368 matches
-
Întălnirea de dimineață Să călătorim în zbor în lumea copiilor Rutine, tranziții Să nu ne deranjam colegii, Mers ritmat pe versuri A.D.E D.Ș Cunoașterea madiului Aceștia suntem noi - lectură după imagini A.L.A. Artă Dreptul de ama juca pictură , modelaj Jucăria preferată Știință Alege membrii famiiei! Spune ceva despre ei! MARȚI A.D.P - Întâlnirea de dimineață Suntem toți la fel! Rutine, tranziții Ne adresăm politicos unul altuia , Numărători ritmate A.D.E. D.L.C. Ed. limbajului La cireșe de Ion Creangă - povestirea
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
fermecat Construcții -Spune cu ce te joci! -Ce știi despre prietenul tău! -Alege jocul preferat! -Ce e bine, ce e rău! Bibliotecă -Hora prieteniei (colaj) -Dreptul de a ma juca(desen de memorie și imag.) -Grădiniță cu flori (pictură) -Topoganul (modelaj) Artă -De-a ziua prietenului meu -De-a Scufița Roșie -De-a Capră cu trei iezi -De-a jocul preferă -De-a doctorii -De-a șoferii Joc de rol -Din jumătăți întreg -Basme în bucățele(puzzle) Joc de masă -Alege membrii familiei -Caută personajul îndrăgit Știință
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
de volum și de interioritatea formei printr-o irepresibilă bucurie a tactilității. Componenta figurativă a sculpturii sale, în speță portretistica - portretul lui Eminescu, al lui Luchian etc.- păstrează încă vie și proaspătă fragmentarea impresionistă, acea fărîmițare a suprafeței printr-un modelaj nervos și sensibil, dar acest lucru nu se întîmplă nici gratuit și nici ca o fugă în detaliu din fața responsabilității în fața volumului. Această grijă pentru suprafață marchează, de fapt, o modalitate subtilă de a marca și sublinia tocmai autoritatea și
Artiști în penumbră by Pavel Șușară () [Corola-journal/Journalistic/14958_a_16283]
-
FLC, 1983, 30; Mircea Muthu, „Regula paralelogramului”, TR, 1983, 39; Mariana Ionescu, „Nu vă aplecați în afară!”, RL, 1985, 14; Tia Șerbănescu, „Nu vă aplecați în afară!”, RMB, 1985, 12 761; Tania Radu, Partituri feminine, T, 1985, 7; Dan Culcer, Modelaj, VTRA, 1986, 4; Adrian Dafir, „Complexitatea” fără orizont, LCF, 1986, 20; Ioan Holban, Parabole și valsuri deloc sentimentale, CRC, 1986, 26; Valeriu Cristea, O romancieră, RL, 1987, 30; Mariana Ionescu, Victorioși și nevinovați, SLAST, 1987, 40; Val Condurache, Romanul în
STANESCU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289879_a_291208]
-
implicații majore în orientarea școlară și profesională și în tratarea diferențiată a strategiilor educaționale pentru diferite categorii de elevi. În funcție de vârsta copilului și de experiența sa în direcția valorificării potențialului aptitudinal pot fi considerate produse ale activității: creațiile literare, desene, modelaje, modalități proprii de rezolvare a unor probleme/situații‑problemă, compozițiile sau obiectele realizate la orele de activități practice/atelier etc. În analiza acestora se urmăresc în special spiritul de independență, bogăția vocabularului, capacitatea de reprezentare și de punere în practică
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
sarcini de lucru în perechi sau grupuri mici; - utilizarea situațiilor de joc în învățare (jocuri de rol, dramatizarea, jocul didactic etc.); - folosirea problematizării pe secvențe didactice și aplicarea rezultatelor prin metode și procedee de expresie ca desenul, povestirea, lucrul manual, modelajul etc.; - rezolvarea creativă a conflictelor în clasă, colaborarea cu familia și valorificarea resurselor din comunitate ca tehnici de sprijinire a învățării, predării și evaluării; - implicarea elevilor în activități care presupun cooperare pentru rezolvarea unor probleme; pot învăța să asculte, să
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
profesională, mult tact și cunoașterea particularităților fiecărui copil, astfel încât terapia educațională să fie cât mai eficientă. 10.4.3. Terapia de expresie grafică și plastică tc " 10.4.3. Terapia de expresie grafică și plastică " Acest tip de terapie cuprinde modelajul, desenul, pictura, sculptura. Prin intermediul lor se realizează asimilarea principalelor elemente de limbaj plastic care ajută copilul să se exprime, uneori mai repede și mai ușor decât prin comunicarea verbală (prin intermediul reprezentărilor grafice și plastice, copilul își proiectează o parte dintre
