687 matches
-
a funcțiilor fiziologice (Popescu-Neveanu, 1978). TARDIEU (nume propriu) - Metodă prin care se urmărește recuperarea persoanelor cu infirmitate motoare cerebrală (IMC) și care au un intelect relativ bun. De fapt, Tardieu este considerat maestrul de necontestat al recuperării funcționale și al readaptării copiilor cu IMC. Mijloacele terapeutice vizează utilizarea la timpul potrivit atât a exercițiilor kinetoterapeut ice, cât și a mijloacelor ortopedice sau chirurgicale. Procesul de reeducare este axat pe următoarele componente: a) relaxarea, considerată ca o activitate ce vizează eliberarea de
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
Editura Medicală, București. Popescu, E. (1999), Reumatologie, Editura Medicală Națională, București. Popescu-Neveanu, P. (1978), Dicționar de psihologie, Editura Albatros, București. Popoviciu, L. (coord.) (1993), Neurologie, Editura Didactică și Pedagogică, București. Rădulescu, A. (1991), Electroterapie, Editura Medicală, București. Robănescu, N. (1976), Readaptarea copilului handicapat fizic, Editura Medicală, București. Robănescu, N. (1983), Tratamentul sechelelor motorii ale encefalopatiilor infantile, Editura Medicală, București. Robănescu, N. (2001), Reeducare neuro-motorie, Editura Medicală, București. Rocher, C. (1977), Rééducation psychomotrice par poulie-thérapie, exercices en suspension et avec ressorts, Masson
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
revoluționare și republicane, ci chiar procesul de dezagregare ce are loc în sânul acestor venerabile partide. Tinerii progresiști și regeneratori înțeleg că momentul istoric îi depășește, iar pentru că structura politică sau conducerea partidelor din care fac parte nu îngăduie o readaptare în conformitate cu cerințele ceasului, ei trec fățiș în disidență. Joîo Franco rupe unitatea partidului regenerator, în 1901, creând grupul regenerator-liberal. José de Alpoim părăsește partidul progresist în 1905, dând naștere unei noi grupări: progresiști disidenți. Cel dintâi se orientează către o
Sacrul și profanul, Salazar by Mircea Eliade [Corola-publishinghouse/Imaginative/295581_a_296910]
-
chinuri aici, acasă. Din acest punct de vedere, Enervările au fost, pe de o parte, o tentativă de a nu lăsa să se piardă ceva special, greu de prins în cuvinte, iar pe de altă parte, un exercițiu terapeutic, necesar readaptării la stilul de viață haotic, brutal, cerut de România.” Ener varea ca materie narativă deci. Și narațiunea ca mijloc terapeutic. Tot salvarea prin cultură, carevasăzică... Mă enervez, deci sînt român ! - cum ar spune marele Dan Chișu. Sau, mai corect, mă
Scutecele naţiunii şi hainele împăratului: note de antropologie publică by Vintilă Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/609_a_1340]
-
după ce-l ascultase răspunzând la anumite întrebări, apropia magnetofonul și îl ruga să repete. Din fericire erau întrebări în legătură cu memoria, cu modificarea comportamentului (relațiile față de oameni, de animale, de întîmplări, comparate cu felul lui anterior de a se purta), cu readaptarea personalității la o situație paradoxală (crede că s-ar mai putea îndrăgosti, ca atunci când avusese aceeași vârstă pe care a redobîndit-o acum?), întrebări la care putea răspunde fără teamă. Bernard îi aducea, de fiecare dată, o sumă de bani (din
Maitreyi și alte proze by Mircea Eliade [Corola-publishinghouse/Imaginative/295580_a_296909]
-
și copiii aflați în dificultate; educație informală extracurriculară pentru copii și adulți, în funcție de nevoia fiecărei categorii; asistență și suport pentru persoanele vârstnice, inclusiv pentru persoanele vârstnice dependente; asistență și suport pentru toate categoriile de beneficiari; sprijin și orientare pentru integrarea, readaptarea și reeducarea profesională; îngrijire social-medicală pentru persoanele aflate în dificultate, inclusiv paleative pentru persoanele aflate în fazele terminale ale unor boli; mediere socială; consiliere în cadru instituționalizat, în centre de informare și consiliere; orice alte măsuri și acțiuni care au
Repere în asistență sociala. Ghid de practică by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
