582 matches
-
anexată a Tratatului de la Maastricht. Prin urmare s-a propus ca termenul "resortisant al unui stat" să fie definit ca persoana fizică sau persoana juridică având cetățenia, respectiv naționalitatea acelui stat, în conformitate cu legislația internă a acestuia. Totodată, a apărut necesitatea particularizării termenului la situația României, stipulându-se faptul că prin "resortisant român" se înțelege persoana fizică sau persoana juridică având cetățenia, respectiv naționalitatea română, potrivit legislației române. Uniunea Europeană lărgită : De la Constituție înapoi la tratate DUMITRU ȚÂNCU* Summary The article "Extended European
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]
-
din scale conforme cu structura internă a itemilor etalon. Strategia discriminativă a grupului încearcă să ordoneze scalele în mod optim, după un criteriu extern de selectare a acestor puncte din etalon, care discriminează între două grupuri distincte de subiecți. Unele particularizări, exemplificări ale instrumentelor de evaluare pot cuprinde: LEI (Inventarul Mediului de Învățare), CES (Scala Mediului Școlar), ICEQ (Chestionarul Mediului Școlar Individualizat). a. LEI (Inventarul Mediului de Învățare) A fost un instrument folosit pentru măsurarea mediului actual, deși pare că nu
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
roluri manageriale ale cadrului didactic cuprinde următoarele componente: - planificarea; - organizarea: pregătirea materialelor, dinamica activităților educaționale, analiza temporalității didactice; - decizia educațională; - controlul și evaluarea; - consilierea. Reunirea acestor roluri construiește principala sferă dinamică a activității manageriale a cadrului didactic. Cele mai relevante particularizări pot fi obținute în urma trecerii în revistă a fiecărui rol în parte. 4.7.1. Planificareatc "4.7.1. Planificarea" Planificarea nu se referă, cu necesitate, la alcătuirea unor documente scrise, cum ar fi planificarea calendaristică, ci ea regăsește: - obiectivele
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
impersonală și universală În raza de aplicare a instituției și, prin inducerea stimulentelor de conformare, determină patternuri predictibile de acțiune. Pe de altă parte, Încrederea este un substitut funcțional al asigurării, iar rețelele Îndeplinesc funcții similare instituțiilor, diferența constând În particularizarea și contextualizarea structurală a rețelelor. Încrederea este distribuită neomogen În rețelele sociale particulare (Mihăilescu, 2004:61) și, prin urmare, incidența cooperării diferă de la un context social la altul, În funcție de particularități structurale, istorice, dar și personale. Relațiile se constituie natural, firesc
Organizare și câmpuri organizaționale. O analiză instituțională by Mihai Păunescu [Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]
-
instituții politice, administrative, științifice etc. c. Sondajele de opinie sunt anchete sociologice cu un pronunțat caracter descriptiv. Ele nu numai că nu au ambiții explicative, dar, adeseori, însăși descrierea fenomenelor este realizată doar în linii foarte generale, fără detalieri și particularizări. d. Sondajele de opinie sunt anchete realizate într-un timp foarte scurt, cu chestionare simple și clar structurate și pe eșantioane care să asigure o reprezentativitate rezonabilă pentru evaluările cu caracter general urmărite. e. Sondajele de opinie se realizează, de
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
se autodefini ca atare? crizele identitare: efectele sociale, psihologice care decurg din primirea unui premiu literar (Heinich, 1999); identitățile de gen așa cum se construiesc ele în ficțiuni (Heinich, 1996; Pasquier, 1999); identitatea practicanților: "Munca identitară se construiește în tensiunea dintre particularizare și asimilarea la colective. Prin extensie, se pot înțelege modurile în care practicile culturale permit transpunerea numelor și renumelor cu sine și pentru sine printre ceilalți, în sânul colectivelor. Amatorul sau cunoscătorul, specialistul sau colecționarul participă prin delegarea renumelui celui
