307 matches
-
câștiga!” Și lista ar fi lungă. De la o ediție la alta a Jocurilor Olimpice apar tot felul de afirmații ale unor medaliați că s-ar fi dopat la momentul respectiv. Să aibă oare mustrări de conștiință? 10. PE ARIPILE SPORTULUI ȘI OLIMPISMULUI Istoria olimpismului ne vorbește despre progres, dar nu ne dezvăluie și atracția crescândă a gloriei și averii. Gloria este efectul televiziunii, iar averea este ceea ce toți așteaptă de la glorie. Lupta după profit este consecința nedorită a celor două. Lumea sportului
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
lista ar fi lungă. De la o ediție la alta a Jocurilor Olimpice apar tot felul de afirmații ale unor medaliați că s-ar fi dopat la momentul respectiv. Să aibă oare mustrări de conștiință? 10. PE ARIPILE SPORTULUI ȘI OLIMPISMULUI Istoria olimpismului ne vorbește despre progres, dar nu ne dezvăluie și atracția crescândă a gloriei și averii. Gloria este efectul televiziunii, iar averea este ceea ce toți așteaptă de la glorie. Lupta după profit este consecința nedorită a celor două. Lumea sportului de performanță
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
dorința de a fi mai bun în pielea ta; integrarea națională și ceea ce Coubertin numește „cosmopolitism” prin care el înțelege apropierea poporului în și prin sport... Bineînțeles că o mulțime de critici se revarsă bâlbâind asupra sportului și a noului olimpism: Maurass „denunță alinierea patriei la moravuri străine”; în corpul profesoral se pronostichează dezordine școlară; moraliștii imaginari reproșează bicicletei de a da doamnelor gânduri rele. Competițiile au fost asimilate bâlciului, o parte a Bisericii, cea mai puternică din lupta cu Republica
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
reverendul Didon, eminent educator și promotor al sportului școlar de la sfârșitul sec. al XIX-lea, în Franța, care a dedicat acest îndemn latin clubului de elevi al cărui animator era. Mai târziu, Coubertin a desemnat aceste cuvinte drept deviză a olimpismului modern. Există multe sporturi olimpice care nu au la bază deviza ”mai repede, mai sus, mai puternic” ca de exemplu gimnastica, care se bazează pe controlul corpului. „Mai repede, mai sus, mai puternic” este o deviză cu care ne confruntăm
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
o veche păpușă a Greciei antice, numele lor fiind legate, de asemenea, de mitologie. Numele lor aduc aminte de divinitățile Olimpului, Phenos sau Apollo, zeul luminii și al muzicii și Athena, zeița înțelepciunii, protectoarea orașului. Phevos și Athena întruchipează valorile olimpismului: participarea, egalitatea, cooperarea, fair-play-ul, evocând totodată egalitatea dintre bărbați și femei în lume Cele cinci mascote ale Jocurilor Olimpice de la Beijing simbolizează cele mai populare patru animale din China - peștele, ursul panda, antilopa, rândunica, dar și flacăra olimpică. Fiecare mascotă are
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
Comitetul Național Olimpic este organul destinat încurajării promovării educației fizice și sportului, moralității și culturii tineretului țării. Comitetul Olimpic Român a luat ființă în primăvara anului 1914 și de atunci conduce Mișcarea Olimpică din România, militând cu consecvență pentru promovarea olimpismului, pentru continua lărgire a familiei olimpice, pentru ca Mișcarea Olimpică să devină universală. Din 15 noiembrie 2004 și-a schimbat structura și denumirea în Comitetul Olimpic și Sportiv Român. Comitetul Olimpic și Sportiv Român își desfășoară activitatea în conformitate cu prevederile Cartei Olimpice
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
