5,637 matches
-
W, respectiv. Expresia de maximizat devine. Condițiile de maxim de prim ordin se scriu unde cu am notat, din rațiuni de prescurtare, funcțiile U, V și W. În urma calculelor rezultă următoarele egalități. Soluțiile acestui sistem definesc evoluția întreprinderii în condițiile descrise mai sus. Din ultima egalitate se poate deduce că există, teoretic, opt evoluții posibile, și anume: Calculele ulterioare arată însă că trei din cele opt evoluții (1, 7 și 8) sunt imposibile, deoarece ecuațiile care le definesc sunt incompatibile sau
Modele de creştere a întreprinderii by Bogdan Anastasiei () [Corola-publishinghouse/Science/515_a_720]
-
lansare, creștere, maturitate, declin). Drept urmare, în ultima etapă managerii firmei ar trebui să ia în considerare o strategie de diversificare, prin investirea surplusului de lichidități (specific perioadei de maturitate) în noi afaceri, care vor urma aceeași evoluție în trei etape descrisă mai sus. Odată cu trecerea timpului, întreprinderea se va transforma într-un conglomerat compus din mai multe centre de profit, având fiecare o curbă a rentabilității φ(I) proprie și aflate în etape diferite ale ciclului de viață. În modelele de
Modele de creştere a întreprinderii by Bogdan Anastasiei () [Corola-publishinghouse/Science/515_a_720]
-
de 21 noiembrie 1983 de către o majoritate substanțială a Partidului Social-Democrat împotriva amplasării rachetelor de croazieră și Pershing II sugerează că respectiva orientare nu a rămas necontestată în interiorul Bundesrepublik, chiar atunci când calculul rațional era în favoarea sa. Dacă desfășurarea de evenimente descrisă mai sus ar avea loc, ar putea apărea argumente raționale pentru sprijinirea unei orientări a Germaniei către Est. O Germanie de Vest, tradițional înfricoșată de „ursul rusesc” și privată de protecția americană, ar fi împinsă către o poziție politică și
Politica între națiuni. Lupta pentru putere și lupta pentru pace by Hans J. Morgenthau () [Corola-publishinghouse/Science/2126_a_3451]
-
vârstă 8-10 ani Particularitățile de vârstă ale copiilor - perioada antepubertară (6-10/11 ani) Șchiopu U., (1981, pag. 131-143) în “Psihologia vârstelor” prezintă caracteristicile acestei categorii de vârstă, astfel: perioada dintre intrarea copilului în școală și terminarea ciclului elementar este adesea descrisă fie ca un fel de sfârșit al copilariei, cu particularitățile de vârstă asemănătoare cu cele preșcolare, fie ca etapă de debut primar al adolescenței, fie, în fine, ca etapă distinctă a copilăriei. Învățarea și alfabetizarea constituie condițiile majore implicate în
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
occipito-posterioare nașterea se poate adesea prelungi din cauză că, în timpul coborârii, craniul fetal nu se rotește. În aceste cazuri se pot încerca manevre manuale de facilitare a rotației craniului. S-au descris numeroase manevre ce însă sunt rareori eficace unele manevre interne descrise caută să ușureze rotația și coborârea craniului prin corectarea deflexiunii, iar aceasta se poate obține introducând două degete în spatele simfizei și exercitând o presiune pe fruntea fătului, înapoia suturii metopice. Pentru realizarea aceluiași scop, se recomandă următoarea manevră mixtă: într-
Asistenţa la naştere în prezentaţie craniană şi pelvină by Mihai Botez, Vasile Butnar, Adrian Juverdeanu () [Corola-publishinghouse/Science/305_a_1432]
-
distocia dinamică necorectată, cu suferință fetală consecutivă; distocia de col; ruperea prematură sau precoce a membranelor; rezistență perineală mare; epuizare maternă; lipsa de angajare a pelvisului. Factorii citați au însemnătate mult mai mare când se asociază câte doi, mai recent descriși și accentuați de unii autori: 1. desfășurarea lentă a travaliului și ruperea precoce a membranelor; 2. coexistența acestor doi factori poate să legitimeze o cezariană secundară, dar numai după o probă de travaliu bine condusă, în care au fost întrebuințate
Asistenţa la naştere în prezentaţie craniană şi pelvină by Mihai Botez, Vasile Butnar, Adrian Juverdeanu () [Corola-publishinghouse/Science/305_a_1432]
