353 matches
-
manevră a călăreților tătari. Aripa lor dreaptă, de peste două mii de oameni, nu se angajase În bătălie, ci gonise pe urmele voievodului. În fruntea lor călărea un tătar cu pelerină roșie și calpac albastru, iar lângă el se afla purtătorul de tuiuri cu nouă cozi de cal. Noyonul Ogodai. Oană ordonă galop cu sabia la firul ierbii, fără angajare de luptă până lângă voievod. Auzi, În urma lui, bubuituri de archebuze și muschete. Cazacii atacau cu arme de foc. La scurt timp, steagurile
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2302_a_3627]
-
se auzi nici un zgomot. Odată Înlăturate străjile exterioare, douăzeci de luptători conduși de Amir se furișară În tabără. Toate gărzile din interior fură ucise, În tăcere, de săgețile lui Amir și de jungherele celorlalți bordjighini. Luceafărul-de-Ziuă se stingea Încet deasupra tuiurilor lui Toktao, când cei cincizeci se Întoarseră la cai. La prima geană a zorilor, coborâră Încet panta dealului, trecând printre corturile adormite. Patru dintre ei se duseră la uia1, mângâiară caii pe bot și le șoptiră ceva. Caii rămaseră tăcuți
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2302_a_3627]
-
atenție Încăperea. Nimeni nu părea gata să intervină În ajutorul lui Alexandru, care strângea cu putere cupa de vin. - Și oare nu a fost Înălțimea Înălțimilor voastre fratele unui mic idiot care a fost ucis de tătari și atârnat de tuiul cortului lui Ogodai, marea căpetenie a hanului?... Spadasinul nu sfârși ce avea de spus. Alexandru țâșni În picioare și, cu o forță pe care nu și-o cunoștea, ridică masa și o aruncă peste necunoscut, care se prăbuși sub greutatea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2302_a_3627]
-
Cei ce rămăseseră În viață din primul corp de atac al hoardei căzură sub săgețile moldovenilor. Grosul oastei tătare se organizase și desfășura un atac Învăluit asupra lui Ștefan. Mamak gonea pe flancul stâng, cu iataganul scos, urmat de purtătorul tuiului negru care indica prezența unei mari căpetenii. Centrul, sub comanda lui Eminek, pornise și el În aceași direcție. Iar În dreapta, Oană desluși un luptător pe care Îl mai văzuse undeva. Da, era arcașul de la Veneția, cel care Încercase asasinarea lui
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2302_a_3627]
-
văd În ceața dinspre râu. - Nu e nici o ceață spre râu. E o armată de călăreți care așteaptă ceva. Câțiva s-au adunat În jurul unui tătar călare pe un cal negru, cu șa aurită. Lângă el se află purtătorul de tui. - Semnul conducătorului... Eminek Mârza. - Dă niște ordine și ridică brațul drept. Tătarii din margini Încep să Înainteze, cu caii la trap. - Cum bănuiam... Încearcă o Învăluire, căci au superioritatea pe teren. Simioane! - La ordin, căpitane! strigă arcașul Simion. - Patru oameni
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2302_a_3627]
-
PURA, GRIGORE, Modele lingvistice în lecțiile de sintaxa a propoziției, LL, 2, 1977, 494 504. [98] RAȘCĂ, LUCIAN, Mijloace practice, autentice de comunicare Tribșc, 7, nr.179. 1977, p. 6. [99] ROTARU, RADU; VORNICU, DUMITRU, Limba română (Curs noțional-situațional). Iași, [TUI], 1977, 135 p. multigr. (Universitatea “Al. I. Cuza” Iași, Facultatea de filologie). [100] RUXĂNDOIU, PAVEL, Raportul dintre folclor și istoria limbii și literaturii române în procesul de predare, LL, 1, 1977, 49-52. [101] SĂTEANU, CORNEL, Locul semanticii în predarea limbii
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
