163 matches
-
ca numărul de voturi egal cu minimum jumătate plus unu din voturile tuturor membrilor; ... c) majoritatea calificată se definește ca numărul de voturi egal cu minimum două treimi din voturile tuturor membrilor. Articolul 5 Consiliul Național al Elevilor și toate substructurile sale mențin o poziție neutră față de orice cult religios, asociație religioasă, partid politic sau formațiune politică. Articolul 6 Consiliul Național al Elevilor are următoarele obiective: a) reprezentarea elevilor ca beneficiari principali ai sistemului de învățământ preuniversitar din România; ... b) participarea
REGULAMENT din 23 mai 2016 de organizare şi funcţionare a Consiliului Naţional al Elevilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272441_a_273770]
-
ai sistemului de învățământ preuniversitar din România; ... b) participarea activă a elevilor în procesul decizional în legătură cu problemele care îi vizează; ... c) supravegherea respectării drepturilor elevilor; ... d) încurajarea schimburilor de experiență și a exemplelor de bune practici; e) sprijinirea dezvoltării tuturor substructurilor sale. ... Articolul 7 Pentru îndeplinirea obiectivelor sale, CNE are în vedere următoarele direcții de acțiune: a) apără interesele tuturor elevilor din România; ... b) reprezintă elevii în fața instituțiilor și organismelor abilitate; ... c) acționează ca organism care sprijină toate substructurile sale; ... d
REGULAMENT din 23 mai 2016 de organizare şi funcţionare a Consiliului Naţional al Elevilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272441_a_273770]
-
dezvoltării tuturor substructurilor sale. ... Articolul 7 Pentru îndeplinirea obiectivelor sale, CNE are în vedere următoarele direcții de acțiune: a) apără interesele tuturor elevilor din România; ... b) reprezintă elevii în fața instituțiilor și organismelor abilitate; ... c) acționează ca organism care sprijină toate substructurile sale; ... d) utilizează orice modalități legale și legitime pentru a-și atinge obiectivele; ... e) elaborează și propune politici publice, alături de instituțiile abilitate, în ceea ce privește problemelor elevilor și ale învățământul preuniversitar. ... Capitolul II Organizare și funcționare II.1. Componența Consiliului Național al
REGULAMENT din 23 mai 2016 de organizare şi funcţionare a Consiliului Naţional al Elevilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272441_a_273770]
-
ale elevilor/Consiliului Municipal al Elevilor București, și consiliile școlare ale elevilor se face în baza ordinului de deplasare. ... IV.3. Consiliul școlar al elevilor Articolul 76 (1) Consiliul școlar al elevilor este structura reprezentativă a elevilor la nivel școlar, substructură a consiliului județean al elevilor/Consiliului Municipal al Elevilor București, respectiv Consiliului Național al Elevilor. Consiliul școlar al elevilor este format din reprezentanții claselor, aleși prin vot democratic la începutul anului școlar. ... (2) Activitatea consiliului școlar al elevilor se desfășoară
REGULAMENT din 23 mai 2016 de organizare şi funcţionare a Consiliului Naţional al Elevilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272441_a_273770]
-
publicului cu privire la activitățile structurilor militare Public-țintă - grup de persoane fizice/juridice ce face obiectul acțiunilor de informare și relații publice Purtător de cuvânt - persoana desemnată să îl reprezinte pe comandantul/șeful structurii militare în relația cu mass-media Redacții mass-media militară - substructuri organizatorice care realizează publicații tipărite sau electronice, emisiuni de radio sau de televiziune, constituite în statul de organizare al unor mari unități/unități militare și încadrate cu personal specializat, jurnaliști militari și personal tehnic Reguli de bază - condiții stabilite de
INSTRUCŢIUNI din 7 iunie 2016 privind activitatea de informare şi relaţii publice în Ministerul Apărării Naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272683_a_274012]
-
2,13 = 0,71) În concordanță cu definiția, metoda - π este aplicabilă în special pentru substituenții aromatici, valorile π pentru un mare număr de substituenți fiind tabelate (b), (c), (d). Acestea sunt folosite pentru calcularea log Pow pentru molecule sau substructuri aromatice. Metoda Rekker Conform lui Rekker (g), valoarea pentru log Pow se calculează după cum urmează: (termeni de interacțiune) unde fi reprezintă constantele diferitelor fragmente moleculare și ai frecvența apariției lor în molecula investigată. Termenii de corecție pot fi exprimați ca