cu dizabilități, pentru copiii străzii, adăposturi de zi pentru copiii străzii, ș.a.) educare asistență și îngrijire consiliere psihologică pentru copil și familie socializare și petrecere a timpului liber reintegrare familială și comunitară 1.5. Centre de asistență și sprijin pentru readaptarea copilului cu probleme psihosociale consiliere socială informare suport emoțional și după caz, consiliere psihologică pentru copil și familie reintegrare comunitară 1.6. Centre de consiliere și sprijin pentru părinți și copii (pentru familiile în risc de abandon al copilului, în
Repere în asistență sociala. Ghid de practică by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
asistență paleativa găzduire temporară asistență paleativa suport emoțional și după caz, consiliere psihologică 9.3. Centre de informare și consiliere informare și orientare consiliere socială 9.4. Centre de orientare profesională orientare și integrare profesională sprijin ți orientare pentru integrarea, readaptarea și reeducarea profesională 9.5. Cantine sociale prepararea și servirea mesei pregătirea și distribuirea hranei 9.6. Centre de consiliere și sprijin pentru victimele dezastrelor naturale consiliere și sprijin găzduire temporară 3.5 Atribuții/responsabilități ale principalelor autorități din domeniul
Repere în asistență sociala. Ghid de practică by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
dezvoltarea capacităților copilului și ale părinților săi, pentru depășirea situațiilor care ar putea determina separarea copilului de familia sa. Acestea cuprind: a) centre de zi; b) servicii de consiliere și sprijin pentru părinți; c) centre de asistență și sprijin pentru readaptarea copiilor cu probleme psihice și sociale; d) serviciile de monitorizare, asistenta și sprijin al femeii gravide predispuse să iși abandoneze copilul. Beneficiarii acestor servicii și obligațiile celor care le administrează sunt următoarele: • copiii și părinții cărora li se acordă prestații
Repere în asistență sociala. Ghid de practică by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
Iași centrul de plasament și centru de zi; infecții H.I.V.: * "Guliver" centrul de plasament ; Alte instituții, asociații, fundații cu sediul în municipiul Iași,care oferă servicii persoanelor cu dizabilități : * Asociația Maranatharecuperarea și reabilitarea copiilor cu nevoi speciale * Asociația Spehrosprijin, orientare, readaptare și reeducare pentru persoane cu handicap/dizabilități * Asociația Star Of Hope România consiliere și sprijin pentru copiii cu dizabilități * Asociația Nevăzătorilor din România , Filiala Iașiactivități de asistență socială, de consiliere, de integrare socială a nevăzătorilor; * Asociația Părinților cu Copii care
Repere în asistență sociala. Ghid de practică by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
Manea L., Protecția persoanelor cu handicap: de la instituționare la îngrijirea în comunitate în Strategii antisărăcie și dezvoltare comunitară, coord. E Zamfir, Editura Expert, București , 2000 * Rusu, C., Hâncu,V., Carantină, D., Deficiență, incapacitate, handicap. Ghid fundamental pentru protecția, educația specială, readaptarea și reintegrarea persoanelor în dificultate, Ed. Pro Humanitate, București, 1997 * Stoenescu, C., Teodorescu L. și Mihăescu O., Sistemul pentru protecția specială a persoanelor handicapate din România, Editura ALL BECK., București, 2003 Legislație *** 2006, Legea nr. 448/2006 privind protecția și
Repere în asistență sociala. Ghid de practică by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
4.3.2.3 Servicii specializate în recuperarea și reintegrarea socială a persoanelor private de libertate Serviciul de Intervenție Psihosociala din penitenciar are ca misiune prevenirea efectelor de marginalizare socială ale detenției, de a facilita menținerea legăturilor sociale și familiale, readaptarea la viața socială din cadrul comunității. Programele și activitățile derulate de către membrii Serviciului de Intervenție Psihosociala au la bază ordinele și instrucțiunile Administrației Naționale a Penitenciarelor, urmărindu-se aplicarea acestora în funcție de specificul și particularitățile penitenciarului Iași. Obiectivele generale urmărite sunt: * adaptarea