A. O. R.) a fost constituită la 21 martie 1991, în baza Hotărârii Adunării Generale a C.O.R. și a Statutului propriu, funcționând ca o instituție a Comitetului Olimpic Român. Academia Olimpică Română are următoarele obiective prioritare: 1. Promovarea olimpismului, a spiritului și principiilor olimpice în activitatea sportivă din România; 2. Studierea aspectelor istorice, culturale, etice și sociale ale Mișcării Olimpice mondiale din țara noastră și a Jocurilor Olimpice; 3. Promovarea spiritului de fair play, lupta împotriva dopajului și corupției în
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
din țara noastră și a Jocurilor Olimpice; 3. Promovarea spiritului de fair play, lupta împotriva dopajului și corupției în sport; 4. Contribuție la formarea în spiritul idealurilor olimpice a specialiștilor în educație fizică și sport și a cadrelor implicate în promovarea olimpismului; 5. Organizarea anuală de manifestări științifice la nivel național și în cadrul filialelor A.O.R., precum și acțiuni cultural-educative (Ziua olimpică, Săptămâna olimpică etc.); 6. Pentru încurajarea activității de studiu și cercetare, precum și a creației literare cu tematică olimpică instituie periodic
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
Educație și Cultură Olimpică, Cercetarea și documentarea fenomenului olimpic, Formare și perfecționare de specialiști în domeniul Mișcării Olimpice). În teritoriu, A. O. R. are filiale, cluburi și cercuri olimpice care au competența de a acționa la nivel județean, pentru promovarea olimpismului și de a organiza manifestări specifice. În prezent, A. O. R. are 39 de filiale. 3. RELAȚIA DINTRE SPORTUL ROMÂNESC ȘI MIȘCAREA OLIMPICĂ INTERNAȚIONALĂ C. I. O. a recunoscut Comitetul Olimpic Român la a 17-a sesiune organizată la Paris între
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
sportul și cultura. Zappa a fost unul dintre fondatorii Academiei Române și a finanțat de asemenea, tipărirea unor cărți, lucrări de construcție ale bisericii și ale școlii din satul Broșteni, unde își avea reședința. Ca un adevărat precursor al reînvierii ideii olimpismului, este notabilă intervenția lui Evanghelie Zappa, care s-a adresat regelui Othon al Greciei, în anul 1858, cu un memoriu prin care solicita sprijinul în organizarea unor „întreceri olimpice”, după modelul celor antice, care „să fie celebrate o dată la patru
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
și trofee care i-au încununat activitatea: Trofeul Fair play - UNESCO 1973, Ordinul Olimpic - C. I. O. 1975, Trofeul C. I. O. - Femeia în sport 1990, precum și Trofeul Centenarului C. I. O. 1994. Este vorba de cea care s-a dedicat sportului și olimpismului pledând pentru prietenie, înțelegere și respect - Lia Manoliu. Sper ca aceste cuvinte să devină un îndemn pentru tânăra generație, pentru a păstra și promova valorile umanității și ale olimpismului. Pentru tine am scris rândurile acestea. Și multe altele. Cu gândul
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
1994. Este vorba de cea care s-a dedicat sportului și olimpismului pledând pentru prietenie, înțelegere și respect - Lia Manoliu. Sper ca aceste cuvinte să devină un îndemn pentru tânăra generație, pentru a păstra și promova valorile umanității și ale olimpismului. Pentru tine am scris rândurile acestea. Și multe altele. Cu gândul la tine, Victor, adolescent cu pistrui pe nas, cu ochi de veveriță și păr castaniu, răvășit - poate de somn, poate din joacă. Poate nu te cheamă așa... te cheamă
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
și civice cunoștințe: noțiuni despre starea de sănătate și despre igiena practicării exercițiilor fizice, forme de practicare a exercițiilor fizice și a sporturilor În timpul liber, individual și În familie, comportamente acceptate și interzise În diferite discipline sportive, instituțiile specifice domeniului, olimpism, Charta olimpică; abilități: inițierea și Întreținerea de relații interumane prin intermediul practicării exercițiilor fizice și a sportului, integrarea În colectivități variate, autocontrolul reacțiilor pe parcursul activităților sportive, În vederea eliminării oricărei forme de violență, medierea situațiilor conflictuale care pot apărea pe parcursul activităților. * „sensibilizare
