2,062 matches
-
complexității Educația privind schimbările climatice este asociată educației pentru complexitate*1). În acest context, complexitatea este înțeleasă ca mod de a gândi și de a acționa, ținând cont de variabile precum riscul, incertitudinea, schimbarea permanentă. Valori asociate acestui palier sunt: participarea, valorizarea gândirii strategice, responsabilitatea colectivă. *1) Mayer, M. (1997). Action research and the production of knowledge: the experience of an internațional project on environmental education în Hollingsworth, S. (ed.) Internațional Action Research. A casebook for educațional reform (pp. 112-123). Flamer Press
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
din Codul de procedură civilă nu poate fi înțeleasă izolat, limitat la lectura prevederilor acestui articol și a celor privitoare la judecata în fond după casare, cuprinse în art. 501 din Codul de procedură civilă. ... 158. Interpretarea sistematică, adică prin valorizarea relației dintre ele și a manierei în care, separat și împreună, conlucrează aceste dispoziții legale, înțelese în relație cu principiile expuse în cuprinsul expunerii de motive care a însoțit proiectul Legii privind noul Cod de procedură civilă, precum și interpretarea
DECIZIA nr. 79 din 5 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264321]
-
norme de conduită relevante pentru viaţa personală şi pentru interacţiunea cu ceilalţi; relaţionarea pozitivă cu ceilalţi în contexte şcolare şi extraşcolare, prin exercitarea unor drepturi şi asumarea de responsabilităţi; manifestarea disponibilităţii pentru participare civică în condiţiile respectării regulilor grupului şi valorizării diversităţii (etnoculturale, lingvistice, religioase etc.); manifestarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme ale grupurilor din care face parte şi în explorarea unor probleme ale comunităţii locale; aprecierea unor elemente definitorii ale contextului cultural local şi ale patrimoniului naţional şi universal; realizarea
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
norme de conduită relevante pentru viaţa personală şi pentru interacţiunea cu ceilalţi; relaţionarea pozitivă cu ceilalţi în contexte şcolare şi extraşcolare, prin exercitarea unor drepturi şi asumarea de responsabilităţi; manifestarea disponibilităţii pentru participare civică în condiţiile respectării regulilor grupului şi valorizării diversităţii (etnoculturale, lingvistice, religioase etc.). Alături de competența cheie socială și civică, opționalul vizează, de asemenea, formarea competenţei de bază în ştiinţe şi tehnologii și a competenței sensibilizare şi exprimare culturală. Din perspectivă epistemologică, a domeniilor de cunoaştere, opționalul integrat
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
comunităţii în care funcţionează şcoala, profesorul poate să aibă în vedere: Maniera în care migranţii se definesc şi se poziţionează în raport cu majoritatea-gazdă; de exemplu: perspectiva migranţilor/minorităţii asupra culturii majoritare; toleranţă (limitată la o acceptare indiferentă) versus comunicare şi valorizarea celuilalt; mixarea culturală / interculturalitatea (familiile mixte, comunităţile care valorizează diversitatea etc); adaptare culturală versus izolare şi autoexcludere Consecinţele mobilității asupra majorităţii etnice şi culturale a unui stat: influenţe lingvistice sau/şi în modificarea unor practici sociale (obiceiuri, legislaţie, rutina socială), schimbări
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
de învăţare. Potrivit modelului de proiectare pe competențe, procesul de învățare constă în dobândirea de competențe. În mod corespunzător, este necesar ca evaluarea să fie centrată pe competențe. De asemenea, este necesar ca procesul de evaluare să pună accent pe valorizarea rezultatelor învăţării, prin raportarea la progresul şcolar al fiecărui elev, precum și pe recunoaşterea, la nivelul evaluării, a experienţelor de învăţare şi a competenţelor dobândite în contexte nonformale sau informale. În perspectiva unui demers educaţional centrat pe competenţe, se recomandă
