1,170 matches
-
o întâlnire anterioară. Mediatorul poate lucra singur sau în echipă, cum este cazul co-medierii care prezintă numeroase avantaje: * lucrul în doi este mai eficient în situații conflictuale dificile * unul dintre mediatori poate avea rolul de observator, în timp ce altul controlează procesul * mediatorii pot modela o formă cooperativă de lucru * mediatorii pot învăța unii de la alții.5 Educația părinților. Dimensiune esențială care se impune a fi luată în considerare în prevenirea si combaterea abandonului școlar vizează educația părinților. Creșterea alarmantă a ratei copiilor
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3139]
-
în echipă, cum este cazul co-medierii care prezintă numeroase avantaje: * lucrul în doi este mai eficient în situații conflictuale dificile * unul dintre mediatori poate avea rolul de observator, în timp ce altul controlează procesul * mediatorii pot modela o formă cooperativă de lucru * mediatorii pot învăța unii de la alții.5 Educația părinților. Dimensiune esențială care se impune a fi luată în considerare în prevenirea si combaterea abandonului școlar vizează educația părinților. Creșterea alarmantă a ratei copiilor inadaptați social în ultimii ani a condus la
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3139]
-
pentru conflictul dat (de exemplu, când este vorba de o infracțiune). Etapa a cincea - munca post-mediere - nu face parte din însuși procesul de mediere, dar este parte integrantă a lucrului pe care mediatorul îl are de făcut. La această etapă mediatorii își evaluează atât abilitatea de mediator, cât si modul în care au decurs medierile. Pentru a face înțelese mai bine momentele de mai sus, este potrivit ca elevii să vizioneze o sesiune de mediere. Puteți folosi un film video (dacă
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3136]
-
educație ? I. Medierea in scoală are efect preventiv in apariția violentei. Fără îndoială, cursul de mediere influențează cel mai mult pe mediatori. Ei își schimbă părerile despre conflict si reacționează altfel decât o făceau până la apariția unui astfel de curs. Mediatorii din școli au menționat că, spre deosebire de ceea ce li se întâmpla mai înainte, după curs, în conflictele pe care le au, ei încearcă să înțeleagă si motivația celeilalte părți. Toți mediatorii au afirmat că acum au mai puține conflicte si 30
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3130]
-
altfel decât o făceau până la apariția unui astfel de curs. Mediatorii din școli au menționat că, spre deosebire de ceea ce li se întâmpla mai înainte, după curs, în conflictele pe care le au, ei încearcă să înțeleagă si motivația celeilalte părți. Toți mediatorii au afirmat că acum au mai puține conflicte si 30% din mediatori au considerat acest lucru a fi cea mai importantă achiziție pe care au avut-o în urma participării la cursul de mediere . Medierea are un efect preventiv în privința apariției
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3130]
-
apropie de părți si le propune să soluționeze conflictul prin mediere. La rândul lor, elevii pot să se adreseze direct mediatorului cu problema în cauză. În genere este bine ca mediatorul să poată fi localizat cu ușurință. În acest scop mediatorii vor avea însemne speciale vizibile (de exemplu : un chipiu de o culoare bătătoare la ochi, o banderolă etc.) si anumite locuri unde vor sta pe parcursul recreațiilor. Pentru a extinde cursul , vă sugerăm să încurajați profesorii, elevii si tot personalul școlar
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3132]
-
special în care să aibă loc sesiunile de mediere. Această sală, la fel, poate fi folosită si ca o cameră de lucru a mediatorilor. Aici vor fi afișate diferite materiale pertinente cursului, alte lucruri de care ar putea avea nevoie mediatorii (de exemplu, rapoarte formularistice, fișa de verificare a corectitudinii medierii, lista conflictelor pe care nu le pot media etc.). Dacă nu aveți tot timpul o cameră liberă pentru așa ceva, puteți să folosiți alte spații care, de obicei, nu sunt ocupate
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3132]
-
mediu de la 10 la 15 minute. Dacă mediatorul crede că soluționarea ar dura mai mult timp, atunci el poate întrerupe medierea, iar dacă nu a început-o încă, o poate programa după ore sau în timpul recreației mari. De aceea, atât mediatorii, cât si elevii trebuie să cunoască faptul că uneori este necesar să stea după lecții pentru a rezolva conflictul. În acest sens, puteți să vă confruntați cu lipsa interesului din partea elevilor de a rămâne după ore (îndeosebi la orașe) mai
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3132]
-
