457 matches
-
evadez am două șanse: să fiu Împușcat sau să scap. Evadez! Ce-o fi o fi. Și a evadat scăpând și de glonț. Până acasă avea de parcurs mult peste o mie de kilometri, fără să aibă alt mijloc de locomoție decât propriile-i picioare. Îmbrăcat În haine civile procurate de la niște ciobani ruteni, a luat-o pe jos, noaptea bătea cu piciorul câțiva zeci de kilometri, iar ziua mai mult stătea ascuns prin păduri și imașuri. Trebuiau ocolite cazărmile rusești
GĂLĂUȚAŞUL by IOAN DOBREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1183_a_1894]
-
cer azuriu saluta ferice sărbătoarea din 4 ianuarie, străzile, printr-un infam contrast, păreau să protesteze împotriva veseliei publice; acoperișurile plângeau; solul crăpat se topea în râuri; lacuri de apă gloduroasă apăreau pe lângă povârnișuri de neîmblânzit, excluzând ideea însăși de locomoție. Lucru incredibil! Dughengii, dornici să contribuie la distrugere, spărgeau cu lovituri de cazma, sub picioarele trecătorilor, trotuarele de gheață, singurele care le mai ofereau adăpost; între timp, acoperișurile încărcate de proiectile amenințătoare îndepărtau trecătorii de ele prin atitudinea lor impozantă
Moldo-Valahia. Ce a fost, ce este, ce-ar putea fi by G. LE CLER [Corola-publishinghouse/Science/1011_a_2519]
-
care include capacitatea optimă de muncă, interacțiunea socială necesară, activitatea emoțională și tăria de caracter. Practicarea fitnessului general se caracterizează prin: executarea exercițiilor cu intensitate redusă; mișcări line, de amplitudine și Încordare limitată, care au ca scop dezvoltarea fizică și locomoția generală; Îmbunătățirea constituției corporale; susținerea și dezvoltarea activității cotidiene; satisfacerea necesităților În activitatea locomotorie. Acestor elemente le corespunde un regim de 2-3 antrenamente pe săptămână. Fitnessul muscular presupune atingerea unui tonus muscular optim ca rezultat al Îndeplinirii programului specific de
Fitness. Teorie si metodica by Olga Aftimciuc,Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/1170_a_1869]
-
în prezența adversarului, cu care interacționează în mod activ și intens - sporturile de luptă, jocurile sportive) * O altă clasificare interesantă (Dauer și colab., 1986, Gallahue, 1993, Sidentop, 1984 citați de Epuran, 2005, p. 66) împarte deprinderile în: deprinderi motrice de locomoție; deprinderi motrice de manipulare; deprinderi motrice de stabilitate. Etapele formării deprinderilor motrice Deprinderile se dezvoltă pe etape. Toți cercetătorii sunt de acord asupra acestui lucru. Clasificarea etapelor se face sub raport fiziologic, psihologic și metodic. Deprinderile motrice nu se formează
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
în situații variate, deprinderile motrice elementare), priceperi motrice complexe. (care valorifică, de asemenea în situații variate, deprinderile motrice complexe) (Cârstea, 1993, p. 56). * Păstrând raționamentul, putem împărți priceperile motrice după tipul acțiunii necesar a fi efectuată în: priceperi motrice de locomoție; priceperi motrice de manipulare; priceperi motrice de stabilitate. 3.2.3. Particularități ale învățării motrice Deoarece formarea deprinderilor și priceperilor motrice este indisolubil legată de procesul învățării, vom prezenta în continuare câteva considerații asupra acestei deosebit de importante activități umane. Organizarea
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
echipe (fotbal, hochei, polo) * după modul de conducere a obiectului de joc: cu mâna direct (handbal) -prevăzute cu mijloc auxiliar (rachetă, crosă etc.) cu piciorul (fotbal) mixte (mână și picior - rugby, volei) * după utilizarea sau nu a unor mijloace de locomoție: cu deplasare normală cu mijloace de locomoție (polo pe iarbă) • după existența sau nu a contactului cu adversarul: cu contact direct cu adversarul (fotbal, handbal) cu contact indirect (volei, tenis) O clasificare interesantă este realizată de Dobler (citat de Constantinescu