by Guvernul Romaniei () [Corola-other/Law/87087_a_87874]
-
considerare toate regulile și termenii de corecție este relativ complicat și consumă timp. Pentru această metodă există câteva pachete de programe computerizate (b). Metoda combinată Calculul log Pow al moleculelor complexe poate fi considerabil îmbunătățit, dacă molecula este împărțită în substructuri mari, pentru care există valori log Pow fiabile fie din tabele (b), (c), fie din măsurătorile proprii. Astfel de fragmente (de exemplu heterocicluri, antrachinona, azobenzen) pot fi apoi combinate cu valorile π Hansch sau cu constantele fragmentelor Rekker sau Leo
by Guvernul Romaniei () [Corola-other/Law/87087_a_87874]
-
În fizica particulelor elementare, modelul standard reprezintă consensul actual asupra constituenților de bază ai materiei și a forțelor fundamentale care descriu interacțiunile dintre aceștia. În prezent acesta înglobează un total de 36 de particule considerate fundamentale (fără substructură), la care se adaugă încă 2 particule ipotetice, și 4 tipuri de interacțiuni de bază (forțe). Particulele fundamentale sunt împărțite în două mari categorii după o proprietate numită spin, și anume fermioni fundamentali (a căror valoare a spinului e un
Modelul standard () [Corola-website/Science/314441_a_315770]
-
2010" a lukewarm review, calling it "a perfectly adequate though not really comparable sequel" that "is without wit, which is not to say that it is witless. A lot of care hâș gone into it, but it hâș no satirical substructure to match that of the Kubrick film, and which was eventually responsible for that film's continuing popularity." Though it did not win, "2010" was nominated for five Academy Awards: "2010" won the Hugo Award for Best Dramatic Presentation în
2010 (film) () [Corola-website/Science/324357_a_325686]
-
fantastice și în restrângerea și localizarea întâmplărilor la spațiul etnologic al satului natal. Criticii literari consideră că basmele sunt originale mai ales prin limbajul popular. Astfel, Mihai Eminescu scria într-un articol despre poveștile lui Creangă că basmele au aceeași substructură, la toate popoarele, iar „ceea ce e original în basm e modul de a le spune, e acel grai românesc, cu care se îmbracă ele, sunt modificațiile locale, potrivite cu spiritul și cu datinile noastre” ("Timpul", V, 102, 7 mai 1880
Ivan Turbincă () [Corola-website/Science/335584_a_336913]
-
fantastice și în restrângerea și localizarea întâmplărilor la spațiul etnologic al satului natal. Criticii literari consideră că basmele sunt originale mai ales prin limbajul popular. Astfel, Mihai Eminescu scria într-un articol despre poveștile lui Creangă că basmele au aceeași substructură, la toate popoarele, iar „ceea ce e original în basm e modul de a le spune, e acel grai românesc, cu care se îmbracă ele, sunt modificațiile locale, potrivite cu spiritul și cu datinile noastre” ("Timpul", V, 102, 7 mai 1880
Dănilă Prepeleac () [Corola-website/Science/335583_a_336912]
-
este o galaxie situată în constelația Cassiopeia și fizic aproape de Grupul Local, cel care cuprinde Calea Lactee. Face parte din grupul IC342/Maffei, un grup de galaxii care prezintă similitudini cu Grupul Local, fiind ca și acesta subdivizat în două substructuri, fiecare centrată pe câte o galaxie dominantă. a primit numele în onoarea descoperitorului său, astronomul italian Paolo Maffei, descoperitor și al obiectului Maffei 1, o galaxie vecină ceva mai mică decât Maffei 2. Maffei 2 este reprezentantul cel mai luminos
Maffei 2 () [Corola-website/Science/337616_a_338945]
-
clasificări - care permit generalizarea, suișul în orizontul conceptului; pe de o altă parte, mă atrăgea irezistibil spectacolul individualului, în culorile, pitorescul, senzorialitatea, bogăția lui empirică non-reductibilă fără rest. Cursurile lui Gusti și Stahl erau savante, se bazau pe o imensă substructură bibliografică, impuneau prin cartografierea exemplară a materiei, îți dădeau iluzia unei "explicații" credibile, reutilizabilă în contexte diferite. Ele mă inhibau totuși prin austeritate, impersonalitatea formulării, "prin modul excesiv precaut al augumentației". În schimb, Călinescu mă încânta prin caracterizările sclipitoare și
Paul Cornea by George Arion () [Corola-website/Journalistic/14042_a_15367]