299 matches
-
dimineața aceea și lui îi plăcea, mai ales că nu mai mirosea a tutun. - Ce bine îmi pare că ne-am întâlnit hai să mergem la o bere! îi propune fata. - Nu am niciun ban, îmi pare rău! a răspuns Stani. - Nu contează, am eu destui! Și îi dă portofelul burdușit să se uite. A văzut neîncrezător o grămadă de bani vrea să înapoieze portofelul dar ea îi spune: - Ține-l la tine! Era clar înțelesese, i-a plăcut și ei
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
contează, am eu destui! Și îi dă portofelul burdușit să se uite. A văzut neîncrezător o grămadă de bani vrea să înapoieze portofelul dar ea îi spune: - Ține-l la tine! Era clar înțelesese, i-a plăcut și ei de Stani. - Mergem la terasă! propuse băiatul. Au intrat grăbiți în grădină. Stani își observase colegii și-au mers ținându-se de mâini. Întâmplător, între ghilimele, a ghidat-o spre masa lor: - Băieți, vreau să vă prezint fata pe care o doreați
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
uite. A văzut neîncrezător o grămadă de bani vrea să înapoieze portofelul dar ea îi spune: - Ține-l la tine! Era clar înțelesese, i-a plăcut și ei de Stani. - Mergem la terasă! propuse băiatul. Au intrat grăbiți în grădină. Stani își observase colegii și-au mers ținându-se de mâini. Întâmplător, între ghilimele, a ghidat-o spre masa lor: - Băieți, vreau să vă prezint fata pe care o doreați atât de mult dimineață! Toți au înlemnit, nu mai puteau scoate
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
venise direct de pe băncile facultății profesoara Plăcintescu Floarea a văzut cam care era situația, pe cine îl interesează materia și pe cine nu. Diferența dintre ei era de 3-4 ani așa că nu se putea abține, râdea de năzbâtiile lor însă Stani vroia să glumească toată ora ea să predea și din acest diferend nu puteau ieși, decât ei să stea în spate la taifas iar ea cu francezii s-au dus mai în față. Clasa era mică și el râdea tare
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
care i-l aruncă direct în frunte și îl întreabă: - Ți-a plăcut ? - Da,da, aveți o țintă grozavă! îi răspunde admirativ masându-și lovitura și urmărindu-i traseele atent. Au râs toți în frunte cu ea. În ora următoare Stani se așeză mai departe este foarte grijuliu la mișcările profesoarei să nu îl surprindă cu altă aruncare dibace și continuă poznele și gălăgia. În final, profesoara îl amenință mânioasă: - Să vezi cât o să-ți scadă nota la purtare ! Într-adevăr
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
trimestrul II și a fost sigur că cei trei erau singurii din liceu corigenți în clasa 12-a! Suferințele mai mari sau mai mici din liceu se uită, însă nu se compară cu necazurile pe care le pricinuise profesorul. Lui Stani nu-i păsa, era clasat în frunte la matematică pe școală, dar pentru necazurile celor trei nu l-a uitat. Nu au mai putut da examene nicăieri în anul acela! Locurile la facultăți au fost ocupate din sesiunea de vară
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
și fetele să se convingă, Gabi de la uman și Nae îi spuneau că a fost un profesor bun, chiar le-a sărit în ajutor la bacalaureat. Doina, că era nesuferit și îi făcea viața imposibilă . Mihaela îi spunea cu regret: - Stani, mie îmi plăcea matematica însă Neacșu ne-a făcut să urâm această materie! Într-o noapte a primit un email din Canada de la Neli, apărătorul lui din copilărie. Și eu am terminat liceul la Mircea cel Bătrân dar nam făcut
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
suportat din partea acestui profesor. Câți matematicieni buni au fost sacrificați și persecutați de mania lui Neacșu? Cu trimestrul II a încheiat liceul, s-a închis situația școlară, mediile și au început pregătirea pentru examenul de bacalaureat. Prezența nu era obligatorie, Stani se ducea numai la română cu deosebită plăcere și fizică. Profesorul Pietreanu continua să le bage fără să simtă materie în cap, uniforma a aruncat-o fără regret doar de șapcă îi părea rău că a abandonat-o însă s-
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
izbucnit și s-a zvonit că dacă unii încearcă să organizeze ceva îi dă afară din bacalaureat. Dar imaginația și curiozitatea îi fuseseră stârnite, câțiva ani înainte, de soră-sa, căreia îi dusese un taxi acasă când a avut banchetul. Stani nu ține seama și hotărăsc câțiva colegi să facă banchetul lor< cu clasa lor! Dorește să vină măcar diriginta Ghiurcă, însă ea îl refuză: - Să nu încercați cumva să organizați ceva, că va afla directorul! Profesorii erau probabil și ei
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
