266 matches
-
care cei implicați în conflict nu se autoînvinovățesc și nu îi învinovățesc pe ceilalți);Relații bune cu colegii și prietenii de aceiași vârstă (elevii își pot pune în evidentă calitățile fără a le devaloriza pe ale celorlalți). Imagine de sine negativă: - Scăderea performanțelor școlare sau la locul de muncă, datorită subestimării resurselor, neasumării responsabilităților; - Relații nearmonioase în cadrul familiei (lipsa de respect față de sine favorizează lipsa respectului manifestat față de ceilalți membri din familie; în timpul conflictelor se învinovățesc excesiv sau îi critică pe
Caleidoscop by Voica Filip () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93493]
-
o afirmație radicală: "nu școala te învață". A.V. Nu, școala îți dă voie să înveți! Nu școala te învață, școala trebuie să fie locul unde ai posibilitatea, prin diversitate, să te dezvolți. Deci, școala și profesorii buni cultivă via negativa. A nu învăța ce nu trebuie să înveți pentru a învăța ceea ce trebuie. A.V. Poți să ajungi un bun regizor ca autodidact? Dar nu învățând în școală. A.V. Da. Da. Poți. Până la urmă, școala nu face decât să
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1452_a_2750]
-
la cord după ce au format împreună cu fibrele simpatice plexul cardiac. De aici fibrele parasimpatice ajung la neuronii situați în țesutul excitoconductor din regiunile sinusală și nodală, de unde pleacă fibre postganglionare ce se distribuie miocardului. Vagul drept are o acțiune cronotrop negativă mai pronunțată, deoarece fibrele sale cardiace se termină la nivelul nodulului sinoatrial. Eferența simpatică are originea în cornele laterale ale măduvei spinării, segmentele T1-T4. Axonii acestor neuroni ajung în ganglionii lanțului simpatic, de unde pleacă fibre ce ajung la cord prin
Fiziologie - metabolism şi motricitate by Bogdan Alexandru HAGIU () [Corola-publishinghouse/Science/1171_a_1934]
-
Olanda, spre exemplu (care, trăind această emoție, se retrag, preocupați de propria stare interioară), dar efecte pozitive asupra celor din Filipine (care, dimpotrivă, acționează pentru a redresa relația compromisă); aceeași emoție, mândria, de exemplu, este considerată pozitivă în Statele Unite, dar negativă în India, iar dragostea este o emoție integral pozitivă în culturile occidentale, dar mai degrabă apropiată de emoțiile negative în cultura chineză; membrii culturilor în care gradul de evitare a incertitudinii este ridicat tind să-și exprime emoțiile într-o
[Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
cu sânge Rh pozitiv nu are loc aglutinarea hematiilor primitorului, dar această expunere sensibilizează sistemul imun la antigenul Rh și la o nouă transfuzie cu sânge Rh pozitiv apare aglutinare și hemoliză. Sensibilizarea Rh are loc și când mama Rh negativă dă naștere unui copil Rh pozitiv (factorul Rh se transmite de la tată). Eritrocitele fetale, separate în mod normal de circulația maternă prin placentă, pot intra în circulația maternă în timpul în timpul nașterii când placenta este îndepărtată de pe peretele uterin. Aceasta va
FIZIOLOGIE UMANA CELULA SI MEDIUL INTERN by Dragomir Nicolae Serban Ionela Lăcrămioara Serban Walther Bild () [Corola-publishinghouse/Science/1307_a_2105]
-
de-a doua forță care are tendința de a colaba plămânul; se referă la forța generată de pelicula de lichid care tapetează alveolele și are tendința de a le colaba trăgând de ele spre interior, departe de peretele toracic. Presiunea negativă intra-pleurală acționează în sens opus. Efectele forței elastice și ale tensiunii superficiale sunt contracarate de efectul de destindere produs de presiunea negativă (subatmosferică) din spațiul intrapleural (presiune intrapleurală). Aceasta se dezvoltă ca urmare a tragerii spre exterior a pleurei
Fiziologie umană: funcțiile vegetative by Ionela Lăcrămioara Serban, Walther Bild, Dragomir Nicolae Serban () [Corola-publishinghouse/Science/1306_a_2282]
-
intevalul de conducere între trunchi cerebral și cortex (P14-N20), în urma stimulării mâinii ștăngi, pentru mâna dreaptă, corelarea pozitivă există doar între volei-scrimă, cea negativă fiind la handbal-scrimă. Pentru intervalul P25-N20, se relevă corelare pozitivă la compararea valorilor grupelor handbalscrimă și negativă pentru compararea handbal-volei (Tabel 10). Discuții Prelucrarea complexă a parametrilor undelor PEȘ a arătat că media latentelor undelor obținute prin stimularea mâinii drepte, la întreg lotul testat, a fost mai mare decât cea rezultată prin stimularea mâinii ștăngi, desi sportivii