Sociologia culturii by Matthieu Béra, Yvon Lamy () [Corola-publishinghouse/Science/1069_a_2577]
-
viață, ca urmare a unui proces de interacțiune și negociere socială.<footnote O prezentare mai pe larg se găsește În Hoffman Oscar, Sociologia organizațiilor, București, Editura Economică, 2004, cap. 3. footnote> Față de cultură, În ansamblul său, cultura organizației este o particularizare adecvată unui tip de activitate, constituind softul managementului, al comportamentelor În organizații. Prin cultură, o comunitate umană reușește să problematizeze contextul său de viață, adică să genereze conștiința unor necesități de schimbare, să pună În lumină insatisfacția față de starea de
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
căutare a unor compromisuri care să legitimeze, deopotrivă, orientările sale și coeziunea sa socială”<footnote Schein Edgar H., Career Dynamics, Matching Individual and Organizational Needs, Wokingham, Addison-Wasely, 1978 (a se vedea Kennedy C., op. cit., p. 1811. footnote>. Cultura organizației (ca particularizare a culturii, În ansamblul său) reprezintă un construct social prin care o organizație problematizează, interpretează și soluționează (răspunde) cerințele sale de funcționare ca urmare a unui proces de interacțiuni simbolice și negociere Între membrii săi și conducere, pe de o
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
factorii exogeni (mărimea firmei, specificul afacerii, zona geografică), ci și de factorii endogeni implicați În Însăși natura managementului. Managementul este, În primul rând, o concepție despre afacere, mai mult, o viziune filosofică despre om, despre necesitățile și motivațiile sale, o particularizare a culturii organizației, a culturii unui popor În general. Așa cum am văzut În tema Întâi („Societate și cultură”), cultura are „ca nivel superior” o construcție teoretică esențială, vizând concepția despre om-societate-natură. Managementul nu se reduce la o sumă de metode
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
națională visuri (colective și individuale) și imagini asupra tehnicii După cum rezultă , prin natura sa, cultura industrială diferă În raport cu contextele naționale. Există o Întrepătrundere de aspecte universale și naționale În grade diferite de la o țară la alta, fapt ce conduce la particularizarea unor modele naționale. „Sistemele de producție antropocentrice, ca și toate sistemele de producție, sunt bazate pe o combinație de caracteristici unice și universale - deși SPA produce, mai mult decât altele, elemente culturale unice”.<footnote Ibidem, p. 2. footnote> Proiectul orientat
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
odată cu schimbarea regimului. Întrucât în teoria generală, ecuațiile mașinii asincrone în regim tranzitoriu, au aceeași formă indiferent de sensurile de circulație a puterilor (de regimul de convertor: motor sau generator), consider că regimul staționar trebuie analizat cu ecuațiile dobândite prin particularizări adecvate și prin urmare ecuațiile circuitelor induse (rotorice) și ale circuitelor inductoare (statorice) vor fi scrise într-o singură manieră (de exemplu, după convenția de la receptor). Din acest motiv, în volumul de față se întâlnesc: unele reprezentări în complex ale
Maşini electrice/Vol. 3. : Maşina asincronă by Alecsandru Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1660_a_2996]
-
în stea curenții de faze sunt identici cu cei de linie absorbiți de la rețeaua L1, L2, L3 și sunt coliniari (în fază) cu tensiunile respective de fază (s-a considerat mașina ca un receptor pur activ, ceea ce nu înseamnă o particularizare). Pentru schema de conexiuni la putere constantă se detaliază legăturile între diversele bobine în figurile 5.40 și 5.41. Astfel, pentru conexiunea "dublă stea", la momentul t=t1 marcat în figura 5.39 a), sunt date sensurile curenților prin
Maşini electrice/Vol. 3. : Maşina asincronă by Alecsandru Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1660_a_2996]
-
