge și clasifica obiectele și fenomenele din jur, de a înțelege lumea naturală. Învățarea se produce cel mai bine pe baza comparațiilor, a contactului permanent cu
[Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
interpretarea sa, condiționată de reprezentările sale. Unii cercetători consideră angajamentul ca determinant al reprezentărilor sociale, ca modalitate practică de afirmare a identității de grup (Baugnet, 2001). Când cineva vrea sa ne convingă, apelând la tot arsenalul de care dispune (limbaj, gestică, mimică), când vrea să ne inoculeze cu imaginea lui despre eveniment, el se consideră angajat într-o operă de reordonare, de reconstrucție a contextului social. Pe care se simte dator să ne-o transmită, să ne-o inoculeze și nouă
Prelegeri academice by ADRIAN NECULAU () [Corola-publishinghouse/Science/91809_a_92371]
-
sub ferestrele „domniței” din impenetrabilul castel medieval. E un veac galant, de imagini vaporoase, în care marchize, prințese, cavaleri se înfiripă în diafane fulgurații. Și, brusc, din această lume de grații un salt în antica eră, unde delicatețea și toată gestica supravegheată, de salon, plonjează într-un „delir” orgiastic. Nimfe și bacante, în splendida lor nuditate, se prind într-un dans frenetic, antrenând pe dată fauni, satiri și silvani. Exuberanța de plein air, frivolă întrucâtva, se potrivește mai bine cu temperamentul
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287704_a_289033]
-
inevitabilă Este un enunț care își trage seva din prima axioma a Școlii de la Palo Alto, potrivit căreia nu putem să nu comunicăm. Chiar dacă nu prin cuvinte, cu siguranta prin aceleași canale prin care transmitem informații despre noi (tonul vocii, gestica, postura, expresii faciale etc.) primim, la rândul nostru, informații despre cei din jur. Suntem judecați în funcție de comportamentul pe care il adoptăm, iar nu după ce am dorit să transmitem. Comunicarea interpersonala este ireversibilă Nu putem "lua înapoi" ceea ce am spus, odată ce
by Livia Durac [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
influențează conținutul, plasându-se la un nivel superior, este metacomunicare. Simplificând, pentru că o comunicare să fie reală, deplină și integra este necesar ca aceasta, pe lângă fluxul informațional propriu-zis (asigurat de prezență cuvinte-lor), să fie susținută și de componentă nonverbală (mimica, gestica, postura, paralimbaj), care vine să întregească, să nuanțeze, să întărească cele transmise prin intermediul cuvintelor. În acest context, este pusă din nou în evidență relația dintre comunicare și comportament. Următoarea axioma la care ne-am oprit este axioma nr.4: " Ființele
by Livia Durac [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
corp)"81. Potrivit altor specialiști, a acorda credibilitate unor astfel de valori este cel puțin neadecvat 82. Tendința firescă este ca, în majoritatea situațiilor, omul cu dezvoltare psiho-motorie și intelectuală normală să combine armonios și sincronic limbajul vorbit cu mimica, gestica și paralimbajul, constituind mesaje adecvate înțelegerii de către semenii cu care interacționează. Pentru că procesul de comunicare să fie caracterizat de atributul integralității și de cel al integrității este necesar ca interfață acestui proces să fie constituită, pe cât posibil, în proporții echilibrate
by Livia Durac [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
se înscriu în afara sirului activităților făcute conștient. Majoritatea mișcărilor, totuși, servesc mai mult ca indicatori pe baza cărora noi emitem judecați, acordăm semnificații. În comunicarea cotidiană, datorită modului în care funcționează aparatul perceptiv, atenția noastră este concentrată asupra decodificării vorbirii, gestica trecând adesea "neobservată". D.E.Broadbent 114 a ajuns la concluzia că ceea ce primim prin intermediul canalului perceptual, sau ceea ce urmărim, depinde de un numar de trăsături ale stimulilor, în măsura în care ele se referă la anumite caracteristici ale canalului în sine. Acestea sunt
by Livia Durac [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]