305 matches
-
cu adevărat acel ceva. Mai înseamnă că profilul cunoașterii umane este creionat prin insidioase scheme de valorizare ce sunt date mai înainte ca ea să apară. Că se vor întrupa acele valori ce sunt sperate, visate, valorizate. Orice dispozitiv evaluativ predetermină realități ce nu sunt încă. A evalua înseamnă să instaurezi noi realități, plecând la drum cu anumite ierarhii ale excelenței ce funcționează mai întâi pe hârtie sau în mintea noastră! Întrebare Credeți că formele și procedurile actuale de evaluare dau
[Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
de o mie de ori reluate în vreme ce alte posibilități rămân complet neilustrate; dacă sunt anumite zone foarte dense, chiar bătătorite, alături de alte zone aproape neexplorate; atunci cadrul rămâne stabil însă posibilul abundă"64. Nu există o forță care să fi predeterminat acest câmp, să îl fi organizat în jurul unui cod, să îl fi transformat în sistem al unei expresivități, în raport cu o operă-model sau o funcție-autor. Sărăcia în litere nu se manifestă nici prin absența resurselor creatoare (nimeni nu are nimic); nici
[Corola-publishinghouse/Science/84955_a_85740]
-
ceea ce îl determină pe acesta să adopte un stil sau altul. Așadar, s‑ar putea presupune că nu există un stil predeterminat, ci o varietate de stiluri în funcție de situații și de caracteristicile contextuale percepute de lider. Leadership‑ul nu este predeterminat, ci el devine o activitate exercitată în cadrul unui sistem de influențe în care intervin factori de natură diferită. # În acest cadru, un bun lider este cel care știe să‑și adapteze repertoriul de stiluri în funcție de caracteristicile proprii, de caracteristicile situației
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
psihanalitică a afectivității iraționale și de la interpretarea liderului ca persoană centrală în jurul căreia se formează grupul, Fritz Redl a stabilit zece cupluri relaționale anormale, ilustrate prin relațiile dintre copii și educator (profesor). Redl arată cum așteptările și trebuințele copiilor complexați predetermină comportamentele adulților. În ochii copiilor, un „bun adult” (lider) va fi acela care va răspunde cel mai bine propriilor lor probleme afective. Deși nu precizează expres, Redl lasă să se înțeleagă că aspectele afective iraționale glisează ușor spre relațiile oficiale
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
posibilitățile și constrângerile lor. În mediile organizaționale, obiectivele nu sunt întotdeauna foarte clar conturate, decidenții nu dispun de întreaga informație necesară elaborării variantelor acționale, de cele mai multe ori ei nici nu cunosc toate alternativele acționale, mediul de lucru nu este strict predeterminat, ci probabilistic, puține sunt situațiile de certitudine, cele mai multe fiind situații incerte, greu previzibile. Este evident că în asemenea condiții complexe procesul luării deciziilor va fi complet diferit de cel recomandat de literatura clasică. Încercând să ia în considerare complexitatea enormă
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
tranziției cu jocul de șah. Opoziția dintre cele două analogii, a exodului biblic și a jocului de șah, duce la identificarea clară a două concepții asupra procesului de reformă. În primul caz, determinantă este viziunea dependenței de cale - schimbarea este predeterminată prin punctul de pornire (voința divină în secvența biblică), experiența reformelor parțiale în perioada de pretranziție (pentru cazul procesului de reformă). Cele două analogii trimit la concepții cu funcții diferite. Prin raportare la succesiuni de evenimente de tipul exodului, se
Macroeconomia tranziției postsocialiste by Cristian Florin CIURLĂU () [Corola-publishinghouse/Science/196_a_212]
-