toroidale, alimentate prin sisteme perii - inele, fig. 5.92. Relația (5.381) exprimă legătura dintre pulsațiile tensiunilor (curenților) armăturilor unei mașini cu dublă alimentare și vitezele lor unghiulare pentru ca mașina, în regim staționar să îndeplinească funcția de convertor electromecanic. Prin particularizări corespunzătoare se pot obține toate convertoarele folosite în practică, la care se mai adaugă altele concepute - adecvate unor scopuri speciale. Se vor trece în revistă convertoarele electromecanice (CEM) care îndeplinesc condiția (5.381): A. Pentru s = 0, adică mașina posedă
Maşini electrice/Vol. 3. : Maşina asincronă by Alecsandru Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1660_a_2996]
-
R.5.17. b) Se cer unghiurile , de pe fig.R.5.17: c)Valoarea maximă se obține pentru , iar cea minimă pentru , adică . R.5.18 a) Se aplică relația care exprimă frecvența funcție de turație, adică:sau: unde: , sau . Prin particularizări convenabile ale frecvenței, conform enunțului se vor obține: . Convenim să acceptăm valoarea pozitivă pentru turația de sincronism atunci când câmpul învârtitor statoric se rotește în sens direct. Este evident că mașina are comportare similară când succesiunea fazelor de alimentare din stator
Maşini electrice/Vol. 3. : Maşina asincronă by Alecsandru Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1660_a_2996]
-
varianta 1/2. Ecuația matricială (6.109') devine:(6.109'') unde s-au introdus noii parametri (corespunzători situației de alimentare monofazată) iar tensiunile aplicate mașinii, în cazul acesta, sunt date de: (6.113') Cuplul în acest regim dezechilibrat, obținut prin particularizarea expresiei (6.114) este: (6.115) unde: (6.116) sunt noii parametri ai mașinii. Se obține acum cuplul electromagnetic în forma: (6.117) Observații: -Cuplul electromagnetic dezvoltat, la alimentare monofazată, este nul când s=1. Motorul monofazat nu are cuplu
Maşini electrice/Vol. 3. : Maşina asincronă by Alecsandru Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1660_a_2996]
-
întâlniți în ecuația (6.109'), în schimb tensiunile aplicate înfășurărilor mașinii în cazul acesta vor fi majorate în raportul 4/3, față de modelul 1/2, fiind date de: (6.114'') Cuplul dezvoltat de mașină, în acest regim dezechilibrat, obținut prin particularizarea expresiei (6.114) este dat de: (6.115') rezultând de aproximativ 1,8 ori mai mare decât în cazul variantei - model 1/2. În fig. 6.26 se reprezintă dependențele cuplului de alunecare pentru cele două variante de mașini monofazate
Maşini electrice/Vol. 3. : Maşina asincronă by Alecsandru Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1660_a_2996]
-
valoare efectivă constantă, iar faza by este alimentată de la o altă sursă de tensiune, defazată în urmă cu un unghi de rad2/ , cu amplitudine variabilă, caracterizată prin coeficientul de semnal în amplitudine 1u . Adică: Cuplul electromagnetic se obține prin particularizarea expresiei (6.114): Pentru diverse valori ale coeficientului de semnal se trasează, pentru mașina cu parametrii prezentați mai sus, familia de dependențe cuplualunecare în fig. 6.27, unde s-a avut în vedere domeniul pentru alunecări . Cu cât tensiunea este
Maşini electrice/Vol. 3. : Maşina asincronă by Alecsandru Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1660_a_2996]
-
iar faza b-y este alimentată de la altă sursă de tensiune, cu amplitudine fixată (egală cu a înfășurării a-x ) dar defazată în urmă cu un unghi de , caracterizat prin coeficientul de semnal în fază , deci: Cuplul electromagnetic se obține prin particularizarea expresiei (6.114): Pentru diverse valori ale coeficientului de semnal 1,0sin se trasează, pentru mașina cu parametrii prezentați mai sus, cu rezistență rotorică mare, familia de dependențe cuplu alunecare în fig. 6.29, Studiul regimurilor nesimetrice ale mașinilor de
Maşini electrice/Vol. 3. : Maşina asincronă by Alecsandru Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1660_a_2996]
-
inducție b, c a căror sumă este nulă. În această situație, mărimile reale pot fi aduse la alte mărimi de indici d, q, (trecând eventual prin α, β) printr o transformare furnizată de relația (6.168), și ținând seama de particularizarea corespunzătoare. Pe baza acestor ecuații se poate întocmi diagrama - bloc corespunzătoare unei mașini de inducție trifazate, utilă pentru studiul mașinii simetrice precum și în regimul nesimetric (cu o nesimetrie). Se observă iarăși, că în expresia cuplului electromagnetic nu intervin componentele homopolare
