1,938 matches
-
care ar distruge echilibrul existențial: "Sfântă lune, zi de post, / Cădelnița lui Hristos, / Rogu-mă sfinției tale / Să-mi fii ajutătoare / Și folositoare, / Ajută-mi, Doamne! / Sfântă marți! / Curătoarea ceriului / Și-a pământului, / Mă rog sfinției tale / Să-mi fii ajutătoare / Și folositoare, / Cu rugă rugată, / Cu inimă plecată, / Cu îngerul meu / Dat de Dumnezeu, / Ajută-mi, Doamne! / Sfântă miercuri! / Zidirea Domnului Hristos, / Mă rog sfinției tale / Să-mi fii ajutătoare / Și folositoare, / Cu rugă rugată, / Cu inimă plecată, / Cu îngerul
[Corola-publishinghouse/Science/1530_a_2828]
-
Și-a pământului, / Mă rog sfinției tale / Să-mi fii ajutătoare / Și folositoare, / Cu rugă rugată, / Cu inimă plecată, / Cu îngerul meu / Dat de Dumnezeu, / Ajută-mi, Doamne! / Sfântă miercuri! / Zidirea Domnului Hristos, / Mă rog sfinției tale / Să-mi fii ajutătoare / Și folositoare, / Cu rugă rugată, / Cu inimă plecată, / Cu îngerul meu / Dat de Dumnezeu, / Ajută-mi, Doamne! Sfântă joie, / Sobornica lui Hristos, / Mă rog sfinției tale / Să-mi fii ajutătoare / Și folositoare, / Cu rugă rugată, / Cu inimă plecată, / Cu îngerul
[Corola-publishinghouse/Science/1530_a_2828]
-
Zidirea Domnului Hristos, / Mă rog sfinției tale / Să-mi fii ajutătoare / Și folositoare, / Cu rugă rugată, / Cu inimă plecată, / Cu îngerul meu / Dat de Dumnezeu, / Ajută-mi, Doamne! Sfântă joie, / Sobornica lui Hristos, / Mă rog sfinției tale / Să-mi fii ajutătoare / Și folositoare, / Cu rugă rugată, / Cu inimă plecată, / Cu îngerul meu / Dat de Dumnezeu, / Ajută-mi, Doamne! / Sfântă Vineri! / Zi îngerească, / Mă rog sfinției tale / Să-mi fii ajutătoare / Și folositoare, / Cu rugă rugată, / Cu inimă plecată, / Cu îngerul meu
[Corola-publishinghouse/Science/1530_a_2828]
-
joie, / Sobornica lui Hristos, / Mă rog sfinției tale / Să-mi fii ajutătoare / Și folositoare, / Cu rugă rugată, / Cu inimă plecată, / Cu îngerul meu / Dat de Dumnezeu, / Ajută-mi, Doamne! / Sfântă Vineri! / Zi îngerească, / Mă rog sfinției tale / Să-mi fii ajutătoare / Și folositoare, / Cu rugă rugată, / Cu inimă plecată, / Cu îngerul meu / Dat de Dumnezeu, / Ajută-mi, Doamne! / Sfântă sâmbătă! / Mă rog sfinției tale / Să-mi fii ajutătoare / Și folositoare, / Cu rugă rugată, / Cu inimă plecată, / Cu îngerul meu / Dat de
[Corola-publishinghouse/Science/1530_a_2828]
-
-mi, Doamne! / Sfântă Vineri! / Zi îngerească, / Mă rog sfinției tale / Să-mi fii ajutătoare / Și folositoare, / Cu rugă rugată, / Cu inimă plecată, / Cu îngerul meu / Dat de Dumnezeu, / Ajută-mi, Doamne! / Sfântă sâmbătă! / Mă rog sfinției tale / Să-mi fii ajutătoare / Și folositoare, / Cu rugă rugată, / Cu inimă plecată, / Cu îngerul meu / Dat de Dumnezeu, / Ajută-mi, Doamne! / Sfântă duminică! / Sora soarelui, / Doamna zilelor, / Capătul săptămânilor, / Mă rog sfinției tale / Să-mi fii ajutătoare / Și folositoare, / Cu cărțile deschise, / Cu lacrimile
[Corola-publishinghouse/Science/1530_a_2828]
-
Mă rog sfinției tale / Să-mi fii ajutătoare / Și folositoare, / Cu rugă rugată, / Cu inimă plecată, / Cu îngerul meu / Dat de Dumnezeu, / Ajută-mi, Doamne! / Sfântă duminică! / Sora soarelui, / Doamna zilelor, / Capătul săptămânilor, / Mă rog sfinției tale / Să-mi fii ajutătoare / Și folositoare, / Cu cărțile deschise, / Cu lacrimile aprinse, / Cu rugă rugată, / Cu inimă plecată, / Cu îngerul meu / Dat de Dumnezeu, / Ajută-mi, Doamne!"73 "Ziua" țăranului român are șase momente importante: dimineața, după ce răsare soarele, prânzul e pe la 8, amiază
[Corola-publishinghouse/Science/1530_a_2828]
-
percepție ale copilului, astfel Încât acestuia Îi este imposibil să Își reprezinte cine ar putea fi ăsta și ce sens, din cele posibile, ar putea avea verbul a Întoarce. În consecință, interpretul este obligat, de prezumția de pertinență, să caute ipoteze ajutătoare În altă parte, adică În memoria de scurtă durată, unde sunt depozitate ipotezele rezultate din interpretarea enunțurilor anterioare, sau În cea enciclopedică. Să ne imaginăm că cei doi actanți au mai avut un schimb verbal cu ceva timp Înaintea celui
