323 matches
-
mângâia. La grădiniță educatoarea își primea copiii cu zâmbetul pe buze, cu priviri mângâietoare și cu câte o vorbă bună pentru fiecare. Atitudinea ei blândă, binevoitoare și caldă constituia sursa tonusului pozitiv cu care copiii își începeau ziua de școală. Mălina o iubea și se lipea de ea ca de maică-sa, nu-i ieșea din cuvânt și cerințele Doamnei erau legi pentru ea. Orice încercare a noastră de a o determina să facă ceva altfel de cum i-a spus doamna
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
maică-sa, nu-i ieșea din cuvânt și cerințele Doamnei erau legi pentru ea. Orice încercare a noastră de a o determina să facă ceva altfel de cum i-a spus doamna era sortită eșecului. Noi, părinții și bunicii, încurajam atitudinea Mălinei față de grădiniță și față de educatoare pentru că ea prefigurează pe cea a viitoarei școlărițe. Într-o zi, nepoata ne-a oferit o mare surpriză. Când bunică-sa se agita să o pregătească pentru plecarea la grădiniță, Mălina a declarat hotărât: - Eu
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
și bunicii, încurajam atitudinea Mălinei față de grădiniță și față de educatoare pentru că ea prefigurează pe cea a viitoarei școlărițe. Într-o zi, nepoata ne-a oferit o mare surpriză. Când bunică-sa se agita să o pregătească pentru plecarea la grădiniță, Mălina a declarat hotărât: - Eu nu mă mai duc la grădiniță! - De ce? am întrebat-o noi într-un glas. - Pentru că nu o mai iubesc pe doamna educatoare. - Și mă rog, de ce? Din relatarea cam dezlânată a Mălinei am înțeles că educatoarea
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
pentru plecarea la grădiniță, Mălina a declarat hotărât: - Eu nu mă mai duc la grădiniță! - De ce? am întrebat-o noi într-un glas. - Pentru că nu o mai iubesc pe doamna educatoare. - Și mă rog, de ce? Din relatarea cam dezlânată a Mălinei am înțeles că educatoarea a certat-o pentru că la lecția de pictură a răsturnat recipientul cu apă folosit la diluarea acuarelelor, pe husa măsuței. - Dar și maică-ta și bunică-ta te ceartă când faci pozne. Ce, din cauza asta nu
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
tu nu vrei să mergi la grădiniță, noi nu te obligăm. O să stai acasă iar când vei merge la școală toți copiii care au mers zi de zi la grădiniță o să fie mai buni ca tine și o să-ți spună: Mălina - codașa. Îți va conveni să ți se spună așa? După această discuție lămuritoare Mălina m-a solicitat să o însoțesc la grădiniță. Îi trecuse supărarea. În deplasarea spre și de la grădiniță Mălina îmi oferea și alte surprize. Într-o dimineață
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
iar când vei merge la școală toți copiii care au mers zi de zi la grădiniță o să fie mai buni ca tine și o să-ți spună: Mălina - codașa. Îți va conveni să ți se spună așa? După această discuție lămuritoare Mălina m-a solicitat să o însoțesc la grădiniță. Îi trecuse supărarea. În deplasarea spre și de la grădiniță Mălina îmi oferea și alte surprize. Într-o dimineață, când ne grăbeam să nu întârziem, la un moment dat ne-a tăiat calea
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
mai buni ca tine și o să-ți spună: Mălina - codașa. Îți va conveni să ți se spună așa? După această discuție lămuritoare Mălina m-a solicitat să o însoțesc la grădiniță. Îi trecuse supărarea. În deplasarea spre și de la grădiniță Mălina îmi oferea și alte surprize. Într-o dimineață, când ne grăbeam să nu întârziem, la un moment dat ne-a tăiat calea o pisică. Fetița s-a oprit brusc și mi-a spus: - Bunicule, hai să ne întoarcem acasă! Nu
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
am luat-o la prânz, fetița era veselă și mi-a spus că a fost recompensată cu trei buline roșii la panoul evidențiaților. În paranteză fie spus, o rugasem pe educatoare să mă ajute pentru a-i scoate din cap Mălinei superstiția cu pisica. Acasă, Mălina este solicitată să participe la diverse activități: să-și pună în ordine jucăriile după ce a terminat joaca cu ele, să-și așeze hainele la locul lor, să șteargă praful din bibliotecă și să așeze cărțile
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
fetița era veselă și mi-a spus că a fost recompensată cu trei buline roșii la panoul evidențiaților. În paranteză fie spus, o rugasem pe educatoare să mă ajute pentru a-i scoate din cap Mălinei superstiția cu pisica. Acasă, Mălina este solicitată să participe la diverse activități: să-și pună în ordine jucăriile după ce a terminat joaca cu ele, să-și așeze hainele la locul lor, să șteargă praful din bibliotecă și să așeze cărțile după gustul ei, să ude