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Denisa Enescu Bieru, Maria Iancău, Adrian Bălşeanu, Germina Cosma, Bogdan Cătălin, Daniel Georgescu, Florin Romanescu, Mirela Călina, Germina Cosma, Cătălin Forțan, () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_794]
-
sau se pretindea) că ar trebui să funcționeze. Competiția pentru sprijinul popular între regimurile democratice și cele nedemocratice este un proces iterativ. Noile instituții au oferit populației prima experiență a "democrației reale", pozitivă pentru societățile libere din Europa Centrală, dar negativă în Belarus, unde președintele Lukașenko a manipulat procesul electoral și a îngrădit democrația. Noile instituții stimulează resocializarea politică: populația trebuie să se obișnuiască cu ele și, totodată, cu absența instituțiilor familiare din perioada comunistă. Evaluările inițiale ale unei noi democrații
Democraţia şi alternativele ei by Richard Rose.,William Mishler, Christian Haerpfer [Corola-publishinghouse/Science/1395_a_2637]
-
H3O + + Cl → ½ H2 + H2O + ½ Cl2 Na + + HO → NaOH (reacție secundară) 174 Procedeul cu catod de mercur: Când se lucrează cu concentrații mari de NaCl, al catod potențialul de descărcare al Na+ se pozitivează, iar potențialul de descărcare al H3O + se negativează având loc reacția: A(+): 2Cl → Cl2 + 2 e C(-): Na + + e → Na; Na + Hg → Na(Hg) amalgam Amalgamul se trece în dezamalgator, unde în reacție cu apa caldă se formează NaOH care se concentrează: Na(Hg) + H2O = NaOH + ½ H2↑ + Hg
CHIMIE ANORGANICĂ SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by Elena Iuliana Mandiuc, Maricica Aştefănoaiei, Vasile Sorohan () [Corola-publishinghouse/Science/726_a_1055]
-
mai jos, unde limita globală de expunere de 15% este stabilită de către Österreichische Volksbanken Aktiengesellschaft, iar utilizarea limitei este prezentată doar în contextul analizei senzitivității capitalului la modificarea ratelor de dobândă cu 200 bps, la o mișcare (fie pozitivă, fie negativă). 3.1.4.5. Gestionarea riscului de aferent impozitării Începând cu 1 ianuarie 2007, urmare aderării României la Uniunea Europeana, Grupul a trebuit să se supună reglementărilor Uniunii Europene, și în consecință s-a pregătit pentru aplicarea schimbărilor aduse de legislația
Băncile şi corupţia by Costel Drumea () [Corola-publishinghouse/Science/353_a_573]
-
influență a contactului cu Occidentul: să identificăm zonele experienței influențate, tipurile de influență, mecanismele și gradul acestei influențe. Probabil în anumite zone ale mentalității influența este mai mare, la altele mai mică și la altele nulă; pozitivă în unele zone, negativă în altele. Să măsurăm empiric existența unei asemenea influențe. Ceea ce m-a șocat este un tip al influenței ipotetice: experiența cu Occidentul are ca efect creșterea toleranței. Cele mai importante componente ale acestei influențe considerate în lucrare sunt: crește acceptarea
[Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
unul temporal; modo semnifică în latină caracterul recent al unui eveniment; în cecolul VI e. n. cuvîntul modernus era încă neologism (Cassiodorus și Piscianus) încetățenindu-se în final sub formă de modern, ce desemna noutatea unui lucru iar în forma lui negativă vechimea în raport cu actualitatea. Astăzi numim modern “tot ceea ce aparține sferei actualității, recentului imediat, prezentului ”) și chiar ceea ce anticipează prezentul. Prin extensie, modernizarea este actualizarea tradiției, adaptarea ei la noile realități, cerințe și așteptări ale oamenilor fie ei simpli sau rafinați
Cartesianismul ca paradigmă a "trecerii" by Georgia Zmeu () [Corola-publishinghouse/Science/471_a_1370]
-
supraordonat. Există însă gânditori pentru care faptul că mica comunitate nu este un spațiu în care înflorește libertatea individuală nu este ceva grav în sine. În analiza raportului dintre comunitate și libertate, Taylor consideră trei noțiuni ale libertății: 1) libertatea negativă pură un individ nu este liber dacă și numai dacă acțiunile sale sunt făcute imposibile prin acțiunea altui individ; 2) libertatea față de coerciție; 3) autonomia cel mai frecvent împărtășit punct al liberalilor în a-și susține ideea că libertatea este
