184 matches
-
transmit ca pe o boală urmașilor. Iar timpul trece, trece timpul nemilos pe lângă o nație ce stă bosumflată, mofluză și dezumflată, pe bordura drumului istoriei, privind cu invidie cum alții trec înainte, nu se plâng, nu se lamentează, nu se victimizează aiurea. Aceia tac și fac. Și progresează. Vedeți acum, cât de mult s-a înșelat răposatul Silviu Brucan? Doamne, ce-aș mai înjura... Vai, ce rău îmi pare acum, că nu am învățat mai multe limbi de circulație internațională! Mare
VINUL DE POST by Ioan MITITELU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91683_a_92810]
-
normal Schimb canalele: reluări din Please, Sir. 0000000000000000000000000000ți-o aduci aminte pe domnișoara Hunter, Bruce. De la școala primară din Penicuik. Sigur Îți amintești de cît de crud se purta cu tine. Era femeia uscată ca un băț și pipernicită care te victimiza cu o ardoare mult mai intensă decît sadismul nonșalant pe care Îl manifesta față de ceilalți elevi. Părea atît de personal. Uneori te lua deoparte, te zgîlțîia și Îți șuiera În ureche, — Știu cine ești Robertson. Știu totul despre tine, băiat
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2029_a_3354]
-
analizează din poziția prea-drept, prea-dreaptă. Nu mă simt prea grozav cînd îmi aranjează/ corijează din ochi maxilarul. Cînd brațul întins înainte încearcă să-mi șteargă o cută din colțul gurii. N-o poate șterge. Mai bine crăp decît să mă victimizez ori să mă las compătimită de Rusalin: Puțin îmi pasă de compasiunea față de ridurile mele. Și nu mă mai picta atîta. Asta am venit să-ți cer. Nu ți-a trecut prin cap că mă tratezi ca pe-o hartă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1471_a_2769]
-
te poate arunca într-o celulă, alături de băieți buni care vor aprecia trăsăturile tale delicate, vei fi un iepure violat la greu, cum ți se pare perspectiva asta? Kilogramele suplimentare vor deveni o bagatelă, scriitorule... Ai tendința de a te victimiza, nu iei niciodată decizia care trebuie luată. Sunt convins că și acum te urmărește, și-a dat seama că e ceva în neregulă cu tine sau a tras-o de limbă pe Lucia, nu e amanta lui? Oho, ce partide
Roman care se scria singur by Cristian Lisandru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91657_a_93186]
-
nota de „dificil” este mai mult percepută decât reală și este mai curând un efect decât o cauză a neglijenței și abuzului. Fenomenul semnalat de psihologul american este unul răspândit, dar așa cum subliniază și alți autori, nu e justificat să victimizăm părinții cu axioma că, în esență, toți copiii pot fi educați cu blândețe și fără coerciție. Teza fundamentală în educarea copiilor este ca pe cât posibil să folosim recompensele, și nu pedepsele, iar când acestea se impun, să le utilizăm ca
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
2003). De exemplu, Chin (1998) arată cum elitele politice din Malaezia au susținut legitimitatea strategiilor lor de dezvoltare orientate către export din anii 1980 și 1990, importând femei pentru activități menajere din Filipine și Indonezia. Dar femeile nu sunt numai victimizate de procesul global al schimbării structurale; în multe cazuri, acesta le ajută să se emancipeze. Cercetătorii feminiști explorează modul cum capitalismul mondial modifică subiectivitatea feminină și transformă relațiile de gen locale. Aceste cercetări pun în lumină modul în care noile
by Scott Burchill, Richard Devetak, Jacqui True [Corola-publishinghouse/Science/1081_a_2589]
-
zis, greu de scris. Ucigîndu-și eroina, tînărul scriitor vrea să apară mai grav decît În M-am hotărît..., iar prin felul În care descrie actul sinucigaș, tot atît de delicat. Arătînd cu degetul societatea criminală, Martin Page deresponsabilizează individul, Îl victimizează și Îl Îndeamnă să fugă În fantezie, să se cațere În suprarealism, Îl invită să moară frumos pentru că nu poate să-l Învețe cum să păcălească Sistemul. Am lăsat deoparte, cu intenție, descrierea amănunțită a lumii pariziene a artiștilor plastici
[Corola-publishinghouse/Science/2368_a_3693]
-
ca efect prejudiciul. În relația agresor/victimă, fiecare dintre cele două persoane are un rol bine definit. Agresorul este o persoană dominantă, inductoare și victimizantă, prin acțiunile pe care le exercită asupra victimei. Victima este o persoană dominată, indusă și victimizată de acțiunile pe care le exercită asupra ei persoana agresorului. Practic, ea opune o foarte slabă rezistență sau nu opune nici una. Aceste aspecte se pot urmări În schema de mai jos, În care sunt reprezentate raporturile agresor - victimă - element de
[Corola-publishinghouse/Science/2266_a_3591]
-
alcool sau tulburări psihice ale soțului. În unele cazuri, se manifestă prin amenințări frecvente și violență fizică. Și soțiile recurg la acte criminale, duse până la uciderea soților lor. Situațiile cele mai dificile în justiție sunt acelea în care soția victimizată victimizează la rândul său și uneori își ucide soțul. Este extrem de dificil de stabilit gradul de vinovăție al celor doi membri ai cuplului criminal. Înaintea infracțiunii, soțul și-a victimizat soția (deși este posibil ca aceasta să-l fi provocat tot
[Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
cele mai dificile în justiție sunt acelea în care soția victimizată victimizează la rândul său și uneori își ucide soțul. Este extrem de dificil de stabilit gradul de vinovăție al celor doi membri ai cuplului criminal. Înaintea infracțiunii, soțul și-a victimizat soția (deși este posibil ca aceasta să-l fi provocat tot timpul prin diferite comportamente), iar după un timp soția nu a mai suportat tratamentul aplicat de soțul ei și a răspuns agresiv, omorându-l” (Vintileanu, 1999, p. 108). Violența
[Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
de mituri și a lucrat cu ele toată viața, dar a negat rapid validitatea lor atunci când acele mituri aveau o legătură cu ea: mitul că fusese o fugară franțuzoaică, orfană de mamă, care se refugiase din Europa nazistă; că fusese victimizată pentru sexualitatea ei și fugise în America cu iubita ei lesbiană; și că se retrăsese pe o insulă aparent aridă cu această americancă servilă din Midwest. Petițiile ei făceau apel la bun-simț și verificarea informaților, dar nu au schimbat prea
by George Rousseau [Corola-publishinghouse/Science/1102_a_2610]
-
pe plan internațional, dar nu singura. Ne vom mărgini în acest capitol la o reflecție destul de grosieră asupra frecvenței violențelor evidențiate de anchetele privind victimizările, fără a atinge încă unul dintre aporturile lor esențiale: studiul modului în care cineva este victimizat (victimizări multiple, victimizări repetate). Anchetele de victimizare Mai mult decât o cunoaștere a "delincvenței înregistrate", care măsoară reprezentările și activitățile instituțiilor, abordarea prin ancheta de victimizare ne permite să privim încălcările și infracțiunile din punctul de vedere al victimei, considerată
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
nu e suficient să măsurăm frecvența nici chiar prevalența victimizărilor, ci trebuie măsurate în același timp asocierea (multivictimizare) și intensitatea lor. Putem avea de-a face foarte bine cu mai puține victime, dar cu mai multă violență, fiindcă victimele sunt victimizate într-un mod mai dur. Acestor indicatori le vom adăuga alții, specifici violențelor exercitate de adulți, la nivelul pedepsei corporale și al violențelor "morale" (sentiment de respect, violențe verbale etc.); ▪ indicatorii "climatului școlar": relațiile dintre elevi, dintre elevi și adulți
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
grade de victimizare: supravictimizații (elevii care au fost victimele a patru sau cinci tipuri de victimizare în cursul unui an școlar), elevii care au fost victime a trei tipuri de victimizare, apoi a două tipuri de victimizare, în fine, cei victimizați în mică măsură, care au suferit doar un tip de victimizare sau n-au fost deloc victime. Componentele climatului școlar sunt, în acest tabel, variabile le notate prin "generală" (percepție globală asupra școlii), "elevi" (relații între elevi), "profesori" (relații elevi-profesori
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
2 516) Dependența este foarte semnificativă: chi2 = 174,87, ddl = 3; 1 p = > 99,99%. Tabelul 12 reprezintă răspunsurile la întrebarea: Crezi că elevii te respectă?". Se ajunge de la 77% opinii pozitive la elevii care au fost puțin sau deloc victimizați la aproximativ 41% la victimele mai frecvente. De unde și sentimentul mai afirmat de teamă, care se exprimă în răspunsurile la întrebarea "există violență în școala ta?". Tabelul 13. Perceperea violenței în funcție de victimizări și supravictimizări la elevii din ciclul 3 de
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
în mică măsură afirmă că nu se încaieră niciodată, față de 22,5% dintre supravictimizați. Tot ei sunt mai adesea elevii pedepsiți (62,2% sunt pedepsiți, față de 35,2% dintre cei puțin victimizați), băieți. Într-adevăr, fetele sunt mult mai frecvent victimizate în mică măsură, 41,6%, față de 23,5% dintre băieți. Am putea crede, prin urmare, că pentru unii "stilul de viață" agresiv este un element în construcția socială a personalității lor. E, poate, adevărat pentru o minoritate dintre acești elevi
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
de victimizare se bazează în primul rând pe numărul de victime pentru a afirma creșterea, scăderea sau stabilitatea violenței, ceea ce reprezintă un raționament fragil. Contabilizarea aceluiași procentaj de victime nu înseamnă că există o stabilitate a violenței: victimele pot fi victimizate mai dur și mai frecvent. În ciuda stabilității, chiar a scăderii procentajului de victime, putem avea o creștere a violenței. De exemplu, între 1995 și 1999, am avut posibilitatea să repetăm de trei ori aceeași anchetă într-un eșantion de școli
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
de învățători, proporția este de aproape 75% printre cei care au suferit patru tipuri de victimizare din partea altor elevi. Înmulțirea loviturilor primite de la adulți urmează în mod regulat înmulțirea victimizărilor din partea elevilor. La fel, cu cât un elev este mai victimizat de colegi, cu atât îl consideră pe învățătorul său mai violent (de la 10% la 40%, adică de patru ori mai mult). Este deci foarte verosimil ca elevii să reproducă atitudinea dascălului, ca și cum lovirea ar deveni permisă, dacă nu chiar o
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
de Părinte; în acest caz, se disting variantele: Copil adaptat supus care caută aprobarea persoanelor asociate cu ideea de "autoritate", pliindu-se pe regulile impuse de acestea, Copil adaptat victimă care are tendința de a se subaprecia, de a se victimiza, respectiv Copil adaptat rebel care vrea să atragă atenția persoanelor percepute ca ilustrând starea de Părinte, rezistând încercării acestora de a impune anumite direcții de acțiune; * Starea de Părinte ilustrează (cf. Cardon, Lenhardt, Nicolas, 2005, p. 25; Birkenbihl, 1998, p.