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
dintre experiențele, trăirile și atitudinile sale, adesea inconștiente, toate acestea constituindu‑se în informații utile înțelegerii unor aspecte ale conduitei sale, determinând și un efect de relaxare, de liniștire pentru copil, consecutiv executării unui desen sau a unui produs de modelaj). Acest tip de terapie are o valoare formativă, conducând la apariția de situații de învățare valoroase care vor evidenția, pe lângă încărcătura estetică, și pe cea etică și socială a conținuturilor temelor plastice. Prin selecționarea, esențializarea și concretizarea acestora, prin subiecte
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
urmèrind cu aviditate rularea pe ecran a unui proces de configurare am strania senzație cè oricât de solid m-aș agèța de tastatură ascultètoare de pe biroul meu un alt Matei, însuflețit de-o neașteptatè zvâcnire interioarè, și-a pèrèsit deja modelajul de gips în care l-am vârât cu forța de trei ani de zile și a pornit-o vertiginos pe drumul plin de delicii deschis de delirul simțurilor, Ar vrea în beția lui neastâmpèratè sè mè cuprindè și pe mine
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2309_a_3634]
-
doi dinți vecini. Acest spațiu este format din patru spații care se numesc ambrazuri situate vestibular, oral, ocluzal și cervical față de aria de contact (fig. 64). Ambrazurile au un design individualizat, caracterizat prin formă și dimensiune. Ca elemente comune de modelaj, se consideră pereții rotunjiți, simetrici, convecși. Ambrazura ocluzală are pe secțiune proiectată pe planul sagital formă de triunghi deschis spre ocluzal și vârful la nivelul ariei de contact. Laturile sunt realizate de versanții proximali ai crestelor marginale. Ambrazurile ocluzale cresc
Morfologia dinţilor şi arcadelor dentare by George COSTIN () [Corola-publishinghouse/Science/100971_a_102263]
-
că zonele posibile de contact care participă la formarea ariei ocluzale maxilare și mandibulare sunt “zone globale” sau “arii dentare individuale globale”. Ariile individuale “efective” de contact ale fiecărui dinte sunt cuprinse în cei 4 mm\ fapt important pentru realizarea modelajului dinților. c) Curbele de ocluzie se realizează în cele trei planuri spațiale: 1. Curba sagitală Spee (fig. 73) este dată de succesiunea cuspizilor laterali pe un arc de cerc cu centrul în apofiza crista galii. Simetrică stânga-dreapta, este concavă la
Morfologia dinţilor şi arcadelor dentare by George COSTIN () [Corola-publishinghouse/Science/100971_a_102263]
-
reprezentînd o completare binevenită a informațiilor dobîndite de elevi în cadrul instruirii școlare și contribuind la o mai bună asimilare a acestor informații"9. Activitățile sînt structurate astfel: vizite pe domenii specializate; zoologie, etologie, ecologie urmate de jocuri didactice artistice plastice (modelaj, pictură, face-painting, fotografie); acțiuni practice de colectare, preparare și conservare a materialului zoologic, scopul fiind acela de formare a deprinderilor de lucru individual; excursii ecologice; organizarea de lecții recapitulative și sesiuni de referate ale elevilor. De remarcat faptul că acest
Muzeul contemporan: programe educaționale by IULIAN-DALIN IONEL TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
uită îndelung și clefăi, apoi se depărtă cu un sentiment de triumf. Nu-și înțelegea acest sentiment. Poate că provenea din faptul că se identificase cu copacul, cu zidurile limitative sau cu ambele. După-amiaza au petrecut-o în catedra de modelaj, unde au făcut copia în lut a unei buze de ghips. La patru și jumătate s-a dus la dulap și l-a găsit gol. S-a uitat fără nici un pic de emoție la spațiul gol, știind că șocul va
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2040_a_3365]
-
