1,920 matches
-
descrescător, șiruri limitate; - șiruri particulare (șiruri aritmetice, șiruri geometrice; - limita unui șir, șiruri convergente (secția științifică). NOTĂ: Nu va fi necesar ca totalitatea temelor să fie predate în limba franceză, dar se va veghea ca elevii să dispună de un lexic suficient pentru rezolvarea exercițiilor. Articolul 28 Structura examenului: pe fiecare bilet vor fi câte două exerciții, unul provenit din temele: combinatorică, geometrie analitică sau numere complexe, și celălalt din temele șiruri sau funcții. Articolul 29 Metodologia de desfășurare a probei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/191843_a_193172]
-
art. 9, 10, 11 și 12 din prezentele norme metodologice; i) întrebuințările prevăzute pentru preparatul periculos sau preparatele periculoase respective; ... j) fișa tehnică (fișele tehnice) de securitate întocmită(e) conform anexei nr. 5 la prezentele norme metodologice; Secțiunea B Ghid lexic pentru stabilirea denumirilor alternative 1. Notă introductivă Acest ghid lexic are la bază procedura de clasificare a substanțelor periculoase (împărțirea substanțelor în grupe de substanțe) prevăzută în anexa nr. 2 normele metodologice de aplicare a Ordonanței de urgență a Guvernului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/210276_a_211605]
-
i) întrebuințările prevăzute pentru preparatul periculos sau preparatele periculoase respective; ... j) fișa tehnică (fișele tehnice) de securitate întocmită(e) conform anexei nr. 5 la prezentele norme metodologice; Secțiunea B Ghid lexic pentru stabilirea denumirilor alternative 1. Notă introductivă Acest ghid lexic are la bază procedura de clasificare a substanțelor periculoase (împărțirea substanțelor în grupe de substanțe) prevăzută în anexa nr. 2 normele metodologice de aplicare a Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 200/2000 , aprobate prin Hotărârea Guvernului nr. 490/2002
EUR-Lex () [Corola-website/Law/210276_a_211605]
-
exprimă numai prin aceiași termeni. ... (2) Dacă o noțiune sau un termen nu este consacrat sau poate avea înțelesuri diferite, semnificația acestuia în context se stabilește prin actul normativ ce le instituie, în cadrul dispozițiilor generale sau într-o anexă destinată lexicului respectiv, și devine obligatoriu pentru actele normative din aceeași materie. ... (3) Exprimarea prin abrevieri a unor denumiri sau termeni se poate face numai prin explicitare în text, la prima folosire. ... Articolul 36 Exprimarea conținutului normativ (1) Textul articolelor trebuie să
EUR-Lex () [Corola-website/Law/188541_a_189870]
-
pentru tezele cu subiect unic vor fi evaluate în semestrul al II-lea. *2) Pentru obiectivele de referință 3.3 și 4.4, la teza cu subiect unic pe semestrul I se vor avea în vedere noțiunile de fonetică (actualizare), lexicul (actualizare; noțiuni nou-studiate) și doar acele elemente de morfosintaxă (actualizate prin studiul la clasă al textelor-suport, până la data susținerii tezei) necesare redactării corecte a diferitelor tipuri de texte/de compuneri; domeniul morfosintaxa (capitolul "Conținuturi. Elemente de construcție a comunicării": 3
EUR-Lex () [Corola-website/Law/211944_a_213273]
-
capitolul "Conținuturi. Elemente de construcție a comunicării": 3.1, 3.4.1.-3.4.6 din programa școlară, 2003) va face obiectul evaluării pe semestrul al II-lea; pentru semestrul I se vor avea în vedere noțiunile de fonetică și lexicul (actualizare; noțiuni nou-studiate). 4. Dezvoltarea capacității de exprimare scrisă *Font 8* Obiective de referință Exemple de sarcini de lucru corespunzătoare activităților de învățare și conținuturilor din programă 4.1. să redacteze texte diverse, - redactarea unor texte reflexive și imaginative (scrisoare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/211944_a_213273]
-
unei opinii privind structura textului, procedeele de expresivitate și semnificațiile textului și/sau ale mesajului acestuia - exprimarea argumentată a unui punct de vedere privind textul dat/indicat 4.2. să utilizeze, în redactare, - utilizarea corectă și adecvată a elementelor de lexic cunoștințele de lexic și de morfosintaxă, - utilizarea corectă a elementelor de morfosintaxă în folosind adecvat semnele ortografice și de redactarea unui text punctuație, în vederea obținerii coerenței - utilizarea adecvată a semnelor ortografice și coeziunii unui text propriu - aplicarea corectă a semnelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/211944_a_213273]
