4,531 matches
-
4 ani de neuitat. Nu știu cum reușea, dar orele ei erau cât se poate de plăcute, nu ne mai săturam să o ascultăm și întotdeauna clopoțelul suna mult prea devreme. Dar și colectivul de profesori pe care i-am avut în gimnaziu a fost la fel de bun, ca să nu mai vorbim de cel din liceu!!! Cred că nu se poate să nu amintim de doamna dirigintă, profesoara de sport Ella Jecu, pe care eu personal am avut-o dirigintă din clasa a V-
LA MULŢI ANI, DRAGA MEA ŞCOALĂ CENTRALĂ!!! de CORINA DIAMANTA LUPU în ediţia nr. 809 din 19 martie 2013 by http://confluente.ro/La_multi_ani_draga_mea_scoa_corina_diamanta_lupu_1363683665.html [Corola-blog/BlogPost/345341_a_346670]
-
doamna dirigintă, profesoara de sport Ella Jecu, pe care eu personal am avut-o dirigintă din clasa a V-a până în clasa a XII-a, sau de domnul profesor Viorel Macarevici, cu care am studiat muzica în toți anii de gimnaziu și liceu. Cum aș putea uita minunatele ore de geografie din clasa a VIII-a sau din ultimul an de liceu, cu doamna profesoară Margareta Ioanițoia, sau inegalabilele ore de engleză ținute de doamna Mariana Țăranu, care nu numai ca
LA MULŢI ANI, DRAGA MEA ŞCOALĂ CENTRALĂ!!! de CORINA DIAMANTA LUPU în ediţia nr. 809 din 19 martie 2013 by http://confluente.ro/La_multi_ani_draga_mea_scoa_corina_diamanta_lupu_1363683665.html [Corola-blog/BlogPost/345341_a_346670]
-
morală, pe care le examinăm în această expunere, unii cred că trebuie să se transmită corect elevilor sensurile (noțiunile) dogmatice și morale ale creștinismului, în timp ce alții că trebuie să-i învețe cum să devină oameni buni. În programa analitică de Gimnaziu în Grecia scopul lecției de religie în clasa a treia (clasa a IX-a în România) este: Să-i inițieze pe adolescenții în dogmele fundamentale ale Credinței Ortodoxe, ca să învețe ce trebuie să creadă. Să fundamenteze teoretic și teologic comportamentul
DESPRE PREDAREA RELIGIEI CRESTINE IN SCOALA, P. I... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 235 din 23 august 2011 by http://confluente.ro/Despre_predarea_religiei_crestine_in_scoala_p_i_.html [Corola-blog/BlogPost/354189_a_355518]
-
enunțat în mod corect. Și din cauză că scopul, cel puțin așa cum este formulat în programa analitică, e destul de discutabil, vom începe de la observațiile noastre despre el. Ca prim scop în parte al predării lecției de religie în clasa a treia a Gimnaziului se prezintă ca „să-i inițieze pe adolescenții neliniștiți în vârstă de 15 ani în dogmele fundamentale ale Credinței Ortodoxe, ca să învețe ce trebuie să creadă”. Însă adolescenții neliniștiți în vârstă de 15 ani, ce trăiesc în societatea secularizată de
DESPRE PREDAREA RELIGIEI CRESTINE IN SCOALA, P. I... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 235 din 23 august 2011 by http://confluente.ro/Despre_predarea_religiei_crestine_in_scoala_p_i_.html [Corola-blog/BlogPost/354189_a_355518]
-
au avut și au continuat să le păstreze, pe care le cred și le trăiesc - lucrurile se schimbă radical. În acest caz dogmele nu apar ca un ansamblu de noțiuni subtile, greu de înțeles sau și neînțelese pentru elevii de Gimnaziu, ci ca mesaje și perspective ale vieții. Se prezintă ca revelații ce răspund la problemele directe și fierbinți ale vieții lor. Revelația lui Dumnezeu ca om în mijlocul lumii arată sensul adevărat al omului în lume. Nu putem vorbi despre Iisus