prindă glas pentru că Marçal, cu un glas plin de îndreptățit reproș, a întrerupt relatarea socrului ca să-l întrebe de ce naiba nici el nici Marta nu se gândiseră să-l înștiințeze despre ce se întâmpla acasă, ideea păpușilor, desenele, experiențele de modelaj, Parcă nici nu exist pentru voi, comentă el cu amărăciune. Prins cu ocaua mică, Cipriano Algor încropi o explicație în care se amestecau nervozitatea și concentrarea proprie oricărei creații artistice cu lipsa de amabilitate cu care santinela de serviciu la
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2116_a_3441]
-
cu lut să fie, Cât despre cofraje, le comandăm unui tâmplar, Dar mai întâi trebuie să le desenăm din profil, spuse Marta, și din spate, bineînțeles, Va trebui să inventezi, Nu e greu, câteva linii simple ca să ne ghidăm pentru modelaj. Erau doi generali pașnici studiind harta operațiunilor, elaborând strategia și tactica, calculând costurile, evaluând sacrificiile. Dușmanii care trebuie supuși sunt aceste șase păpuși, pe jumătate serioase, pe jumătate grotești, făcute din hârtie colorată, vor trebui forțate să se predea folosind
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2116_a_3441]
-
și am încercat să fac un inventar în cap al tuturor bunurilor mele, soldații de plumb, colecția de cutii de chibrituri, colecția de poze din cutiile de gumă de mestecat, racheta de tenis, cea de badminton, paleta de ping-pong, mingile, modelajele de la Casa Pionierilor, figurile din desenele animate făcute din placaj traforat și apoi pictate broșurile franțuzești, nemțești, americănești și iugoslave cu benzi desenate, pe care le primisem de la foștii colegi ai lui tata, cuțitul de vânătoare, un tomahawk, praștia, arcul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2148_a_3473]
-
lucru În perechi sau grupuri mici; - utilizarea situațiilor de joc În Învățare (jocuri de rol, dramatizare, jocul didactic etc.); - folosirea problematizării pe secvențe didactice și aplicarea practică a rezultatelor prin anumite metode și procedee de expresie - desenul, povestirea, lucrul manual, modelajul etc.; - rezolvarea creativă a conflictelor În clasă, colaborarea cu familia și valorificarea resurselor din comunitate ca tehnici de sprijinire a Învățării, predării și evaluării; - implicarea elevilor În activități ce presupun cooperare pentru rezolvarea unor probleme și unde pot Învăța să
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
în: posibilitatea rezidenței în instituție, în cele două module organizate în sistem familial, pentru un număr de 8 tineri; rezidență permanentă pentru tinerii care nu au familii; activități recuperatorii ca masajul, băile de plante; terapie prin activități artistice (muzică, pictură, modelaj, artă dramaticăă; consiliere psihologică; 4. servicii de consultanță în domeniul medical, social și psihologic: consiliere psihologică; consiliere în domeniul social; asistență medicală de nivel mediu pe perioada zilei și în situații de urgență; educație sanitară, educație pentru viața de adult
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
totalitatea metodelor folosite pentru vindecarea unei boli, dar este la fel de potrivit pentru persoanele/subiecții care Își doresc să fie mai sociabili sau prezintă un dezechilibru afectiv. Artterapia este o modalitate de intervenție „psihoterapeutică mediată prin producții vizualplastice (picturale, grafice, de modelaj, sculptură, măști, colaje etc.) și prin alte moduri de expresie artistică (muzică, poezie, teatru, dans, expresii corporale). Artterapia poate fi considerată ca o formă de „psihoterapie prin mediere artistică” prin care clientul/persoana are posibilitatea să-și exprime imediat o
TERAPIA PRIN TEATRU MODALITATE DE ADAPTARE ŞI INTEGRARE A ELEVILOR CU CERINȚE EDUCATIVE SPECIALE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Elena MIHAILOVICI, Sabina PREDUCHIN,Cristina FARZIKHOSROUSHAHI () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2117]
-