-
structura textului, procedeele de expresivitate și semnificațiile textului și/sau ale mesajului acestuia - exprimarea argumentată a unui punct de vedere privind textul dat/indicat 4.2. să utilizeze, în redactare, - utilizarea corectă și adecvată a elementelor de lexic cunoștințele de lexic și de morfosintaxă, - utilizarea corectă a elementelor de morfosintaxă în folosind adecvat semnele ortografice și de redactarea unui text punctuație, în vederea obținerii coerenței - utilizarea adecvată a semnelor ortografice și coeziunii unui text propriu - aplicarea corectă a semnelor de punctuație la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/211944_a_213273]
-
exprimă numai prin aceiași termeni. ... (2) Dacă o noțiune sau un termen nu este consacrat sau poate avea înțelesuri diferite, semnificația acestuia în context se stabilește prin actul normativ ce le instituie, în cadrul dispozițiilor generale sau într-o anexă destinată lexicului respectiv, și devine obligatoriu pentru actele normative din aceeași materie. ... (3) Exprimarea prin abrevieri a unor denumiri sau termeni se poate face numai prin explicitare în text, la prima folosire. ... Exprimarea conținutului normativ Articolul 35 (1) Textul articolelor trebuie să
EUR-Lex () [Corola-website/Law/158492_a_159821]
-
ortografie (actualizare) - aspecte fonetice specifice limbii italiene: pronunțarea vocalelor, a consoanelor (consoanele s și z; consoanele duble), grupurile gli, gn, sce, sci, ce, ci, ge, gi, ghe, ghi, diftongii și triftongii - eliziunea și apostroful (reluare) - dicționarul și accentul cuvintelor II. Lexic - Mijloace de îmbogățire a lexicului: derivarea cu sufixe și prefixe; familii de cuvinte; expresii idiomatice; cuvinte compuse - Sinonime, antonime, cuvinte polisemantice - Sensul denotativ și sensul conotativ al cuvintelor III. Gramatică - Articolul: hotărât, nehotărât și partitiv (reluare); folosirea articolului cu numele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/246287_a_247616]
-
limbii italiene: pronunțarea vocalelor, a consoanelor (consoanele s și z; consoanele duble), grupurile gli, gn, sce, sci, ce, ci, ge, gi, ghe, ghi, diftongii și triftongii - eliziunea și apostroful (reluare) - dicționarul și accentul cuvintelor II. Lexic - Mijloace de îmbogățire a lexicului: derivarea cu sufixe și prefixe; familii de cuvinte; expresii idiomatice; cuvinte compuse - Sinonime, antonime, cuvinte polisemantice - Sensul denotativ și sensul conotativ al cuvintelor III. Gramatică - Articolul: hotărât, nehotărât și partitiv (reluare); folosirea articolului cu numele proprii de persoane (reluare). Folosirea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/246287_a_247616]
-
povestire, o descriere (obiecte, persoane, personaje) - a redacta un eseu 1.4. CONȚINUTURI LINGVISTICE Se va urmări capacitatea candidaților de a folosi în mod corect și adecvat elementele și structurile gramaticale studiate, conform programei de limbă italiană pentru ciclul liceal*). Lexic: relații semantice (sinonime, antonime, omonime, familii de cuvinte) Articolul: hotărât, nehotărât, partitiv; Substantivul: gen, număr; exprimarea cazurilor; nominalizarea. Adjectivul: acordul adj. calificativ; gradele de comparație (forme sintetice); sensul și comportamentul unor adjective în funcție de poziția față de substantiv (buono, grande, alto, bravo
EUR-Lex () [Corola-website/Law/170885_a_172214]
-
adaptate unui alt scop al comunicării (informare neutră, persuasiune etc.) III. CONȚINUTURI I.1. Fonetica Morfologie Sintaxa propoziției (integral) 2. Sintaxa frazei: propoziții principale, subordonate: completiva directă și indirectă, interogativa indirectă, atributiva, condiționala, finala, concesiva, consecutivă, cauzala, temporală. 3. Vocabular - lexicul specific temelor propuse - familia de cuvinte - sinonime, antonime, omonime și paronime ÎI. Teme propuse: Viața cotidiană (aniversări, prietenie, familie, locuința, lumea satului și a orașului, mâncăruri/băuturi, mediu ambiant) . Hobby (muzică, turism și călătorie, orașe, sport, reviste) . Viața profesională (profesii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/170885_a_172214]
