5,985 matches
-
nu este posibilă aplicarea unui tratament cu regenerare sub adăpost şi anume: în arborete pure de molid, pin, larice, salcâm, plopi euramericani, salcie selecţionată, arborete puternic afectate prin doborâturi produse de vânt sau rupturi produse de zăpadă, cu fenomene de uscare de intensitate ridicată, precum şi în cazul în care se fac lucrări de refacere - substituire în arboretele slab productive. În actualele condiţii de la noi, tratamentul tăierilor rase se aplică în două variante: tratamentul regenerărilor pe parchete mici cu tăieri
GHID din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260479]
-
aplica și în arboretele în care condițiile de gospodărire nu permit aplicarea prevăzut. Ansamblul lucrărilor de conservare cuprinde următoarele intervenţii: efectuarea lucrărilor de igienă , inclusiv recoltarea produselor accidentale precomptibile, constând în principal din extragerea arborilor uscaţi sau în curs de uscare, arborilor rupţi de vânt şi de zăpada, precum şi a celor bolnavi, atacaţi de dăunatori, afectaţi de poluare. În golurile create, se vor lua măsuri de instalare şi/sau ajutorare a regenerării naturale sau de împădurire; promovarea nucleelor existente de regenerare
GHID din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260479]
-
a elementelor îmbătrânite ori degradate, necorespunzătoare sub raport funcţional sau chiar a întregului arboret. În asemenea situaţii se impune însă ca extragerile, prevăzute prin amenajament, care depăşesc 10% din volumul pe picior, să fie justificate. •În arboretele cu fenomene de uscare prematură, intensitatea extragerii se va adapta stării de fapt, urmărindu-se menţinerea, pe cât posibil, a integrităţii şi funcţionalităţii arboretelor. În cazul arboretelor mature, în care se înregistrează scăderea evidentă a capacităţii funcţionale, se vor prevedea/aplica măsuri de ajutorare a
GHID din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260479]
-
de fapt, urmărindu-se menţinerea, pe cât posibil, a integrităţii şi funcţionalităţii arboretelor. În cazul arboretelor mature, în care se înregistrează scăderea evidentă a capacităţii funcţionale, se vor prevedea/aplica măsuri de ajutorare a regenerării naturale. În porţiunile cu declin ireversibil (uscări, degradarea pronunţată a coroanelor etc.) se vor crea nuclee de regenerare, în vederea asigurării permanenţei şi funcţionalităţii ecosistemelor în cauză. Pentru extragerile accidentale, impuse de fenomene negative intervenite în perioada de aplicare a acestuia, se vor solicita derogări potrivit reglementărilor
GHID din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260479]
-
regulă care trebuie respectată cu stricteţe este ca lizierele nou deschise, rămase în jurul parchetului exploatat să nu fie expuse spre sud, sud-est, sud-vest la acţiunea insolaţiei putrnice. Se evită în acest fel pârlirea scoarţei arborilor de pe liziere şi uscarea solului din apropierea lor, evitându-se deci şi condiţii nefavorabile seminţişurilor ce s-ar putea instala pe fâşiile din jurul lizierelor. Tăierile rase pe parchete mici, sau chiar în benzi înguste, aplicate pe versanţi însoriţi sau semiînsoriţi, fac imposibilă orice
GHID din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260479]
-
şi răşinoase, în proporţiile prevãzute în compoziţiile de regenerare cuprinse în Ghidul privind compoziții, scheme și tehnologii de regenerare a pădurilor și de împădurire a terenurilor degradate. În cazuri deosebite – arboretele vătămate de vânt şi zăpadă, cele cu fenomene de uscare, precum şi arborete distruse de vânat şi păşunat – lucrările de refacere se execută potrivit tehnologiilor recomandate prin lucrări de cercetare şi studii speciale elaborate în acest scop. Regenerarea arboretelor în principalele formaţii forestiere cu stejari Obiectivul principal al alegerii şi
GHID din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260479]
-
menționate. Nivelul de calificare conform Cadrului național al calificărilor – 3 Corelarea dintre unitățile de rezultate ale învățării și module: Unitatea de rezultate ale învăţării Unitatea de rezultate ale învăţării – tehnice generale Denumire modul URÎ 3. Debitarea materialului lemnos MODUL I. Uscarea cherestelei MODUL II. Tehnologia debitării materialului lemnos PLAN DE INVĂŢĂMÂNT Clasa a X–a Învățământ profesional Aria curriculară Tehnologii Domeniul de pregătire profesională: FABRICAREA PRODUSELOR DIN LEMN Calificarea profesională: Lutier Cultură de specialitate şi pregătire practică Modul I. Uscarea cherestelei Total
