20,146 matches
-
la ferestre și priviți cum noi, nebunii, o să dăm piept cu eterul dacă alții nu au flerul să escaladeze funii! trecem peste everestul care nu e doar un bluff și dac-o să facem buf, nu ne mai privește restul nu pretindem nici un preț facem doar o încercare ca o simplă vânătoare când dai ochii c-un mistreț! au venit călării în galop ne lipsește numai scara dacă vrea să cadă para, s-aveți pregătit un clop! Referință Bibliografică: Au venit călării
AU VENIT CĂLĂRII de ION UNTARU în ediţia nr. 497 din 11 mai 2012 by http://confluente.ro/Au_venit_calarii_ion_untaru_1336749687.html [Corola-blog/BlogPost/354418_a_355747]
-
rămân nesancționate și care amenință cu lecții de bună purtare. Prosperitatea dobândită în timpul lui Erdogan, cât și dobândirea unui rol-cheie în evenimentele din regiune, corelate cu agresivitatea și ambiția din ce în ce mai mare a președintelui au adus Turcia în poziția de a pretinde rolul de lider regional. Turcia a devenit importantă pentru aliații săi (de la SUA care a avut nevoie de teritoriul său pentru invazia din Irak, pentru retragerea din Irak, pentru operațiunile din Siria și Libia, pentru exercitarea unui anumit control asupra
Invazia Imperiului Erdogan în Europa by https://republica.ro/invazia-imperiului-erdogan-in-europa [Corola-blog/BlogPost/338039_a_339368]
-
ce îi folosește concret ceea ce învață în școală, acum și pe viitor. Dacă un guvern, o societate neglijează aspecte esențiale precum educația și nu se preocupă să investească în infrastructura și în oamenii implicați în sistemul de învățământ, să nu pretindă să apară ca prin minune tineri motivați să se informeze, să studieze și să cerceteze, să devină cetățeni capabili, formați, să devină intelectuali autentici și oameni de cultură. A motiva elevul să învețe presupune mai întâi a motiva școala care
Mircea-Florian Ruicu: SFATURI UTILE ŞI STRATEGII ÎN VEDEREA MOTIVĂRII ŞCOLARE A ELEVILOR ÎN FAMILIE by http://revistaderecenzii.ro/mircea-florian-ruicu-sfaturi-utile-si-strategii-in-vederea-motivarii-scolare-a-elevilor-in-familie/ [Corola-blog/BlogPost/339407_a_340736]
-
meschine și argumente care nu se susțin, demotivăm de fapt elevul. Elevul va dori să vadă în dascălul său un model de succes, de reușită în carieră, în cultură, în societate, în viață. Dacă dascălul este umilit și i se pretinde să facă performanță din nimic, rezultatele negative nu vor întârzia să apară. Mai în glumă, mai în serios, dascălul se va vedea în situația de a le cere învățăceilor „procedați ca mine și veți ajunge... ca mine!”. Dacă în trecut
Mircea-Florian Ruicu: SFATURI UTILE ŞI STRATEGII ÎN VEDEREA MOTIVĂRII ŞCOLARE A ELEVILOR ÎN FAMILIE by http://revistaderecenzii.ro/mircea-florian-ruicu-sfaturi-utile-si-strategii-in-vederea-motivarii-scolare-a-elevilor-in-familie/ [Corola-blog/BlogPost/339407_a_340736]
-
Unii absolvenți vor urma totuși o formă de învățământ superior, la fel de demotivați ca și până în prezent, iluzia „unei diplome în plus pe care nu strică s-o ai” destrămându-se când se vede față în față cu angajatorul care îi pretinde calificări, competențe și abilități de muncă și sociale (ținută, comunicare interpersonală și interculturală, abilități de leadership, negociere, operare de nivel înalt pe computer etc.) care nu au aproape nici o legătură cu ceea ce el a studiat atâția ani. Angajatorul nu are
Mircea-Florian Ruicu: SFATURI UTILE ŞI STRATEGII ÎN VEDEREA MOTIVĂRII ŞCOLARE A ELEVILOR ÎN FAMILIE by http://revistaderecenzii.ro/mircea-florian-ruicu-sfaturi-utile-si-strategii-in-vederea-motivarii-scolare-a-elevilor-in-familie/ [Corola-blog/BlogPost/339407_a_340736]
