646 matches
-
capătă repede, în imaginație, o importanță excesivă” (Păunescu, 1974, p.208). În aceeași ordine de idei, V. Pavelcu arăta că „adevărata autoritate nu este numai frână, izvor de interdicții paralizante, ci mai ales un sprijin, un stimulent și o sursă mobilizatoare de energie pentru elev, ceea ce nu poate fi realizat decât atunci când ea se întemeiază pe meritele profesorului, pe superioritatea lui morală, pe înalta lui conștiință de răspundere, fermitate și simț al măsurii. Numai o asemenea autoritate realizează o disciplină conștientă
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
cultivarea stimei de sine. Tehnicile dialectale specifice apelează cu precădere la cultivarea paradoxului care facilitează spontaneitatea și flexibilitatea limbajului și a comunicării în ansamblu. O contribuție asemănătoare o are și aplicarea tehnicii „avocatului diavolului” care are un mereu confirmat rol mobilizator al dorinței de schimbare a pacientului. Ea este foarte utilă în motivarea primelor ședințe psihoterapeutice (GOLDFRIED și colab., 1978, SULER, 1989Ă. Aceeași importanță o are și utilizarea metaforelor, a „poveștilor terapeutice” care favorizează autocunoașterea dar și mobilizarea unor aptitudini estompate
[Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
pune în mișcare”. Motivația are rolul de a orienta, susține și determina eforturile depuse de elevi în vederea realizării unor scopuri proprii sau a celor fixate de alții. Accepția termenului ,,a fi motivat la învățătură” exprimă în plan comportamental o stare mobilizatoare și direcționată spre atingerea unor scopuri. În acest mod elevul va fi profund implicat în sarcinile de învățare, va fi orientat spre finalități într-o mare măsură conștientizate. El transferă în învățare, în mod relativ conștient, pe o anumită perioadă
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
conștient, pe o anumită perioadă de timp, potențialul cognitiv, stările afective, experiența de viață etc. Optimul motivației implică ridicarea motivației la acel nivel care corespunde posibilităților maxime ale elevului. Înregistrarea de succese antrenează în continuare procesul învățării, acționând în sens mobilizator asupra activității ulterioare a elevului. 31 Pentru a fi motivați la învățătură elevii trebuie să-și descopere înclinațiile, pasiunile, interesele, să-și creeze propria lor agendă de învățare, și, cel mai important, să valorifice caracteristicile propriei personalități în activitățile desfășurate
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
școală. II.1 Motivația extrinsecă și recompensele exterioare Deștepții sunt deștepți nu pentru că s-au născut așa ci pentru că au învățat să învețe. Tudor Octavian Accepția termenului “a fi motivat la învățătură” exprimă în plan comportamental o stare prezentă, dinamogenă, mobilizatoare și direcționată spre atingerea unor scopuri. În acest mod elevul va fi profound implicat în sarcinile de învățare, va fi orientat spre finalități într-o mare măsură conștientizată. El transferă în învățare, în mod relativ conștient, pe o anumită perioadă
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
obținute vor atinge punctul maxim . Aspirațiile la acest nivel îl activează pe elev, mobilizându-l la efort susținut și asigură totodată (în cazul depunerii unui efort corespunzătoră obținerea succesului. Înregistrarea de succese antrenează în continuare procesul învățării acționând în sens mobilizator asupra activității ulterioare a elevului. 34 Efortul presupus de învățare și de efectuare a acțiunilor este în strânsă dependență de intensitatea motivației. Nivelul prea mic al aspirațiilor, în raport cu posibilitățile reale, exercită o influență foarte nefavorabilă asupra învățării. O motivație slabă
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