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
lui Dumnezeu Mireasă; Stăpână, care pe Dumnezeu Cuvântul cu oamenii, prin preaslăvita nașterea ta, L-ai unit și firea cea lepădată a neamului nostru cu cele cerești o ai împreunat; ceea ce ești singură nădejdea celor fără de nădejde și celor biruiți ajutătoare; gata folositoare celor ce aleargă la tine, și tuturor creștinilor scăpare. Nu te scârbi de mine păcătosul și spurcatul, care cu urâte gânduri și cu cuvinte și cu fapte, pe mine de tot netrebnic m-am făcut; ci, ca ceea ce
RUGĂCIUNEA, CALE SPRE DESĂVÂRŞIRE ŞI MÂNTUIRE by Ion CÂRCIULEANU () [Corola-publishinghouse/Science/91546_a_107349]
-
trecând greșelile mele cele nenumărate, să mă întoarcă la pocăință și lucrător poruncilor Sale iscusit să mă arate. Și fii lângă mine pururea ca o milostivă și milorsâdă și iubitoare de bine. întru această viață de acum, caldă folositoare și ajutătoare: năvălirile potrivnicilor oprindu- le și la pocăință îndreptându-mă. Și în vremea ieșirii mele, ticălosul meu suflet păzindul și întunecatele chipuri ale viclenilor draci departe de dânsul izgonindu-le. Și în ziua înfricoșatei judecăți de munca cea veșnică izbăvindu-mă
RUGĂCIUNEA, CALE SPRE DESĂVÂRŞIRE ŞI MÂNTUIRE by Ion CÂRCIULEANU () [Corola-publishinghouse/Science/91546_a_107349]
-
Capcană: Vezi la interpretarea disonanțelor. De altfel, limita Între vis și realitate este greu de distins. Trigon sau sextil Dispoziție: Ca Întotdeauna când e vorba de Neptun - mai receptivă, mai nuanțată, mai comprehensivă. Evenimente: Aceste tranzite au mai ales rol ajutător, prin influența lor pozitivă asupra imaginației, emoției și a capacității de a se pune În pielea altuia. Sens: Similar cu cel al conjuncției. Capcană: Sub pretextul că ești mai intuitiv decât de obicei, să ajungi să te crezi Nostradamus! Opoziție
[Corola-publishinghouse/Science/1869_a_3194]
-
prin compararea mediilor în mai multe perioade de timp, dacă ele se măresc sau se micșorează ori au o comportare explicabilă în ciclu. Datele supuse analizei pot fi obținute pe patru căi: • registrele componentei de supraveghere a sistemului și documentele ajutătoare; • registrele terminalelor sau datele consemnate în documentele întocmite manual pentru o astfel de activitate, confirmate prin semnături; • înregistrările contabile ale modului de utilizare a resurselor sistemului; • date privind funcționalitatea sistemului, inclusiv cele privind defectarea hardului sau softului, precum și măsurile luate
[Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
sunt ușor de înțeles, Filocalia a fost complicată mult și de aceea recomand numai Pelerinul Rus ca studiu împreună cu capitolul despre spiritualitate. În filocalie este prezentat sec, ce trebuie făcut, fără nici un fel de introducere, fără nici un fel de explicații ajutătoare. De obicei pentru a înțelege ce este prezentat în Filocalie este necesar să mai citești o multitudine de cărți care mai de care mai diverse. Pelerinul Rus conține o formidabilă descriere a frămîntărilor unui creștin, soluțiile găsite la aceste probleme
A fi creştin by Rotaru Constantin [Corola-publishinghouse/Science/498_a_778]
-
Vor fi incluși în programele de educație și aparținătorii copiilor, vârstnicilor sau ai celor cu handicap mental sau motor, după cum , la modul ideal ar trebui inclus mai ferm și mai coordonat și personalul medical și didactic al școlilor și institutelor ajutătoare, care au elevi diabetici. Programul educațional recunoaște două etape succesive, prima aplicată în orele imediat următoare precizării diagnosticului, a doua, în zilele și săptămânile următoare. Noțiunile transmise în prima etapă sunt indispensabile supraviețuirii cu noua condiție metabolică, cu referire mai
