5,216 matches
-
lui Marius Ianuș la picturile Andrei Rotaru, trecând prin borcanele bine legate de Dan Sociu, prin insomniile lui Claudiu Komartin), această nefiresc de detașată înstăpânire asupra unui lupanar ne sună pur și simplu străin. Cultivarea abstracțiunilor, vizionarismul mimat sau autentic, inserția de personaje fără carne și fără oase, ambiguizările scăpate de sub control, narativizarea la imperfect a unor bizarerii țin de o anume poetică uniform adolescentină. De un limbaj suprapersonal, colectiv. Și mai degrabă de o sociologie a literaturii decât de o
O editură, două cărți by Cosmin Ciotloș () [Corola-journal/Journalistic/9580_a_10905]
-
Amelia s-a Înscris recent la liceu-forma serală, Karina este În clasa a XII-a, iar Daria a absolvit liceul cu un an În urmă. Un caz aparte Întâlnit pe parcursul cercetării Îl reprezintă absolventele de studii superioare care, În urma eșecului inserției profesionale În domeniul lor de specializare, au ajuns să lucreze În astfel de locații, plafonându-se la activitățile specifice noii ocupații (nu făceau altceva decât să danseze și să stimuleze clienții să „facă consumație”, În schimbul unui procentaj din Încasăriă. Aceste
Fetele nopţii : povestiri de viaţă by Daniela Mirela David () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1167_a_1953]
-
centrează acțiunile În mod strict pe situația actuală și pe adaptarea la transformările acesteiaă, În detrimentul celei proactive, descurajează spiritul de inițiativă, implicit Îngreunând eforturile de depășire a condiției sociale. Considerentele expuse mai sus contribuie relevant la scăderea capacității/șanselor de inserție profesională Într-un domeniu decent, satisfăcător remunerat și care să nu presupună un grad prea ridicat (inaccesibilă de specializare. Cu toate acestea, necesitățile materiale inerente unui nivel de trai optim trebuie asigurate, cea mai facilă alternativă În acest sens fiind
Fetele nopţii : povestiri de viaţă by Daniela Mirela David () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1167_a_1953]
-
favorabil Înființării și dezvoltării IMM; Dezvoltarea capacității IMM-urilor productive și prestatoare de servicii; Îmbunătățirea accesului IMM-urilor la finanțare; Îmbunătățirea accesului IMM-urilor pe piețele externe; În mod special, sunt stabilite obligații ale statului În domeniul facilizării și stimulării inserției profesionale a tinerilor și anume: a) asigură crearea și funcționarea unui sistem de consiliere privind alegerea carierei profesionale pentru tineri; b) asigură condiții corespunzătoare pentru integrarea profesională a tinerilor cu dizabilități fizice; c) promovează politici nediscriminatorii În vederea ocupării unui loc
Intervenţia statului pe piaţa muncii : reglementări naţionale şi europene by Dragomir Ion, Cosmin Cernat () [Corola-publishinghouse/Administrative/1207_a_2241]
-
paragraful 2 al Tratatului ce stabilește că acțiunea Comunității În materia formării profesionale vizează: a) facilitarea adaptării la mutațiile industriale, Îndeosebi prin formarea și reconversia profesională; b) ameliorarea formării profesionale inițiale și a formării continue cu scopul de a facilita inserția și reinserția profesională pe piața muncii, c) facilitarea accesului la formarea profesională și favorizarea mobilității formatorilor și a persoanelor aflate În formare, Îndeosebi a tinerilor; d) stimularea cooperării În materia formării Între instituțiile de Învățământ sau de formare profesională și
Intervenţia statului pe piaţa muncii : reglementări naţionale şi europene by Dragomir Ion, Cosmin Cernat () [Corola-publishinghouse/Administrative/1207_a_2241]
-
persoanei adulte cu handicap (publicată În Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 1103 din 7 decembrie 2005). curentă, să Înlocuiască, treptat, pe cel de „Învățământ” sau „educație”, folosirea acestui termen fiind consecința evoluției politicilor și practicilor În materie de inserție profesională (prelungirea perioadei de Învățare dincolo de adolescență). Drept urmare, noțiunea de formare face referire la ansamblul cunoștințelor generale, tehnice și practice, legate de exercitarea unei meserii, dar și la comportamente și atitudini care permit integrarea Într-o profesie și, În general