-
pentru tezele cu subiect unic vor fi evaluate în semestrul al II-lea. *2) Pentru obiectivele de referință 3.3 și 4.4, la teza cu subiect unic pe semestrul I se vor avea în vedere noțiunile de fonetică (actualizare), lexicul (actualizare; noțiuni nou-studiate) și doar acele elemente de morfosintaxă (actualizate prin studiul la clasă al textelor-suport, până la data susținerii tezei) necesare redactării corecte a diferitelor tipuri de texte/de compuneri; domeniul morfosintaxa (capitolul "Conținuturi. Elemente de construcție a comunicării": 3
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203710_a_205039]
-
capitolul "Conținuturi. Elemente de construcție a comunicării": 3.1, 3.4.1.-3.4.6 din programa școlară, 2003) va face obiectul evaluării pe semestrul al II-lea; pentru semestrul I se vor avea în vedere noțiunile de fonetică și lexicul (actualizare; noțiuni nou-studiate). 4. Dezvoltarea capacității de exprimare scrisă *Font 8* Obiective de referință Exemple de sarcini de lucru corespunzătoare activităților de învățare și conținuturilor din programă 4.1. să redacteze texte diverse, - redactarea unor texte reflexive și imaginative (scrisoare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203710_a_205039]
-
unei opinii privind structura textului, procedeele de expresivitate și semnificațiile textului �� și/sau ale mesajului acestuia - exprimarea argumentată a unui punct de vedere privind textul dat/indicat 4.2. să utilizeze, în redactare, - utilizarea corectă și adecvată a elementelor de lexic cunoștințele de lexic și de morfosintaxă, - utilizarea corectă a elementelor de morfosintaxă în folosind adecvat semnele ortografice și de redactarea unui text punctuație, în vederea obținerii coerenței - utilizarea adecvată a semnelor ortografice și coeziunii unui text propriu - aplicarea corectă a semnelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203710_a_205039]
-
structura textului, procedeele de expresivitate și semnificațiile textului �� și/sau ale mesajului acestuia - exprimarea argumentată a unui punct de vedere privind textul dat/indicat 4.2. să utilizeze, în redactare, - utilizarea corectă și adecvată a elementelor de lexic cunoștințele de lexic și de morfosintaxă, - utilizarea corectă a elementelor de morfosintaxă în folosind adecvat semnele ortografice și de redactarea unui text punctuație, în vederea obținerii coerenței - utilizarea adecvată a semnelor ortografice și coeziunii unui text propriu - aplicarea corectă a semnelor de punctuație la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203710_a_205039]
-
receptarea și producerea mesajelor scrise; - folosirea instrumentelor de abordare a diferitelor texte literare și nonliterare, accesibile copiilor de grădiniță; - aplicarea conceptelor operaționale în activitatea de interpretare a textelor; - argumentarea în scris a opiniilor personale; - cunoașterea și aplicarea cunoștințelor de fonetică, lexic și gramatică în construcția propriul mesaj (oral și scris) și în educarea comunicării copiilor de vârstă preșcolară; - asigurarea continuității și complementarității între diferitele activități din grădiniță, de educare a limbajului; - asigurarea continuității între diferitele activități din grădiniță, în scopul educării
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205432_a_206761]
-
comunicațional; - folosirea instrumentelor de interpretare și analiză stilistică a diferitelor texte literare și nonliterare, accesibile elevilor de ciclu primar; - aplicarea conceptelor operaționale în activitatea de interpretare a textelor; - argumentarea în scris a opiniilor personale; - cunoașterea și aplicarea cunoștințelor de fonetică, lexic și gramatică în construcția propriului mesaj (oral și scris) și în educarea comunicării elevilor de ciclu primar; - relevarea valorilor morale și estetice ale textului, în funcție de specificul de vârstă al elevilor; - actualizarea și aprofundarea cunoștințelor de literatură pentru copii, limba română
