262 matches
-
mai mulți martori) sau simbolizatoare (când cel lăudat este ridicat la rang de model comportamental) (Călin, Marin, 1996, p. 108) - poate fi folosită într-un mod eficient sau ineficient; pentru aceasta considerăm deosebit de util modelul lui J. Brophy (Sprinthall, Sprinthall, Oja, 1994, p.326), redat în tabelul următor: Tabelul 9. Caracteristicile formelor de laudă eficientă și ineficientă (adaptare după J. Brophy) 7.4. Strategii de rezolvare a conflictului tc "7.4. Strategii de rezolvare a conflictului " În ceea ce privește strategiile de rezolvare a
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
pozițiile au fost expuse și discutate, regula rămânând aceea de a ajunge la un acord (De Visscher, Neculau, coord., 2001, p. 214). Mai coezive sunt: - grupurile cu atitudini similare; - grupurile de succes; - grupurile cu obiective precise etc. Sprinthall, Sprinthall și Oja (1994, pp. 496-497) susțin că, în ceea ce privește coeziunea grupului, aceasta poate fi influențată de următoarele cinci elemente: - interacțiunile amicale; - cooperarea, având scopuri supraordonate; - statusul grupului (statusul înalt al grupului tinde să-l facă pe acesta mai coeziv decât un status scăzut
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
de a înțelege fenomenul. 13.1.3. Metode centrate pe rezolvarea problemelor tc "13.1.3. Metode centrate pe rezolvarea problemelor " 13.1.3.1. Problematizareatc "13.1.3.1. Problematizarea" Unii teoreticieni (K. Van Lehn, apud Sprinthall, Sprinthall și Oja, 1994) consideră că atunci când descoperim și învățăm noi concepte, trebuie, în mod obligatoriu, să fim puși mai întâi într-un impas, într-o confruntare între ceea ce cunoaștem până la acea dată și informația nouă, o problemă dificilă, pe care nu o
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
formarea cursanților ca grup, și mai puțin pentru găsirea unor soluții; în același timp, se urmărește educarea gândirii participanților. 13.2.3.3. Autodirecționarea învățării (self-directed learning)tc "13.2.3.3. Autodirecționarea învățării (self‑directed learning)" Sprinthall, Sprinthall și Oja (1994) ne oferă un exemplu de construcție a învățării bazându-se pe tehnici de modificare comportamentală (individul urmărind să-și schimbe propriul comportament). Astfel, în cazul învățării autodirecționate, cel care învață îndeplinește simultan roluri de subiect al experimentului și de
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
într-o mai mare măsură individualizată (spre exemplu, programul poate fi completat de către un cursant în două ore și de un altul în patru); - feedback-ul este imediat; - învățarea este motivată pozitiv; în același timp, așa cum remarcă Sprinthall, Sprinthall și Oja (1994), principala problemă a instruirii programate este că unii cursanți se plictisesc: „Dacă mi se mai pune o dată aceeași întrebare, o să țip!”, reclama unul dintre aceștia. 13.3. Metode bazate pe utilizarea și dezvoltarea relaționărilor în cadrul grupuluitc " 13.3. Metode
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
trebuia predat. Apoi liderii se întorceau la grupurile lor (formate din cinci până la opt membri), pentru a se realiza procesul de instruire. Figura 50. Maniera tradițională (a) de instruire și procedeul microgrupurilor de mentorat (b) (adaptare după Sprinthall, Sprinthall și Oja, 1994) Atmosfera devenea astfel mai relaxată, frica, anxietatea și tăcerea unor membri fiind combătute prin creșterea nivelului de interacțiune. Rezultatele au confirmat că cei care se instruiau o făceau mai bine în grupurile conduse de către colegii lor decât în mod
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
și comunicarea, Editura ARC, București. Simon, H.A. (1991), Models of my life, Basic Books, New York. Simonet, R. (2000), Comment reussir un exposé oral, Éditions Dunod, Paris. Slama-Cazacu, T. (2000), Stratageme comunicaționale și manipularea, Editura Polirom, Iași. Sprinthall, N.A.; Sprinthall, R.C.; Oja, S.N. (1994), Educational Psychology - A Developmental Approach, McGraw-Hill, Inc., New York. Stan, C. (2001), Teoria educației, Presa universitară Clujeană, Cluj-Napoca. Stanton, N. (1995), Comunicarea, Editura știință și Tehnică, București. Staw, B.M.; Ross, J. (1980), „Commitment in an experimenting society: An experiment
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
pe care sunt scrise denumiri de obiecte de igienă și cosmetizare. Elevii așază asfel: • Foarte important: apa, săpunul, peria și pasta de dinți, prosop, spirt medicinal, pansament. • Important: pieptenele, foarfeca, guma de mestecat, șamponul. • Mai puțin important : parfum, clame, cercei, oja. CUBUL Reprezintă o metodă cu grad mare de aplicabilitate, putând fi folosită deci la multe discipline. E îndrăgită de elevi deoarece oferă elemente surpriză, cubul fiind asemănat cu imprevizibilul zar, care se rostogolește și solicită într-un anumit felul participantul