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
conducere a obiectului de joc: cu mâna direct (handbal) -prevăzute cu mijloc auxiliar (rachetă, crosă etc.) cu piciorul (fotbal) mixte (mână și picior - rugby, volei) * după utilizarea sau nu a unor mijloace de locomoție: cu deplasare normală cu mijloace de locomoție (polo pe iarbă) • după existența sau nu a contactului cu adversarul: cu contact direct cu adversarul (fotbal, handbal) cu contact indirect (volei, tenis) O clasificare interesantă este realizată de Dobler (citat de Constantinescu, 2001, p. 15), care împarte jocurile în
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
până la adâncimi de 250m (deși în mod curent ei fac scufundări în primii 10m din apa mării). Și pe uscat au o rezistență mare la deplasări și, în afară de mersul normal, ei sunt renumiți pentru modul în care și-au adaptat locomoția la condițiile din Antarctica, practicând plonjatul (alunecatul) pe burtă pe distanțe mari în zonele cu gheață. Pinguinul Imperial (Aptenodytes forsteri) endemism în Antarctica, are un areal de distribuție cuprins între 66 și 77șS, fiind cel mai impunător pinguin, având în
Geografia mediilor temperate şi reci ale globului by Larion Daniela () [Corola-publishinghouse/Science/1179_a_2048]
-
și să le supună voinței. Dar sunt situații ale vieții curente cu care ele se confruntă și care sunt încă fundamentale pentru a diversifica și a crește repertoriul său gestual. Alimentația, igiena, îmbrăcămintea, ajutorul adus treburilor casnice, noile deprinderi de locomoție (bicicleta, rolele), contactul cu apa, diferitele obiecte utilizate la grădiniță sunt destule ocazii pentru a provoca noi experiențe motrice copilului. Adaptare controlată, vigilență și structurare perceptivă “ Mișcarea constituie una dintre bazele pe care copilul elaborează o înțelegere fundamentală a caracteristicilor
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
azvârlirea și lovirea. Acest lucru poate fi ușor observat ca o schimbare bruscă în timpul relativ când o persoană trece de le o clasă de mișcări la alta. Shapiro, Zernicke, Gregor și Diestel (1981) au studiat schimbările din timpul relativ în locomoție. Ei au filmat oameni pe covorul rulant la viteze oscilând de la 3 la 15 km/oră și au măsurat duratele diferitelor faze ale ciclului de pașiîn timp ce viteza mișcării crește. Ciclul de pași poate fi împărțit în patrupărți, ca
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
formează faza de sustentație. Intervalul de la desprinderea piciorului și până la flexia maximă a genunchiului este numită faza de flexie (F) și intervalul de la maxima flexiei la atingerea soluluicu călcâiul este E1; împreună F1 și E1 formează faza de oscilație. Datele locomoției arătate în figura 7 sunt exprimate ca proporții ale ciclului de pași ocupate de patru faze, durata fiecărei faze este împărțită de timpul total al ciclului de pași. Când viteza covorului rulant trece de la 3 la 6 km./oră, toți
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
viteză critică este obținută și subiectul trece brusc la un program de alergare; timpul relativ al acestei activități este menținut aproape perfect, deși viteza alergării este crescută în continuare. Alte dovezi sugerează că există chiar un al treilea program de locomoție de asemenea, folosit pentru alergări foarte rapide sau sprinturi (nu sunt prezentate aici). Menționăm că timpul relativ produs de fapt, de un sportiv de performanță poate fi gândit ca un fel de amprentă unică a unei clase particulare de mișcare
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