Tratat de diabet Paulescu by Constantin Ionescu-Tîrgovişte, Rodica Perciun, Cristian Guja () [Corola-publishinghouse/Science/92267_a_92762]
-
absolut necesare analiza, filtrarea, corectarea și renunțarea la unele din ele până când avem materialul strict necesar ce susține scopul și nevoile cititorilor. Când suntem absolut siguri că am reținut numai materialul esențial, trecem la identificarea ideilor principale și a celor ajutătoare. Ideile principale și faptele reprezintă puncte de vedere și elemente pe care dorim să le dezvoltăm în discurs. Ele sunt importante pentru realizarea scopului propus încât omiterea doar a uneia ne va dezechilibra comunicarea. La rândul lor, ideile ajutătoare vor
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
celor ajutătoare. Ideile principale și faptele reprezintă puncte de vedere și elemente pe care dorim să le dezvoltăm în discurs. Ele sunt importante pentru realizarea scopului propus încât omiterea doar a uneia ne va dezechilibra comunicarea. La rândul lor, ideile ajutătoare vor fi elemente descriptive care lărgesc subiectul tratat. Identificarea ideilor principale și ajutătoare trebuie să ne determine să stabilim prioritățile conform ordinii în care efectuăm comunicarea. Asta înseamnă că putem stabili ordinea subiectelor abordate pe măsură ce conducem ascultătorii, pas cu pas
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
care dorim să le dezvoltăm în discurs. Ele sunt importante pentru realizarea scopului propus încât omiterea doar a uneia ne va dezechilibra comunicarea. La rândul lor, ideile ajutătoare vor fi elemente descriptive care lărgesc subiectul tratat. Identificarea ideilor principale și ajutătoare trebuie să ne determine să stabilim prioritățile conform ordinii în care efectuăm comunicarea. Asta înseamnă că putem stabili ordinea subiectelor abordate pe măsură ce conducem ascultătorii, pas cu pas, în interiorul mesajului. Această "listă" de idei principale și ajutătoare poate fi foarte scurtă
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
Identificarea ideilor principale și ajutătoare trebuie să ne determine să stabilim prioritățile conform ordinii în care efectuăm comunicarea. Asta înseamnă că putem stabili ordinea subiectelor abordate pe măsură ce conducem ascultătorii, pas cu pas, în interiorul mesajului. Această "listă" de idei principale și ajutătoare poate fi foarte scurtă dacă comunicarea este simplă, sau poate fi destul de lungă în cazul în care întocmim un raport detaliat. Alegerea unui model Următorul pas este să alegem o structură sau model care ne ajută, în egală măsură pe
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
scopului și auditoriului, să nu ezităm să utilizăm un altul. Încercăm să alegem un model care permite să ne mișcăm de la cunoscut la necunoscut sau de la simplu la complex. După ce am hotărât subiectul, după ce am identificat punctele principale și cele ajutătoare și am selectat un model structural potrivit, următorul pas este de a schița materialul așa cum urmează să apară în scrisoare, referat, cerere, mesaj etc. Aranjarea ideilor într-o formă schematică S-ar putea să fim unul din acei scriitori excepționali
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
a textului? Care în final? Pentru început, schițăm principalele idei încercând să le includem într-o anumită ordine, apoi începem să scriem. Cu toate că această muncă poate consuma timp, faptul în sine ne obligă să înșiruim ideile principale și pe cele ajutătoare într-o ordine logică înainte de a începe să scriem materialul. Astfel, în cazul în care unele idei nu se potrivesc sau nu "curg" de la sine, le putem rearanja înainte de a fi prea târziu. Nu există "absolut" în munca de organizare