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
MODUL I. Uscarea cherestelei MODUL II. Tehnologia debitării materialului lemnos PLAN DE INVĂŢĂMÂNT Clasa a X–a Învățământ profesional Aria curriculară Tehnologii Domeniul de pregătire profesională: FABRICAREA PRODUSELOR DIN LEMN Calificarea profesională: Lutier Cultură de specialitate şi pregătire practică Modul I. Uscarea cherestelei Total ore/ an: 192 din care: Laborator tehnologic 64 Instruire practică 64 Modul II. Tehnologia debitării materialului lemnos Total ore/ an: 480 din care: Laborator tehnologic 64 Instruire practică 320 Total ore/an = 21 ore/săpt. x 32 săptămâni = 672 ore/an
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
și în unitatea de învățământ, în funcție de condițiile locale. * Denumirea şi conţinutul modulului/modulelor vor fi stabilite de către unitatea de învăţământ în parteneriat cu operatorul economic/instituția publică parteneră, cu avizul inspectoratului şcolar. MODUL I. USCAREA CHERESTELEI Notă introductivă Modulul „Uscarea cherestelei” , componentă a ofertei educa ì ionale (curriculare) pentru calificări profesionale din domeniul de pregătire profesională Fabricarea produselor din lemn , face parte din cultura de specialitate și pregătirea practică aferente clasei a X-a, învățământ profesional. Modulul are alocat un
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
lemn , face parte din cultura de specialitate și pregătirea practică aferente clasei a X-a, învățământ profesional. Modulul are alocat un număr de 192 ore/an , conform planului de învăţământ, din care: 64 ore/an – laborator tehnologic 64 ore/an – instruire practică Modulul „Uscarea cherestelei” este centrat pe rezultate ale învăţării şi vizează dobândirea de cunoștințe, abilități și atitudini necesare angajării pe piața muncii în una din ocupațiile specificate în SPP-urile corespunzătoare calificărilor profesionale de nivel 3, din domeniul de pregătire profesională Fabricarea
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
o calificare de nivel superior. Structură modul Corelarea dintre rezultatele învăţării din SPP și conținuturile învățării URÎ 3. TEHNOLOGIA DEBITĂRII MATERIALULUI LEMNOS Conţinuturile învăţării Rezultate ale învăţării (codificate conform SPP) Cuno ș tinţe Abilităţi Atitudini 3.1.1. 3.2.1. 3.3.1. Instalaţii de uscare artificială a cherestelei Instalaţii de uscare Construcţia şi funcţionarea instalaţiilor de uscare a cherestelei. 3.1.2. 3.2.2. 3.2.3. 3.2.4. 3.2.5. 3.2.6. 3.2.16. 3.3.3. 3.3.5. Procesul uscării artificiale a cherestelei Pregătirea materialului lemnos pentru uscare Regimuri de uscare a cherestelei Defecte de
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
modul Corelarea dintre rezultatele învăţării din SPP și conținuturile învățării URÎ 3. TEHNOLOGIA DEBITĂRII MATERIALULUI LEMNOS Conţinuturile învăţării Rezultate ale învăţării (codificate conform SPP) Cuno ș tinţe Abilităţi Atitudini 3.1.1. 3.2.1. 3.3.1. Instalaţii de uscare artificială a cherestelei Instalaţii de uscare Construcţia şi funcţionarea instalaţiilor de uscare a cherestelei. 3.1.2. 3.2.2. 3.2.3. 3.2.4. 3.2.5. 3.2.6. 3.2.16. 3.3.3. 3.3.5. Procesul uscării artificiale a cherestelei Pregătirea materialului lemnos pentru uscare Regimuri de uscare a cherestelei Defecte de uscare a cherestelei Lista minimă de
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
SPP și conținuturile învățării URÎ 3. TEHNOLOGIA DEBITĂRII MATERIALULUI LEMNOS Conţinuturile învăţării Rezultate ale învăţării (codificate conform SPP) Cuno ș tinţe Abilităţi Atitudini 3.1.1. 3.2.1. 3.3.1. Instalaţii de uscare artificială a cherestelei Instalaţii de uscare Construcţia şi funcţionarea instalaţiilor de uscare a cherestelei. 3.1.2. 3.2.2. 3.2.3. 3.2.4. 3.2.5. 3.2.6. 3.2.16. 3.3.3. 3.3.5. Procesul uscării artificiale a cherestelei Pregătirea materialului lemnos pentru uscare Regimuri de uscare a cherestelei Defecte de uscare a cherestelei Lista minimă de resurse materiale (echipamente, unelte și instrumente