-uri cu filme didactice de cunoașterea mediului; folii pentru retroproiector etc.; • mulaje: animale domestice, sălbatice, dinozauri, pești, insecte etc.; • mulaje (corp omenesc, organe interne); • ierbar • insectar • colecții: pene, scoici, roci etc.; • diorame cu medii de viață; • machete de mijloace de locomoție și transport, semne de circulație etc.; • glob pământesc etc. • material grafic planșe (anotimpuri, mijloace de locomoție, fenomene ale naturii, activități specifice omului în diferite anotimpuri, meserii, ferma cu animale, padurea cu animalele ei, viața la Polul Nord, viața în mări și
Societatea românească în tranziție by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
pești, insecte etc.; • mulaje (corp omenesc, organe interne); • ierbar • insectar • colecții: pene, scoici, roci etc.; • diorame cu medii de viață; • machete de mijloace de locomoție și transport, semne de circulație etc.; • glob pământesc etc. • material grafic planșe (anotimpuri, mijloace de locomoție, fenomene ale naturii, activități specifice omului în diferite anotimpuri, meserii, ferma cu animale, padurea cu animalele ei, viața la Polul Nord, viața în mări și oceane etc.); hărți-proiect pe conținutul învățării; harta României și a Europei (cu ilustrații adecvate: simboluri orașe
Societatea românească în tranziție by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
zona de vest a râului Hudson. Suspectul tocmai a reușit să iasă din perimetru prin partea de est a pieței. Se află acum pe West End și se apropie de strada 78. Merge spre nord. Nu are niciun mijloc de locomoție, circulă pe jos... Poartă jeanși, un tricou albastru cu sigla Harley Davidson. Are părul negru, lung și prins în coadă sub o șapcă de piele neagră. Nu pare să aibă vreo armă... Îl pierd în mulțime... Toate unitățile disponibile și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2103_a_3428]
-
cântăreții ieram noi. Puțin nainte dă strada Belgrano, viteza s-a oprit brusc, după douăjpatru dă minuți; mandea transpiram ca să Înțeleg și anche din cauza la gloata nesfârșită care furnică pântre tot mai multe automotoare, care nu lăsa mijlocu nostru dă locomoție să facă practic nici un pas. Camionagiu a scrâșnit lozinca „Jos, ageamiilor!“ ș-am și coborât la crucea lu Tacuari cu Belgrano. Când am trecut dă două sau trei cvartale, s-a pus pă tapet chestia: gâtița ne iera secetă dă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1894_a_3219]
-
nu la ce se află permanent În mîna și-n ochiul fanilor mizei cu privirea imobilă), În literatură a rămas o preocupare constantă și cu greutate (aici echilibrul Între comerț și artă pare Încă asigurat). Literatura a schimbat mijlocul de locomoție sau hainele povestirii nu se mai poartă coif de fier , dar Înăuntru respiră o vietate (ceea ce nu se poate spune despre cinematografie, În interiorul căreia nu mai respiră nimic. Haina modernă, din aluminiu, acoperă un gol. Și nu-i omul invizibil
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1995_a_3320]
-
Lynch, maestru al personajelor complet deraiate, ce a compus de curînd un film foarte cuminte, foarte sensibil, cu un bătrîn foarte bătrîn care, fiindcă nu mai putea să conducă automobilul, pleacă să-și revadă fratele bolnav folosind ca mijloc de locomoție mașina de tăiat iarbă. Dar ceea ce produce treptat În urechea și sufletul curat al spectatorului bîzÎitul unei senzații de amenințare, de pericol de fond al cărui generator rămîne necunoscut, este acel tapet care se tot dezlipește fără nici un motiv. Căldura
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1995_a_3320]
-
slobozit pe meleagurile noastre. Purtând bărbi până-n poale, marele poiat agrăiaște den tristețuri ce-i zdrumică rima: „S-a lansat formula foarte la modă că a venit pe tancuri sovietice. Dar nu toți comuniștii români au folosit acest mijloc de locomoție”. Ecsemplu pentru locomoțiune fiindu chiară Bârlădeanu, carele nezăbavă vreme au intrat În Țara Românească cându pe gios, cându pitulat pe bicicletă, aprinsu deja spre mari lucrături economicești, cum stă scris și-n hronicul Academiei de nu să mai găsește. Să
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1995_a_3320]
-