-
numita incizie în baionetă ; incizia laterală se practică de obicei sub un unghi de 45° față de linia mediană, pornind de la comisura posterioară a vulvei, în direcția tuberozității ischiatice ; Incizia medio laterală se practică sub un unghi mai mic decât cea descrisă anterior de aproximativ 30°. Incizia laterală transversală, ca și inciziile bilaterale, nu se mai practică astăzi de rutină Asupra utilității practicării perineotomiei, atunci este indicată, când toți obstetricienii sunt astăzi de acord, de regulă. Menținerea cu orice preț a integrității
Asistenţa la naştere în prezentaţie craniană şi pelvină by Mihai Botez, Vasile Butnar, Adrian Juverdeanu () [Corola-publishinghouse/Science/305_a_1432]
-
de sac sau supravaginale și se întind în profunzime dincolo de acestea. Rupturile mai mici de 1 cm nu se suturează decât dacă marginile sângerează; suturarea rupturilor mai mari de 1 cm se face întocmai ca la suturarea inciziei de col descrisă anterior; se execută de la marginea externă a rupturii spre unghiul intern, sub controlul unui deget-ghid ce se introduce în canalul cervical. Dacă rupturile sunt situate în partea anterioară sau posterioară a fundului de sac vaginal, atunci este obligatoriu controlul vezicii
Asistenţa la naştere în prezentaţie craniană şi pelvină by Mihai Botez, Vasile Butnar, Adrian Juverdeanu () [Corola-publishinghouse/Science/305_a_1432]
-
continuă către extremitatea externă cu fire de catgut cromat ce se trec cu ajutorul unui ac fin Hagedorn numai prin grosimea peretelui, fără a se străpunge mucoasa rectală. Se refac sfincterul și restul planurilor în modul arătat mai anterior. Deoarece suturarea descrisă mai sus poate să nu dea întotdeauna rezultate bune, recomandăm ca în rupturile complicate (III) să se coboare rectul până la nivelul unghiului intern al rupturii și marginile să i se sutureze de marginile orificiului anal. Pentru rupturile interstițiale în care
Asistenţa la naştere în prezentaţie craniană şi pelvină by Mihai Botez, Vasile Butnar, Adrian Juverdeanu () [Corola-publishinghouse/Science/305_a_1432]
-
sociale militează pentru necesitatea întrunirii de către fiecare structură organizatorică a tuturor sau a cât mai multora dintre aceste caracteristici (vezi Simeray, 1966; O’Shaughnessy, 1968; Marteau, 1970; Dumesnil, 1970). O structură care ar întruni însă la nivel optim toți parametrii descriși ar fi, după părerea noastră, o structură ideală. În realitate, dată fiind complexitatea realității organizaționale și mai ales dinamismul ei, evoluția ei în timp, unele caracteristici sunt realizate mai bine, altele mai puțin bine, unele reprezintă părțile „tari” ale structurii
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
în cele mici; natura grupului - grupurile militare solicită într‑o mai mare măsură structura decât considerația etc.); - cele două dimensiuni comportamentale nu sunt independente una în raport cu alta; dimpotrivă, fiecare dintre ele constituie o variabilă cvasimoderatoare pentru cealaltă (de exemplu, liderii descriși ca manifestând considerație scăzută față de subordonați sunt percepuți ca fiind puțin preocupați de orientarea grupului pe direcția atingerii scopului). # Teoria celor două dimensiuni comportamentale, prin rigoarea ei metodologică, a deschis un șir lung de cercetări centrate îndeosebi pe diagnoza și
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
natura sarcinilor de grup). Dovezile empirice care să susțină această teorie sunt până în prezent puține. În ceea ce ne privește, credem că teoria lui Fiedler, deși coerentă, logică, are anumite limite. Astfel, este dificil de prevăzut, pornind de la tipurile de situații descrise, care tip de lider va fi mai eficient, deoarece fiecare „situație de grup” se compune din două elemente obiective (sarcina și poziția ierarhică a liderului) și din unul subiectiv (relațiile dintre lider și membrii grupului, care depind în mare parte
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