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
activități: să-și pună în ordine jucăriile după ce a terminat joaca cu ele, să-și așeze hainele la locul lor, să șteargă praful din bibliotecă și să așeze cărțile după gustul ei, să ude florile. Când bunică-sa pregătește mâncarea, Mălina cu trusa-jucărie prepară hrana pentru păpuși, le dă să mănânce, le ceartă când acestea nu o ascultă. Este începutul școlii gospodărești pe care copila o urmează sub îndrumarea noastră, a părinților și a bunicilor. Încet, încet, Mălina parcurge școala vieții
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
sa pregătește mâncarea, Mălina cu trusa-jucărie prepară hrana pentru păpuși, le dă să mănânce, le ceartă când acestea nu o ascultă. Este începutul școlii gospodărești pe care copila o urmează sub îndrumarea noastră, a părinților și a bunicilor. Încet, încet, Mălina parcurge școala vieții, o achiziție extrem de prețioasă pentru viitorul ei școlar, familial și social. Anii de preșcolaritate s-au dovedit a fi o etapă eficientă și benefică pentru pregătirea viitorului parcurs școlar al Mălinei. Mălina a devenit școlăriță Când Mălina
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
părinților și a bunicilor. Încet, încet, Mălina parcurge școala vieții, o achiziție extrem de prețioasă pentru viitorul ei școlar, familial și social. Anii de preșcolaritate s-au dovedit a fi o etapă eficientă și benefică pentru pregătirea viitorului parcurs școlar al Mălinei. Mălina a devenit școlăriță Când Mălina parcurgea la grădiniță anul pregătitor pentru școală, atenția noastră se orienta și persista în această direcție. Căutam prin toate mijloacele și în toate împrejurările să-i susținem dorința de a deveni școlăriță și să
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
și a bunicilor. Încet, încet, Mălina parcurge școala vieții, o achiziție extrem de prețioasă pentru viitorul ei școlar, familial și social. Anii de preșcolaritate s-au dovedit a fi o etapă eficientă și benefică pentru pregătirea viitorului parcurs școlar al Mălinei. Mălina a devenit școlăriță Când Mălina parcurgea la grădiniță anul pregătitor pentru școală, atenția noastră se orienta și persista în această direcție. Căutam prin toate mijloacele și în toate împrejurările să-i susținem dorința de a deveni școlăriță și să-i
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
Mălina parcurge școala vieții, o achiziție extrem de prețioasă pentru viitorul ei școlar, familial și social. Anii de preșcolaritate s-au dovedit a fi o etapă eficientă și benefică pentru pregătirea viitorului parcurs școlar al Mălinei. Mălina a devenit școlăriță Când Mălina parcurgea la grădiniță anul pregătitor pentru școală, atenția noastră se orienta și persista în această direcție. Căutam prin toate mijloacele și în toate împrejurările să-i susținem dorința de a deveni școlăriță și să-i orientăm disponibilitățile psihice spre activitățile
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
singură la pick-up-ul de la aparatul de radio, iar când reproducea o poveste sau un basm îi aducea îmbunătățiri în sensul în care ar fi dorit ea să se desfășoare acțiunea ca să-și ajute eroii preferați. Cu mult înainte de ziua când Mălina urma să devină școlăriță am luat-o la cumpărături. I-am probat uniforma, i-am oferit libertatea de a-și alege culoarea și modelul ghiozdanului pe care l-a purtat în spate până acasă. După o listă afișată de școală
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
i-am oferit libertatea de a-și alege culoarea și modelul ghiozdanului pe care l-a purtat în spate până acasă. După o listă afișată de școală, i-am procurat penarul și celelalte obiecte de trebuință școlărească. Încântată de cumpărături, Mălina revenea deseori la obiectele respective, le admira și le așeza în fel și chip. Noi, cei din jurul ei o încurajam și continuam să o pregătim sufletește pentru școală, stimulându-i nerăbdarea și dorința de a dobândi statutul de elevă. Când
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
-i diminuăm șocul emoțional, să-i dăm curaj în acest moment crucial din viața ei. O asiguram că va avea o învățătoare la fel de frumoasă și bună ca doamna de la grădiniță, pe care trebuie să o asculte și să o respecte. Mălina, cu ghizdanul în spate și cu buchetul de flori în mână (nu acceptase cu nici un preț să-i ducă altcineva ghiozdanul și nici florile) mergea cu fața îmbujorată în compania cetei de însoțitori. Curtea largă și curată a școlii era
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