măsuri specifice adaptate procesului de integrare, În procesul instructiv educativ și apoi În mediul social. Cu acuratețea specialistului autoarea abordează problematica deficienților pornind de la cele 5 tipuri; deficiențele mentale (oligofreniile gr I, II, III și deficiențele la limită), deficiențele neuropsihomotorii (locomoție, percepție, abilități), tulburări de limbaj și deficiențe asociate (autismul, surdomutitate, malformații complexe). Educatorul va găsi aici prezentate cu acuratețea specialistului descrierea profilului psihopedagogic a fiecărui tip de deficiență, element deosebit de important pentru stabilirea conduitei educaționale specifice și individualizate. În fapt
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
spațiu. În condițiile coexistenței Marelui Principat al Transilvaniei și a Regatului Lombardo-Venet Între aceleași frontiere politice austriece, În condițiile unor relații personale intense În acest context (funcționari, soldați, ofițeri - care circulă În ambele sensuri), ținând cont de posibilitățile moderne de locomoție și comunicare, firesc ar fi fost ca distanțele mentale să se micșoreze substanțial. Un corespondent bănățean al lui Papiu XE "Papiu" vorbește despre „o călătorie prin Italia și alte părți ale țării”, dovedind, la nivelul limbajului uzual, conștientizarea apartenenței comune
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
incluzând mijloace de bază ce au ca obiectiv însușirea celor trei mari grupe de probe atletice: școala alergării probe de alergări școala săriturii probe de sărituri școala aruncării probe de aruncări III.1. ȘCOALA ALERGĂRII Alergarea reprezintă o mișcare de locomoție ciclică în care membrele inferioare ca organe efectoare produc deplasarea spre înainte, înapoi sau lateral a corpului printr-o acțiune alternativă. Alergarea, deprindere cu caracter ciclic, este folosită în multe ramuri de sport ca: element de legătură între diferite acte
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]
-
câte unei brigăzi mixte - în special din cauza unităților eterogene pe care le cuprindea - se prelungea nespus de mult. Artileria, de regulă, îi întrecea pe militarii care înaintau pe jos, iar aceștia din urmă întreceau coloana formată din greoaiele mijloace de locomoție, care circulaseră, până atunci, pe șoselele din țară (termenul căruță este mai degrabă un eufemism, folosit în armată). În cele din urmă, pe 13 septembrie, formațiunile corpului de armată au ajuns în cel mai îndepărtat punct țintă de la hotarele ungare
Prefață. In: Transilvania reintoarsă [Corola-publishinghouse/Science/84986_a_85771]
-
de a realiza prevenirea acțiunii lor nocive asupra organismului 3) folosirea tehnicilor fizice în abordarea problemelor biologice. Biofizica utilizează, pentru explicarea fenomenelor biologice, multe capitole ale fizicii și biologiei. Astfel, de exemplu biomecanica se ocupă de aspectele mecanice începând de la locomoția animală până la proprietățile moleculare ale fibrelor musculare. Biotermodinamica se ocupă de generarea și conversia energiei de către organism, de sistemele termodinamice deschise. Fenomenele electrice au cea mai deplină aplicabilitate în studiul unor procese biologice ce constituie punctul de plecare al unor
BIOFIZICA by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/533_a_1006]
-
NOȚIUNI DE BIOMECANICĂ IV.2.1. Tipuri de mișcare. Costul energetic al mișcării O trăsătură generală a organismelor vii este mișcarea. Mișcarea organismelor vii este studiată de biomecanică. Cea mai importantă formă a mișcării o constituie deplasarea organismelor ân spațiu (locomoția), ceea ce le permite să ia contact cu mediul înconjurător. Deplasarea animalelor în spațiu este o necesitate a vieții pentru găsirea hranei, formarea grupurilor și integrarea în mediul de viață. La animale, în general, există următoarele tipuri de mișcare: ♦ Locomoția (deplasarea
BIOFIZICA by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/533_a_1006]