atât era de ruginit. - A umbli cu șișuri!... Trosc, pleosc, buf același tratament! Ajung la ei. -Stați ..! Opriți-vă! a spus un plutonier. Pe ei îi vrea domn căpitan! Milițienii îi iau la caftit pe următorii, fără să facă pauză. Stani era îngrozit chiar vroia să le spună milițienilor care îi băteau, dacă trebuiau să-l caftească măcar să nu-i rămână cumva urme. Avea a doua zi examen, în plus nu dorea să afle mama lui și urmele loviturilor ar fi
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
ce școală? - Suntem în clasa XII-a și am terminat la Mircea! În zilele următoare începem examenul de bacalaureat! răspunse unul dintre ei. - Adunați-vă lucrurile. Trebuie să plătiți o amendă însă pentru că sunteți elevi ajung 10 lei de fiecare. Stani se gândește: - Ăsta face mișto de noi, în definitiv nici nu trebuia să ne ia, nu cumpărasem nicio țigară, nici nu încercasem să luăm legătura cu grecii, am căzut ca din oală nevinovați. Intenția colectivă nu cred că se plătește
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
sfârșit... căpitanul le înapoiază banii, moneda, pachetul mototolit, parfumul și rupe câteva bonuri; ei strâng banii și plătesc amenda. Căpitanul continuă: - Și așa n-au ce scrie ăștia la ziar; îmi tot cer ceva, cazuri senzaționale< o să apăreți în ziar! Stani a început să râdă, îi venise inima la loc. - Hai, domnule căpitan, nu se poate, ziariștii au subiecte ca lumea ! - Lasă că veți vedea! A râs și ofițerul, se ridică de la birou, întinde mâna de despărțire și le-a explicat
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
făceau ei! Magi era îngrijorat pentru ei. El va da examenul de corijență abia în toamnă iar colegii din clasă știau care a fost realitatea, le povestiseră. Nu puteau decât să îi compătimească însă majoritatea profesorilor se uitau urât la Stani și Costică. Era pe holurile școlii în examene cu emoțiile inerente și profesoara de psihologie îi spune: Ați făcut liceul de râs! îi răspunde nervos: - Nu mai suntem elevii acestui liceu din martie când am promovat clasa XII-a iar
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
veche în mână. Departe, munții cu fruntea încununată de codri, cu poalele pierdute în văi cu izvoare albe. Nouri mari, rotunzi și plini pare-că de vijelie treceau pe cerul adânc albastru; prin ei munții ridicau adâncuri și coaste-n risipă, stanuri negre și trunchete despicau pe ici pe colo negurile și un brad se înalța singur și detunat pe-un vârf de munte în fața soarelui ce apunea. Când soarele intră în nouri, ei părură roșii și vineți, tiviți cu aur ce
Opere 07 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295585_a_296914]
-
creți vineți, soarele cădea la vale și părea pe vârful bradului singuratec ca o frunte în raze pe umeri negri, apoi coborî pintre crengi de păru un cuib de rubin între ramuri, apoi, după trunchiul gros, aruncă dungi rumene pe stanurile munților și făcea ca ei să-și aprindă jăratecul de argint al frunților lor - până ce se cufundă cu totul după munte, care sta negru și nalt, zugrăvindu-și în aerul albastru mărginile lui tivite cu roșață. Înserează încet, stelele mari
Opere 07 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295585_a_296914]
-
buzele de acel lichid vechi... și bău paharul întreg. 1 se cutremură corpul de plăcere... Părea că chipurile de piatră începeau a se legăna pe piedestalele lor balanțînd cu mînile, apoi el se culcă pe manta la pământ ca să privească... Stanurile de piatră se coborâră și-ncepură a juca în pivniță, și sub greoaiele lor tălpi de granit urla cerul suteranei... Mai stângaci decât urșii se-nvîrteau țopăind și strigau și se certau... Hopp! hopp, zupp, zupp! Și-și legănau taliile lor
Opere 07 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295585_a_296914]
-
atunci când se are În vedere competența profesională. Conform standardelor profesionale, cu excepția cadrelor didactice din mediul universitar care predau discipline din sfera contabilității, periodic, profesioniștii contabili trebuie să urmeze cursuri de perfecționare continuă, asigurându-se astfel calitatea serviciilor de contabilitate În conformitate cu stan dardele de calitate. Mecanismul de perfecționare continuă răspunde cu succes nevoilor utilizatorilor informației financiar-contabile și protejează În același timp profesia de oportuniști. Totodată, se poate vorbi și despre necesitatea Însușirii de cunoștințe În domeniul sistemelor informaționale În contextul creșterii exponențiale
Riscul de fraudă by Ioan-Bogdan ROBU () [Corola-publishinghouse/Science/205_a_255]
-
pentru Europa, iar tratatele, monumentele, obeliscul, le păstrează în veci vrednicia și amintirea... Am răsfoit cu pietate capitolul „Fii ai satului”. Numai profesori universitari născuți, crescuți, șco liți mai întâi în satele comunei Dolhești sunt vreo șase: Baciu C. Con stan tin, medic de regiment în 1941-1945, medic la Președinția Consiliului de Miniștri și la Marea Adunare Națională după r ăzbo i, distins cu „Ordinul Coroana României în grad de Cavaler” de Regele Mihai I, dar și de Consiliul de Stat