DESPRE PREDAREA RELIGIEI CRESTINE IN SCOALA, P. I... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 235 din 23 august 2011 by http://confluente.ro/Despre_predarea_religiei_crestine_in_scoala_p_i_.html [Corola-blog/BlogPost/354189_a_355518]
-
lui Iisus Hristos, desăvârșit dumnezeiască și desăvârșit omenească, este darul Sfântului Duh și fructul participării la harul Acestuia. Dogma Hristologică poate fi predată treptat cu criteriul problematicii și receptivității copiilor. Astfel anumite elemente dogmatice pot fi trecute cu vederea în Gimnaziu și să fie predate în Liceu. „În general dogma Hristologică poate fi caracterizată ca indicatorul virtuții enipostatice, ce se oferă simțual credinciosului prin Sfânta Euharistie. Pe aceasta se vor sprijini credincioșii pentru cultivarea virtuții și pentru a lupta cu păcatul
DESPRE PREDAREA RELIGIEI CRESTINE IN SCOALA, P. I... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 235 din 23 august 2011 by http://confluente.ro/Despre_predarea_religiei_crestine_in_scoala_p_i_.html [Corola-blog/BlogPost/354189_a_355518]
-
Teologul, ca și orice pedagog, nu poate oferi ansamblul cunoștințelor și al informațiilor de care au nevoie elevii. E dator însă să le deschidă drumuri, care îi vor conduce la izvoarele credinței și ale vieții creștine. Din predarea dogmaticii în Gimnaziu și în Liceu nu numai că pot, dar și trebuie să neglijeze acele formulări dogmatice scolastice, în parte părerile unor scriitori bisericești, ce-i obosesc inutil pe elevi sau le și încearcă credința. Conținutul lecției dogmatice este recapitulat esențial în
DESPRE PREDAREA RELIGIEI CRESTINE IN SCOALA, P. I... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 235 din 23 august 2011 by http://confluente.ro/Despre_predarea_religiei_crestine_in_scoala_p_i_.html [Corola-blog/BlogPost/354189_a_355518]
-
răsăriți au devenit așa ziși profesori, aceștia predând la comandă, după directivele activiștilor de partid(firește, acolo unde disciplina școlară o permitea: istorie, elemente de cultură civică, biologie, literatură română, etc.). În școli, în ciclul al II-lea corespunzând actualului gimnaziu de azi și în clasele următoare, manualele alternative (mai ales la istorie și literatură română) au fost desființate și înlocuite cu manuale unice, istoria (mai puțin româna) fiind toate traduceri din limba rusă și care cuprindea pe deasupra o seamă de
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (XX) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 298 din 25 octombrie 2011 by http://confluente.ro/Scoala_din_rucar_in_secolul_al_xx_lea_xx_.html [Corola-blog/BlogPost/356857_a_358186]
-
s-a menținut, sub o formă sau alta, mascate de "grija"pentru cuprinderea cu "orice preț"în circuitul școlar a puternicilor zilei, mai ales membrii de partid care nu �-și "desăvârșiseră"la timpul lor pregătirea școlară elementară (patru clase sau gimnaziul). Mulți profesori au fost nevoiți să se "alăture"acestei campanii de instrucție-aproape obligatorie - (și) pentru alte categorii socio-profesionale, dictată de "deficitul"de imagine al partidului în ochii străinătății pe această linie (vezi criticile UNESCO). Oameni însurați dar și mai în
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (XX) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 298 din 25 octombrie 2011 by http://confluente.ro/Scoala_din_rucar_in_secolul_al_xx_lea_xx_.html [Corola-blog/BlogPost/356857_a_358186]