TEHNICI DE UTILIZARE A METODELOR ACTIVE, ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Valentina Mănăilă () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_892]
-
fac, cu cine sunt în conflict și de ce... Aparent, nimic grav sau care să nu fie cunoscut de toată lumea. Detaliile puteau merge până la meniul zilnic, prețul coșniței lunare, cadourile primite din străinătate, titlul cărților din bibliotecă sau numărul sticluțelor de ojă din baie. Mulți informatori deconspirați după deschiderea arhivelor se apără invocând caracterul anodin al notelor pe care le-au semnat: „N-am spus nimic important, ci doar lucruri pe care le știa toată lumea”. Le știa toată lumea, însă de confirmat le
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
probabil atras de loțiunea care Îi parfumează picioarele, un țânțar aterizează pe unghia degetului mare și rămâne lipită. ― Of, fir-ar să fie spune Tessie. Afurisitele astea de gâze. Se apucă iar de treabă, Îndepărtând țânțarul și dând iar cu ojă. În seara asta din toiul celui de-al doilea război mondial, e pe cale să Înceapă o serenadă. E la distanță de câteva minute. Dacă ascultați cu atenție, veți auzi un geam care se deschide, o ancie nouă inserată În muștiucul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2054_a_3379]
-
de viață Încât pare să asigure puritatea cauzei americane și triumful final al Aliaților; dar iat-o acum, În cele din urmă, intrând pe geamul Theodorei chiar când tânăra Își face vânt la degetele de la picioare, ca să i se usuce oja. Și, auzind-o, mama mea se Întoarce spre geam și zâmbește. Sursa muzicii nu era alta decât un Orfeu dat cu briantină care locuia chiar În spatele ei. Milton Stephanides, de douăzeci de ani, student la colegiu, stătea la propria lui
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2054_a_3379]
-
casă de pe strada Hurlbut; consultă cărți de vise și deschise o bodegă subterană; primi o slujbă la Templul Nr. 1... Și apoi gena se mută din nou, În alte corpuri... Se Înrolă la Tinerii Cercetași și Își dădu unghiile cu ojă roșie; cântă Begin the Beguine la geamul din spatele casei; se duse la război și rămase acasă, privind buletine de știri; dădu un examen de admitere; poză ca În revistele de cinema; primi o condamnare la moarte și făcu un târg
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2054_a_3379]
-
Heidi scoase o sticluță de DEET cu concentrație 100% cu pulverizator, de care se folosi toată lumea cu recunoștință. Vera, care purta sandale cu talpă solidă, Își Întinse soluția și pe picioare și, fără să-și dea seama, produsul Îi dizolvă oja coral, apoi se mânji pe celălalt picior, din nou fără să-și dea seama. Puțin mai departe, dădură de un drum desfundat unde aștepta un camion Încărcat, gata să plesnească. Ăsta are sigur peste cincizeci de ani, spuse Bennie. Doi
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2218_a_3543]
-
întâmplat și aici. În stație toți călătorii aveau grijă unii de alții, se ajutau reciproc. Încă de când m-am urcat în metrou, am avut senzația că ceva nu era în ordine. Mirosea a acetonă, soluție din aceea cu care ștergi oja. Un miros înțepător. Nu am avut probleme cu respirația și nici nu am avut nici o senzație ciudată. Nici la Roppongi, nici la Kamiyachō. Oare n-o fi fost datorită faptului că în metrou am ținut batista la nas și la
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2279_a_3604]
-
a plecat și-abia atunci Irene i-a eliberat mâna lui Drew. Ghidul a bâlbâit repede o scuză ca să scape de-acolo; pe care Irene abia dac-a auzit-o. Se uita la fulgii albi de pe dosul palmelor și la oja care se redusese la câteva pete în dreptul cuticulelor. Mary și-a tras scaunul și mai aproape de cel al lui IRene. De fapt, a spus ea, mă crezi sau nu, Drew m-a ales pe mine. Irene a început să plângă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2245_a_3570]
-
copil să crezi că dilara e moartă mărturii din livada cu meri 2 marți ce rost are să-ți mai vorbesc despre existența ființelor vii de ce să-ți mai explic ce caută halatul dilarei pe mine de ce mi-am desenat cu ojă pe buze unghiile ei nu nu e moartă în ea sunt toate punctele cardinale și toate expedițiile se fac de jur împrejur toată viața am făcut ocolul dilarei acum îmi spui că e moartă marți (am deschis ochii pe la 5
Confluenţe poetice. Antologie de poezie by Relu Coţofană () [Corola-publishinghouse/Imaginative/271_a_1216]
-