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
Programului „A doua șansă” — învățământ secundar , respectiv: orientarea spre nevoile de învățare și de cunoaștere ale cursanților; caracterul practic-aplicativ; stabilirea conținuturilor prin corelarea competențelor cu nevoile cursanților; proiectarea unor parcursuri de învățare personalizate, adaptate la particularitățile de vârstă ale cursanților; valorizarea competențelor dobândite anterior de către aceștia, în contexte formale, nonformale și informale; transferul și mobilizarea, prin competențe, a cunoștințelor și a abilităților în contexte noi; posibilitatea diminuării perioadei de studiu. Structura programei școlare include, pe lângă Nota de prezentare , următoarele
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
feedbackul în perechi sau în grup. Astfel, se urmărește fixarea competenței de autoevaluare și interevaluare, dar și consolidarea atitudinii de sprijin reciproc și de colaborare în rezolvarea oricărei dificultăți legate de sănătate, familie, comunitate. Întreg procesul de evaluare va viza valorizarea interesului elevului pentru învățare, implicarea activă în desfășurarea activităților, responsabilitatea dovedită față de propria sănătate și a celor din jur. Referințe bibliografice Ghid pentru elevi – ciclul secundar inferior , elaborat în cadrul Proiectului Phare „Acces la educaţie pentru grupuri dezavantajate”, 2003
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
Programului „A doua șansă” — învățământ secundar , respectiv: orientarea spre nevoile de învățare și de cunoaștere ale cursanților; caracterul practic-aplicativ; stabilirea conținuturilor prin corelarea competențelor cu nevoile cursanților; proiectarea unor parcursuri de învățare personalizate, adaptate la particularitățile de vârstă ale cursanților; valorizarea competențelor dobândite anterior de către aceștia, în contexte formale, nonformale și informale. Structura programei școlare include, pe lângă Nota de prezentare, următoarele componente: Competențe generale Competențe specifice și exemple de activități de învățare Conținuturi Sugestii metodologice Referințe bibliografice. Competenţele generale
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
milioane de dolari despăgubiri sau al lui Kobe Bryant, care a negociat un acord cu femeia care îl acuza de viol, după ce Parchetul a abandonat acuzațiile. În civil, fiecare parte își elaborează o strategie complexă. Succesul depinde de modul de valorizare a prejudiciului și de stabilire a sumei despăgubirii", a declarat Christopher Mesnooh, din cadrul barourilor New York și Paris. În dosarul Sofitel, camerista ar putea spune că i-a fost afectată reputația, că întreaga lume îi cunoaște viața, că familia sa o
Dominique Strauss-Kahn riscă un proces civil - presă () [Corola-journal/Journalistic/60141_a_61466]
-
mai spus, o caracteristică modernă. Are dreptate în plan general, nu și în privința artei. Abia hipermodernii anilor cinzeci-șaizeci, supraviețuitori aproape morți ai modernității, au fost convinși că istoria literaturii a avut rostul de a duce către ei. Altfel, modernă e valorizarea noului. Noul, nu pentru că ar fi superior, ci pentru că, limbajul fiind identic - în concepția lor - cu gândirea artistică, a repeta o formă ar fi (fost) a nu gândi. La trahison des clercs (Trădarea intelectualilor). Există titluri care rămân și după ce
Însemnări by Livius Ciocarlie () [Corola-journal/Journalistic/6262_a_7587]
-
în care educația să fie valorizata. Cred că sistemul de educație oferă o șansă tuturor. Nu cred că există discriminare în sistemul de educație. Cred că discriminarea se întâmplă din cauza posibilităților materiale modeste ale părinților, precum și din cauza unei mai slabe valorizări a educației formale în interiorul culturii romă. Dacă ați fi profesor, cum i-ați ajuta pe elevi să înțeleagă că sunt egali, indiferent de culoarea pielii? Eu cred că ei știu că sunt egali. Că au aceleași drepturi. Mai degrabă aș