Repere în asistență sociala. Ghid de practică by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
cerințe educative speciale, Editura Spiru Haret, Iași, 2001, p. 11 12 H.G. nr. 1215 din 31 octombrie 2002, CAP. ÎI, al. 1.1-1.3 13 C. Rusu, V. Hâncu, D. Carantină, Deficiență, incapacitate, handicap. Ghid fundamental pentru protecția, educația specială, readaptarea și reintegrarea persoanelor în dificultate, Ed. Pro Humanitate, București , 1997, p. 37 14 A. Albu, C-tin Albu, Asistenta psihopedagogica și medicală a copilului deficient fizic, Editura Polirom, Iași, 2000, p. 15. 15 A. Gherguț, Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale
Repere în asistență sociala. Ghid de practică by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
înfrângerea și-și va găsi o duzină de scuze. Dar pe un plan inconștient, o va accepta. Cât timp va fi vorba de Gosseyn, încrederea în capacitățile fizice nu mai exista. Numai o cultură non-A îi va putea permite readaptarea la această nouă stare de lucruri, dar nu-i era la îndemână așa ceva. Gosseyn, satisfăcut, se similariză în curte. Apoi, foarte repede, obiectivul esențial, evadarea, puse stăpânire pe sistemul său nervos. Percepu vag prezența unor oameni care se întorceau spre
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85126_a_85913]
-
înfrângerea și-și va găsi o duzină de scuze. Dar pe un plan inconștient, o va accepta. Cât timp va fi vorba de Gosseyn, încrederea în capacitățile fizice nu mai exista. Numai o cultură non-A îi va putea permite readaptarea la această nouă stare de lucruri, dar nu-i era la îndemână așa ceva. Gosseyn, satisfăcut, se similariză în curte. Apoi, foarte repede, obiectivul esențial, evadarea, puse stăpânire pe sistemul său nervos. Percepu vag prezența unor oameni care se întorceau spre
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85123_a_85910]
-
DIN CÎMPUL MISTERIOS FĂRĂ INERȚIE PÎNĂ ÎN LUMEA PRESIUNILOR DECELERAȚIEI? ABIA AȘTEPTA SĂ SARĂ ÎN SUS ȘI SĂ SE UITE LA VITEZOMETRU. ȘI TOTUȘI SE STĂPÎNI ȘI RĂMASE UNDE ERA. ÎN MOD FOARTE ACUT ERA CONȘTIENT DE GÎDILATUL SENZAȚIEI DE READAPTARE \ READAPTĂRI ELECTRONICE, ATOMICE, MOLECULARE, NERVOASE ȘI MUSCULARE CARE AVEAU LOC ÎN TRUPUL LUI. ÎȘI ACORDĂ TREIZECI DE MINUTE ÎNAINTE DE A SE MIȘCA. APOI SE ÎNDREPTĂ SPRE PANOURILE DE COMANDĂ ȘI SE UITĂ ATENT LA TELEECRANE. DAR NU ERA NIMIC DE
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85088_a_85875]
-
CÎMPUL MISTERIOS FĂRĂ INERȚIE PÎNĂ ÎN LUMEA PRESIUNILOR DECELERAȚIEI? ABIA AȘTEPTA SĂ SARĂ ÎN SUS ȘI SĂ SE UITE LA VITEZOMETRU. ȘI TOTUȘI SE STĂPÎNI ȘI RĂMASE UNDE ERA. ÎN MOD FOARTE ACUT ERA CONȘTIENT DE GÎDILATUL SENZAȚIEI DE READAPTARE \ READAPTĂRI ELECTRONICE, ATOMICE, MOLECULARE, NERVOASE ȘI MUSCULARE CARE AVEAU LOC ÎN TRUPUL LUI. ÎȘI ACORDĂ TREIZECI DE MINUTE ÎNAINTE DE A SE MIȘCA. APOI SE ÎNDREPTĂ SPRE PANOURILE DE COMANDĂ ȘI SE UITĂ ATENT LA TELEECRANE. DAR NU ERA NIMIC DE VĂZUT
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85088_a_85875]
-
menținere a cadrului familiar și / sau familial, drept suport moral și afectiv, ceea ce înlătură riscul stigmatizării sociale și a menținerii unei oarecare verticalități sociale. Mai mult, aflat în momentul de a părăsi penitenciarul, fostul deținut suferă un nou proces de "readaptare", de data aceasta la societatea exterioară. Resimțirea unor discrepanțe majore între cele două cadre sociale, îi deschid individului noi căi de recidivă, acesta reîntorcându-se în acel mediu apreciat ca securinzant. În sens opus, beneficiarii programelor de probațiune reușesc prin
Psihocriminologie by Lăcrămioara Mocanu () [Corola-publishinghouse/Science/1023_a_2531]
-
Sunt unii care își atrofiază mușchii în așa hal de pe urma palidei gravitații artificiale date de navă, încât cer stăruitor, odată cu întoarcerea la bază, să li se dea imediat o altă misiune, în cine știe ce colțișor neexplorat. Bieții oameni își închipuie că readaptarea la gravitația și viața socială terestră ar fi un chin insuportabil. Sunt încăpățânați și speră - ba chiar se roagă - să primească un moment magic, care să spele toate zilele cenușii ale carierei lor și să-i transforme peste noapte în