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
este o stare fiziologică reversibilă care se manifestă printr-o diminuare a activităților musculare și care dispare prin repaus. (Cornelia Bota, Fiziologie 2, 2000) 29. Odihna este starea de repaus a organismului, în scopul recuperării indicilor morfo-funcționali ai organismului. 30. Olimpism este ansamblul de idei, valori, atitudini și tipuri de activități ce consideră esența activității motrice și sportive ca factor de perfecționare multidimensională a ființei umane pusă exclusiv în slujba idealurilor umaniste. (I. Bîtlan, 1999) 31. Planificarea este procesul de elaborare
by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
de Educație Olimpică, Sport Școlar și Universitar - COSR, Academia Olimpică Română, pentru sprijinul permanent acordat, precum și întregii echipe a Academiei Olimpice Române, filiala Iași, colaboratorilor și partenerilor implicați în acțiunile derulate de-a lungul timpului. CUVÂNT ÎNAINTE Parcurgând firul istoriei, Olimpismul, Mișcarea Olimpică semnifică o cale, o alegere de a fi așa cum îți dorești, este o bucurie ce nu poate fi totală dacă nu reușești să o împărtășești cu cei din jur. Educația întru spirit olimpic înseamnă a-ți dori victoria
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
este o bucurie ce nu poate fi totală dacă nu reușești să o împărtășești cu cei din jur. Educația întru spirit olimpic înseamnă a-ți dori victoria cu tine însuți, învățând permanent din greșelile tale și a celor din jur. Olimpism nu înseamnă doar a fi campion, ci să știi să fii un model când ești campion, să știi să pierzi, să îți sprijini și respecți campionul prin ceea ce faci. Bucură-te de bucuria celui de lângă tine și te vei simți
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
campionul prin ceea ce faci. Bucură-te de bucuria celui de lângă tine și te vei simți cu mult mai aproape de tot ceea ce Omul numește FRUMOS, vei trăi în armonie cu propria persoană și cu tot ceea ce te înconjoară. Eu așa simt Olimpismul și ... MULȚUMESC pe această cale, pentru tot ce am trăit și realizat alături de membrii primului Cerc Olimpic școlar, din județul Iași, "Mihaela Peneș" (2001), Școala "Nicolae Iorga" - împreună am descoperit tainele spiritului olimpic. Voluntariatul, lucrul în echipă, respectul, creativitatea, perseverența
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
în vederea identificării, promovării, continuității, fructificării potențialului uman. Să ne cunoaștem limitele, dorințele, nevoile, aspirațiile, să încercăm să îl înțelegem pe cel de lângă noi, nu este o filosofie, e doar realitatea ce o trăim zi de zi. Să ne bucurăm întru Olimpism! Gynetta VANVU CAPITOLUL 1 PREZENTARE GENERALĂ Omul prin adaptarea sa permanentă la condițiile mereu schimbătoare, se manifestă în acțiunile sale în funcție de educație, cultură, tradiții, religie, conjunctură politico-economică, statut și mediu social, aspirații, aptitudini, drepturi și obligații. Violența sub toate formele
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
focul sacru, pacea olimpică (“armistițiul sacru”), respectul pentru adversar, căci fără el nu ar exista competiție, încrederea în deciziile luate de către arbitri, onoarea și plăcerea de a participa, încrederea că prin sport se pot înlătura barierele de orice natură etc. Olimpismul modern se adresează tuturor, fără nici o discriminare de orice natură: sex, vârstă, rasă, etnie, confesiune religioasă, apartenență politică, statut social, persoane cu dizabilități, acesta fiind idealul într-o societate civilizată. Olimpismul promovează respectul față de sine și față de cei din jur
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