by Tudor Pitulac [Corola-publishinghouse/Science/1067_a_2575]
-
caracteristicile clasei de elevi care o recomandă drept grup primar. 3. Comparați structura de scopuri cooperativă a clasei cu structura competitivă. Care sunt avantajele oferite de prima și care sunt configurațiile cooperatiste cele mai eficiente? 4. Cum influențează identitatea socială negativă comportamentul elevilor aflați în situație de eșec școlar? 5. Descrieți atribuirile posibile ale unui elev care a primit o notă slabă și repercusiunile acestora asupra sentimentului eficienței personale. Capitolul XIVtc "Capitolul XIV" Dimensiuni psihosociale ale activității profesoruluitc "Dimensiuni psihosociale ale
[Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
și se manifestă prin dezinteres, repulsie față de muncă, indiferență față de notele slabe, lipsa oricăror deprinderi de muncă intelectuală, indisciplină în timpul lecțiilor, etc. Elevii cu o astfel de atitudine sunt de obicei cei ce rămân repetenți sau abandonează școala. II. Atitudinea negativă rotativă sau parțială. Elevii cu această formă de atitudine negativă își pregătesc lecțiile superficial, de mântuială, fără interes și fără preocupare pentru calitate, și au rezultate la învățătură mediocre sau slabe. În acest caz, atitudinea negativă se manifestă doar la
Familia şi şcoala în parteneriat pentru o educaţie de calitate by Mihaela Băsu, Angela Sava, Doina Helene Partenie, Adriana Petrovici () [Corola-publishinghouse/Science/1283_a_1956]
-
complicațiilor pulmonare post operatorii: distensia abdominală ce însoțește ileusul post operator, utilizarea unor pansamente strânse, efectul rezidual al unor droguri anestezice, medicația sedativ / analgetică în special când se folosesc droguri opioide, imobilizarea prelungită la pat, utilizarea unor presiuni de aspirație negativa mari pentru drenajele postoperatorii. Evaluarea respiratorie preoperatorie permite identificarea factorilor corectabili din patologia respiratorie a pacientului și tratarea acestora în vederea ameliorării riscului pulmonar. Prin stabilirea riscului pulmonar preoperator se poate alege tehnica anestezică și chirurgicală optimă raportată la patologia pacientului
CANCERUL DIGESTIV SUPERIOR. PRINCIPII, CONTROVERSE ȘI OPȚIUNI DE TRATAMENT by MIHAI STOIAN, CRISTIAN BULAT, MIHAELA DAMIAN () [Corola-publishinghouse/Science/402_a_1123]
-
de mărunt ca înainte, când foloseam imposibilul creion chimic. Cred că tocmai această grafie stranie, „anormală” a trezit interesul lui Urmuz, drept care a dispus sustragerea prețiosului - pentru mine - manuscris. * Întâlnindu-mă cu autorul despre care tocmai scrisesem o cronică, nu negativă, dar conținând serioase obiecții, discutăm despre una, alta: nici o vorbă despre cronica respectivă; mândria îi interzice autorului să pomenească măcar despre ea; nici un cuvânt de mulțumire, nici un cuvânt de reproș; ca și cum n-ar fi văzut-o; și totuși, fața îl
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1874_a_3199]
-
despre "unul" (tad ekam), despre Nirvana, "gol" (shunyata), "nimicul absolut", "luminile întunericului", trebuie să luăm toate aceste definiții de cele mai multe ori ca expresie paradoxală de reverență față de misterul absolutului, care nu se lasă închis în concepte sau reprezentări: o theologia negativa împotriva reprezentărilor prea umane și "teistice" despre Dumnezeu. De aceea, cum am precizat deja, budiștii care, deși acceptă în mod absolut o realitate superioară (dharmakăya, buddhakăya, nirvana), refuză conceptul de Dumnezeu. În orice caz mi se pare incontestabil faptul că
Ceea ce cred by Hans Küng [Corola-publishinghouse/Administrative/910_a_2418]
-
efectul sonor realizat, fapt ce determină o relaxare a musculaturii faciale și maxilare, și o reducere a apariției spasmelor. Exersarea mușchilor folosiți în vorbire, prin expresia cât mai variată a mișcărilor de articulare, poate reduce sensibil apariția unor disfluențe. Practica negativă îbâlbâiala voluntară, pseudo-bâlbâiala) constă conform concepției lui Dunlap (1932), în practicarea voluntară a disfaziei, în special pentru cuvintele la care există un control al disfaziei, cu scopul de a conștientiza mișcările de necoordonare care o preced, fapt ce asigură un