care îl definesc, rezultante ale reflectării abstracte asupra datelor empirice. Între practică și teorie există interacțiune, condiționare reciprocă. NTIC pot detalia elementele constitutive ale fenomenelor etc. Valoarea principiului însușirii conștiente și active a cunoștințelor crește dacă ținem cont de elementele mobilizatoare pe care le oferă NTIC, ca și motivația învățării, posibilitatea aplicării rezultatelor învățării. Principiul sistematizării și continuității cunoștințelor exprimă necesitatea ca materia studiată să fie structurată în unități metodice și ordonate într-o succesiune logică, științifică și pedagogică. NTIC pot
by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
dracului. Poezia lui S. răspunde comenzilor ideologice ale momentului sau urmează formula tradiționalistă, de inspirație rurală. Constante ale volumelor Fierul dracului și Fișă personală (1963) sunt festivismul, stilul direct, retorica patetică, declamatoare, problematica afișat etică, dar mai cu seamă sloganurile mobilizatoare, preluate de „poetul-cetățean”: „Eu sunt poetul lucrurilor categorice, / Ca munții-n cerul clar după ploaie, / Poet al zilelor care devin istorice / chiar de la prima ceasului bătaie”. Deși, în acest context, literaritatea este neglijată, se pot selecta câteva poeme, mai ales
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289946_a_291275]
-
poeți, copacii) deschizându-se spre zone ale misterului. Poemele din Fondul principal de sentimente (1978), Treizeci și cinci de poeme sub scut (1979), Răsunet peste țară (1985), croite din același „elan” al idealurilor „revoluționare”, au în comun discursul definit prin oralitate, refrene mobilizatoare, ton familiar, patetic, prezența lozincilor, a exclamațiilor și exortațiilor. Romantismul al cărui adept se declară S. este unul strict retoric: „Sinceritatea mea e-ades tăioasă / Ca lama unei săbii de Damasc/[...] Nedezmințit romantic viața-ntreagă / De tânăr sunt profetul acestui
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289946_a_291275]
-
control a sexualității și a vieții intime a cuplului (interzicerea avortului, obstrucționarea accesului la mijloace contraceptive, limitarea divorțului). Politica demografică pronatalistă din perioada 1966-1989 a fost fervent susținută și propagată prin intermediul presei scrise și audiovizualului, care prin mesaje și imagini mobilizatoare accentuau rolul multiplu al (super)femeii: mamă, muncitoare, tovarășă de viață, gospodină. Aceste modele de feminitate erau promovate în toată presa vremii și în principal în revista Femeia care, fiind o sursă de informare accesibilă pentru toate categoriile socio-profesionale de
[Corola-publishinghouse/Science/84992_a_85777]
-
practicând profesii tradițional masculine, de la siderurgie și muncă în subteran, a femeii stakhanoviste, care, așa cum afirma propaganda comunistă, "a făcut de când lumea stakhanovism la casa ei și care acum va face stakhanovism pe toate planurile vieții" era prezentă în discursul mobilizator al anilor '5051. În viața de familie, când femeile au renunțat, în mare parte, la atitudinea umilă, supusă, față de bărbați, reacția acestora a fost de a răspunde, uneori, cu violență fizică și verbală, ajungându-se astfel la situația paradoxală în
[Corola-publishinghouse/Science/84992_a_85777]
-
femeilor, aceea de a presta ambele funcții, atât pe cea productivă, cât și pe cea reproductivă. Nu putem nega, însă, aportul statului socialist la emanciparea femeii în perioada postbelică, mai ales în ceea ce privește accesul egal la educație și muncă 16. Discursul mobilizator promovat în timpul regimului comunist, care accentua triplul rol al femeii (muncitoare, soție, mamă) a jucat un rol important în crearea unei pături consistente de femei cu o anumită independență, ceea ce constituie, fără îndoială, un avantaj al României de astăzi 17
[Corola-publishinghouse/Science/84992_a_85777]
-
de artă, gata mereu să se reasambleze după dezasamblări și să-și transfere clandestin posibilități la distanță, printr-o mișcare ondulatorie; o mașinărie marțială cu geometrie variabilă, și capabilă să fluidizeze stazele în care devenirea socială se împotmolea, îl asalta mobilizator din ramele lucrărilor cu afecte fraterne, ce-l branșau la o amplă dinamică de ansamblu, transoceanică. Rostul artei de a da la iveală chiar și adevăruri mai deficitare în frumusețe se împlinea cumva și prin mijlocirea lui. Mesajul fotografiilor se