fi înțeles în polisemia lui intrinsecă. Tematicile "dezvoltării" implicând în logica lor proprie și chiar de la origine (independențele) o optică integraționistă ar putea fi considerate exemplare pentru trecerea de la o voință de finalizare la o supunere ideală față de decupajele și modelajele obiectelor de către organismele de finanțare, în pofida calității anumitor lucrări ce reintroduc instituțiile de dezvoltare ca pe unul din actorii dinamicii raporturilor sociale. Să observăm în paralel că în orientările instituționaliste ale științelor economice, precum și în anumite curente ale sociologiei economice
Motive economice în antropologie by LAURENT BAZIN, MONIQUE SELIM [Corola-publishinghouse/Science/1015_a_2523]
-
eliminarea blocajelor care apar la copii. Aceste blocaje se prezintă în comunicare verbală, prin faptul că se simt stingheriți sau opun rezistență în a-și exprima direct trăirile interioare sau nu le conștientizează. Astfel că, aceste tehnici care sunt: desen, modelaj, povestiri încurajează proiecția, uneori aceasta fiind singura cale prin care copilul vorbește despre el. Dar, este important de reținut modul cum terapeutul manipulează acest material, deoarece explicarea și interpretarea lor nu au valoare dacă nu sunt direct percepute și simțite
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
de minute fiecare o dată pe săptămână, cerându-se copilului să deseneze un tablou în prezența consilierului-psiholog. Alte mijloace expresive în psihoterapia copilului: > Fantezia. Presupune folosirea întregului potențial imagistic și ele pot fi îmbinate sau nu cu desenul și mișcarea fizică. > Modelajul. Materiale pentru modelaj pot fi lutul, plastelina, aluatul, fiecare cu calitățile diferite. Aceste materiale, în special lutul par să spargă adesea blocajele copilului, putând fi utilizate cu succes și de cei care au mari dificultăți în exprimarea sentimentelor. > Colajul. > Crearea
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
o dată pe săptămână, cerându-se copilului să deseneze un tablou în prezența consilierului-psiholog. Alte mijloace expresive în psihoterapia copilului: > Fantezia. Presupune folosirea întregului potențial imagistic și ele pot fi îmbinate sau nu cu desenul și mișcarea fizică. > Modelajul. Materiale pentru modelaj pot fi lutul, plastelina, aluatul, fiecare cu calitățile diferite. Aceste materiale, în special lutul par să spargă adesea blocajele copilului, putând fi utilizate cu succes și de cei care au mari dificultăți în exprimarea sentimentelor. > Colajul. > Crearea de povești. Utilizarea
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
dezvoltarea capacității de a oferi suport comprehensiv, empatic, stimulativ În relațiile interpersonale; confirmarea și stimularea În grup a asertivității, a importanței personale pentru ceilalți; realizarea proceselor de provocare și proiecție cu scopul producerii insighturilor restructurante. Tehnicile utilizate au fost următoarele: modelaj În plastilină (tehnică artterapeutică) și povestirea (tehnică experiențial expresivă). Efectele exercițiului au fost următoarele: fiecare copil a Început să lucreze imediat după ce i sa spus ce trebuie să facă, copiii manifestând un comportament cooperant, de Întrajutorare, dovedindu se foarte implicați
MODALITĂȚI DE INTERVENȚIE ÎN REZOLVAREA PROBLEMELOR DE COMPORTAMENT LA ELEVII CU CERINȚE EDUCATIVE SPECIALE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Mihaela BOHOSIEVICI, Alina VASILESCU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2183]
-
povestirea (tehnică experiențial expresivă). Efectele exercițiului au fost următoarele: fiecare copil a Început să lucreze imediat după ce i sa spus ce trebuie să facă, copiii manifestând un comportament cooperant, de Întrajutorare, dovedindu se foarte implicați În a oferi sprijin celorlalți. Modelajul din plastilină a oferit copiilor libertatea de expresie. Crearea unei povestiri pe baza elementelor modelate a ridicat Însă unele probleme emoționale și blocaje În cazul unor copii. Dar se poate considera că exercițiul a avut un efect benefic pentru copii
MODALITĂȚI DE INTERVENȚIE ÎN REZOLVAREA PROBLEMELOR DE COMPORTAMENT LA ELEVII CU CERINȚE EDUCATIVE SPECIALE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Mihaela BOHOSIEVICI, Alina VASILESCU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2183]