-
domenii. Primii responsabili cu motivarea copiilor pentru studiu sub toate formele lui ar trebui să fie părinții, în calitate de indivizi privilegiați în pregătirea acestora pentru viață. Or, dacă într-o familie nu avem părinți capabili și responsabili, ei înșiși motivați să pretindă copiilor lor să se informeze și să se formeze, este greu să ne așteptăm ca din acea familie să provină copii orientați și deciși spre studiu, viitori cetățeni cu care societatea s-ar putea mândri. Este o realitate astăzi că
Mircea-Florian Ruicu: SFATURI UTILE ŞI STRATEGII ÎN VEDEREA MOTIVĂRII ŞCOLARE A ELEVILOR ÎN FAMILIE by http://revistaderecenzii.ro/mircea-florian-ruicu-sfaturi-utile-si-strategii-in-vederea-motivarii-scolare-a-elevilor-in-familie/ [Corola-blog/BlogPost/339407_a_340736]
-
ne așteptăm ca din acea familie să provină copii orientați și deciși spre studiu, viitori cetățeni cu care societatea s-ar putea mândri. Este o realitate astăzi că programele de educație a adulților au o din ce în ce mai mare căutare. Nu putem pretinde în școală unui copil ce propria lui familie sau el însuși nu pretinde. Educatorii sunt următorii responsabili - după părinți - să construiască la copii acele mobiluri ca acesta să meargă mai departe, să cultive setea de cunoaștere, de evoluție pe plan
Mircea-Florian Ruicu: SFATURI UTILE ŞI STRATEGII ÎN VEDEREA MOTIVĂRII ŞCOLARE A ELEVILOR ÎN FAMILIE by http://revistaderecenzii.ro/mircea-florian-ruicu-sfaturi-utile-si-strategii-in-vederea-motivarii-scolare-a-elevilor-in-familie/ [Corola-blog/BlogPost/339407_a_340736]
-
studiu, viitori cetățeni cu care societatea s-ar putea mândri. Este o realitate astăzi că programele de educație a adulților au o din ce în ce mai mare căutare. Nu putem pretinde în școală unui copil ce propria lui familie sau el însuși nu pretinde. Educatorii sunt următorii responsabili - după părinți - să construiască la copii acele mobiluri ca acesta să meargă mai departe, să cultive setea de cunoaștere, de evoluție pe plan intelectual, social, spiritual, cultural etc. Instituțiile școlare trebuie să țină seama și de
Mircea-Florian Ruicu: SFATURI UTILE ŞI STRATEGII ÎN VEDEREA MOTIVĂRII ŞCOLARE A ELEVILOR ÎN FAMILIE by http://revistaderecenzii.ro/mircea-florian-ruicu-sfaturi-utile-si-strategii-in-vederea-motivarii-scolare-a-elevilor-in-familie/ [Corola-blog/BlogPost/339407_a_340736]
-
discipline de studiat?; de ce este nevoie de atâția ani pentru a-l forma pe individ?; de ce trebuie acordată studiului majoritatea timpului aflat la dispoziția individului într-o zi din viața sa?; de ce școala nu este în general atractivă?; de ce școala pretinde altceva individului comparativ cu familia, societatea etc.?; de este nevoie și de „școala de după școală”, studiu individual intensiv, ore suplimentare și meditații, dacă școala pretinde că-i oferă elevului tot ceea ce îi este necesar pentru formare?; de ce informațiile și abilitățile
Mircea-Florian Ruicu: SFATURI UTILE ŞI STRATEGII ÎN VEDEREA MOTIVĂRII ŞCOLARE A ELEVILOR ÎN FAMILIE by http://revistaderecenzii.ro/mircea-florian-ruicu-sfaturi-utile-si-strategii-in-vederea-motivarii-scolare-a-elevilor-in-familie/ [Corola-blog/BlogPost/339407_a_340736]
-
într-o zi din viața sa?; de ce școala nu este în general atractivă?; de ce școala pretinde altceva individului comparativ cu familia, societatea etc.?; de este nevoie și de „școala de după școală”, studiu individual intensiv, ore suplimentare și meditații, dacă școala pretinde că-i oferă elevului tot ceea ce îi este necesar pentru formare?; de ce informațiile și abilitățile /competențele deprinse în școală nu se pot reflecta la nivel social (de ce exsită discrepanțe în tre oferta școlară și pretențiile pieței muncii și societății)?; de ce