ca negativ (ineficient). Acest fapt ar putea genera conflicte de rol (intrapersonale și interpersonale) care, odată generalizate, vor compromite întreaga eficiență organizațională (în plan obiectiv, la nivel de productivitate, și în plan subiectiv, psihologic, la nivelul satisfacției, atitudinilor etc.). Criteriul descris, fiind calitativ, oferă posibilitatea unei mai bune evaluări a eficienței stilurilor de conducere. Totuși, el introduce un grad prea mare de subiectivitate, contribuind astfel la psihologizarea activității de conducere, ceea ce constituie una dintre limitele sale. • Consecințele practicării de lungă durată
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
și comprehensiv al deciziei ; al doilea postulează oarecum paralelismul abordărilor, în timp ce al treilea deschide drumul spre un oarecare eclectism. Viitorul va arăta care dintre ele se va impune. 2.4. Un model propriu al deciziei În literatura de specialitate găsim descrise și analizate mult mai multe modele ale deciziei decât cele prezentate de noi. Redăm într-o manieră enumerativă câteva dintre ele: modelul complex al procesului de decizie (Boldur, 1969); modelul computațional sau analitic; modelul cibernetic; modelul ipotetic abstract al raționalității
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
aceea în care conducătorul grupului discută cu câțiva membri ai grupului, care la rândul lor discută între ei, o altă parte a membrilor grupului neparticipând la discuție. Ca și în cazurile precedente, decizia finală este luată tot de către conducător. Situațiile descrise le prezentăm în fig. 13.8. Fig. 13.8 - Tipuri de interacțiune dintre membrii grupului decizional Care dintre cele trei situații este mai eficientă? La o analiză globală și superficială, am fi tentați să afirmăm că a doua ar fi
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
ineficientă. Este eficientă atunci când în procesul decizional sunt implicați și consultați specialiști, experți și excluși cei care nu dețin informațiile necesare și care mai mult ar deranja, încurca și prelungi procesul decizional, punând sub semnul întrebării calitatea deciziei finale. Situația descrisă este însă ineficientă atunci când, dintr-un motiv sau altul, cei reținuți, precum și cei excluși sunt de fiecare dată aceași, indiferent de competența lor. Așadar a treia situație ar putea fi ideală pentru procesul decizional, cu condiția ca cei ce participă
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
și pentru că ea îi acordă statut social, îi prilejuiește stabilirea de nenumărate contacte sociale, a unor relații afective sau de comunicare, îi satisface, prin intermediul grupului, anumite nevoi. Dacă ne-am limita numai la primele două tipuri de motivații ale muncii descrise - economică și profesională -, n-am putea explica o gamă variată de comportamente organizaționale ale omului. Cum am putea explica, spre exemplu, comportamentul eficient al unor lucrători, satisfacția resimțită de ei atunci când lucreează în condițiile unei munci prost retribuite, grele prin
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
este cu totul insuficient, el urmând să fie conturat mai bine îndeosebi după ce vor fi efectuate cercetări concrete, observative sau experimentale, asupra acestui domeniu atât de complex. Comentarii general-conclusive Aruncând o privire de ansamblu asupra celor trei tipuri de motivații descrise, vom constata că dacă primele două au mai pregnant efecte individuale, dar izolate de multe ori, și deci mai puțin eficiente, ultimul tip cuprinde o întreagă colectivitate umană, având deci o extensie mai mare și, tocmai de aceea, o eficiență
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
stabil; - a avea un maistru simpatic și a munci multe ore; - a avea un maistru mai puțin amabil și a munci ore puține. Cum observăm, printre cele 5 categorii de stimuli motivaționali dați spre comparare și clasificare se întâlnesc cei descriși mai sus: salariul (motivația economică); orele de muncă (motivația profesională); avansarea, securitatea profesiei, relațiile cu maistrul (motivația psihosocială a muncii). Pe totalul celor 286 de persoane, ordinea rezultată în urma stabilirii coeficientului de corelație este următoarea: promovarea (3,43); securitatea (2