[Corola-publishinghouse/Science/84994_a_85779]
-
combinații variate, preluate din dansul clasic și cel modern. (Constantinescu E., 2001) 3.3. ACOMPANIAMENTUL MUZICAL 3.3.1. Caracteristicile acompaniamentului muzical Prezența muzicii În dans, are un rol deosebit de important deoarece: - stimulează executantele, invită la acțiune, constituind un element mobilizator al mișcării; - Întreține și susține mișcarea, ameliorând În mare măsură senzația de oboseală; - facilitează formarea deprinderilor și priceperilor motrice specifice; - facilitează desfășurarea mișcării În condițiile asigurării unei bune ritmicități; - contribuie la dezvoltarea calităților de memorie și atenție distributive; - favorizează posibilitățile
Expresie corporală, dans şi euritmie by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/92301_a_91694]
-
Lăutarii (1971), Șatra (1976), au fost premiate la mari festivaluri internaționale. Volumele de versuri Zbucium (1956), Chemarea stelelor (1962) și Ritmuri (1965), concepute în spiritul esteticii (neo)romantismului, se caracterizează prin impetuozitate și tensiune lirică, prin activism civic și elan mobilizator, printr-o sugestivitate metaforico-simbolică frapantă. Este o poezie oratorică, plină de contraste patetice și de dramatism (uneori simulat), al cărei pivot îl constituie dorul de necunoscut. Sufletul ciocârliilor (1974) extinde și aprofundează viziunea romantică. L. a semnat și câteva cărți
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287850_a_289179]
-
din Munții Apuseni, grup care s-a remarcat prin puternica propagandă anticomunistă. Varietatea tematică prezentă În aceste manifeste este centrată pe noțiunile de patrie, etnicitate, credință, libertate, tradiție contrapuse bolșevismului, ateismului, comunismului, toate comprimate Într-o expresivitate și o retorică mobilizatoare, activatoare: „Solie către frați români”, „Dorul românilor din sclavia bolșevică”, „Rușii - dușmanii dreptății și pământului românesc”, „Stalin - anticristul evangheliilor”, „Noi nu vrem bolșevism”, „Țărani români, ne poruncesc strămoșii!”, „Neamul și țăranii una sunt!”, „Armatele creștine, soli ai libertății” etc.45
[Corola-publishinghouse/Science/1909_a_3234]
-
moderne ale conversției euristice - problematizarea, colocviul, mențin rolul conducător al învățătorului care-i determină și-i stimulează pe elevi în cercetare, lăsând spațiu suficient independenței și creativității acestuia, care solicită gândirea, imaginația, curiozitatea. Metoda demonstrației având un caracter concret și mobilizator se îmbină cu metodele bazate pe activitatea elevului: observarea independentă, modelarea. Pentru a înlesni înțelegerea și asimilarea în timpul demonstrației folosim anumite semne convenționale Ăsublinierea, încercuirea ortogramelor, scrierea cu diferite culori, care au ca scop însușirea unor reguli în mod concret
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
în echipe de patru elevi. Fiecare echipă primește fișe diferite. Rezolvarea se face de toți membrii echipei. Pentru verificare folosesc metoda Turul galeriei. Voi prezenta exercițiile cuprinse în cele patru fișe de lucru. Munca în echipă este o activitate interesantă, mobilizatoare, primită de elevi cu plăcere. Supraveghind munca elevilor, învățătoarea își dă seama de lacunele din cunoștințele elevilor, de nivelul de pregătire, de ritmul de muncă. Am întâlnit situații când, din dorința de a antrena cât mai mulți elevi la descoperirea
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
au timp.” „O parte dintre ei. Nu mulți (...) S-au cam obișnuit să primească, să li se dea, ei să ceară.” „N-aș crede. Să știi, sunt foarte dezamăgit din acest punct de vedere. Nu mai există embrionul, miezul acela mobilizator în rândul cetățenilor... din punctul meu de vedere aș munci până aș cădea pe brânci pe ei.” „Nimeni nu mai lucrează fără bani... au trecut acele idei de patriotism... gata cu patrioticul... să facem ceva din patriotism local.” Caseta SEQ