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205432_a_206761]
-
exprimă numai prin aceiași termeni. (2) Dacă o noțiune sau un termen nu este consacrat sau poate avea înțelesuri diferite, semnificația acestuia în context se stabilește prin actul normativ ce le instituie, în cadrul dispozițiilor generale sau într-o anexă destinată lexicului respectiv, și devine obligatoriu pentru actele normative din aceeași materie." ... 45. Prin folosirea noțiunii de venit în art. 527 și 529 din Codul civil s-a intenționat corelarea cu terminologia consacrată în legislația existentă, în sensul însușirii semnificației acordate prin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/267512_a_268841]
-
învățarea; - conducerea - analiza; - organizarea - îndrumarea - dirijarea - evaluarea - decizia; - cunoașterea elevului, copilului. ELEMENTE DE LIMBĂ SLOVACĂ 1. Ortografia și punctuația -Pravopis a rozdelovacie znamienka Pismo a pismena. Pravopisne principy, pisanie i-i, y-y. u, e, o pisanie dvojhlasok. Rozdelovacie znamienka. 2. Lexicul - Nauka o slovnej zasobe Slovo. Slovna zasoba. Zakladny slovny fond. Masa slovnej zasoby. Obohacovanie slovnej zasoby. Rozvoj slovnej zasoby. Synonyma, homonyma, antonyma. Spisovne a nespisovne slova. 3. Noțiuni de fonetică - Hlaskoslovie Hlaska, litera, pismeno. Rozdelenie hlasok. Slovo, slabika, hlaska. 4
EUR-Lex () [Corola-website/Law/193551_a_194880]
-
lipoveni din România. Fonetică și fonologie. Sistemul fonetic și fonologic al limbii ruse. Lexicologie și semantică: cuvântul ca unitate lingvistică de bază. Sensul cuvântului. Polisemie. Tipuri de sensuri lexicale. Metode și procedee moderne de analiză a sensului. Sinonime, antonime, omonime. Lexicul rus ca sistem deschis (fond original și elemente de împrumut; neologisme, arhaisme; vocabularul în plan teritorial și social). Frazeologie: criterii de clasificare. Echivalențe, echivalențe parțiale, nonechivalențe frazeologice ruso-române. Morfosintaxa: criterii de clasificare a părților de vorbire. Categoriile gramaticale și lexico-gramaticale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/193551_a_194880]
-
limbii ruse conform curriculumului național actual. Formarea competențelor de receptare a mesajului oral și de exprimare orală; formarea competențelor de receptare a mesajului scris și de exprimare în scris. Achiziții în domeniul elementelor de construcție a comunicării: fonetică și ortografie; lexic; gramatică. Tehnici de transmitere și fixare a cunoștințelor de limbă. Formarea și dezvoltarea creativității la lecțiile de limba rusă. Valențele formative ale jocurilor didactice. Elemente de cultură și civilizație; achiziții în domeniul valorilor și atitudinilor. Tehnici de evaluare. Planul de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/193551_a_194880]
-
exprimarea argumentată a unui punct de vedere privind un text studiat sau textul la prima vedere; aprecieri personale referitoare la fragmente din textele studiate (moduri de expunere, figuri de stil, personaje etc.); 2.2 utilizarea în redactarea unui - elemente de lexic studiate în clasele V - VIII; text propriu a cunoștințelor - aplicarea adecvată a cunoștințelor de de lexic și de morfosintaxă, morfosintaxă în exprimarea scrisă corectă; folosind adecvat semnele - folosirea corectă a semnelor de punctuație la nivelul ortografice și de punctuație propoziției
EUR-Lex () [Corola-website/Law/233102_a_234431]
-
aprecieri personale referitoare la fragmente din textele studiate (moduri de expunere, figuri de stil, personaje etc.); 2.2 utilizarea în redactarea unui - elemente de lexic studiate în clasele V - VIII; text propriu a cunoștințelor - aplicarea adecvată a cunoștințelor de de lexic și de morfosintaxă, morfosintaxă în exprimarea scrisă corectă; folosind adecvat semnele - folosirea corectă a semnelor de punctuație la nivelul ortografice și de punctuație propoziției și al frazei (coordonare, subordonare, incidență); - enunțul, fraza, părți de propoziție și propoziții studiate (predicatul și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/233102_a_234431]