sport se pot înlătura barierele de orice natură etc. Olimpismul modern se adresează tuturor, fără nici o discriminare de orice natură: sex, vârstă, rasă, etnie, confesiune religioasă, apartenență politică, statut social, persoane cu dizabilități, acesta fiind idealul într-o societate civilizată. Olimpismul promovează respectul față de sine și față de cei din jur, respectul față de valorile culturale și acceptarea diversității, toleranța, spiritul de echipă și de fair-play, combaterea agresivității și violenței, atât în arenele sportive, cât și în viața zilnică, lupta împotriva folosirii substanțelor
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
alergat. Mulțumim pentru aerul care ne permite să respirăm. Pentru apele care ne dau de băut. Pentru soarele care ne dă lumină și putere.” Jurământul olimpic antic Protejarea mediului înconjurător și a resurselor este unul din obiectivele Educației olimpice, ale Olimpismului. Conștientizarea influenței pe care le au acțiunile prezente pentru calitatea vieții generațiilor viitoare, constituie un pas în relația om-oameni-mediu: -evitarea exploatării excesive a resurselor naturale; -folosirea economică a energiei electrice, apei, gazelor naturale etc.; -reciclarea materialelor; -trierea resturilor menajere, ambalajelor
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
votului, a voluntariatului, dezbaterile pe anumite teme, în vederea informării sau găsirii unor soluții, evidențierea rezultatelor obținute în urma unor manifestări, formează în mentalitatea tânărului ideea de utilitate în societate, conștientizând că dezvoltarea proprie este baza dezvoltării generale. Implementarea valorilor fundamentale ale Olimpismului (toleranța, nonviolența, spiritul de fair-play, spiritul de echipă etc.) pregătește tânărul în formare pentru integrarea sa în societate, folosind principiile democrației în comportamentul cotidian, în muncă, în viață. Educația olimpică oferă posibilitatea tinerilor de a se exprima liber (opinii, atitudini
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
tematice, tabere etc.) oferă posibilitatea de a se întâlni cu adversarul/partenerul, dar și de a își depăși propriile limite, de a efectua exercițiul fizic în aer liber în funcție de preferințe (locație, ambient, anotimp, ramură de sport etc.). Încă din Antichitate, Olimpismul s-a caracterizat și prin latura artistică și culturală. Astăzi, prin Educație olimpică, se pot valorifica aptitudinile artistice în timpul liber (dans, muzică, sculptură, literatură, teatru, pictură, fotografie etc.). Ambasadori siguri, campionii olimpici constituie modele pentru tânăra generație, iar întâlnirile cu
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
depus de soldatul grec Miltiade pentru a anunța la Atena victoria compatrioților săi împotriva perșilor (12 sept. 490 î.Hr.). o movilă simplă de pământ comemorează mereu evenimentul, Maratonul fiind un loc de pelerinaj. Olimpic -care aparține Jocurilor Olimpice; participant la Jocurile Olimpice. Olimpism -ansamblu de organizații ale Jocurilor Olimpice. Olimpismul este o sinteză „a activităților fizice, artei și spiritului reunite în scopul creării unei ființe umane complexe”. - Juan Antonio Samaranch. “În esență conceptul Olimpismului pe care Comitetul Internațional Olimpic (...) l-a elaborat și l-
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
a anunța la Atena victoria compatrioților săi împotriva perșilor (12 sept. 490 î.Hr.). o movilă simplă de pământ comemorează mereu evenimentul, Maratonul fiind un loc de pelerinaj. Olimpic -care aparține Jocurilor Olimpice; participant la Jocurile Olimpice. Olimpism -ansamblu de organizații ale Jocurilor Olimpice. Olimpismul este o sinteză „a activităților fizice, artei și spiritului reunite în scopul creării unei ființe umane complexe”. - Juan Antonio Samaranch. “În esență conceptul Olimpismului pe care Comitetul Internațional Olimpic (...) l-a elaborat și l-a adâncit în continuare, înseamnă considerarea
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]