rezolva conflictul. În acest sens, puteți să vă confruntați cu lipsa interesului din partea elevilor de a rămâne după ore (îndeosebi la orașe) mai ales atunci când elevii în conflict si mediatorul nu termină la aceeași oră lecțiile. Este foarte important ca mediatorii să răspundă cât mai repede posibil cererilor de mediere aruncate în cutie sau adresate direct lor. Programarea rapidă a medierilor va susține motivarea elevilor și va contribui la succesul cursului în general. Un rol important aici îl are coordonatorul adult
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3132]
-
mediere aruncate în cutie sau adresate direct lor. Programarea rapidă a medierilor va susține motivarea elevilor și va contribui la succesul cursului în general. Un rol important aici îl are coordonatorul adult al cursului care trebuie să verifice zilnic împreună cu mediatorii boxa si, în caz de existență a unor cereri, să numească mediatorul. Cine va media? De obicei, elevii nu prea doresc ca mediator să le fie o persoană mai mică ca vârstă. Pentru a evita asemenea probleme, atunci când este posibil
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3132]
-
de un mare folos. De aceea, dacă admiteți această idee, organizați lucrurile în așa fel, încât medierile să fie petrecute de către doi mediatori. Aceasta însă va necesita un efort în plus pentru instruirea mediatorilor în ceea ce privește medierea împreună cu alt mediator. Astfel, mediatorii trebuie să se înțeleagă din timp cine si ce face, să-si formeze un sistem de semne pentru diferite situații (de exemplu, am nevoie de ajutorul tău, te rog intervină) etc. Altă întrebare ar fi dacă coordonatorii adulți sau profesorii
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3132]
-
mediator, iar dacă este posibil - fără a fi în câmpul de vedere al acestora. Este important ca adultul să nu intervină în mediere decât în cazuri excepționale. Imediat după mediere se recomandă ca coordonatorul să aibă o discuție cu mediatorul (mediatorii) pentru a evalua ceea ce s-a întâmplat. În loc de concluzii, în organizarea medierii țineți cont de următoarea etapizare: Desemnarea coordonatorului sau coordonatorilor adulți. Crearea comitetului responsabil de implementarea medierii. Organizarea campaniei de publicitate si crearea în școală a unui climat pozitiv
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3132]
-
ajuta pe cei implicați în conflict să găsească singuri o soluție a problemei. Totuși, de cele mai multe ori, cei ce au neînțelegeri decid să apeleze la mediere după ce au fost surprinși într-o altercație în școală. Așa cum am arătat mai sus, mediatorii - elevi, nu oferă soluții la problemele ce se ivesc. Nu impun nimic nimănui, nici nu forțează pe cineva să-și ceara scuze. Mai mult, ei nu pedepsesc pe nimeni. Ei nu anunță profesorii sau directorul în legătură cu problema apărută. Ei doar
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3131]
-
între „egali”, au urmat cursuri specializate și și-au verificat abilitățile de rezolvare a conflictelor. O astfel de perioadă intensivă permite construirea unei echipe, repetarea abilităților de mediere iar copii își vor putea dezvolta propriile ghiduri ale activităților practice. Deși mediatorii elevi își revendică acțiunile și iau decizii asupra modului în care decurg aceste servicii, ei trebuiesc permanent sprijiniți de către adulți cu pregătire în acest sens. Suportul este diferit în funcție de vârsta copiilor implicați în curs. Ce este esențial, este că ei
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3131]
-
De aceea este nevoie de a-i motiva pe aceștia să accepte și să susțină cursul atât pentru a putea selecta echipa de mediatori, cât și pentru siguranța faptului că ceilalți elevi vor dori să le fie soluționate conflictele de mediatorii deja aleși. O problemă des întâlnită la pornirea cursului de mediere este numărul redus de elevi dispuși să le fie soluționate conflictele prin mediere. De aceea, un element esențial pentru lansarea și derularea cu succes a medierii în școală este
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3131]
-
de elevi dispuși să le fie soluționate conflictele prin mediere. De aceea, un element esențial pentru lansarea și derularea cu succes a medierii în școală este permanentizarea campaniei de publicitate despre mediere și despre serviciile pe care le pot presta mediatorii. Pentru aceasta este necesar să prezentați în școală cel puțin o informație cu privire la ce este medierea și cum poate aceasta să-l ajute pe fiecare, ce face un mediator ș.a. Odată cu decizia de a lansa un astfel de curs, este
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3131]
-
sugestie practică în ce privește publicitatea scrisă este că, pentru aceasta, să fie rezervat un loc anume (un perete, panou publicitar) care va fi dedicat în exclusivitate cursului de mediere. b. Menținerea interesului față de curs Această etapă de obicei are loc după ce mediatorii au fost selectați și instruiți. În cadrul ei toate acțiunile de publicitate sunt orientate spre motivarea elevilor de a apela la serviciile mediatorilor și spre încurajarea profesorilor de a susține cursul, (de exemplu, prin invitarea mediatorilor de a media un conflict