de texte tehnice pentru studenții străini, Vol.I, Iași, [AMIPI], 1978, 188 p. multigr. ( IPI. Catedra de limbi moderne). [6] AVRĂMUȚ, VIORICA, AVRĂMUȚ, HORIA, Curs de limba română pentru studenții din anul pregătitor, învățămînt tehnic. Sem. al II-lea, Iași, [TUI], 1978, 281 p. multigr. (Universitatea “Al.I.Cuza”, Iași, Facultatea de filologie). [7] BALLA, SÁRA, MANTA, MARIA; SIMON JOLÁN, Limba română pentru clasa a II-a școli și secții cu limbile de predare ale naționalităților conlocuitoare. Vocabular românmaghiar, București, EDP
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
Al. Graur, Șt. Munteanu, B. Cazacu și Mioara Avram]. în: Flamura, 32, nr. 3257, 15 apr. 1980, p. 2. [53] CULIANU, TEREZA; GHEORGHIU, DAN; URSACHE, MAGDA, Curs practic de limba română. Pentru anul pregătitor (semestrul I). [Vol. 1 - 2], Iași, [TUI], 1980, VII+533 p. multigr. (Universitatea “Al.I.Cuza” Iași, Facultatea de filologie). [54] DANCIU, ALEXANDRA; POANTĂ, IRINA, Manual de limba română pentru învățămînt medical. (Ediție revăzută). Pentru uzul studenților, Cluj-Napoca, [TUCN], 1980, 165 p. . (Universitatea “Babeș-Bolyai” Cluj-Napoca). [55] DASCĂLU
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
în lumina neurolingvisticii contemporane, PD, 10, 1980, p. 198-219. [67] FILIMON, VIORICA, Preocupări referitoare la corectarea pronunției preșcolarilor, PD, 10, 1980, 47-55 (cu 1 tab.). [68] FLAIȘER, MARIANA, Culegere de exerciții de limba română. Pentru studenții din anul pregătitor. Iași, [TUI], 1980, 139 p. multigr. (Universitatea “Al.I.Cuza” Iași, Facultatea de filologie). [69] FLOREA, MELANIA, Niște, unii, câțiva - în predarea limbii române la străini, LR, 29, nr. 5, 1980, 483-486. [70] GALEA, PAVEL; IVAȘCU, ION, Simpozionul interjudețean: Predarea limbii române
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
a expresivității limbajului copiilor, LRLM, 7075. [267] TUDORACHE, AUREL, Tratarea diferențiată a elevilor în învățarea ortografiei și punctuației [cu 3 tab] RPed, 31,hr. 11, 1982, 26-29. [268] TUDORANU-COSMOVICI, GINA, Curs de limba română pentru anul pregătitor. Semestrul I. [Iași], [TUI], 1982, 266 p. (UI. FF). [269] ȚIMBOLSCHI, MĂNDICA, Manualele de limba română - important auxiliar pentru activitatea învățătorilor, în: RPed, 31, nr. 12, 1982, p. 27-29. (cls. I-IV). [270] UNGUREANU, DOINA, Obligatoriu,.. și facultății în predarea la străini a numeralului
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
M., Poezia modernă în liceu și analiza stilistică, LPS, 30-306. [7] ANDRIESCU, Al; DIMITRIU, C., Limba română literară în texte fundamentale din secolele al XVI-lea și al XVII-lea. Pentru uzul studenților și al profesorilor de la cursurile postuniversitare, [Iași], [TUI], 1987, 279 p. multigr. [8] ANDRONIC, ZENAIDA, Legătura - cuvînt - acțiune în jocul didactic la deficienții de auz, în: MCDDL, p. 146-154. [9] ANGELESCU, GABRIEL, Fănuș Neagu: Dincolo de nisipuri., LLR, 16, nr. 2, 1987, p. 35-36. [10] ANTONESEI, LIVIU, Activizarea orelor
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
Catedra. Revistă bilunară a Sindicatului Liber din învățământ. Bacău. Catedra - București = Catedra. Revistă bilunară a Federației Sindicatelot Libere din învățământ. București. Catedra - Galați = Catedra. Culegere de lucrări metodico-științifice. Galați. CCS = Caietul “Cercului de studii”. Timișoara, TUT. CE = Caietele Eminescu. Iași, [TUI]. Coord. D. Irimia. CECSC = Casa Editorială “Cuget, simțire și credință”, București. CEM = Casa Editorială Muntenia, București. CEO = Casa Editorială Odeon, București. CercLL = Cercetări de limbă și literatură. Sibiu, [f.e.], 1983, 304 p. CercLLS = Cercetări actuale în domeniul limbilor și
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