Ce părere au Adriana Săftoiu, Lucian Mândruță, Simona Gherghe, Dan Bitman și Andi Moisescu despre romi () [Corola-journal/Journalistic/66997_a_68322]
-
dă contur - dincolo de exercițiul istoric restrîns, dar pe canavaua de neînlăturat a mentalităților - ideii că, prin ficționalizare, mistificarea poate deveni "adevăr" literar, cel puțin cîteva din dihotomiile enunțate sînt rezolvate implicit și acceptate ca atare. Cu alte cuvinte, criteriul de valorizare devine esențial și, totodată, plasează textul, prin receptare, într-o zonă de interes bine delimitată. De altfel, și avalanșa de memorii, jurnale, autobiografii etc. din ultimele două decenii a radicalizat, la rîndul ei, receptarea: dacă extrem de puține aparțin literaturii, nici
Geografii instabile by Mircea Braga () [Corola-journal/Journalistic/6644_a_7969]
-
rețea a teoriilor ce vizează prezența autobiograficului în sfera literaturii a fost nu o mișcare spre exterior sans rivages, ci tocmai o cădere în sine. Oricît ar părea de ciudat, paradoxal chiar, în epoca noastră, literatura nu se deschide - prin valorizare - spre alte spații, apropiate sau nu, ci se închide tot mai mult în propria-i dimensiune, din interiorul acesteia dialogînd (cu) sau sprijinind mentalul, psihologia etc., operînd pe canale informaționale bine delimitate. Evident, situația nu este nouă, ci doar acutizată
Geografii instabile by Mircea Braga () [Corola-journal/Journalistic/6644_a_7969]
-
o funciară inadecvare, recuzată chiar didactic (bunăoară: Creangă = autor, narator și personaj, în Amintiri din copilărie). De fapt, conexiunea unui plan cu un altul nu este numai nesigură, ci totodată sursa perturbărilor adesea majore și, în orice caz, a destabilizării valorizării. În Istoria critică..., N. Manolescu se îndepărtează semnificativ de această capcană. Comentînd romanul lui Garabet Ibrăileanu, criticul menționează că apropieri autobiografice sînt posibile doar prin invocarea aforismelor din Privind viața și prin "ecoul" captat din realitate în personajul "Mama"; dar
Geografii instabile by Mircea Braga () [Corola-journal/Journalistic/6644_a_7969]
-
Kierkegaard, Dostoievski, Nietzsche, Șestov și care, spre deosebire de Sartre și Heidegger, ce adoptă „primatul cunoașterii asupra existentului”, întărind „puterea rațiunii universale asupra individului”, îmbrățișează „primatul existentului asupra cunoașterii” și „în numele omului singur, se revoltă împotriva rațiunii uniformizante”. În alt plan, dacă valorizarea poetului Fundoianu în urma lui Arghezi, Bacovia, Barbu, Blaga, dar înaintea lui Pillat, Maniu, Philippide, Vinea poate fi acceptată, rămîne deschisă o problemă enunțată într-o notă a prefeței lui Mircea Martin: „Un motiv de mirare și chiar de perplexitate este
Pro-Fundoianu by Paul Cernat () [Corola-journal/Journalistic/4803_a_6128]
-
autentice, și încă și mai puțin efortul creator al traducătorului. De aceea, s-a argumentat pentru o bună politică a ofertei, care să formeze și să orienteze cererea mai eficient și mai temeinic decît, de pildă, practica foarte curentă de valorizare prin includerea în topuri asemănătoare celor din sport (top 10, sau 20 în literatură, film etc.), sau prin acordarea de premii, care, fiind prea numeroase, nu mai reprezintă o garanție serioasă. Dorința editorilor de a traduce în timp record bestselleruri
Platforma Europeană pentru TRAducerea literară PETRA la Bruxelles by Marina Vazaca () [Corola-journal/Journalistic/4956_a_6281]
-
din principiile fondatoare ale Uniunii Europene, fiind inclus în Tratatul de la Roma din 1957. Cu toate acestea, în Uniunea Europeană se înregistrează o diferență salarială între bărbați și femei de 17%, în timp ce în România este de 13,5%", menționează deputatul UNPR. Valorizarea muncii prestate de femei reprezintă garanția unei societăți mai echitabile și poate face ca economia în ansamblul său să fie mai competitivă, susțin femeile progresiste din România.