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
ale învăţării (codificate conform SPP) Cuno ș tinţe Abilităţi Atitudini 3.1.1. 3.2.1. 3.3.1. Instalaţii de uscare artificială a cherestelei Instalaţii de uscare Construcţia şi funcţionarea instalaţiilor de uscare a cherestelei. 3.1.2. 3.2.2. 3.2.3. 3.2.4. 3.2.5. 3.2.6. 3.2.16. 3.3.3. 3.3.5. Procesul uscării artificiale a cherestelei Pregătirea materialului lemnos pentru uscare Regimuri de uscare a cherestelei Defecte de uscare a cherestelei Lista minimă de resurse materiale (echipamente, unelte și instrumente, maşini unelte, machete, materii prime și materiale, documentații tehnice, economice, juridice etc.) necesare
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
Abilităţi Atitudini 3.1.1. 3.2.1. 3.3.1. Instalaţii de uscare artificială a cherestelei Instalaţii de uscare Construcţia şi funcţionarea instalaţiilor de uscare a cherestelei. 3.1.2. 3.2.2. 3.2.3. 3.2.4. 3.2.5. 3.2.6. 3.2.16. 3.3.3. 3.3.5. Procesul uscării artificiale a cherestelei Pregătirea materialului lemnos pentru uscare Regimuri de uscare a cherestelei Defecte de uscare a cherestelei Lista minimă de resurse materiale (echipamente, unelte și instrumente, maşini unelte, machete, materii prime și materiale, documentații tehnice, economice, juridice etc.) necesare dobândirii rezultatelor învățării (existente în școală sau la
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
3.2.1. 3.3.1. Instalaţii de uscare artificială a cherestelei Instalaţii de uscare Construcţia şi funcţionarea instalaţiilor de uscare a cherestelei. 3.1.2. 3.2.2. 3.2.3. 3.2.4. 3.2.5. 3.2.6. 3.2.16. 3.3.3. 3.3.5. Procesul uscării artificiale a cherestelei Pregătirea materialului lemnos pentru uscare Regimuri de uscare a cherestelei Defecte de uscare a cherestelei Lista minimă de resurse materiale (echipamente, unelte și instrumente, maşini unelte, machete, materii prime și materiale, documentații tehnice, economice, juridice etc.) necesare dobândirii rezultatelor învățării (existente în școală sau la operatorul economic): Material
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
artificială a cherestelei Instalaţii de uscare Construcţia şi funcţionarea instalaţiilor de uscare a cherestelei. 3.1.2. 3.2.2. 3.2.3. 3.2.4. 3.2.5. 3.2.6. 3.2.16. 3.3.3. 3.3.5. Procesul uscării artificiale a cherestelei Pregătirea materialului lemnos pentru uscare Regimuri de uscare a cherestelei Defecte de uscare a cherestelei Lista minimă de resurse materiale (echipamente, unelte și instrumente, maşini unelte, machete, materii prime și materiale, documentații tehnice, economice, juridice etc.) necesare dobândirii rezultatelor învățării (existente în școală sau la operatorul economic): Material lemnos: răşinoase (brad, molid, pin
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
documentații tehnice, economice, juridice etc.) necesare dobândirii rezultatelor învățării (existente în școală sau la operatorul economic): Material lemnos: răşinoase (brad, molid, pin, larice); foioase (fag, stejar, paltin, nuc, tei); diverse specii (plop, mesteacăn, arin, salcâm). Mașini și instalații: instalaţii de uscare artificială a cherestelei. Echipamente IT : Calculator, videoproiector, Internet, soft-uri educaţionale specifice . Manuale, auxiliare curriculare, fişe de documentare, fişe de lucru . Sugestii metodologice Conţinuturile modulului „Uscarea cherestelei” trebuie să fie abordate într-o manieră integrată, corelată cu particularităţile şi cu
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
paltin, nuc, tei); diverse specii (plop, mesteacăn, arin, salcâm). Mașini și instalații: instalaţii de uscare artificială a cherestelei. Echipamente IT : Calculator, videoproiector, Internet, soft-uri educaţionale specifice . Manuale, auxiliare curriculare, fişe de documentare, fişe de lucru . Sugestii metodologice Conţinuturile modulului „Uscarea cherestelei” trebuie să fie abordate într-o manieră integrată, corelată cu particularităţile şi cu nivelul iniţial de pregătire al elevilor. Prin parcurgerea conţinuturilor prevăzute în curriculum se asigură obţinerea rezultatelor învăţării prevăzute în Standardul de Pregătire Profesională, respectiv dobândirea de
