3,006 matches
-
autorizare de funcționare provizorie și fără a se face distincție în ceea ce privește limba de predare și spațiul geografic în care se desfășoară. (7) Prin excepție de la prevederile alin. (4) , în cazul programelor de studii din cadrul învățământului dual, acreditarea se realizează fără a se face distincție în ceea ce privește unitatea administrativ-teritorială în care se desfășoară. (8) Nomenclatorul domeniilor și al programelor de studii universitare, domeniile și programele de studii universitare acreditate sau autorizate să funcționeze provizoriu, unitatea
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
regulamente specifice prin care se reglementează modalitatea de admitere la programele de studii universitare de masterat, precum și desfășurarea acestora, în conformitate cu metodologia-cadru aprobată prin ordin al ministrului educației. (3) Programele de masterat MBA/Executive MBA se organizează în regim dual sau cu taxă. Finanțarea studiilor de masterat MBA/Executive MBA poate fi realizată și de către angajator. ... Secţiunea a 12-a Studii universitare de doctorat A. Organizarea Articolul 61 (1) Studiile universitare de doctorat reprezintă al III-lea ciclu de studii
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
baza unor metode științifice, și poate fi organizat la forma de învățământ cu frecvență sau cu frecvență redusă. Doctoratul științific constituie bază pentru cariera profesională în învățământul superior și cercetare; ... b) doctorat profesional, în toate domeniile, inclusiv în învățământul universitar dual, care are ca finalitate producerea de cunoaștere originală pe baza aplicării metodei științifice, a reflecției sistematice sau a cercetării aplicative asupra unor creații artistice, asupra unor performanțe sportive de înalt nivel național și internațional sau asupra unor teme de importanță
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
înregistrări, ateliere de fotografie, studiouri muzicale, unități de producție teatrală și cinematografică, instituții mass-media. Articolul 89 În învățământul superior artistic și sportiv, alocarea fondurilor se face inclusiv în baza criteriilor specifice creației artistice și performanței sportive. Capitolul X Învățământul superior dual Articolul 90 (1) Învățământul superior dual este forma de învățământ în care responsabilitățile cu privire la desfășurarea activităților de învățare, predare, aplicative, de cercetare și evaluare sunt partajate între instituția de învățământ superior acreditată și operatorii economici. (2) Instituția de
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
unități de producție teatrală și cinematografică, instituții mass-media. Articolul 89 În învățământul superior artistic și sportiv, alocarea fondurilor se face inclusiv în baza criteriilor specifice creației artistice și performanței sportive. Capitolul X Învățământul superior dual Articolul 90 (1) Învățământul superior dual este forma de învățământ în care responsabilitățile cu privire la desfășurarea activităților de învățare, predare, aplicative, de cercetare și evaluare sunt partajate între instituția de învățământ superior acreditată și operatorii economici. (2) Instituția de învățământ superior organizează și desfășoară activități
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
și la operatorii economici. (3) Instituția de învățământ superior încheie cu operatorii economici contractul de parteneriat, prin care sunt stabilite condițiile de colaborare, drepturile și obligațiile părților, precum și costurile asumate de parteneri. (4) La organizarea formei de învățământ superior dual pot contribui inclusiv financiar și autorități ale administrației publice locale, structuri asociative interesate, respectiv camere de comerț, asociații patronale de ramură, precum și alți parteneri relevanți la nivel național sau internațional. (5) Studentul/studentul-doctorand încheie cu instituția de învățământ superior și
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
5) Studentul/studentul-doctorand încheie cu instituția de învățământ superior și operatorul economic un contract individual de studii și pregătire practică, prin care se stabilesc drepturile și obligațiile părților. (6) Instituțiile de învățământ superior pot participa la constituirea de consorții de învățământ dual în conformitate cu prevederile legii învățământului preuniversitar. Articolul 91 Curriculumul pentru învățământul superior dual conține activități de învățare, de predare și de învățare prin muncă, precum și de evaluare. Volumul de muncă specific activităților de învățare, de predare, respectiv de
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
de studii și pregătire practică, prin care se stabilesc drepturile și obligațiile părților. (6) Instituțiile de învățământ superior pot participa la constituirea de consorții de învățământ dual în conformitate cu prevederile legii învățământului preuniversitar. Articolul 91 Curriculumul pentru învățământul superior dual conține activități de învățare, de predare și de învățare prin muncă, precum și de evaluare. Volumul de muncă specific activităților de învățare, de predare, respectiv de învățare prin muncă, este partajat în mod egal. Volumul de muncă este estimat în
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