Maşini electrice/Vol. 3. : Maşina asincronă by Alecsandru Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1660_a_2996]
-
UsR3 (este defazat în urmă cu un unghi mai mic de π/2 rad.). Fluxul rotoric este coliniar cu cel statoric, dar amplitudinea sa este mai mică cu câteva procente. Funcționarea la scurtcircuit. Ecuațiile (6.250), în fazori reprezentativi, cu particularizarea s=1 și atribuirea indicelui k mărimilor, devin: (6.255) Pentru mașina cu parametrii dați mai sus (6.254) se obține diagrama la scurtcircuit din fig. 6.44 a), cu fazori reprezentați cu linie întreruptă, unde: Mărimea fluxului statoric scade
Maşini electrice/Vol. 3. : Maşina asincronă by Alecsandru Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1660_a_2996]
-
anumit set de valori (UsR3, ωs) cu raportul UsR3/ωs impus, la care cuplul de pornire are valoarea cea mai mare. Pentru a argumenta prezența acestei situații se va folosi mărimea cuplului de pornire, dedusă din expresia (6.261) prin particularizarea s=1 (iar la numitor, νtt≈0) și se va analiza dependența de ωs a acesteia, adică : (6.264) Funcția obținută este pozitivă, pornește din 0 la ωs=0, tinde la 0 când ωs tinde la infinit, admite așadar, un
Maşini electrice/Vol. 3. : Maşina asincronă by Alecsandru Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1660_a_2996]
-
populari (printre care SOȚII BULAI din Miclești). RODICA BULBOAC| și două ajutoare, din Laza, care ne-au hrănit bine-bine cu ce-au gătit... alții. Spectacolele folclorice în aer liber și demonstrațiile practice ale meșteșugarilor (la monumentele din muzeu) cu unele particularizări, ETNO-TEHNO PARC, ar fi cele menite să atragă excursioniștii și vizitatorii parcului de 100 de hectare într-un decor aparte. De altfel, Parcul Copou din Iași, Grădina botanică din Cluj, parcurile Cișmigiu și Herăstrău din București, Grădina Publică din Craiova
MERIDIANUL by Dumitru V. MARIN () [Corola-publishinghouse/Science/1703_a_2970]
-
implicând și aspecte de formare și dezvoltare a personalității umane. Dar, Învățământul superior, spre deosebire de Învățământul preuniversitar, este Învățământ de specialitate și ca atare predomină componenta instructivă și, deci, poate fi utilizată cu mult succes seria de standarde ISO 9000, În vederea particularizării principiilor de calitate la condițiile de cercetare a procesului instructiv educativ. Standarde specifice pentru Învățământul superior. Standardele specifice numite și standarde de performanță Înseamnă un set de norme minime obligatorii ce trebuie să le Îndeplinească o instituție de Învățământ superior
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
extensie a problematicii curriculare În și la celelalte componente ale didacticii. Varietatea situațiilor, a faptelor și a fenomenelor din sfera educației, desemnate prin termenul de curriculum fac dificilă definirea acestuia În afara unui context delimitat. Putem considera că proiectarea curriculară constituie particularizarea componentelor didactice ale planului de Învățământ la condițiile individuale sau de grup specifice celor care sunt supuși unui proces instructiv-educativ. Componentele curriculum-ului sunt definite de următoarele direcții de specializare pedagogică: depistarea și selectarea surselor conținuturilor, precum și transformarea didactică a
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
problemei. La nivelul strategiei, taxonomia lui Bloom are Întrebuințări conexe; ea poate servi la analizarea și compararea diferitelor planuri de Învățământ și la adaptarea examenelor la obiectivele studiilor la care se referă, la apreciere. Într-un studiu mai avansat de particularizare, ea poate servi, de asemenea, la sugerarea unor categorii de obiective care au fost În mod involuntar omise sau la analizarea cazurilor În care incapacitatea de a realiza obiectivele de nivel superior se datorează În mod evident faptului că anumitor
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]