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
Aceasta persoană are semnificația simbolică de „autoritate” asupra celeilalte, prin acțiune ei represivă. În cazul reacției, sensul procesului inductor este dinspre persoana dominantă către persoana dominată, sau de la victimizant la victimă. În cazul contra-reacției sensul procesului este invers, de la persoana victimizată către persoana victimizantă, ca un act de revoltă de la indus la inductor. Dacă în prima situație, inductorul frustrează victima, în cea de-a doua situație, victima va fi cea care va frustra inductorul ca o consecință a acțiunii anterioare a
[Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
o strivește sub greutatea ei. Iritabilitatea permanentă e răspunsul prompt la agresiunea unui exterior pe care-l percepe difuz, deformat de avalanșa de informații care-și croiesc drum spre ea. Percepe, de pildă, sexul ca pe o cale de a victimiza specia umană. Pe câtă vreme animalele, „preafericitele fiare inferioare”, intră În călduri, iar apoi scapă de uriașul chin sexual, omul, „Încarcerat de moravuri și Înlănțuit de Împrejurări”, e veșnicul prizonier al unei neastâmpărate dorințe. Fantasmele ei sexuale au ceva din inocența aseptică
[Corola-publishinghouse/Science/1893_a_3218]
-
de la bârfirea, poreclirea, sabotarea și îndepărtarea din grupul social căruia aparține formal a victimei, la criticarea modului în care se prezintă, se îmbracă, se comportă, a religiei căreia îi aparține, a dizabilității pe care o are. Agresorul sau grupul care victimizează impune și celorlalți colegi să se conformeze în a trata victima în același fel, răspândește minciuni și zvonuri false despre victimă, râde de ea, își bate joc manipulându-i și pe ceilalți și atrăgându-i într-o atitudine de ostilitate
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
education, o mențiune. 8. Ce se are în vedere cu adultul agresor? Ce măsuri credeți că ar trebui luate în școli pentru a diminua violența provocată de adulți? Răspunsurile se orientează aproape toate spre căutarea adultului violent și a copilului victimizat de adultul agresor, în familie. Ca măsuri se menționează: sancționarea adultului conform legii, șase răspunsuri; consiliere și discuții, trei răspunsuri; sporirea securității în școli, patru răspunsuri; consiliere obligatorie a agresorilor, patru răspunsuri; educația adulților cu privire la drepturile copilului, patru răspunsuri; lectorate
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
pot controla condițiile în care se află și destinul lor; condițiile în care li se refuză dreptul de a participa la viața comunității; situațiile în care au fost supuși la torturi sau au fost/sunt tratați cu violență și sunt victimizați. Toate aceste situații ating sentimentul valorii personale. Demnitatea umană este internă (modul în care te autopercepi) și externă (modul în care ceilalți te percep). Reprezintă o experiență obiectivă și subiectivă în același timp, prin reverberațiile emoționale create de situația obiectivă
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
facilități, și practicile dubioase de folosire a dezastrului ca acoperire pentru planuri oportuniste care sunt mai puțin în beneficiul publicului”. Reziliența ca și dezastrul sunt specifice locului, au ubicuitate. „Toate dezastrele, nu doar cutremurele, au un epicentru. Cei care sunt victimizați [”] trăiesc experiența rezilienței în mod diferit, în funcție de distanța lor față de epicentrul dezastrului.” 12. Reziliența cuprinde mai mult decât reconstrucția. „Procesul reconstrucției este necesar, dar el singur este o condiție insuficientă pentru a capacita vindecarea și reziliența.” Dacă interpretăm evenimentele dezastruoase
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]