-
într-o pace netulburata și deplină armonie, șapte ... III. CEZARINĂ ADAMESCU - APOSTOL AL LIMBII ROMÂNE, de Cezarină Adamescu, publicat în Ediția nr. 2290 din 08 aprilie 2017. Prof. Surugiu (Popescu) M. Graziella Anne-Marie, Metode moderne și tradiționale în abordarea la gimnaziu a povestirii în râma, (Iapa lui Vodă, de Mihail Sadoveanu și Florin scrie un roman, de Mircea Cărtărescu), Coordonator științific: Prof.univ.Dr. Vasile Spiridon, Bacău, 2017 Conceput că Lucrare metodico-științifică pentru obținerea gradului didactic I, acest expozeu eseistic, cu titlu incitant
CEZARINA ADAMESCU by http://confluente.ro/articole/cezarina_adamescu/canal [Corola-blog/BlogPost/374683_a_376012]
-
scrie un roman, de Mircea Cărtărescu), Coordonator științific: Prof.univ.Dr. Vasile Spiridon, Bacău, 2017 Conceput că Lucrare metodico-științifică pentru obținerea gradului didactic I, acest expozeu eseistic, cu titlu incitant și generos, al profesoarei (Popescu), prezintă un interes major pentru elevii de gimnaziu, în străduința de a le incită curiozitatea și pasiunea pentru lectură, care au drept consecințe, dezvoltarea limbajului, îmbogățirea vocabularului, trezirea simțului estetic și nu în ultimul rând, dragostea pentru lectură. De ce a ales autoarea un autor clasic, inclus în canon
CEZARINA ADAMESCU by http://confluente.ro/articole/cezarina_adamescu/canal [Corola-blog/BlogPost/374683_a_376012]
-
ultimul rând, dragostea pentru lectură. De ce a ales autoarea un autor clasic, inclus în canon și unul postmodernist, ca să-și ilustreze teza abordării povestirii ... Citește mai mult Prof. Surugiu (Popescu) M. Graziella Anne-Marie, Metode moderne și tradiționale în abordarea la gimnaziu a povestirii în râma, (Iapa lui Vodă, de Mihail Sadoveanu și Florin scrie un roman, de Mircea Cărtărescu), Coordonator științific: Prof.univ.Dr. Vasile Spiridon, Bacău, 2017Conceput că Lucrare metodico-științifică pentru obținerea gradului didactic I, acest expozeu eseistic, cu titlu incitant și
CEZARINA ADAMESCU by http://confluente.ro/articole/cezarina_adamescu/canal [Corola-blog/BlogPost/374683_a_376012]
-
Florin scrie un roman, de Mircea Cărtărescu), Coordonator științific: Prof.univ.Dr. Vasile Spiridon, Bacău, 2017Conceput că Lucrare metodico-științifică pentru obținerea gradului didactic I, acest expozeu eseistic, cu titlu incitant și generos, al profesoarei (Popescu), prezintă un interes major pentru elevii de gimnaziu, în străduința de a le incită curiozitatea și pasiunea pentru lectură, care au drept consecințe, dezvoltarea limbajului, îmbogățirea vocabularului, trezirea simțului estetic și nu în ultimul rând, dragostea pentru lectură. De ce a ales autoarea un autor clasic, inclus în canon
CEZARINA ADAMESCU by http://confluente.ro/articole/cezarina_adamescu/canal [Corola-blog/BlogPost/374683_a_376012]
-
și la nivelul concursurilor”, explică Răzvan Gelca. Care este cea mai bună cale pentru a-i învăța pe copii matematica? „Matematica ar trebui predată într-un mod intuitiv și să fie aplicată unor lucruri concrete, familiare elevilor. Mai ales în gimnaziu, ar trebui să se insiste pe proble care pleacă din viața e zi cu zi, prin care atât părinții cât și elevii să vadă utilitatea matematicii”, spune acesta.