Intervenţia statului pe piaţa muncii : reglementări naţionale şi europene by Dragomir Ion, Cosmin Cernat () [Corola-publishinghouse/Administrative/1207_a_2241]
-
decembrie 1994, privind implementarea unei politici de formare profesională „Programul Leonardo da Vinci”, care urmărește (art. 127 par. 2): - adaptarea la mutațiile industriale, În special prin formarea și reconversia profesională; - ameliorarea formării profesionale inițiale și formarea continuă În scopul Înfăptuirii inserției și reinserției profesionale pe piața muncii; - favorizarea mobilității formatorilor și a persoanelor În formare, În special a tinerilor; - stimularea cooperării Între instituțiile de Învățământ sau de formare profesională și Întreprinderi; - dezvoltarea nivelului de informații și de experiență În acest domeniu
Intervenţia statului pe piaţa muncii : reglementări naţionale şi europene by Dragomir Ion, Cosmin Cernat () [Corola-publishinghouse/Administrative/1207_a_2241]
-
specifice de sprijin și Îndrumare. Statul poate Încheia acorduri care să ofere, după caz, asistență și sprijin financiar: angajatorilor a căror activitate este proiectată special pentru integrare, prin intermediul acțiunii economice; angajatorilor autorizați să organizeze un sediu sau un site de inserție; organismelor pentru a pune În aplicare acțiunile de incluziune socială și profesională a beneficiilor prestațiilor; celor care au o parte din avans. Structurile de integrare, prin intermediul activității economice ce pot Încheia acorduri cu statul, sunt: societățile de plasare a forței
Intervenţia statului pe piaţa muncii : reglementări naţionale şi europene by Dragomir Ion, Cosmin Cernat () [Corola-publishinghouse/Administrative/1207_a_2241]
-
ani pentru a rezolva problemele sociale și legate de angajare, oferind funcții de primire, informare, orientare și sprijin. Acestea promovează dialogul Între diferiții parteneri pentru a spori sau completa acțiunile Întreprinse de acestea, În special pentru tinerii cu dificultăți speciale, inserția profesională și socială. Ele contribuie la dezvoltarea și punerea În aplicare În domeniul lor de competență a politicii locale, alături de integrarea socială și profesională a tinerilor. La aceste programe participă și centrele de ocupare a forței de muncă. Activitatea de
Intervenţia statului pe piaţa muncii : reglementări naţionale şi europene by Dragomir Ion, Cosmin Cernat () [Corola-publishinghouse/Administrative/1207_a_2241]
-
bibliotecă, din Antichitate și până în Europa modernă și postmodernă; Ø Funcția documentară, de cercetare în general, a preocupat încă din Antichitate pe conducătorii bibliotecilor, aceștia fiind, în general, redutabili oameni de știință; Ø Producătoare de informații; Ø Formatoare; Ø De inserție în social; Ø Funcția socială și de comunicare. 27. Câte tipuri de biblioteci există în România? R: Ø Biblioteca Națională biblioteca învestită cu achiziționarea și conservarea unui număr de exemplare din toate documentele importante editate în țară, care funcționează ca
BIBLIOTECONOMIE ÎN ÎNTREBĂRI ŞI RĂSPUNSURI by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Administrative/452_a_876]
-
a trimis opul acasă, cu o gentilețe care mă obligă, pe viitor. Odată intrat În posesia lui, l-am devorat, cu aceeași febrilitate cu care am citit, și recitit, de multe ori, romanul lui Bulgakov. Ideea acestui op neconvențional, cu inserții ramificate (lite rare, economice, politice, mondene, diaristice, religioase etc.), m-a cucerit dinainte de-a deschide cartea. Dar să trec și la chestiuni concrete, că de fantasme & deliruri lu mea o fi sătulă... Patru scriitori clujeni - Ruxandra Cesereanu, Marta Petreu
Jurnal teatral, 4 by Bogdan ULMU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1599_a_2908]
-
două versuri arată astfel: "Toată vara Ura! Ura!/ Și acum. Ca să se justifice utilizarea punctelor de suspensie, sînt încredințat că autorul anonim a încheiat cu o asonanță... Pentru a adăuga încă trei silabe ne mai trebuie însă și un verb. Inserție pe care, ipotetic, am efectuat-o, dar nu pot fi, în privința ei, mai transparent decît Aricescu. Cititorii dornici să-și încerce imaginația și să reconstruiască cele trei versuri invocate mai sus îmi pot comunica în scris opiniile lor (Bul. Carol
Puncte de suspensie by Stefan Cazimir () [Corola-journal/Journalistic/9175_a_10500]
-