candidații la concursuri de admitere în licee și facultăți și la bacalaureat. București, [f.e.], 1991, 80 p. LM = Logos și methodos. Cluj-Napoca, [TUCN], 1982, 295 p. multigr. LMO = Limbile moderne ca obiect de învățămînt. Probleme teoretice și practice. Iași, [TUI], 1981. LMȘ = Limbile moderne în școală. Societatea de științe filologice din R.S.R. București. LMTL = Lectura modernă a textului literar narativ. Didactica modernă. Cursuri de vară Piatra-Neamț, 1978, București, [f.e.], 231 p. LPS = Lingvistica. Poetica: Stilistica. Coord.: D. Irimia. Iași
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
la Tribuna. Cluj-Napoca. Tribșc = Tribuna școlii. [continuă din mai 1971, revistele Gazeta învățămîntului și Colocvii]. TribRom = Tribuna României. Editată de Asociația “România”, București. TS = Tînărul scriitor. Revistă a Uniunii Scriitorilor din R.P.R., București, 1951 1957. TUCN = Tipografia Universității din Cluj Napoca. TUI = Tipografia Universității din Iași TUT = Tipografia Universitații din Timișoara TUVT = Tipografia Universității de Vest Timișoara. ȚVN = Țara visurilor noastre. Revista liceului “Emanoil Gojdu” - Oradea. Oradea. UnC = Universul cărții. Revistă lunară a Ministeului Culturii. București. Ucr = Universitatea din Craiova. UnDid = Univers
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
mai veni peste alte două zile la București împreună cu copi la pentru a face giu vaie ru ri le după gus tul ei. Sa mu rii sunt cam scumpi acum la București și, pentru a evita orice neînțelegere cu privire la chel tui rea banilor, îi cere să-i dea ca ajutor „și pă dumneaei le lea Bica și cumnatul Ote te leșa nu a fi și dum nea lor la târ guit ca să-mi dea ajutor“. O să mai cumpere și 15 ge
În şalvari şi cu işlic: biserică, sexualitate, căsătorie şi divorţ în Ţara Românească a secolului al XVIII-lea by Constanţa Ghiţulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1322_a_2878]
-
ciumarii, han giii. Ac to rii principali sunt însă, și într-un mediu, și în celălalt, cal fe le și slugile din casă. Ei pro fi tă de avan surile făcute de stă pâ nă pentru a se sub sti tui stăpânului în patul conjugal. Lor li se alătură notabilitățile locale care nu se sfiesc să co che te ze cu soțiile supușilor pe față și fără teamă. Șe tra rul Ion se plânge că slu ge rul Panait Ma tra
În şalvari şi cu işlic: biserică, sexualitate, căsătorie şi divorţ în Ţara Românească a secolului al XVIII-lea by Constanţa Ghiţulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1322_a_2878]
-
lege și practica cotidiană distanța este foarte mare, fiindcă soțul nu se grăbește nici o da tă să re sti tuie ceea ce a primit cu ani în urmă. Pe de o parte pentru că zestrea fusese ri si pi tă și chel tui tă cu mult înaintea divorțului, pe de altă parte pentru că nu vrea să-și ciun teas că din propria avere pentru a da ceva celei care oricum nu-i mai este soție. Două lucruri sunt importante în recuperarea zestrei. Primul
În şalvari şi cu işlic: biserică, sexualitate, căsătorie şi divorţ în Ţara Românească a secolului al XVIII-lea by Constanţa Ghiţulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1322_a_2878]
-
te, dar se complică atunci când la fața locului se eva luea ză starea obiectelor, fă cân du-se distinc ție între cele care „au pie rit în casă“, cele „în proastă stare“ și „cele ce pot fi încă re sti tui te“. Abia după par curge rea acestei etape începe procesul pro priu-zis în care soțului i se cere restituirea zestrei chiar dacă la mijloc nu este vorba nea pă rat și de separarea cuplu lui. Între restituirea de drept și recuperarea
În şalvari şi cu işlic: biserică, sexualitate, căsătorie şi divorţ în Ţara Românească a secolului al XVIII-lea by Constanţa Ghiţulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1322_a_2878]
-