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
agresiv” ar putea avea toate șansele de succes, indiferent de mijloacele folosite (înșelătoria intenționată, războiul psihologic, presiunea impusă de apărarea pozițiilor). În partea a III-a a lucrării lor, autorii prezintă pe larg răspunsuri, exemple, argumente, modalități ce ilustrează situațiile descrise. În fața negociatorului apar încă multe alte probleme și alternative pentru care trebuie să opteze: 1. există cazuri în care este indicată negocierea pozițiilor?; 2. ce se întâmplă dacă partea adversă înțelege altfel termenul de corectitudine?; 3. trebuie să fiu corect
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
obișnuințe pentru a învinge și a-i supune și subjuga pe alții. Bogáthy (1999) desprinde două variante particulare ale acestui tip de negociere: eu câștig - tu pierzi; eu pierd - tu câștigi. Varianta Eu câștig-Tu pierzi este, de fapt, cea descrisă mai sus, când eu, pentru a câștiga, voi face apel la toată puterea de imfluențare, argumentare și constrângere, voi utiliza orice mijloace disponibile (permise și nepermise) și, în final, îmi voi impune hotărârea luată, obligând partea adversă să se supună
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
decât în fazele inițiale. La o analiză main atentă, se constată că modelul fazic propus de Golembiewski și Munzenrider − fără a dispune de o logică internă, precum și de mari posibilități de a fi testat empiric − are unele „slăbiciuni”. Astfel, fazele descrise nu corespund unui proces de evoluție a burnout-ului, ci mai degrabă unor modalități de manifestare a lui (virulente sau mai puțin virulente), fapt care face ca noțiunea de fază să fie oarecum confuză. Apoi, există unele inconsistențe între fazele de
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
de artă. Deprinderile de abstractizare însușite prin intermediul practicii artelor vizuale se pot transfera cu succes și către celelalte discipline. De asemenea, probleme ridicate de alte discipline își pot găsi rezolvarea prin concretul desenului, modelajului, altor tehnici, unde acestea sunt analizate, descrise, problematizate, conversate, până la urmă clarificate și însușite de către elevul deficient de auz. În urma diagnosticării atente și temeinice a nevoilor elevilor deficienți de auz din ciclul școlar V-VIII, materialul didactic auxiliar este conceput ca instrument pentru: • însușirea legităților și conceptelor
Auxiliar didactic de educa?ie plastic?, bazat pe adaptare curricular?, pentru elevii deficien?i by Irinel-Lucia Olteanu [Corola-publishinghouse/Science/84013_a_85338]
-
lor (ex. desenați în partea de sus a foii un pătrat; în colțul de jos din partea dreaptă desenați un dreptunghi, etc...). Ceilalți elevi nu au voie să pună întrebări, doar să încerce să redea prin desen cât mai exact figura descrisă. În final se compară figurile desenate cu figura inițială. (O2) Exercițiu: Alegerea observatorului Trebuie ales un elev pentru a observa reacțiile colegilor în timpul activității. Cine se oferă? Discuții (O3) Prezentare teoretică: Comunicare asertivă. Comportament asertiv, pasiv, agresiv Asertivitatea este... abilitatea
COMUNICARE ŞI INTEGRARE SOCIALĂ by Nicoleta Mihaela Neagu () [Corola-publishinghouse/Science/654_a_982]
-
transporturilor este tot mai redus; noile tehnologii din domeniul comunicațiilor se răspândesc pretutindeni; informațiile circulă cu extremă fluiditate pe toate meridianele globului... A treia mutație: deplasarea Înspre țările din Sud a anumitor activități ale capitalismului industrial. Diviziunea internațională a muncii, descrisă anterior, Începe să se modifice, cel puțin pentru anumite regiuni ale lumii. S-ar putea crede că este o consecință a trecerii țărilor din Nord Într-o nouă etapă de dezvoltare. De fapt, noul lor model se bazează mai curând
Dicționarul alterității și al relațiilor interculturale by Gilles Ferreol () [Corola-publishinghouse/Science/1934_a_3259]