plantelor medicinale originale, prevenirea degradării celor existente, investigarea și valorificarea noilor surse de medicamente și introducerea de plantații medicamentoase din alte țări. 3. Terapia prin acupunctură și moxibustie Acupunctura este o tehnică medicală tradițională chineză de deblocare a qi-ului prin inserția de ace în anumite puncte de pe corp, pentru a echilibra forțele antagoniste Yin și Yang. Se consideră că qi-ul, energia vieții, curge prin corp urmând 14 căi principale numite meridiane. Când Yin și Yang sunt în armonie, qi-ul curge liber
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
învățământ superior „românești” nu pot organiza filiale în alte state!!! Art. 117 Misiunea învățământului superior este de a genera și de a transfera cunoaștere către societate prin: a formare inițială și continuă la nivel universitar, în scopul dezvoltării personale, al inserției profesionale a individului și a satisfacerii nevoii de competență a mediului socioeconomic; b cercetare științifică, dezvoltare, inovare și transfer tehnologic, prin creație individuală și colectivă, în domeniul științelor, al științelor inginerești, al artelor, al literelor, prin asigurarea performanțelor și dezvoltării
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
cheltuieli; b situația fiecărui program de studii; c situația personalului instituției; d rezultatele activităților de cercetare; e situația asigurării calității activităților din cadrul universității; f situația respectării eticii universitare și a eticii activităților de cercetare; g situația posturilor vacante; h situația inserției profesionale a absolvenților din promoțiile precedente. (3 Raportul anual al rectorului este o componentă a răspunderii publice și constituie o condiție fundamentală pentru accesul la finanțările din bugetul public. CAPITOLUL II: Structura organizatorică a instituțiilor de învățământ superior Art. 131
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
străinătate, acordate pe bază de competiție; b granturi pentru efectuarea și finalizarea unor cercetări, inclusiv teze de doctorat; c aprobarea unor rute educaționale flexibile, care permit accelerarea parcursului de studii universitare; d crearea de instrumente și mecanisme de susținere a inserției lor profesionale în Țară, astfel încât să valorifice la nivel superior atât talentul, cât și achizițiile realizate prin formare. 126 CAPITOLUL X: Promovarea universității centrate pe student SECȚIUNEA 1: Dispoziții generale Art. 199 (1 Studenții sunt considerați parteneri ai instituțiilor de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
pedagogie; i în casele corpului didactic: profesor-metodist, profesor asociat, formator, mentor de dezvoltare profesională; j în cluburile sportive școlare: profesor, antrenor, profesor-antrenor; k pentru realizarea de activități extrașcolare: profesor; l în unitățile de învățământ, pentru asigurarea formării inițiale și a inserției profesionale a cadrelor didactice: profesor mentor; (Considerăm că se impune reformularea textului, astfel: „în unitățile de învățământ, în vederea asigurării formării inițiale pe perioada stagiului prevăzut la art. 236 alin (1 lit. c și a inserției profesionale a personalului didactic de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
asigurarea formării inițiale și a inserției profesionale a cadrelor didactice: profesor mentor; (Considerăm că se impune reformularea textului, astfel: „în unitățile de învățământ, în vederea asigurării formării inițiale pe perioada stagiului prevăzut la art. 236 alin (1 lit. c și a inserției profesionale a personalului didactic de predare: profesor mentor”. m în centrele de documentare și informare: profesor documentarist; n personalul didactic asociat este personalul didactic titular la altă școală, personalul didactic pensionat plătit în regim de plată cu ora sau specialiști
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
precizează unitățile de competență pentru care candidatul a fost declarat competent. Art. 349 (1 Portofoliul de educație permanentă reprezintă un instrument care facilitează identificarea și formularea abilităților și competențelor personale și valorificarea acestora în parcursul școlar și profesional și în inserția pe piața muncii a fiecărui individ. (2 Portofoliul de educație permanentă conține dovezi ale rezultatelor învățării dobândite în contexte formale, nonformale și informale de educație. (3 Portofoliul educațional integrează și instrumentele europene care evidențiază rezultatele învățării unei persoane, cum ar