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3131]
-
susține cursul, (de exemplu, prin invitarea mediatorilor de a media un conflict, prin sfătuirea elevilor în conflict să apeleze la un mediator etc.). Acest lucru este foarte important de efectuat deoarece implementarea cursului de mediere poate fi supus eșecului dacă mediatorii nu „vor avea de lucru”. Pentru a depăși aceste obstacole pot fi întreprinse mai multe lucruri: în afară de trainingul pentru ceilalți elevi, o campanie publicitară poate conține și vizite în camerele de mediere, organizarea de întâlniri unde elevii pot afla despre
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3131]
-
iar în liceul „Y” pe parcursul unei săptămâni de publicitate doi profesori au purtat jachetele galbene ale mediatorilor. În afară de aceasta este important ca să evaluați permanent cât de eficientă este campania de publicitate pe care o petreceți. Pentru a evita să punem mediatorii în situații neplăcute (de exemplu, elevii pot să perceapă medierea ca un produs care trebuie „cumpărat”, formându-li-se astfel impresie greșită despre mediere), este bine ca în campania de publicitate să fie implicați și elevi care nu sunt mediatori
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3131]
-
un produs care trebuie „cumpărat”, formându-li-se astfel impresie greșită despre mediere), este bine ca în campania de publicitate să fie implicați și elevi care nu sunt mediatori. După o campanie de publicitate intensă, înainte de pornirea sesiunilor de mediere, mediatorii așteaptă ca foarte mulți elevi să se adreseze pentru soluționarea conflictelor. Acest lucru însă poate să nu aibă loc în măsura așteptărilor lor, mai ales dacă cursul se implementează primul an. De aceea pregătiți psihologic mediatorii pentru a nu se
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3131]
-
pornirea sesiunilor de mediere, mediatorii așteaptă ca foarte mulți elevi să se adreseze pentru soluționarea conflictelor. Acest lucru însă poate să nu aibă loc în măsura așteptărilor lor, mai ales dacă cursul se implementează primul an. De aceea pregătiți psihologic mediatorii pentru a nu se descuraja. c. Întâlnirile periodice de monitorizare a cursului Medierea presupune aplicarea unui complex de deprinderi și cunoștințe. Numai organizarea unei instruiri cu elevii în domeniul medierii nu va asigura faptul că ei vor fi mediatori de
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3131]
-
elevii în domeniul medierii nu va asigura faptul că ei vor fi mediatori de succes. De fapt, cele mai mari abilității vor fi luate de ei în timpul ore de practică, prin jocurile de rol. Din acest considerent, este nevoie ca mediatorii să se întâlnească periodic pentru a analiza împreună cu un profesor jocurile de rol, a-și evalua performanțele și a corecta ceea ce trebuie corectat. Aceste întâlniri, de asemenea, constituie o bună ocazie ca elevii să-și împărtășească reciproc experiențele și să
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3131]
-
elevii să-și împărtășească reciproc experiențele și să obțină motivație și încurajare suplimentară prin dezvăluirea cazurilor de succes. Întâlnirile permanente la fel sunt un prilej bun pentru desfășurarea unor instruiri. De exemplu, pentru a practică folosirea mesajelor focalizate pe „Eu”, mediatorii, în grupuri, pot să-și expună problemele sau pot prezenta diferite studii de caz/jocuri de rol pentru a fi rezolvate de aceștia. Este recomandabil ca durata între întâlniri să fie suficientă pentru ca mediatorii să aibă ce expune (adică vor
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3131]
-
practică folosirea mesajelor focalizate pe „Eu”, mediatorii, în grupuri, pot să-și expună problemele sau pot prezenta diferite studii de caz/jocuri de rol pentru a fi rezolvate de aceștia. Este recomandabil ca durata între întâlniri să fie suficientă pentru ca mediatorii să aibă ce expune (adică vor fi mediat suficiente cazuri), și pe de altă parte să nu fi fost prea mult timp ca ei să nu piardă interesul. Aceste întâlniri pot avea loc doar între mediatori sau doar între coordonatorii
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3131]
-
care te ajuta sa-ti ajuți prietenii. Nu le poți atinge, dar le poți învăța și folosi. Sunt foarte importante pentru ca ii fac pe prieteni si colegi sa vorbească deschis despre conflictele lor, cele cinci chei sunt: Să nu judeci. Mediatorii sunt imparțiali, chiar daca ei cred ca una din părți are dreptate si una greșește. Să nu dai sfaturi. Uneori mediatorii se pot gândi la soluții ale conflictului, dar ei nu trebuie sa le sugereze celor implicați; e conflictul lor, lăsați
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]