Mircea-Florian Ruicu: SFATURI UTILE ŞI STRATEGII ÎN VEDEREA MOTIVĂRII ŞCOLARE A ELEVILOR ÎN FAMILIE by http://revistaderecenzii.ro/mircea-florian-ruicu-sfaturi-utile-si-strategii-in-vederea-motivarii-scolare-a-elevilor-in-familie/ [Corola-blog/BlogPost/339407_a_340736]
-
pieței muncii și societății)?; de ce se vorbește se simplificarea și aerisirea programelor școlare și a conținuturilor, când ele devin tot mai complexe, crescând pretențiile față de individul uman încă de la cele mai fragede vârste (copiilor preșcolari și școlari mici li se pretinde să știe de timpuriu și bine aritmetică, să știe să scrie și să citească cursiv, să se exprime într-una sau mai multe limbi străine, să aibă abilități în lucrul cu calculatorul, să aibă chiar o educație sexuală formată de
Mircea-Florian Ruicu: SFATURI UTILE ŞI STRATEGII ÎN VEDEREA MOTIVĂRII ŞCOLARE A ELEVILOR ÎN FAMILIE by http://revistaderecenzii.ro/mircea-florian-ruicu-sfaturi-utile-si-strategii-in-vederea-motivarii-scolare-a-elevilor-in-familie/ [Corola-blog/BlogPost/339407_a_340736]
-
oricăror încercări din viața socială)?; de ce școala este încă necesară, când în mass-media ni se prezintă permanent modele de reușită pe plan social, indivizi care au fost mediocri în viața școlară și acum epatează prin averi incomensurabile și celebritate? de ce pretindem că școala este prioritate națională astăzi, când statisticile arată că 40% dintre tinerii români sunt semianalfabeți sau au dificultăți în domeniul scris-cititului, situându-ne pe noi, românii, pe un rușinos penultim loc în U.E. în privința alfabetizării? Iată, așadar, întrebări care
Mircea-Florian Ruicu: SFATURI UTILE ŞI STRATEGII ÎN VEDEREA MOTIVĂRII ŞCOLARE A ELEVILOR ÎN FAMILIE by http://revistaderecenzii.ro/mircea-florian-ruicu-sfaturi-utile-si-strategii-in-vederea-motivarii-scolare-a-elevilor-in-familie/ [Corola-blog/BlogPost/339407_a_340736]
-
mai mică decât la celelalte și mai ales nu-l pedepsiți pentru orice (gândiți-vă că și dvs. ați fost cândva copii); orientați adecvat copiii în privința formelor superioare de învățământ și în vederea cerințelor diverse și complexe de pe piața muncii; nu pretindeți copiilor imposibilul: îl veți demotiva negreșit și nu va fi capabil să rezolve nici sarcini ușoare pe viitor; acordați sprijin material și moral copiilor, atunci când aceștia au mai multă nevoie, fiți alături de ei în momentele grele ale vieții, căutați să
Mircea-Florian Ruicu: SFATURI UTILE ŞI STRATEGII ÎN VEDEREA MOTIVĂRII ŞCOLARE A ELEVILOR ÎN FAMILIE by http://revistaderecenzii.ro/mircea-florian-ruicu-sfaturi-utile-si-strategii-in-vederea-motivarii-scolare-a-elevilor-in-familie/ [Corola-blog/BlogPost/339407_a_340736]
-
specific femeilor de etnie rromă. Am reîntâlnit-o pe ghicitoare trei ani mai târziu, pe aceeași rută. Călătoream spre Sibiu, împreună cu fata care avea să-mi devină soție. Țiganca s-a așezat în fața noastră și ne-a ghicit, fără să pretindă vreun ban. Dar asta este altă poveste. M-am întrebat de multe ori ce-mi va fi spus ghicitoarea atunci când huruitul trenului îi făcea glasul neinteligibil. M-am întrebat ce ar fi fost să-mi dea ea leac împotriva blestemului
Povestea ca Viață. Blestem by https://republica.ro/povestea-ca-viata-blestem [Corola-blog/BlogPost/338927_a_340256]
-