puțini dintre ei au realizat c... ele constituiau episodul-cheie al viitoarei dezmembr...ri a Iugoslaviei. Pe atunci era liniștitor s... fie reduse la un fel de mai 1968 tardiv sau la o simpl... contestație a unor studenți ingrați și nes...tui, care refuzau s... recunoasc... efortul f...cut În ultimul deceniu pentru Înv...ț...mîntul și cultură albaneze: deschiderea de școli și licee, a Universit...ții din Pristina, folosirea sporit... a limbii literare albaneze, r...spîndirea cîntecelor și a literaturii locale
[Corola-publishinghouse/Science/2022_a_3347]
-
de cultură și de circulație internațională. Această atitudine, existentă și în cultura romînă în perioadele mai vechi, a fost „descurajată“, mai ales în perioada socialistă, cînd prevala criteriul accesibilității, inclusiv în scrierea și în rostirea numelor, chiar dacă uneori aplicarea aces tui criteriu presupunea simplificarea manifestă a fenomenelor cultural-istorice. Ar fi fost de așteptat, în consecință, ca DOOM 2 să adopte o atitudine mai „culturală“, în spiritul tendințelor europene, de scriere și pronunțare a numelor proprii (inclusiv de locuri), cu o atenție
101 nume de locuri by Ion Toma () [Corola-publishinghouse/Science/1350_a_2724]
-
din strad( sau din diverse locuri de (ntîlnire se dovede(te a fi metodă cea mai potrivit(. Liebow petrecu un an (i jum(țațe (n mijlocul unui grup de b(rba(i negri de pe str(zile capitalei americane (i alc(tui o monografie intitulat( Tally's Corner [1967]. Ace(ți b(rba(i, cu o viață instabilă, la col(ul str(zii, formau (ntre ei o re(ea stabil( de prietenie. Ei se (ntrajutorau, reinterpretîndu-și e(ecurile (i slăbiciunile. Leg(tură
by HENRI PERETZ [Corola-publishinghouse/Science/1003_a_2511]
-
în acest ansamblu, versiunea autentică sau originară nu este privilegiată, ci mirul este luat cu toate motivele și adaosurile -în acest caz: sinuciderea Iocastei și orbirea voluntară a lui Edip -precum și în ansamblul versiunilor sale - nu numai cea a tui Sofocle, ci și cea a lui Freud, nu numai versiunile tebane, ci și cele ateniene. Pentru fiecare versiune rezultă un tablou similar celui de mai sus, care permite comparația fiecărui element cu elementul corespunzător al altor tablouri și se ajunge
Semn și interpretare by Aurel Codoban [Corola-publishinghouse/Science/295577_a_296906]
-
este vibrație. (Omul devine duh în cealaltă lume). În funcție de nivelul său de evoluție spirituală care se traduce prin finețea vibrațiilor produse, omul (sufletul său ) va aj ung e pe o treaptă mai înaltă ( rai ) sau mai joasă ( iad ) a aces tui plan. Spre deosebire de viața pe pământ, acolo, între aceste trepte se face o separație, iar spiritele de pe un nivel inferior nu pot ajunge la treptele superioare. Invers se po ate . Dacă analizăm puțin lucrurile, vedem că în esen ță această filosofie
Îngusta cărare către lumină by Marian Ciornei () [Corola-publishinghouse/Science/1225_a_2212]
-
Scr Câ dar put Pri rom Cu al Mu lui nu.V. - UN 1881, a fo Vântur amenii li a liniștiți ș sei de resu le n-au ații, nu, v t cândva, fecții mai ncare la o Prin u tui, proble Eleme rile de sub A. Pân După c ânesc e isoarea mpulung ( abia pest em vorbi ncipate. ânești s rierul rom lui Ion H ntenia, și Gheorghe l credem ISON Ra st Chestur ile slabe a niștiți și m i
MERIDIANUL by Dumitru V. MARIN () [Corola-publishinghouse/Science/1703_a_2970]
-
a gândirii umane, de a iradia în necuprins, în haos, partea divină pe care o poartă. 16. Sator Arepo Tenet Opera Rotas 577 O domus luminosa et speciosa, dilexi decorum tuum et locum habitationis gloriae Domini mei, fabricatoris et possesoris tui! Tibi supiret peregrination mea, et dico et qui fecit te, ut pssideat et me in te, quia fecit et me578. Dacă într-adevăr cele mai tainice lucruri se văd doar cu inima 579, atunci ceea ce ar trebui cel mai mult
by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]