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
vrăbiile și pițigoii flămânzi, găinile și curcile se retrăseseră de bună voie și forțate de ger În poiată și solicitau masa de seară prin vitejii lor reprezentanți: Cristofor care pășea rar și tot țanțoș, doar că mărgelele roșii aveau unele inserții de vinețiu și Napoleon, cocoșul imens și porumbac al bunicilor, botezat astfel tot de către Victor cel iubitor de istorie. Aneta a ieșit zgribulită pe colțul prispei și a strigat: Valerică, vină că te cheamă mama! Acesta a cerut aprobarea de la
Milenii, anotimpuri şi iubiri (sau Cele şase trepte ale iniţierii) by VAL ANDREESCU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1708_a_2958]
-
caz de recesiune, angajările se limitează necesităților unei cereri globale de regim permanent și ieșirile din șomaj spre locurile de muncă nu-i privesc decât pe cei activi aparținând tranșei de vârstă intermediare. Altă particularitate din Hexagon privește modul de inserție a tinerilor pe piața muncii: de data aceasta trecerile din șomaj spre locul de muncă au ca suport major contractele precare (stagii, interim și mai ales contracte pe durată determinată). Primele angajări acompaniate de un contract stabil pe durată nedeterminată
Demografie şi societate by Phillippe Barthélemy, Roland Granier, Martine Robert [Corola-publishinghouse/Administrative/1396_a_2638]
-
a fost descris într-un mod foarte fericit de Autume, Betbèze și Hainault (2005), în Franța s-a creat o adevărată normă socială în jurul problemei locurilor de muncă pentru seniori. Sisteme de indemnizație au fost progresiv instalate în funcție de dificultățile de inserție ale tinerilor pe piața muncii și în funcție de dificultățile conjuncturale care au intervenit, cu siguranță, în unul sau altul dintre sectoarele de activitate economică. Seniorii au devenit de-a lungul timpului o variabilă de ajustare. În caz de concediere, alegerea celor
Demografie şi societate by Phillippe Barthélemy, Roland Granier, Martine Robert [Corola-publishinghouse/Administrative/1396_a_2638]
-
dobândi mai multă calificare și a-și ameliora integrarea. Dacă este adevărat că diploma reprezintă un obstacol în calea șomajului, cei care nu au dorința, posibilitățile financiare sau competențele intelectuale pentru a-și continua studiile sunt condamnați la dificultăți de inserție. Studiile asupra traiectoriilor urmate de tineri pe piața muncii converg în a arăta că nu e vorba în mod obligatoriu de determinism, ci cel puțin de o coincidență în descrierea profilurilor tip. Profilul tânărului ce-și întârzie intrarea în viața
Demografie şi societate by Phillippe Barthélemy, Roland Granier, Martine Robert [Corola-publishinghouse/Administrative/1396_a_2638]
-
aparțin în general acestor tineri, accentuând și mai mult diferențierile față de un corp social ce-i exclude, în loc să-i integreze. Nu se află aici, în germene, o parte din problemele actuale asupra stării proaste a periferiilor? O politică voluntaristă cu privire la inserție n-ar fi singura cheie aptă să refacă țesutul social prin accesul la locuri de muncă? Situația tinerilor după ieșirea lor de la cursurile educative exprimă eficacitatea formațiilor urmate și numeroase sunt cazurile de eșec, de descurajare, de violență și de
Demografie şi societate by Phillippe Barthélemy, Roland Granier, Martine Robert [Corola-publishinghouse/Administrative/1396_a_2638]
-
în cercetare și dezvoltare" (De la Fuente și Ciccone, 2002, p.9). Pactul european pentru tineret, adoptat de Consiliu în martie 2005, contribuie de altfel la realizarea obiectivelor de la Lisabona în domeniul creșterii, punând accentul pe îmbunătățirea educației, formării, mobilității și inserției profesionale a tinerilor, dar și pe necesitatea concilierii între viața profesională și viața de familie, ținând seama de provocările puse de evoluția demografică (JO ale Uniunii Europene, 22 martie 2006, C70/ 1). Trebuie menționat că dacă nivelul capitalului uman are
Demografie şi societate by Phillippe Barthélemy, Roland Granier, Martine Robert [Corola-publishinghouse/Administrative/1396_a_2638]