-nțelegi, Eu puteam doar exista, Tu ai șansa să alegi. Ca și tine-n seri de vară, Mă visam cândva pe-o stea, Nu am crezut c-o să doară Din zori, viața asta grea. Nu ai cum, nici nu-ți pretind Să simți ceea ce-am trăit, Totuși, ca și tine tind Spre albastrul infinit. Ca și tine-n seri ploioase Poate mă credeam o floare, Însă visele frumoase Nu au vrut să mă-nconjoare. Ca și tine-mi doream clipa
NU-ŢI CER NIMIC de DANIELA PĂTRAŞCU în ediţia nr. 265 din 22 septembrie 2011 by http://confluente.ro/Nu_ti_cer_nimic.html [Corola-blog/BlogPost/341842_a_343171]
-
nr. 2325 din 13 mai 2017 Toate Articolele Autorului Ghiocul de cristal Curcubeu cu flori de maci frunze veștede paiete și scarabei pe un venerabil car al magilor și al morții sprijinită de scară sorții își răsfirase Estrela fustele cocheta pretindea a fi reincarnata madame Lenormand și dădea în ghioc de cristal soldaților rătăciți pe cărările înșelătoare ale lunii și pisicilor aristocrate ce mergeau agățate de opinca saltimbancilor se opri mătăhălos Gebellin tartorul satrapilor duhnind a mahorca și anarhie peregrin evadat
(GHIOCUL DE CRISTAL TRADUS ÎN ITALIANĂ) GLOBO DI CRISTALLO de MARIA GIURGIU în ediţia nr. 2325 din 13 mai 2017 by http://confluente.ro/maria_giurgiu_1494624589.html [Corola-blog/BlogPost/344156_a_345485]
-
ce domină lectura cărții este una de permanentă forfotă, rezultată, pe de o parte, din mișcarea cadrelor (a fugarelor momente în care personajele ajung față-n față și schimbă câteva replici), într-un fel de vârtej de cercuri concentrice, ceea ce pretinde efortul cititorului de a detecta un punct fix, comun, eventual definitoriu pentru acțiune, iar, pe de alta, din abundența impresionantă a intervențiilor discursive, a întrebărilor fără răspuns, din zumzetul perpetuu, din interminabila vorbărie. Se impune imediat, ca element dominant, ce
ÎNTRE APARENŢĂ ŞI ESENŢĂ de OLIMPIA BERCA în ediţia nr. 781 din 19 februarie 2013 by http://confluente.ro/_dascalii_dascalii_intr_olimpia_berca_1361294066.html [Corola-blog/BlogPost/341342_a_342671]
-
nimic nu este cert: Este îngăduit să faci din poezie un eseu aproximativ și în eseul fără cap și fără coadă să așezi forme lirice niciodată finalizate, este îngăduit să scrii toate numele proprii cu literă mică și să le pretinzi elevilor ortografierea corectă, după cum îți este îngăduit ție, profesorul de limba română, să scrii „dintr-o dată”, iar ca poet (tot mai mulți dintre asemenea dascăli se pretind poeți) să construiești imagini cu adevărat vrednice de cacademicianul-poiet A. Toma, cel care
AFLAREA ÎN TREABĂ, O CONSTANTĂ A MAJORITĂŢII CĂRŢILOR LANSATE de GEORGE PETROVAI în ediţia nr. 1794 din 29 noiembrie 2015 by http://confluente.ro/george_petrovai_1448799692.html [Corola-blog/BlogPost/369044_a_370373]
-
este îngăduit să scrii toate numele proprii cu literă mică și să le pretinzi elevilor ortografierea corectă, după cum îți este îngăduit ție, profesorul de limba română, să scrii „dintr-o dată”, iar ca poet (tot mai mulți dintre asemenea dascăli se pretind poeți) să construiești imagini cu adevărat vrednice de cacademicianul-poiet A. Toma, cel care scria la vremea lui: „Câine rău, nu intrați! Ba intrați și-n cap îi dați...” Ei bine, exact alde ăștia se fac luntre și punte să-și
AFLAREA ÎN TREABĂ, O CONSTANTĂ A MAJORITĂŢII CĂRŢILOR LANSATE de GEORGE PETROVAI în ediţia nr. 1794 din 29 noiembrie 2015 by http://confluente.ro/george_petrovai_1448799692.html [Corola-blog/BlogPost/369044_a_370373]
-
poteci croite-n munți din al rășinii iz sălhui, las crestelor pierdute-n nori ispitele tehuiului și astfel redevin ce-am fost când Tatăl mă însărcina ca omului să-i fiu tovarăș după ce raiu-l va rata... Dar cine ar putea pretinde că știe omul ca pe apă dacă Atoateștiutorul avea senzația că-I scapă?! Așa și eu. Pînă la Abel și moartea lui în Cain pitită de gelozia criminală, știam c-a omului ursită (după-ntâmplarea din Eden) cu suferința-l
