162 matches
-
închiriază mai mult de 60% din terenul pe care îl cultivă, iar procentul de teren în arendă din pământul cultivat al celor cincisprezece țări ale Uniunii Europene este de 40% vezi și tabelul 6.4 (Lerman, Csaki, Feder, 2002: 153) . Transferabilitatea pământului se consideră a fi la fel de importantă ca proprietatea privată asupra acestuia, la dezvoltarea pieței funciare. Care este, în aceste condiții, situația României? În România, practica exploatării în arendă a pământului s-a dezvoltat slab după 1989, din motive pe
by Adela Elena Popa [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
știe deja), scurtându-se pregătirea necesară pentru o calificare. Este o tendință tot mai accentuată, dublată de o preocupare susținută de a dezvolta proceduri,standarde și nivelurile de referință, precum și măsuri comune pentru asigurarea transparenței calificărilor, pentru a asigura recunoașterea, transferabilitatea și comparabilitatea lor în diferite țări și la diferite niveluri, în vederea facilitării mobilității forței de muncă în interiorul Europei. Se vorbește chiar despre dezvoltarea unui sistem de credite transferabile în sistemul pregătirii vocaționale, asemănător celui dezvoltat în universități, tocmai pentru a
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
știe deja), scurtându-se pregătirea necesară pentru o calificare. Este o tendință tot mai accentuată, dublată de o preocupare susținută de a dezvolta proceduri,standarde și nivelurile de referință, precum și măsuri comune pentru asigurarea transparenței calificărilor, pentru a asigura recunoașterea, transferabilitatea și comparabilitatea lor în diferite țări și la diferite niveluri, în vederea facilitării mobilității forței de muncă în interiorul Europei. Se vorbește chiar despre dezvoltarea unui sistem de credite transferabile în sistemul pregătirii vocaționale, asemănător celui dezvoltat în universități, tocmai pentru a
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
pentru acest tip de plecări, probabil cea mai mare vizibilitate în spațiul românesc. În cazul Canadei, politica de atracție a forței de muncă este bazată pe ideea de selecție în funcție de capitalul uman: educație ridicată, cunoașterea unei limbi străine, flexibilitatea și transferabilitatea seturilor de abilități (Ray, 2005). Satisfăcând criteriile într-un mod maximal (educație la nivel universitar, cunoașterea a cel puțin unei limbi străine etc.) candidații își sporesc șansele de succes în obținerea migrației. Migrația pe baza unui contract de muncă apare
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
pozitiv față de propria lor tinerețe și copilărie. Nu este exclus ca, prin ricoșeu, să transfere pozitivitatea pe care o manifestă față de propria lor biografie regimului socio-politic înăuntrul căruia aceasta s-a desfășurat. În tot cazul, facilitată sau nu de mecanismul transferabilității afective dinspre biografia personală înspre regimul socio-politic, idealizarea trecutului comunist survine pe un fond experiențial și pe baza unui stoc de amintiri de primă mână despre realitatea comunistă. Nu același lucru se poate spune și despre generația postrevoluționară de adolescenți
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
contrapartidelor pentru elementele menționate la punctele (b)-(c) din art. 89(1) din Directiva nr. 2009/138/CE ; ... g) o descriere a oricărui element dedus din fondurile proprii și o descriere succintă a oricăror restricții semnificative care afectează disponibilitatea și transferabilitatea fondurilor proprii în cadrul societății și sucursalei; ... h) planurile societății de înlocuire a elementelor de fonduri proprii care fac obiectul măsurilor tranzitorii menționate la art. 308b(9) și (10) din Directiva nr. 2009/138/ CE pentru perioada menționată la acest articol
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274660_a_275989]
-
și deprinderi la întâmplare fără nici o utilitate. Un calcul prealabil și o confruntare cu propriile nevoi de dezvoltare poate conduce la alegerea celor mai bune variante de îmbinare a acestora. Descrierea competențelor în standard are un caracter general, flexibil, asigurând transferabilitate în situații variate. Cei care vor face analiza de nevoi, vor îndruma și orienta formarea continuă a secretarilor, vor ține seama de bilanțul de competențe personal. Un bilanț de dezvoltare personală se poate realiza din inițiativă proprie dacă există jaloanele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
și deprinderi la întâmplare tară nici o utilitate. Un calcul prealabil și o confruntare cu propriile nevoi de dezvoltare poate conduce la alegerea celor mai bune variante de îmbinare a acestora. Descrierea competențelor în standard are un caracter general, flexibil, asigurând transferabilitate în situații variate. Cei care vor face analiza de nevoi, vor îndruma și orienta formarea continuă a secretarilor, vor ține seama de bilanțul de competențe personal. Un bilanț de dezvoltare personală se poate realiza din inițiativă proprie dacă există jaloanele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
scop. Eficacitatea laborantului depinde de evoluția evenimentelor a contextului economic și social iar în acest sens este imperios necesară formarea capacităților de adaptare a rutei profesionale la fedbackul pieței muncii. Descrierea competențelor în standard are un caracter general, flexibil, asigurând transferabilitate în situații variate. Un bilanț de dezvoltare personală se poate realiza din inițiativă proprie dacă există jaloanele unui standard național. Standardul profesional de formare continuă corespunzător funcției de laborant pentru învățământul preuniversitar a fost gândit într-o viziune flexibilă, dinamică
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
scop. Eficacitatea laborantului depinde de evoluția evenimentelor a contextului economic și social iar în acest sens este imperios necesară formarea capacităților de adaptare a rutei profesionale la fedbackul pieței muncii. Descrierea competențelor în standard are un caracter general, flexibil, asigurând transferabilitate în situații variate. Un bilanț de dezvoltare personală se poate realiza din inițiativă proprie dacă există jaloanele unui standard național. Standardul profesional de formare continuă corespunzător funcției de laborant pentru învățământul preuniversitar a fost gândit într-o viziune flexibilă, dinamică
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
și deprinderi la întâmplare fără nici o utilitate. Un calcul prealabil și o confruntare cu propriile nevoi de dezvoltare poate conduce la alegerea celor mai bune variante de îmbinare a acestora. Descrierea competențelor în standard are un caracter general, flexibil, asigurând transferabilitate în situații variate. Cei care vor face analiza de nevoi, vor îndruma și orienta formarea continuă a pedagogilor, vor ține seama de bilanțul de competențe personal. Un bilanț de dezvoltare personală se poate realiza din inițiativă proprie dacă există jaloanele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
și deprinderi la întâmplare fără nici o utilitate. Un calcul prealabil și o confruntare cu propriile nevoi de dezvoltare poate conduce la alegerea celor mai bune variante de îmbinare a acestora. Descrierea competențelor în standard are un caracter general, flexibil, asigurând transferabilitate în situații variate. Cei care vor face analiza de nevoi, vor îndruma și orienta formarea continuă a pedagogilor, vor ține seama de bilanțul de competențe personal. Un bilanț de dezvoltare personală se poate realiza din inițiativă proprie dacă există jaloanele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]