Românul care antrenează lotul internațional al olimpicilor SUA la matematică by https://republica.ro/romanul-care-antreneaza-lotul-international-al-olimpicilor-sua-la-matematica-folosesc-in-pregatirea-lor [Corola-blog/BlogPost/338359_a_339688]
-
nu au venit cele mai mici, de-a noua? întrebă Manuel. - De-a noua? Ăstea sunt mai versate ca cele mari! Stau toată ziua în toaletă și așteaptă să prindă băieții! Știi și tu ce le fac! Au învățat de la gimnaziu, din revistele pentru fete, din filme, de la televizor! Sunt sofisticate! răspunse băiatul. - Și eu am găsit pe Internet una, care spunea că este milionară și face un film în care vrea să joc ca actor. Mi-a dat întâlnire pe
DR. CORNELIA PĂUN HEINZEL: “ÎNDRĂGOSTIT DE-O UCIGAȘĂ-N SERIE DE PE INTERNET” SAU „IUBIRE CRIMINALĂ” de CORNELIA PĂUN în ediţia nr. 1735 din 01 octombrie 2015 by http://confluente.ro/cornelia_paun_1443721055.html [Corola-blog/BlogPost/381839_a_383168]
-
Nicosia, toți participanții o vor purta. Mulțumim Ambasadei României la Nicosia, Ministerului Educației și Culturii din Cipru, profesorilor Școlii Românești din Nicosia - Valentina Cican și Anca Pericleous. Doamnei profesor Alexandrina Siminic, care a îmbogățit expoziție noastră cu picturi ale elevilor Gimnaziului de Arte nr. 2 din București. Doamnelor Mariana Matei și Elena Pintiliescu pentru bunătățile pe care le-au pregătit pentru a fi servite, doamnei Rodica Lomnasan, pentru crearea logo-ului Alianței și a invitației pe care ați primit-o, magazinului
8 IUNIE 2015, NICOSIA: FESTIVALUL IEI (LA BLOUSE ROUMAINE) de VERONICA IVANOV în ediţia nr. 1626 din 14 iunie 2015 by http://confluente.ro/veronica_ivanov_1434270490.html [Corola-blog/BlogPost/360488_a_361817]
-
care a avut dorința înființării acelor Școli Medii de Mecanică și Siderurgie. Una dintre a fost deschisă la Roman, străvechea cetate mușatină a lui Alexandru Cel Bun, fiul domnitorului Roman I Mușat. Și eu, alături de mii de elevi care făcuseră gimnaziul (Școala elementară de șapte ani) aveam să mă înscriu la Școala Medie Tehnică de Mecanică și Siderurgie - care, în perspectivă pregătea tehnicieni și muncitori calificați pentru Fabrica de țevi din Roman, pentru Combinatul de utilaj greu de la Iași etc. Voi
INTERVIU CU PROF. UNIV. DR. EMERIT TUDOR GHIDEANU de EMILIA ȚUŢUIANU în ediţia nr. 2286 din 04 aprilie 2017 by http://confluente.ro/emilia_tutuianu_1491325896.html [Corola-blog/BlogPost/374525_a_375854]
-
corifei ai literaturii. E.Ț.: Ce moment revelator vă amintiți din acea perioadă? T.G.: Elev, fiind prin anul al III-lea la Școala Medie Tehnică de Mecanică și Siderurgie din Roman l-am rugat pe prietenul meu, coleg încă de la gimnaziu, Solomon Herșcu, care era cu vreo doi ani mai mare, dacă nu are, cumva, vreo carte de filozofie, m-a dus la Biblioteca Municipală Roman, de unde a împrumutat pentru mine, o carte a unui un gânditor flamand, de care încă
INTERVIU CU PROF. UNIV. DR. EMERIT TUDOR GHIDEANU de EMILIA ȚUŢUIANU în ediţia nr. 2286 din 04 aprilie 2017 by http://confluente.ro/emilia_tutuianu_1491325896.html [Corola-blog/BlogPost/374525_a_375854]
-
Acasa > Impact > Istorie > ȘCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (XIV) Autor: George Nicolae Podișor Publicat în: Ediția nr. 287 din 14 octombrie 2011 Toate Articolele Autorului 1.2. CentruL permanent de gospodărie rurală și gimnaziul unic Pe 15 ianuarie 1938 se înființează o nouă unitate școlară : școala de gospodărie, care funcționează până în toamna anului 1941 în cadrul școlii primare de fete, cu cursante de la cursul supraprimar (clasele V-VII). Conducerea acestei unități, în afară de directoare (alta decât
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (XIV) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 287 din 14 octombrie 2011 by http://confluente.ro/Scoala_din_rucar_in_secolul_al_xx_lea_xiv_.html [Corola-blog/BlogPost/356414_a_357743]
-
a frecvenței slabe, cu toată importanța pe care o avea școala privind prergătirea elevelor în latura practică a învățământului. Printr-un ordin al Ministerului Educației Naționale începând cu 1 noiembrie 1945 Centru permanent de gospodărie rurală se transformă treptat în Gimnaziu unic Rucăr Începutul este făcut cu clasa a V-a a centrului din anul școlar 1945-1946, care devine clasa a I-a a Gimnaziului unic. În anul școlar 1946-1947 centrul permanent rămâne doar cu clasele a VI-a și a