LUCIFER (PANORAMA DEZILUZIILOR) de GEORGE PETROVAI în ediţia nr. 902 din 20 iunie 2013 by http://confluente.ro/George_petrovai_lucifer_pan_george_petrovai_1371735215.html [Corola-blog/BlogPost/346104_a_347433]
-
care-i prețul la parodiile astea de magazine. Că s-au înmulțit ca și ciupercile. Însă...cum să le stabilești prețul, când fiecare le construiește cu ce-apucă și cum poate? Apoi, te sfidează cu „marele” magazin și respectivul se pretinde mare comerciant. Să-i arunc, acolo, vreo două-trei milioane? Nu! Va crede că râd de el și se duce de râpă negocierea. S-ar putea să fi cheltuit, totuși, vreo zece- cinșpe milioane. Acu’ doi ani. Dar inflația? Ei, na
FRAGM.1- NUVELA CHIOŞCARII de NĂSTASE MARIN în ediţia nr. 1391 din 22 octombrie 2014 by http://confluente.ro/nastase_marin_1414002144.html [Corola-blog/BlogPost/341108_a_342437]
-
cu o blană de pisică sălbatică. Era prea scurtă însă și nu-i acoperea decât partea din față și un pic partea din spate. A încercat cu o blană de vacă, dar nu amers. A insistat pe lângă cel ce o pretindea să-i aducă neapărat blana unei leoaice dacă ține la ea și zice că o iubește. Îi stătea bine, dar s-a plictisit repede și a optat pentru blana unei tigroaice. Ce-i drept, tigroaica avea multe dungi și îi
ISTORIA MODEI de ANGHEL ZAMFIR DAN în ediţia nr. 2113 din 13 octombrie 2016 by http://confluente.ro/anghel_zamfir_dan_1476362698.html [Corola-blog/BlogPost/384325_a_385654]
-
care fac rău, se mai și amuză sălbatic de suferințele victimei, iar când aceasta începe a se cufunda în agonia morții, ei sunt deja intrați inexplicabil, într-un fel de delir extazic. Și, vai-vai(!), căci mulți, dintre aceștia doar, pretind societății umane, în care trăiesc precum căpușele, a li se atribui neapărat diplome și titluri de „somități”. Ursu, era un exemplar superb! Nici până azi nu știu prea bine în ce condiții l-au găst copiii mei dar, chiar acest
URSU” de ALEXANDRU ŞI MARICUŢA MANCIUC TOMA în ediţia nr. 526 din 09 iunie 2012 by http://confluente.ro/_ursu_alexandru_si_maricuta_manciuc_toma_1339269406.html [Corola-blog/BlogPost/358287_a_359616]
-
slava deșartă care atrage practica milosteniei” . Pentru că este dificil să scăpăm de slava deșartă manifestată în milostenie, unii își spuneau că trebuie să încetăm să-i ajutăm pe nevoiași! Dar Sfântul Ioan dezvăluie cu finețe motivul subadiacent al acestei decizii: pretindeți că vă depărtați de această patimă, dar oare nu este din frica de a pierde fața care vă însuflețește? Ce rușine pentru voi, dacă ați fi surprinși vorbind cu săracii! Așadar, „Dacă ești ales (în preoție) ... arată peste tot noblețea
PARTEA I... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 249 din 06 septembrie 2011 by http://confluente.ro/Despre_teologie_si_viata_spirituala_partea_i_.html [Corola-blog/BlogPost/356192_a_357521]
-
vadă în dorința de a sclipi în ochii celorlalți un obstacol grav pentru orice întâlnire cu adevărat omenească. Astfel învățătura pe care o putem trage de la Ioan, în această privință, are un interes real ca mărturie, dar nu ar putea pretinde să aducă o notă într-adevăr nouă. La el, dimpotrivă, apare un aspect mai personal, dacă ținem cont de locul pe care îl ocupă slava deșartă în polemica sa împotriva necreștinilor” . Vom utiliza cu precădere un pasaj lung și foarte
PARTEA I... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 249 din 06 septembrie 2011 by http://confluente.ro/Despre_teologie_si_viata_spirituala_partea_i_.html [Corola-blog/BlogPost/356192_a_357521]