pierderile, problemele, erorile sau încălcarea procedurilor nu sunt tolerate și, astfel, sunt ori ignorate ori ascunse; țintele de performanță în care operațiunile sunt, în mod adecvate, îndreptate către câștiguri ușoare și în care cifrele sunt manipulate pentru a produce rezultate predeterminate; organizațiile în care responsabilitățile nu au fost, în mod corespunzător, stabilite și în care o cultură de învinovățire este practicată la scară largă; practicile auditului extern care sunt concepute pentru a proteja managementul de conducere și în care partenerul responsabil
Guvernanţa corporativă by Marcel Ghiță () [Corola-publishinghouse/Science/229_a_483]
-
care se execută „până la refuz” cu greutăți Între 30-75 % din posibilitățile maxime. Rezistența specială este capacitatea de a efectua un efort de durată În cadrul unor activități motorii specifice (rezistența la sărituri, rezistența de joc, rezistența anaerobă etc.). Factorii principali care predetermină manifestarea rezistenței sunt: structura musculară; coordonarea intramusculară și intermusculară; performanța aparatului cardiovascular, sistemul respirator și nervos; rezervele de materiale energetice În organism; nivelul de dezvoltare a altor calități fizice; eficiența execuției tehnice În cadrul activității motorii (V. M. Zațiorschii, 1970). VI
Fitness. Teorie si metodica by Olga Aftimciuc,Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/1170_a_1869]
-
dat să se confrunte cu formele cele mai brutale ale tranzației postcomuniste. Cât despre China* de la începutul anilor 1980 și Vietnamul* anului 1988 cu Doi Moi, ele și-au trasat propriile planuri de tranziție economică. Așadar, nu există o schemă predeterminată de economie postcomunistă, mergând în mod necesar în sensul economiei de piață și al capitalismului, sau în cel al menținerii neschimbate a structurilor existente. Totuși, se succed unele etape care permit distincția între „tranziție”, „postcomunism” și „europenizare”. Țările est-europene au
[Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
mare distanță, simplul gând Îndreptat către o anumită persoană ne poate pune În legătură energetica cu ea. Iar această legătură, deși pare inefabilă, lipsită de consistență, creează sau Întărește matricea unei posibile relații. Prin canalele energetice avem posibilitatea de a predetermina story-ul unei legături. Pentru că În permanență există un circuit energetic intre noi și cei din jurul nostru, orice emoție, gest, cuvânt, acțiune sau atitudine se traduce În energie care vine spre noi și este emisă de noi. Când trăim un disconfort
Medicina si psihologie cuantica by Valentin AMBĂRUŞ, Mariana FLORIA, () [Corola-publishinghouse/Science/1642_a_2904]
-
cardinal al epistemei Aufklärung derivă din cartezianul „refuz al precipitării”, asumat ca normă pentru evitarea falsității. Gadamer va susține altceva: chiar dacă evaluarea critică a argumentelor de autoritate nu trebuie exclusă din forul judecății personale, există totuși câțiva factori esențiali care predetermină deciziile rațiunii practice. Modernitatea, mai cu seamă, a învestit instituțiile pedagogice cu un eminent rol tutorial. Canonul în jurul căruia se axează un program de educație manifestă opțiunile comode sau doar implicite ale unei anumite tradiții. El structurează anumite dispoziții mentale
[Corola-publishinghouse/Science/1998_a_3323]
-
sau descifrarea scriiturii urbane care oferă clădirilor, străzilor, oamenilor un chip sunt ispite ale acestui labirint, încercări și, în același timp, Ariadne. În felul acesta, memoria colectivă, involuntară poate să survină doar în momentul în care traseele urmate nu sunt predeterminate, intenționale. Evenimentul pur al întâlnirii cu un loc, cel care creează între acesta din urmă și trecător o relație de fami lia ri tate, o recunoaștere „reciprocă“, se petrece în penumbra feli narelor și în indecizia direcțiilor. Ia naștere astfel
City Lights: despre experienţă la Walter Benjamin by Ioan Alexandru Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/1346_a_2383]
-