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
includem destule detalii și explicăm astfel încât cititorul să poată înțelege la ce ne referim. Este mai bine să emitem mai multe idei decât prea puține. Când vom revizui și pregăti materialul pentru tehnoredactare, vom putea combina ideile principale și cele ajutătoare, elimina aspectele care sunt în plus, reușind astfel să îmbunătățim logica ideilor. O sugestie: fie că dictăm, scriem de mână sau edităm textul pe calculator, avem grijă să lăsăm un spațiu dublu între rânduri, triplu între paragrafe și să avem
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
subiectului Aici preocuparea de bază este dacă am acoperit complet subiectul și scopul. Cântărim și apreciem textul în ansamblul său, iar apoi hotărâm dacă este cazul să renunțăm la ceva, să modificăm unele formulări sau să îl consolidăm adăugând informații ajutătoare. Scopul este să includem toate informațiile, dar nu mai mult decât este necesar pentru nevoile cititorului. Citim textul pentru a urmări ordinea și "curgerea" logică a ideilor Începem prin a citi prima frază și hotărâm dacă reflectă pe deplin mesajul
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
unele minee, În anul 1853, se găsește preotul İon Mihărtescu din Roșiuța, iar În 1855, preotul Nicolae din Ploștina. În 1855 la biserica Lupoaia este hirotonit preot, Costache Nicolescu, originar din Roșiuța. La 1859, acesta cere să se dea preot ajutător.Cererea Îi este satisfăcută fiind hirotonit În 1860 ca preot Constandin Lupoianu, fiul preotului Gheorghe Moscofeanu. Constandin Lupoianu servește Împreună cu preotul Costache Nicolescu, pînă În 22 decembrie 1877, cînd moare, rămînÎnd tot singur preotul Costache Nicolescu. La 12 mai 1879
Monografia comunei Cătunele, județul Gorj by Păunescu Ovidiu () [Corola-publishinghouse/Science/1828_a_3163]
-
În 1860 ca preot Constandin Lupoianu, fiul preotului Gheorghe Moscofeanu. Constandin Lupoianu servește Împreună cu preotul Costache Nicolescu, pînă În 22 decembrie 1877, cînd moare, rămînÎnd tot singur preotul Costache Nicolescu. La 12 mai 1879, preotul Costache Nicolescu, cere ca preot ajutător, pe Kostache Lupoianu, fiul preotului Constandin Lupoianu, care și este hirotonit la 19 septembrie 1879. Preotul Costache Nicolescu Nicolescu, moare În 1881, iar În 1882 este hirotonit fiul său, Dumitru Ploștineanu, care servește Împreună cu preotul Kostache Lupoianu, la Biserica Lupoia
Monografia comunei Cătunele, județul Gorj by Păunescu Ovidiu () [Corola-publishinghouse/Science/1828_a_3163]
-
terapia complexă. De foarte mare importanță la nivelul școlilor de masă și a populației infantile este diagnosticarea diferențelor psihice dintre copii întârziați mintal și cei normali. Desfășurarea cu succes a activității de selecționare a copiilor care trebuie orientați spre școlile ajutătoare, presupune o precisă diferențiere a acestora de copiii normali, mai ales de cei rămași în urmă la învățătură, dar ale căror capacități intelectuale nu sunt deficitare. Diagnoza întârzierii mintale, în special în cazurile de debilitate mintală ușoară, constituie o dificultate
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
mereu crescânde în legătură cu asimilarea cunoștințelor școlare. Dacă copilul este ajutat să iasă din impasul respectiv, este sigur că funcțiile lui psihice s-ar debloca. Pentru aceștia repetenția nu rezolvă nimic, din contră, strică, adâncește conflictele existente. Încadrarea lor la școala ajutătoare nu constituie o soluție căci pseudo debilii mintali au nevoie de un alt program, de alte metode. Pseudo-debilul mintal trebuie diferențiat și de elevii rămași în urmă la învățătură la care funcțiile psihice nu sunt încă blocate. La aceștia capacitatea
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]