[Corola-publishinghouse/Science/2221_a_3546]
-
și față de oameni”, „viața veșnică”, „dădătorul de viață”, „sarea pământului” etc. - inducerea credinței apartenenței la o elită, a celor aleși sau salvați, de unde legitimitatea lor și siguranța de sine: „Noi suntem cei puri și, în consecință, cei mai buni”; - îndemnuri mobilizatoare: Cine guvernează în realitate Lumea?”, „Împotriviți-vă spiritelor rele!”, „Acești conducători mondiali răi și invizibili sunt hotărâți să înșele întreaga omenire...”. Uneori se pun la punct scenarii care să impresioneze, sunt introduși în mulțime indivizi anume echipați, care să creeze
[Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
PAGEREF Toc164861109 \h 61 HYPERLINK \l " Toc164861110" Musashino PAGEREF Toc164861110 \h 61 HYPERLINK \l " Toc164861111" SPAȚIUL PAGEREF Toc164861111 \h 64 HYPERLINK \l " Toc164861112" Exact-la-timp PAGEREF Toc164861112 \h 64 HYPERLINK \l " Toc164861113" Combinis PAGEREF Toc164861113 \h 64 HYPERLINK \l " Toc164861114" Energia mobilizatoare PAGEREF Toc164861114 \h 67 HYPERLINK \l " Toc164861115" Kyoto Tool Company PAGEREF Toc164861115 \h 67 HYPERLINK \l " Toc164861116" Fluiditate totală PAGEREF Toc164861116 \h 69 HYPERLINK \l " Toc164861117" Toyota Industries PAGEREF Toc164861117 \h 69 HYPERLINK \l " Toc164861118" Modelul SECI În spațiu PAGEREF
[Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
combini, suntem departe de o simplă versiune modernizată a băcăniilor de cartier. Focalizarea pe managementul și crearea continuă de cunoștințe operaționale benefice pentru toți generează servicii adaptate. Tacit, avem aici o formă de comunitate strategică globală, ce reunește În jurul obiectivului mobilizator de facilitare a vieții urbane actori de natură, funcții și dimensiuni foarte diferite, consolidată În funcționarea ei de aportul tehnologiilor informației și al unui sistem de comunicare performant În slujba Îmbunătățirii vieții urbane. Unele combini de cartier joacă un rol
[Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
nu față de clienții lor, ci Împreună cu ei! Cunoașterea produsă servește ansamblul. Cât despre competiția dintre lanțurile de combini, diferența o fac pertinența, rapiditatea și capacitatea de a produce cunoștințe ce vor da naștere produselor și serviciilor cerute de piață. Energia mobilizatoare Kyoto Tool Company Muzeul companiei KTC este ca un ba, un spațiu relațional, dar și de lucru cu clienții. Aici se abordează de la condițiile de utilizare a instrumentelor până la psihologia lor! KTC este un producător de instrumente pentru companii din
[Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
este cea mai bună: se Începe de la puțin, apoi se crește În putere, rămânând totodată flexibil, sprijinindu-se pe disponibilitatea unor rețele rapide și sigure pentru toți cei care participă la ele. În grup, gestionarea cunoașterii se manifestă prin programe mobilizatoare, ce acoperă atât linii de produse, cât și servicii. Fujitsu articulează și structurează nivelurile și dinamica achiziționării și difuzării cunoașterii În modurile sale de funcționare. Cu The Framework of SolutionNET, Întreprinderea se transformă Într-o organizație de studiu. Programul ProjectWeb
[Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
sectelor... Apartenența este, În aceste cazuri, explicită și face obiectul unui demers deliberat. O comunitate strategică sau planificată desemnează regruparea mai multor actori sau organizații de naturi diverse, ce pot fi și Întreprinderi, și care se reunesc În jurul unei teme mobilizatoare, ce conține intenții și obiective, sau chiar În jurul aderării la valori comune. Fundamentul geografic, familial sau etnic nu este necesar, iar internetul oferă independență față de localizarea spațială. Efortul comun În vederea concretizării unor finalități Împărtășite, În pofida diferențelor de natură sau de
[Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]