lui Sullivan și Masters care au examinat expresiile faciale ale politicienilor și preferințele de vot.1 Teoria de bază este aceea că reacțiile emoționale necognitive guvernează parțial comportamentul individual. Mai mult, aceste răspunsuri emoționale se presupune a fi înnăscute și predeterminate în structura genetică a indivizilor. Făcând o paralelă cu tiparele comportamentale bine documentate din studiul maimuțelor, Sullivan și Masters au emis ipoteza că indivizii umani răspund în mod inconștient la anumite expresii faciale, ceea ce le poate afecta reacțiile pozitive, sau
[Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
construcției identității în formare din perspectiva studiilor de gen (Elena VELESCU) / 299 Scurt demers autobiografic "la zi" (Tudor PITULAC) / 313 Dincolo de mit. O experiență masculină de la sfârșit de mileniu (Arnaldo SPALLACCI) / 337 Tranziții sociale și personale: de la roluri de gen predeterminate la femeia subiect (Alina HURUBEAN) / 349 O interfață a lecturii / 379 Referințe bibliografice / 429 Date despre autori / 437 Viața însăși este cea mai bună poveste. Hans Christian Andersen Introducere Acest proiect editorial abordează o temă situată la intersecția dintre știință
[Corola-publishinghouse/Science/84956_a_85741]
-
care este astăzi diferită de cea stereotipizată; viața mea personală, în acest sens, fie din cauza părții pe care am ales-o, fie din cauza celei pe care am trăit-o, constituie o mărturie. Tranziții sociale și personale: de la roluri de gen predeterminate la femeia subiect Alina HURUBEAN Capitalul de (ne)încredere al femeilor în cultura de tip macho Dacă ar fi să contextualizez social-istoric traiectoria mea de viață de până acum, aș delimita două mari perioade, aproximativ egale ca și alocare temporală
[Corola-publishinghouse/Science/84956_a_85741]
-
gândire care alimentează radicalismele și segregarea genurilor. Femeia subiect este acea conștiință feminină ce se dezvoltă într-un spațiu eliberat de limitări și autolimitări 11: • diferită de "femeia obiect", construct al paradigmei dominației masculine, "proiectată" pentru a servi unor roluri predeterminate într-o lume a bărbaților; • nu este modelul femeii subordonate bărbatului și concepută de el; • nu este modelul femeii "emancipate" după modelul de succes masculin; • nu trăiește din/pentru denunțarea dominației masculine, ci se definește prin "afirmarea unei voințe de
[Corola-publishinghouse/Science/84956_a_85741]
-
posibilitatea de a aduce informație suplimentară în universul de discurs fără a-i fi solicitată explicit de către interlocutor. Dintre întrebări, sunt preferate întrebările totale, care lasă deschise mai multe posibilități de răspuns, nu cele parțiale, care sunt ancorate presupozițional și predetermină răspunsul prin cuvântul interogativ. Dintre întrebările parțiale sunt preferate cele cu ce (vezi statistica supra 7.1), care induc o relativă indeterminare a răspunsului. Când sunt folosite, întrebările parțiale sunt adesea atenuate prin: prezumtiv (Cine o fi lăsat asta aici
[Corola-publishinghouse/Science/85005_a_85791]
-
pierderile, problemele, erorile sau încălcarea procedurilor nu sunt tolerate și, astfel, sunt ori ignorate ori ascunse; țintele de performanță în care operațiunile sunt, în mod adecvate, îndreptate către câștiguri ușoare și în care cifrele sunt manipulate pentru a produce rezultate predeterminate; organizațiile în care responsabilitățile nu au fost, în mod corespunzător, stabilite și în care o cultură de învinovățire este practicată la scară largă; practicile auditului extern care sunt concepute pentru a proteja managementul de conducere și în care partenerul responsabil
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
adormitoare, a distruge stavile și a ridica altceva În schimb. Când educi pe cineva Încerci să-l „anexezi”, să-i imprimi un anumit contur, să-i prescrii un „bine” care este al tău. Învățarea presupune spulberarea unui eu pentru a predetermina un „tu” sau, mai exact, un sine deschis, lărgit, autogenerativ, perfectibil ( În sensul dorit de tine). Te aștepți ca educatul să nu reacționeze? Te Înșeli, nu este deloc așa și nici nu este bine să se ajungă aici. Învățarea defectuoasă