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2226_a_3551]
-
ar fi dedicarea colectivității pentru promovarea schimbării și oricât de bună ar fi strategia adoptată, din pricina amplorii obiectivului, vor apărea dificultăți inevitabile: procese de dezorganizare inerente oricărei treceri de la un mod de organizare la altul, costuri economice ale restructurării și readaptării, tensiuni și conflicte sociale; • efectele secundare negative inevitabile ale oricărei acțiuni: medicamentele, oricât de eficiente ar fi ele, au și efecte secundare negative. Restructurarea economiei este, inevitabil, însoțită de o creștere a șomajului, de perioade de scădere a economiei care
O analiză critică a tranziției by Cătălin Zamfir () [Corola-publishinghouse/Science/2092_a_3417]
-
ci o implicare puternică a statului în procesele de promovare a economiei de piață și creștere economică. Un alt caz comentat în Raportul Băncii Mondiale este Belarus. Dacă fostele republici din Uniunea Sovietică au cunoscut o prăbușire economică, procesul de readaptare la noua situație de cădere a zonei s-a dovedit a avea loc în Belarus, țara estimată a fi cel mai puțin reformată. 4. Restructurarea economiei prin introducerea rapidă și completă a mecanismelor economiei de piață și a privatizării. De la
O analiză critică a tranziției by Cătălin Zamfir () [Corola-publishinghouse/Science/2092_a_3417]
-
noilor realități și evident formarea unei identități unionale. Într-adevăr în procesul de dezvoltare și consolidare a Uniunii Europene și a adâncirii procesului de integrare, precum și întinderea acestuia la noi domenii au loc în ce privește statele și alte schimbări cum sunt : readaptarea statului la noile provocări, ceea ce antrenează în mod inevitabil și procesul de înnoire a suveranității, iar un astfel de mediu va atrage ca un magnet identitatea națională în creuzetul transformărilor. Dar acestea nu sunt procese univoce, ci sunt mai degrabă
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]
-
ajută reciproc în îndeplinirea misiunilor ce decurg din tratate". Prin urmare, rezultă că raporturile dintre Uniunea Europeană și statele membre ilustrează prezența unei legături continue între dimensiunile și domeniile de dezvoltare și consolidare ale Uniunii și particularitățile procesului de transformare și readaptare ori remodelare prin care trec statele ca membrii ai Uniunii. Ca atare, ar rezulta că, deși identitatea europeană nu trebuie să înlocuiască identitatea națională, totuși pe măsură ce aceasta se formează, pe calea extinderii continue a Uniunii în acele domenii de activitate
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]
-
În unitățile obișnuite de Învățământ, pentru preîntâmpinarea fenomenelor de inadaptare școlară. Aceste cerințe reclamă existența unei rețele instituționalizate de asistență și servicii pentru categoriile de elevi cu cerințe speciale. În unele țări cu tradiție În acest sens există instituții de readaptare cu profil special, psihopedagogic și medical: centre de reeducare, centre de recuperare, clinici de observare și reabilitare. În funcție de tipul/modelul adoptat În programele de integrare școlară a elevilor cu cerințe speciale În educație și de tipul/gradul deficienței acestora, practica
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
Editura Didactică și Pedagogică, București. Radu, I.T. (1978), Învățământul diferențiat. Concepții și strategii, Editura Didactică și Pedagogică, București. Richardson, J. (1997), „Leading the way to the cooperative school”, În School Team Innovator, New York (decembrie 1996/ianuarie 1997). Robănescu, N. (1976), Readaptarea copilului handicapat fizic, Editura Medicală, București. Robichaud, O. și Landry, R. (1978), „Intégration et individualisation: modèle de développement du curriculum”, În Apprentissage et socialisation, tom I-4, Ontario. Rosenthal, R. și Jacobson, L. (1968), Pygmalion in the Classroom, Holt, Rinehart
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]