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
şi cu nivelul iniţial de pregătire al elevilor. Prin parcurgerea conţinuturilor prevăzute în curriculum se asigură obţinerea rezultatelor învăţării prevăzute în Standardul de Pregătire Profesională, respectiv dobândirea de către elevi a cunoştinţelor/ abilităţilor/ atitudinilor necesare utilizării eficiente a instalaţiilor de uscare artificială a cherestelei. Numărul de ore alocat fiecărei teme rămâne la latitudinea cadrelor didactice care predau conţinutul modulului, în funcţie de dificultatea temelor, de nivelul de cunoştinţe anterioare ale colectivului cu care lucrează, de complexitatea materialului didactic implicat în strategia
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
didactice care predau conţinutul modulului, în funcţie de dificultatea temelor, de nivelul de cunoştinţe anterioare ale colectivului cu care lucrează, de complexitatea materialului didactic implicat în strategia didactică şi de ritmul de asimilare a cunoştinţelor de către colectivul instruit. Modulul „Uscarea cherestelei” are o structură flexibilă, deci poate încorpora, în orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Pregătirea se recomandă a se desfăşura în laboratoare sau/şi în cabinete de specialitate, ateliere de instruire practică din unitatea de învăţământ
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
învăţământ sau de la operatorul economic are importanţă deosebită în atingerea rezultatelor învăţării. Parcurgerea conţinuturilor este obligatorie, iar pentru parcurgerea acestora, profesorul trebuie să studieze Standardul de Pregătire Profesională. Profesorul are libertatea de a dezvolta anumite conţinuturi, cu privire la uscarea naturală a cherestelei, numărul de ore alocat fiecărei teme rămânând la latitudinea sa, în funcţie de nivelul de cunoştinţele anterioare ale elevilor, de complexitatea materialului didactic implicat în strategia didactică, punând accentul pe metode cu caracter preponderent aplicativ è i
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
tehnicilor de instruire revine profesorului, care are sarcina de a individualiza şi de a adapta procesul didactic la particularităţile resurselor existente. Spre exemplificare, colectivul de autori propune un exemplu de aplicare a metodei mozaicului pentru tema “Pregătirea materialului lemnos pentru uscare”, care vizează următoarele rezultate ale învăţării: URÎ 3. Tehnologia debitării materialului lemnos Rezultatele învățării vizate: Cunoştinţe: 3.1.2. Procesul uscării artificiale a cherestelei: pregătirea materialului lemnos pentru uscare Abilităţi: 3.2.16. Utilizarea corectă a vocabularului comun şi a celui de specialitate la
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
resurselor existente. Spre exemplificare, colectivul de autori propune un exemplu de aplicare a metodei mozaicului pentru tema “Pregătirea materialului lemnos pentru uscare”, care vizează următoarele rezultate ale învăţării: URÎ 3. Tehnologia debitării materialului lemnos Rezultatele învățării vizate: Cunoştinţe: 3.1.2. Procesul uscării artificiale a cherestelei: pregătirea materialului lemnos pentru uscare Abilităţi: 3.2.16. Utilizarea corectă a vocabularului comun şi a celui de specialitate la descrierea procesului de uscare artificială a cherestelei și debitarea lemnului masiv Atitudini 3.3.3. Respectarea cerinţelor ergonomice la locul de
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
un exemplu de aplicare a metodei mozaicului pentru tema “Pregătirea materialului lemnos pentru uscare”, care vizează următoarele rezultate ale învăţării: URÎ 3. Tehnologia debitării materialului lemnos Rezultatele învățării vizate: Cunoştinţe: 3.1.2. Procesul uscării artificiale a cherestelei: pregătirea materialului lemnos pentru uscare Abilităţi: 3.2.16. Utilizarea corectă a vocabularului comun şi a celui de specialitate la descrierea procesului de uscare artificială a cherestelei și debitarea lemnului masiv Atitudini 3.3.3. Respectarea cerinţelor ergonomice la locul de muncă 3.3.5. Colaborarea cu membrii echipei de lucru
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]