[Corola-publishinghouse/Administrative/1951_a_3276]
-
știm ce se Întâmplă acolo, că e bine să aflăm ce se Întâmplă acolo, că putem face ceva cu răspunsul la această Întrebare etc. Mai rămâne să aflăm doar un „simplu” aspect: ce se Întâmplă acolo! Problema care se avansează predetermină de multe ori soluția ce urmează a fi revelată. Orice conținut, care va fi „turnat” În „forma” Întrebării, trebuie să se modeleze În spiritul ei. Răspunsul „se ascunde” in nuce În Însăși Întrebarea care este pusă, Încât și aici funcționează
[Corola-publishinghouse/Administrative/1951_a_3276]
-
să potrivească nasturii sau căptușeala... Actul de politică educațională trebuie secondat, complementat și girat de unul pedagogic, de o expertiză de specialitate, de o definire a sa În cadre strict tehnice. Actul de decizie educațională, cu toate elementele care Îl predetermină, nu trebuie să fie nici „pur” politic, nici „strict” didactic. Acesta apare ca o joncțiune optimă Între proiectul politic și posibilitățile sale de realizare din punct de vedere tehnic. Didacticul acționează ca o instanță de remaniere (de validare sau chiar
[Corola-publishinghouse/Administrative/1951_a_3276]
-
din punctul de vedere al reacției emoționale, pentru c) ai ajuns s) reacționezi În acest mod și s) tr)iești sub tensiune. Reacțiile tale emoționale la orice știre despre pierderi de vieți omenești În Israel, despre doborârea unui avion sunt predeterminate... De aici, absența solitudinii, incapacitatea de a fi singur În sens spiritual și de a ajunge s) ai o viat) marcat) de creativitate intelectual)”. În timpul „r)zboiului de șase zile”, Yehoshua spune c) se simțea legat de un mare eveniment
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2110_a_3435]
-
specifică pentru Eliade, cea istorico - religioasă, termenul de „arhetip” Înseamnă „categorie anistorică preformală” și preformativă, model la care se referă sau se conformează ceva”. (/50). Putem decela două nivele ale arhetipului: „ - genetic, care instituie prototipul unei experiențe sacre; hermeneutic, care predetermină și organizează interpretarea diferiților prototipi” (/161). Întreaga hermeneutică la Eliade se derulează prin extrapolări și influențe Între aceste două planuri. Descifrarea și interpretarea, analiza și sinteza, Încep prin a identifica arhetipuri, prin a stabili semnificațiile unei situații arhetipice. De aceea
FORMELE FUNDAMENTALE ALE SACRULUI ÎN OPERA LUI MIRCEA ELIADE by GHEOCA MARIOARA () [Corola-publishinghouse/Science/1287_a_2109]
-
proveniență și model familia și raporturile intrafamiliale. Mișcarea înăutrul morfologiei sale politice descrie un timp care este determinat doar de condițiile empirice, adică de ceea ce se întâmplă să fie în câmpul vieții. Fenomenologia valorii expusă de sinoptica formelor nu este predeterminată de un sens temporal. Împresia noastră este că Platon descoperă istoria ca sens eshatologic în marginea textelor lui Hesiod. Însă aici forma ei este mitul. De aceea, probabil, Platon crede că despre istorie putem spune doar mituri, în sensul că
[Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
lucru. Însă cum altfel decât făcând un exercițiu paralel cu cel al simțului comun putem verifica raționamentul? Începutul este dat (un domeniu de maximă generalitate, știința), finalul este dat (omul politic), iar metoda rămâne să fie decisă, dar rezultatul este predeterminat în sens negativ (adică sunt excluse variante ca tiran, zeu etc.) Exprimând această situație registru logic, avem definitul, avem genul său și ne mai trebuie o determinare specifică. Însă aici, ca și în alte multe alte locuri, Platon se distanțează
[Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]