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
l-au cunoscut bine pe don Calabria au dat evaluări mai mult decât pozitive despre capacitățile sale intelectuale. Primul biograf al sfântului, don Luigi Adami, care a fost alături de don Calabria din 1907 până la moartea sa, contestă acea evaluare școlară negativă astfel: «Din tot complexul îndelungii sale vieți și activități constante în diferite domenii, putem spune că don Calabria avea o agerime neobișnuită. Cine, timp de mai mulți ani, i-a ascultat predica aproape zilnică, poate mărturisi genialitatea subiectelor sale, bogăția
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
facilitează adaptarea sau integrarea într-un cadru instituțional sau organizațional viitor. În funcție de direcția și rezultatul în conformitate cu cerințele, valorile și normele societății în care trăiește individul, socializarea se clasifică în: socializare pozitivă - individul este în conformitate cu valorile, normele admise în societate. socializare negativa - rezultatul acestui proces fiind devianța socială (valorile, principiile la care se raportează individul sunt indezirabile și interzise în cadrul societății din care face parte). Discuțiile asupra procesului de socializare vizează și procesele corelate acestuia. Prin urmare, patru fenomene sunt evidențiate: desocializarea
ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Oana Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_633]
-
le reunește, dar în egală măsură și în persoana educatorului. Din aceste considerente, vom analiza în continuare aspectele educației negative și influența acesteia asupra stării de sănătate mintală din perspectiva „modelului de educație” și a „Educatorului”. a) Modelul de educație negativă Acest tip de „antimodel” sau de „model negativ” de educație își are sursa într-o „criză a sistemului de valori”, care va avea ca efect deprecierea stilului de viață și în final a persoanei umane. Antivalorile se datorează slăbirii sistemului
[Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
al acestuia, locul pe care îl ocupă individul în cadrul grupului social-uman. Atitudinea societății față de boala psihică sau bolnavul mintal poate fi de două feluri: a) pozitivă, de ocrotire, ajutor, compasiune, acordare a asistenței de specialitate medicală sau socială, încurajare; b) negativă, de izolare, repulsie sau reprimare, pedeapsă sau excludere socială. Avem de-a face cu două tipuri de societăți: o societate de tip protector-tolerant și una de tip represiv-punitiv. Prima formă de societate acceptă tulburarea de sănătate mintală ca pe o
[Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
de percepere a lanțului logic al întâmplărilor, problemele legate de capacitatea de organizare a informațiilor, stimulilor, problemele de comunicare, lipsa capacitații de prelucrare corecta a stimulilor multipli duc la neclaritate, stres, nesiguranța, comportamente problematice/ tulburări de comportament, stima de sine negativa, scăzuta. Așadar, în viața copiilor cu autism, este nevoie de: Claritate și Simplificare! ! Soluționarea problemelor persoanelor cu autism vizează următoarele aspecte: * Atitudinea adultului: acceptare, politețe, adaptabilitate, stil orientativ. * Clarificarea următoarelor aspecte din viața persoanelor cu autism: activitățile, spațiul (mediul, încăperile
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
de-a doua forță care are tendința de a colaba plămânul; se referă la forța generată de pelicula de lichid care tapetează alveolele și are tendința de a le colaba trăgând de ele spre interior, departe de peretele toracic. Presiunea negativă intra-pleurală acționează în sens opus. Efectele forței elastice și ale tensiunii superficiale sunt contracarate de efectul de destindere produs de presiunea negativă (subatmosferică) din spațiul intrapleural (presiune intrapleurală). Aceasta se dezvoltă ca urmare a tragerii spre exterior a pleurei
Fiziologie umană: funcțiile vegetative by Ionela Lăcrămioara Serban, Walther Bild, Dragomir Nicolae Serban () [Corola-publishinghouse/Science/1306_a_2315]