specific activităților de învățare, de predare, respectiv de învățare prin muncă, este partajat în mod egal. Volumul de muncă este estimat în concordanță cu ECTS/SECT, exprimându-se în termenii creditelor de studii. Articolul 92 (1) Pentru derularea activităților învățământului superior dual, în cazul instituțiilor de învățământ superior de stat, finanțarea se realizează conform unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educației. (2) Operatorii economici și/sau autoritățile locale pot acorda burse cel puțin la nivelul celor acordate din fonduri publice pentru învățământul
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
ordin al ministrului educației. (2) Operatorii economici și/sau autoritățile locale pot acorda burse cel puțin la nivelul celor acordate din fonduri publice pentru învățământul universitar, precum și din alte fonduri, pentru învățarea în condiții de calitate. Articolul 93 Învățământul superior dual se organizează pentru ciclul scurt, ciclul I, ciclul II și ciclul III, prin doctorat profesional conform unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educației. Articolul 94 Prevederile din prezenta lege referitoare la organizarea, asigurarea calității, admiterea, evaluarea pe parcurs, finalizarea
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
conform unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educației. Articolul 94 Prevederile din prezenta lege referitoare la organizarea, asigurarea calității, admiterea, evaluarea pe parcurs, finalizarea, întocmirea și eliberarea actelor de studii se aplică în mod similar și pentru învățământul superior dual. Articolul 95 (1) Pe toată durata activității de învățare prin muncă, studentul înmatriculat în forma de învățământ superior dual beneficiază de recunoașterea vechimii în muncă și specialitate, fără plata contribuțiilor sociale obligatorii reglementate prin Legea nr. 227/2015, cu modificările și
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
calității, admiterea, evaluarea pe parcurs, finalizarea, întocmirea și eliberarea actelor de studii se aplică în mod similar și pentru învățământul superior dual. Articolul 95 (1) Pe toată durata activității de învățare prin muncă, studentul înmatriculat în forma de învățământ superior dual beneficiază de recunoașterea vechimii în muncă și specialitate, fără plata contribuțiilor sociale obligatorii reglementate prin Legea nr. 227/2015, cu modificările și completările ulterioare. (2) După absolvirea studiilor, instituția de învățământ superior eliberează o adeverință care atestă perioada în care studentul
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
superior eliberează o adeverință care atestă perioada în care studentul a desfășurat activități de învățare prin muncă. Articolul 96 (1) Operatorii economici care încheie contract de parteneriat cu instituțiile de învățământ superior pentru organizarea și desfășurarea formei de învățământ superior dual beneficiază de facilități la plata impozitelor, taxelor și contribuțiilor datorate bugetului de stat, bugetului asigurărilor sociale de stat, bugetelor fondurilor speciale sau bugetelor locale, potrivit prevederilor legale, după cum urmează: a) valoarea cumulată a burselor plătite de operatorii economici studenților
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
taxelor și contribuțiilor datorate bugetului de stat, bugetului asigurărilor sociale de stat, bugetelor fondurilor speciale sau bugetelor locale, potrivit prevederilor legale, după cum urmează: a) valoarea cumulată a burselor plătite de operatorii economici studenților înmatriculați la forma de învățământ superior dual se deduce din impozitul pe profit/pe venit, după caz, al acestora; ... b) valoarea cumulată a investițiilor dedicate activităților de învățare prin muncă se deduce din impozitul pe profit/pe venit, după caz, al operatorilor economici. ... (2) Personalul desemnat de operatorul economic
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
a plății impozitului pe venitul din salarii, în conformitate cu metodologia aprobată prin ordin comun al ministrului finanțelor și al ministrului educației. (3) Persoanele fizice care desfășoară activități de tutoriat, angajate la operatori economici implicați în programe de învățământ superior dual, beneficiază de prevederile art. 60 pct. 2 din Legea nr. 227/2015, cu modificările și completările ulterioare. (4) De prevederile alin. (3) beneficiază și studenții angajați de operatorii economici în baza prevederilor alin. (2) . (5) Condițiile specifice pentru beneficiarii menționați la
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
de învățământ superior de stat, particulare și confesional particulare pot: a) să se constituie în consorții universitare, potrivit legii; ... b) să fuzioneze într-o singură instituție de învățământ superior cu personalitate juridică; ... c) să se constituie în consorții de învățământ dual, potrivit legii; ... d) să participe în consorții de tipul universităților europene sau centrelor europene de excelență în formare profesională, cu statut conform reglementărilor Uniunii Europene în domeniu. ... (2) Ministerul Educației alocă resurse financiare consorțiilor sau instituțiilor de învățământ superior fuzionate
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
un coeficient de 33%. (24) Instituțiile de învățământ superior pot suplimenta fondul de burse din venituri proprii. (25) Studenții pot beneficia de: a) burse de excelență olimpică I/internațională; ... b) burse de performanță; ... c) burse de studiu; ... d) burse pentru învățământ dual; ... e) burse pentru masterat didactic; ... f) burse sociale; ... g) burse speciale, acordate de instituția de învățământ superior, în baza unei metodologii aprobate de senatul universitar; ... h) burse de performanță sportivă. ... (26) Cuantumul minim al bursei sociale se propune anual de