o floare pentru fiecare și cuvântul de bun venit al dascălilor. Prima zi de școală se înscrie cu litere de neuitat în memoria școlarului începător, dacă dascălii știu să facă din ea o sărbătoare, un eveniment cu adevărat emoționant. Pentru Mălina începutul școlarității însemna dobândirea unui nou statut grevat de muncă sistematică și de noi răspunderi. Nivelul inteligenței, sănătatea fizică și echilibrul psihic, cunoștințele și abilitățile dobândite în familie și grădiniță îi asigurau un start promițător în parcursul școlar. Și pentru
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
inteligenței, sănătatea fizică și echilibrul psihic, cunoștințele și abilitățile dobândite în familie și grădiniță îi asigurau un start promițător în parcursul școlar. Și pentru noi, bunicii, apăreau probleme și îndatoriri noi: instituirea ordinii și disciplinei în activitatea de învățare a Mălinei, cultivarea unor motivații mai puternice și mai eficiente pentru muncă, prevenirea superficialității și a delăsării, obținerea unor rezultate pe măsura posibilităților ei intelectuale, dezvoltarea voinței și a unui nivel superior de aspirații școlare. În primele luni de școală i-am
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
târziu. Încadrarea efectuării temelor într-un program judicios stabilit și respectat, îndeplinirea unor cerințe de calitate tot mai înalte pe măsura dobândirii experienței în viața școlară au stat în permanență în atenția noastră iar rezultatele s-au văzut în atitudinea Mălinei față de școală, față de învățătură. Învăța temeinic, cu interes și dragoste, și cu mare ușurință, citea mult, cu pasiune, participa la petrecerile sărbătorești ale prietenelor ei, la manifestările cultural-artistice ale școlii, era un copil vesel, optimist, plăcut și fericit. Nouă, celor
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
prietenelor ei, la manifestările cultural-artistice ale școlii, era un copil vesel, optimist, plăcut și fericit. Nouă, celor din jurul ei, ni se umplea inima de bucurie când constatam că eforturile noastre au dat roade, că evoluția școlară, psihică și morală a Mălinei era cea dorită de noi. Meseria de bunici include în afară de dragostea fără limită față de nepoți și răspunderea pentru sănătatea lor fizică și psihică, pentru edificarea personalității, pentru realizarea lor în plan familial, profesional și social. Măsură în dragostea bunicilor față de
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
Înțelegem poate mai clar și mai tulburător totodată cum cei fără această „temă” în viața lor unii lunecă mai ușor, pot cădea în apatie, disperare, în prăpăstioase vicii (a se vedea în această carte textele Ancuța, Ora de dirigenție, Nedumeririle Mălinei, Mălina a devenit școlăriță). În această carte apelul la memorie, la memoria afectivă, răzbate cu o nostalgie uneori frisonată, strepezită, care se crede, care se vede greu de înțeles de ceilalți (în texte precum Idei și fapte, Amintiri la vânzare
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
poate mai clar și mai tulburător totodată cum cei fără această „temă” în viața lor unii lunecă mai ușor, pot cădea în apatie, disperare, în prăpăstioase vicii (a se vedea în această carte textele Ancuța, Ora de dirigenție, Nedumeririle Mălinei, Mălina a devenit școlăriță). În această carte apelul la memorie, la memoria afectivă, răzbate cu o nostalgie uneori frisonată, strepezită, care se crede, care se vede greu de înțeles de ceilalți (în texte precum Idei și fapte, Amintiri la vânzare, Blocul
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
România religioasă: pe valul European sau în urma lui? Autor: Mălina Voicu Pentru Maria și Dumitran Frunză Cuprins Mulțumiri 5 Introducere: Secularizare și schimbare religioasă în epoca modernă 6 I. Modernizare și secularizare în spațiul european 8 II. Schimbare religioasă în Europa Centrală și de Est 12 III. România: secularizare în
by Mălina Voicu [Corola-publishinghouse/Science/988_a_2496]
-
Forced Secularization in Soviet Russia: Why an Atheistic Monopoly Failed". Journal for Scientific Study of Religion 43, p. 35 50 Froese, Paul. 2005. "Secular Czechs and Devoted Slovaks: Explaining religious differences". Review of Religious Research 46, p. 269 283 Frunză, Mălina. 1997. "Implicare religioasă și peer-grupuri". Revista de Cercetări Sociale. Nr. 2, pag. 97 109 Gautie, Mary. 1997. "Church Attendance and Religious Belief in Post-communist Societies". Journal for Scientific Study of Religion 36, p. 289 296 Gellner, Ernest. 1992. Postmodernism, Reason
by Mălina Voicu [Corola-publishinghouse/Science/988_a_2496]