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (XIV) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 287 din 14 octombrie 2011 by http://confluente.ro/Scoala_din_rucar_in_secolul_al_xx_lea_xiv_.html [Corola-blog/BlogPost/356414_a_357743]
-
Educației Naționale începând cu 1 noiembrie 1945 Centru permanent de gospodărie rurală se transformă treptat în Gimnaziu unic Rucăr Începutul este făcut cu clasa a V-a a centrului din anul școlar 1945-1946, care devine clasa a I-a a Gimnaziului unic. În anul școlar 1946-1947 centrul permanent rămâne doar cu clasele a VI-a și a VII-a, iar în continuare se dezvoltă gimnaziul și se lichidează centrul permanent. Prima promoție de absolvenți ai gimnaziului este dată în anul școlar
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (XIV) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 287 din 14 octombrie 2011 by http://confluente.ro/Scoala_din_rucar_in_secolul_al_xx_lea_xiv_.html [Corola-blog/BlogPost/356414_a_357743]
-
a V-a a centrului din anul școlar 1945-1946, care devine clasa a I-a a Gimnaziului unic. În anul școlar 1946-1947 centrul permanent rămâne doar cu clasele a VI-a și a VII-a, iar în continuare se dezvoltă gimnaziul și se lichidează centrul permanent. Prima promoție de absolvenți ai gimnaziului este dată în anul școlar 1947-1948, care este de fapt și ultima de până la reforma din 1948, după care elevele trec la școala elementară de 7 ani. Așadar, existența
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (XIV) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 287 din 14 octombrie 2011 by http://confluente.ro/Scoala_din_rucar_in_secolul_al_xx_lea_xiv_.html [Corola-blog/BlogPost/356414_a_357743]
-
clasa a I-a a Gimnaziului unic. În anul școlar 1946-1947 centrul permanent rămâne doar cu clasele a VI-a și a VII-a, iar în continuare se dezvoltă gimnaziul și se lichidează centrul permanent. Prima promoție de absolvenți ai gimnaziului este dată în anul școlar 1947-1948, care este de fapt și ultima de până la reforma din 1948, după care elevele trec la școala elementară de 7 ani. Așadar, existența gimnaziului unic este doar de trei ani, din 1945 până în 1948
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (XIV) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 287 din 14 octombrie 2011 by http://confluente.ro/Scoala_din_rucar_in_secolul_al_xx_lea_xiv_.html [Corola-blog/BlogPost/356414_a_357743]
-
și se lichidează centrul permanent. Prima promoție de absolvenți ai gimnaziului este dată în anul școlar 1947-1948, care este de fapt și ultima de până la reforma din 1948, după care elevele trec la școala elementară de 7 ani. Așadar, existența gimnaziului unic este doar de trei ani, din 1945 până în 1948, el funcționând în localul centrului permanent până la lichidare. Programa analitică se va conduce după cea a unui liceu teoretic din acea vreme. Profesorii cu studii corespunzătoare n-au avut decât
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (XIV) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 287 din 14 octombrie 2011 by http://confluente.ro/Scoala_din_rucar_in_secolul_al_xx_lea_xiv_.html [Corola-blog/BlogPost/356414_a_357743]
-
română, 1948/49) și Ion Apostol (română-teologie). Restul cadrelor didactice erau învățători, medici, avocați : Daniil Rădescu - învățător, Lucreția Bălan - învățătoare, Maria Bălan(Dobrin) - învățătoare, Filofteia Ștefănescu - învățătoare, Ion Leonte - medic, Rion-Liviu Predescu - medic, Gheorghe Vorovenci - avocat, etc. Ca directori ai gimnaziului unic (și care se va transforma ulterior în școala elementară de 7 ani Rucăr) vor fi : între 1945 și 1947, Ion Apostol, iar pentru anii 1947/48, medicul Liviu Predescu-Rion . Pentru a sintetiza evoluția numărului cadrelor didactice pentru prima jumătate
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (XIV) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 287 din 14 octombrie 2011 by http://confluente.ro/Scoala_din_rucar_in_secolul_al_xx_lea_xiv_.html [Corola-blog/BlogPost/356414_a_357743]