Carte ..., vol. I by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/492_a_1296]
-
să cunoască comorile de limbă, datini, obiceiuri, port etc. și factorii care ne au menținut ca entitate vreme de milenii; ea este un izvor de învățăminte ce se desprind din studierea trecutului.” Alt cititor al cărții, general de brigadă Con stan tin Bucos, cunoscător al operei autorului, care se referă și la viața ostășească, încheie scurt: „Te felicit camara de. Carte ca asta, mai rar. Aș aștepta una asemănătoare și despre Bohotin, satul în care m-am născut la 28 februarie
Carte ..., vol. I by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/492_a_1296]
-
mesajului artistic de la creator la receptor prin intermediul operei de artă. Aceasta poate fi transmisă pe cale orală (creația populară) sau scrisă (literatura cultă). Toate aceste forme de comunicare sunt însă dublu determinate de factori intrinseci/structurali și de factori externi/circum stan țiali ce constituie elementele situației de comunicare. Modelul funcțional conceput de către Roman Jakobson (1963) însumează șase elemente: emițătorul (locutorul), destinatarul (receptorul, interlocutorul), mesajul, codul, contactul (canalul), contextul (circumstanțele și referentul). Acestea au caracteristicile următoare. 1) EMIȚĂTORUL, actant în procesul comunicării
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
elegant; frigă; friguros; frumos; fufaică; gaură; Ghiță ciobanul; haină de blană; haină de iarnă; hăinuță; îmblănit; îmbrăca; joc; să joc; mantă; maro; măsură; meseria cojocarilor; mînă; nașpa; de noroc; oi; plouat; poloboc; portocale; profesor; protejare; rupt; sacou; sat; scoarță; siguranță; stan; stat; stînă; straie; din strămoși; subțire; suman; șapcă; tradiții; trib; trist; urît; vestă din piele; vișiniu; vremuri trecute (1); 793/133/54/79/0 colac: salvare (136); pîine (100); apă (51); mare (49); pomană (29); rotund (27); de salvare (24
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
2); greu (2); inferior (2); de inimă (2); kilograme(2); laș (2); leneș (2); manechin(2); milă (2); neîncredere (2); neplăcere (2); osos (2); plăpînd (2); prieten (2); probleme (2); putere (2); sănătos (2); schijă (2); sfrijit (2); slăbit (2); stan (2); subțirel (2); victimă(2); vulnerabil (2); zvelt (2); 60/90/90; ajutorare; amăgit; Ana; angajament; aparență; ardere; atlet; bolnăvicios; bun; bună; ca un țîr; calorii; fără caracter; casă; cățel; compasiune; copaci; copil african; copilaș; costeliv; crăcănat; cruce; deshidratat; dezvoltat
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
mesajului artistic de la creator la receptor prin intermediul operei de artă. Aceasta poate fi transmisă pe cale orală (creația populară) sau scrisă (literatura cultă). Toate aceste forme de comunicare sunt însă dublu determinate de factori intrinseci/structurali și de factori externi/circum stan țiali ce constituie elementele situației de comunicare. Modelul funcțional conceput de către Roman Jakobson (1963) însumează șase elemente: emițătorul (locutorul), destinatarul (receptorul, interlocutorul), mesajul, codul, contactul (canalul), contextul (circumstanțele și referentul). Acestea au caracteristicile următoare. 1) EMIȚĂTORUL, actant în procesul comunicării
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
casă de o chea tă, la mar gi nea capitalei, în compa nia slujnicei sale; în timp ce Zoița Du des cu are alături, tot timpul, unul sau doi țigani, plus un slujbaș de la curtea boierească, atunci când încearcă să ajungă la Con stan ti no pol pentru a-și pârî fratele cu care se află în conflict. Pri mul an de căsătorie aduce și primul copil. În absența unor mijloace con tra cep ti ve, o femeie rămâne însărcinată până când, pe cale natura lă
În şalvari şi cu işlic: biserică, sexualitate, căsătorie şi divorţ în Ţara Românească a secolului al XVIII-lea by Constanţa Ghiţulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1322_a_2878]
-
Dacă K. Thomas se bazează pe literatura pentru domnișoare, noi putem in vo ca atitudinea femeii (și aceasta formată în urma edu ca ției primite) în fața adul te rului masculin, cât și „sfaturile“ părinților clerici oferite în astfel de cir cum stan țe. Acest „dublu stan dard“ este prezent în codurile morale și legale ale multor po poa re și se ma ni festă dife rit în funcție de clasa socială: mai puternic în rândul aris to cra ției, mai slab în clasa de
În şalvari şi cu işlic: biserică, sexualitate, căsătorie şi divorţ în Ţara Românească a secolului al XVIII-lea by Constanţa Ghiţulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1322_a_2878]