o curiozitate ce nu-mi dădea pace. În fața cantinei erau Gigi, Mihai și cu ea, zbenguindu-se pe scările late din mozaic. Jucau prinsa. Vere, dar mult te mai lași așteptat. Te-ai coafat sau ți-ai făcut unghiile cu ojă? N-am răspuns dar mi-am oprit privirile în ochii ei. Lăsați-l în pace! a zis sărindu-mi în ajutor. Poate că visa la o fată și a uitat de timp și de noi. Nu puteam să i spun
Anonim pe ringul adolescenţei by Liviu Miron () [Corola-publishinghouse/Imaginative/252_a_500]
-
pe loc de gest, așa că și l-a apropiat doar de buze. N-avea rost să-și mai ascundă prostul obicei, pentru că oricum i se vedeau urmele de-a lungul unghiei, deși Își dăduse cu un strat mai gros de ojă. ZÎmbi jenată. — Avea o agendă, nu? — Da, acum că-mi vorbiți de ea, parcă-mi amintesc că avea... O potriveai la litera dorită, apăsai pe un butonel și se deschidea căpăcelul. Era dintr-un lac negru... cam atît de mare
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2320_a_3645]
-
țigară, am fumat-o și am mai sunat de vreo șapte ori pe parcursul a douăzeci de minute dar... În zadar. Același ton de ocupat. Am privit-o, absent, pe femeie. Își rodea, concentrată, unghia de la degetul mare. Unghia dată cu ojă roșie arăta ca un sîmbure de umeboshi. Își mișca buzele cu un aer afectat. Își introdusese vîrful unghiei Între dinți și rodea neîncetat. Dacă a uitat cumva de ea, În mod sigur a uitat, și de mine. Mă simțeam tulburat
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2320_a_3645]
-
întins mâna. În afară de semnele roșii de arsură, era o mână de care puteam fi mândră. Nu arătase niciodată mai bine. Folosisem regulat Hands Up de la Candy Grrrl, crema noastră de mâini ultrahidratantă, unghiile mele false fuseseră pilite și vopsite cu ojă Candy Wrapper (argintie) și tocmai fusesem la depilat, un eveniment care mă face întotdeauna să mă simt bucuroasă, ușoară și relaxată. Am brațe destul de păroase și - Dumnezeu știe, nu e ușor să vorbești despre asta - o parte din păr oarecum
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1946_a_3271]
-
toiul nopții. Valijoara ei iubită LV pe rotile aștepta lângă ușă, încărcată cu o trusă de duș Lulu Guinness, două lumânări parfumate Jo Malone, un iPod, mai multe cămăși de noapte Marimekko, o cameră foto, o mască violet pentru ochi, ojă Ipo în caz că i se cojea maniși pedichiura „în timp ce împing“, un tratament pentru înălbirea dinților pentru că „s-ar putea să am mult de așteptat“, trei costume pentru bebeluși de la Versace și ultima ei ecografie. Celelalte ecografii erau atârnate pe pereți. Și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1946_a_3271]
-
celulita, ceea ce era atât de revoltător încât mi-a distras atenția de la Tom. M-am dat jos din pat. Dacă o să am o întâlnire fierbinte vineri, trebuia musai să trec pe la sală și cu siguranță să mă epilez după. Și oja de pe unghiile de la picioare era mai jerpelită decât peretele exterior al depozitului vecin. Trebuia să pun serios mâna pe mine înainte să o facă Sebastian. Capitolul 5tc "Capitolul 5" Tony Muldoon, fotograful favorit al lui Duggie, era în întârziere cu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2162_a_3487]
-
-mi unghiile”, țipă el. Și penitentul, scoțând din corset o periuță de dinți, se apucă să-i lustruiască unghiile. Mai Întâi cele de la piciorul drept, rămas fără papuc, apoi pe celelalte. Și, după ce le termină de lustruit, le acoperi cu ojă, desenând pe fiecare din ele câte un as de treflă. Cinicul suflă satisfăcut peste unghii. „Acum suntem totuna”, zise el Împăciuitor, În timp ce Noimann-penitentul scoase rochia Mathildei, În care se afla Înmagazinat mirosul și toată căldura ei, și o Întinse pe
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2337_a_3662]
-
din seara aceea și că o să le dau raportul a doua zi și am ieșit din birou la șase și jumătate fix. Seara a dispărut Într-un vârtej de activitate febrilă (ce a inclus ras, gomaj, pensat, pilit, dat cu ojă și cremuit) și, când taxiul a oprit la Bungalow, eram aproape fără suflare din cauza emoției. Will mă târâse la Bergdorf după brunch cu o zi În urmă și insistase să-mi cumpere superba rochie Chaiken. Era o rochie tip crinolină
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2293_a_3618]
-
dragostea vieții lui? Nu era nimic rău în a întreba, nu? Sandy, până la urmă, a arătat oricum, dar nu încântată la auzul numelui lui Adam Kirrane. —O, nu am ieșit niciodată cu el, a spus vehement în timp ce se dădea cu ojă roșie ca sângele. Și sincer, sper că oamenii nu cred că am ieșit. Adam Kirrane mă suna tot timpul, dar, ca să fiu sinceră, nici măcar nu știu de unde avea numărul meu de telefon. — Deci nu e adevărat? am întrebat, încercând să
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2278_a_3603]