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
nevoie în cadrul comisiilor naționale. Articolul 155 CNFIS are următoarele atribuții principale: a) propune metodologia de finanțare a instituțiilor de învățământ superior și stabilește anual costul mediu per student echivalent pe cicluri și domenii de studii, inclusiv pentru învățământul superior dual; ... b) verifică periodic realizarea proiectelor de dezvoltare instituțională și eficiența gestionării fondurilor publice de către instituțiile de învățământ superior; ... c) propune Ministerului Educației măsuri pentru finanțarea complementară a instituțiilor de învățământ superior, pe bază de proiecte instituționale; ... d) prezintă anual
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
învățământ și elaborează metodologiile, regulamentele și alte acte normative care decurg din aplicarea prezentei legi. (3) Studiile de scurtă durată vor putea fi organizate începând cu anul universitar 2024-2025, după autorizarea de funcționare provizorie acordată de ARACIS. (4) Învățământul superior dual se organizează începând cu anul universitar 2024-2025, după autorizarea de funcționare provizorie acordată de ARACIS. (5) La data intrării în vigoare a prezentei legi se abrogă: a) titlul I, titlul III, capitolul II al titlului IV, titlul V, art. 360
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
școlare în vârstă de 14 ani și peste (profesional) și 19 ani și peste (postliceal) la procesul de instruire în cadrul organizat al instituțiilor abilitate prin legea educației naționale să organizeze și să desfășoare programe de învățământ profesional (inclusiv învățământ dual, stagii de pregătire practică pentru absolvenții clasei a X-a din cadrul filierei tehnologice sau vocaționale, învățământ special, respectiv programul „A doua șansă”), postliceal (inclusiv învățământ special, respectiv școli de maiștri) și a rezultatelor finale la sfârșitul anului școlar anterior
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
Priorități în 2023: Proiectarea instrumentarului statistic de colectare a datelor conform clasificării ISCED 2011 și îmbunătățirea calității indicatorilor diseminați conform clasificării internaționale standard a învățământului pe grupe de specializări (ISCED-F 2013), de colectare a datelor și pentru învățământul profesional dual (ca formă de organizare a învățământului profesional); stabilirea unui cadru conceptual de valorificare optimă a informațiilor furnizate de sursele de date existente în domeniul educației formale și formării profesionale. Tipul de cercetare: Cercetare statistică exhaustivă Gradul de armonizare cu acquis
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
Regulamentul (UE) nr. 912/2013; c) Metodologia UNESCO-OECD-EUROSTAT-UOE, Convenția de la Lisabona; d) Regulamentul (CE) nr. 223/2009, cu modificările ulterioare. Sfera de cuprindere: Sunt cercetate exhaustiv unitățile de învățământ, care școlarizează specific nivelul de calificare corespunzător învățământului profesional (inclusiv învățământului profesional dual), învățământului postliceal organizat pentru școala postliceală și pentru școala de maiștri, publice și private. Numărul de unități observate: circa 1.400 de unități de observare din învățământ, care școlarizează nivelul educațional respectiv ce raportează circa 1.500 chestionare (cifră estimată - nomenclatorul de
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
după programul de lucru, personalul didactic distribuit pe grupe de vârstă și sexe; baza materială; elevii în evidență la sfârșitul anului școlar, promovații, repetenții, absolvenții și rezultatele examenului de certificare a calificării profesionale. Principalele variabile sunt cercetate inclusiv pentru învățământul dual, stagii de pregătire practică pentru absolvenții clasei a X-a din cadrul filierei tehnologice sau vocaționale, învățământul special, respectiv programul „A doua șansă”. 2. FLUXUL INFORMAȚIILOR Unitățile furnizoare de date: Toate școlile profesionale, postliceale, precum și unitățile de învățământ care
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
certificare a calificării profesionale, de tranziție de la un nivel educațional la altul; retragerea din sistemul școlar. Principalii indicatori rezultați includ învățământul profesional, stagiile de pregătire practică pentru absolvenții clasei a X-a din cadrul filierei tehnologice sau vocaționale, învățământul dual (începând cu anul școlar 2021 - 2022), învățământul postliceal, învățământul special și programul „A doua șansă”. Pentru învățământul dual, se evidențiază numărul unităților de învățământ care școlarizează în învățământul dual (din totalul unităților de învățământ care școlarizează în învățământul profesional) și
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
indicatori rezultați includ învățământul profesional, stagiile de pregătire practică pentru absolvenții clasei a X-a din cadrul filierei tehnologice sau vocaționale, învățământul dual (începând cu anul școlar 2021 - 2022), învățământul postliceal, învățământul special și programul „A doua șansă”. Pentru învățământul dual, se evidențiază numărul unităților de învățământ care școlarizează în învățământul dual (din totalul unităților de învățământ care școlarizează în învățământul profesional) și numărul de elevi în învățământul dual (din totalul elevilor în evidență în învățământul profesional), cu detaliere pe sexe
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]