Femeile progresiste doresc o zi a egalităţii salariale în România () [Corola-journal/Journalistic/45869_a_47194]
-
lui S. Damian au fost marcate de spiritul sociologizant al anilor ’50, imposibil de evitat în condițiile de atunci. Țineai să publici, te supuneai normelor. Se va despărți de acel spirit pe măsură ce climatul general devenea altul, îngăduind cercetarea propriu-zis literară, valorizarea estetică. Studiile masive despre romanele lui G. Călinescu, despre Marin Preda, despre „direcții și tendințe în proza nouă” se înscriu în acel orizont al redescoperirii esteticului, chiar dacă S. Damian se preocupă îndeosebi de idei și concepte și de felul cum
Deja uitatul S. Damian by Gabriel Dimisianu () [Corola-journal/Journalistic/4390_a_5715]
-
situații tratate ironic: „Dormi liniștit, partidul lucrează pentru tine” (Ziua de Cluj, 30.10. 2008). Am prezentat mai sus situațiile mai recente, de negăsit în dicționare; evocând termenul liniștit, merită totuși să amintim și utilizările sale fundamentale, de adjectiv, cu valorizări profund pozitive în română; ca stare temporară sau ca trăsătură stabilă, liniștea e în mod hotărât bine privită, deopotrivă din punctul de vedere al individului și din cel al societății. De la oameni la animale și locuri, calitatea liniștii e o
Liniștit by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/5560_a_6885]
-
prima oara în 1911, se datorează activistei comuniste Clară Zetkin, membru al Comitetului Executiv al Cominternului între 1921 și 1933. Rîța O’Grady reprezintă un punct important în această istorie a feminismului care coincide pana la un punct cu autentică valorizare a drepturilor omului. În 1968, Rîța O’Grady (Sally Hawkins) era aleasă ca lider sindical al muncitoarelor de la fabrica Ford pentru a le susține interesele în fața patronilor. Nici pe departe o femeie lipsită de feminitate, un soldat cu fustă din
Ce vor femeile by Angelo Mitchievici () [Corola-journal/Journalistic/5583_a_6908]
-
idiosincratice, „subiective”, ci titluri care se impun ansamblului receptării avizate. Consider că absența lor - sau măcar a multora dintre ele - de pe lista finală a Premiilor USR pe 2010 poate ridica suspiciuni de natură să pună într-o lumină nefavorabilă criteriile valorizării. Și aceasta după ce, în anii precedenți, Premiile Uniunii Scriitorilor își redobîndiseră o reală credibilitate și o autoritate în consecință, comparabilă cu cea de dinainte de 1989. Bizare mi s-au părut a fi unele încadrări tipologice, de specie și gen: în
Precizări ale juriului de premiere al USR () [Corola-journal/Journalistic/5497_a_6822]
-
de publicist, Eugen Negrici s-a păstrat pe cât posibil departe de genurile fragmentare. O motivație asupra căreia criticul intervine constant e apropierea publicisticii literare din timpul comunismului de jocurile de putere. Lui Negrici îi repugnă aproape instinctiv ierarhizările, intențiile canonizatoare, valorizările emfatice. De altfel, el se și desparte de conduita critică a cronicarilor literari postbelici, refugiindu-se în „tehnicismul analitic”: „Și nu puțini au fost aceia care au crezut că trebuie să întoarcă spatele acestei îndeletniciri trădătoare care te face să
Un critic în vacanță by Alex Goldiș () [Corola-journal/Journalistic/4505_a_5830]
-
speculativă, identificând legături sau paralelisme între autori, opere și entități imagistice distanțate în timp și spațiu, care nutresc între ele asemănări, afinități, consonanțe sau influențe. De altfel, în cariera sa, Zoe Dumitrescu-Bușulenga va cultiva amândouă aceste coordonate, de folos în valorizarea estetică a actului creator, autorul lui Dănilă Prepeleac oferind un meleag optim de practică textuală, atât în zona expresivității și a explicării bogăției de procedee, cât și în privința confruntării cu autori și opere dintr-o paradigmă europeană comună, dintr-un
„Lumea pe dos” și „personajul anapoda”, într-o viziune comparativă by Cristian LIVESCU () [Corola-journal/Journalistic/3463_a_4788]
-
eroinei principale merge spre recluziunea monahală deoarece este singurul mod în care ea poate sfida societatea patriarhală, inconsistența și iluzoriul sentimentelor bărbatului. Odalie este un personaj reprezentativ pentru un model de feminitate caracterizat de pietate, puritate emoțională și ideatică, supunere, valorizare a vieții domestice - tipic pentru epoca dinaintea mariilor revoluții feministe. Naivitatea ei este tulburătore. Alice Dunbar-Nelson evită ridicolul și stârnește compasiunea. Revolta Odaliei implică sacrificiul de sine și sugerează o tragedie trăită demn și cu discreție. Încă o dată se adeverește
Alice Dunbar-Nelson by Mihaela Mudure () [Corola-journal/Journalistic/3721_a_5046]