4,715 matches
-
toți cei păgubiți sau doar nefavorizați de evoluția imprevizibilă a stării de fapt și-au găsit un alibi sau o defulare în stereotipele "toți fură", în invidia amestecată cu admirație secretă față de cei îmbogățiți peste noapte, făcând din tema corupției generalizate pivotul unui discurs deopotrivă popular și populist. Nu doar săracii României, ci și elitele prospere ale Occidentului au îmbrățișat acest discurs, care omite sistematic să implice și pe corupători, nu doar pe corupți, în elanul justițiar pe care se bazează
România post 1989 by Catherine Durandin, Zoe Petre () [Corola-publishinghouse/Science/1044_a_2552]
-
să lase urme palpabile. Tăcerea s-a așternut deodată. Nimeni nu știe exact ce s-a întîmplat cu zeul și nici nu se poate bănui în ce alte credințe s-a învăluit. Observația mi se pare exactă, dar nu trebuie generalizată. Ea nu se referă decît la religiile de tip mistere. Acestea nu se disting prin forme narative consemnabile în scriere. Le prisosește elementul gestual, însă el nu iese niciodată la suprafață peste vreme; deci nu se transmite generațiilor, pentru că limbajul
Mioriţa : un dosar mitologic by Petru URSACHE () [Corola-publishinghouse/Science/101018_a_102310]
-
chimia. În anul 1905, când Albert Einstein enunță teoria relativității restrânse, Otto Hahn descoperă radiotoriul, în 1906 radioactiniul, iar un an mai târziu (1907) mezotoriul. Urmează apoi un deceniu de cercetări și mai aprofundate. În 1916 Einstein emite teoria relativității generalizate, iar în anul următor Otto Hahn, făcând cercetări tot împreună cu Lise Meitner, anunță descoperirea protactiniului, elementul chimic învecinat uraniului și părintele actiniului. Ei fac cunoscută această descoperire cu puțin înainte ca ea să fie anunțată în Marea Britanie de către Frederick Soddy
Începuturi... by Mihaela Bulai () [Corola-publishinghouse/Science/1204_a_2050]
-
a condus la o situație destul de rară în istoria științelor și anume la situația în care teoria este elaborată detaliat ca un model matematic, înainte de a testa experimental corectitudinea sa. Un alt exemplu remarcabil, în acest sens, este teoria relativității generalizate care, deși în 1915 era formulată complet, nu exista nici un rezultat bazat pe observație care să o susțină. Prima confirmare experimentală a fost dată de rezultatele înregistrate în cursul expediției de observare a eclipsei din 1919, expediție condusă de sir
Începuturi... by Mihaela Bulai () [Corola-publishinghouse/Science/1204_a_2050]
-
se pedepsește în conformitate cu Legea nr. 8/1996. Printed în ROMÂNIA RĂZVAN ENACHE Relațiile Publice din perspectiva sociologică INSTITUTUL EUROPEAN 2009 Cuprins Introducere / 7 Geneză Relațiilor Publice și a publicității comerciale / 13 Sisteme de acțiune concrete / 23 Implicații (neașteptate) ale comunicării generalizate / 45 Tipuri de putere care se manifestă într-o organizație / 52 Relațiile dintre organizație și mediu / 58 Publicul relevant și releele organizaționale / 61 Limbaj și putere în câmpul mediatic / 64 Problemă culturii organizaționale / 71 Teoria Relațiilor Publice revizitată / 93 Comunicarea
Relațiile Publice Din Perspectivă Sociologică by Răzvan Enache () [Corola-publishinghouse/Science/1038_a_2546]
-
asupra realității; mai precis, dezvăluind puține, dar sugerând multe. Este momentul să reîncadram discuția asupra manipulării, pentru a putea înțelege mai bine procedurile prin care toți manipulam ceva și, de asemenea, de ce nu se poate altfel. Implicații (neașteptate) ale comunicării generalizate Pornim de la schimbarea de perspectivă pe care o realizează interpretarea în sens mai larg decât până acum a comunicării. Într-o densă lucrare dedicată fenomenului comunicării 40, Alex Mucchielli și colaboratorii propun abandonarea ideii că influența prin intermediul comunicării ține mai
Relațiile Publice Din Perspectivă Sociologică by Răzvan Enache () [Corola-publishinghouse/Science/1038_a_2546]
-
ține mai mult de puterea sau capacitatea persuasiva a emițătorului, pe de o parte, si, pe de altă parte, de slăbiciunea receptorului. Influență, spun autorii lucrării, poate fi studiată doar în cadrul unei teorii care are la bază ideea unei comunicări generalizate. Pentru fundamentarea teoriei respective, autorii propun trei teoreme: • Teorema semnificației care "enunța faptul că o comunicare făcută de către un actor social este neapărat semnificativă pentru el."41 Sensul comunicării este emergent în context sau, cu alte cuvinte, comunicatorul este un
Relațiile Publice Din Perspectivă Sociologică by Răzvan Enache () [Corola-publishinghouse/Science/1038_a_2546]
-
starea naturală trăiește în anarhie și război și căreia raționalitatea îi impune urmărirea propriului interes. Raționalitatea umană nu conduce indivizii la calcule ale intereselor, iar starea naturală este mai degrabă prepolitică (fără a fi presocială) decât o stare a conflictului generalizat: "Oamenii trăind împreună, conform cu rațiunea, fără a avea un superior [politic] pământean [nu divin] comun care să aibă autoritatea de a judeca [în conflictele] între ei, constituie adevărata stare naturală" (Locke, 1690/1979, p. [19] 13). Contractul social nu se
Societatea izomodernă. Tranziții contemporane spre paradigma postindustrială by Emil E. Suciu [Corola-publishinghouse/Science/1062_a_2570]
-
cu profil sportiv. Handbal III 39 Unitatea de curs 4. Determinarea modelului de joc al unei echipe reprezentative școlare de handbal selecționarea elevilor pentru formarea echipei reprezentative de handbal a școlii generale și liceului Scopul unității de curs Cunoașterea modelului generalizat al jocului de handbal, a conceptului de model de joc al echipei reprezentative de handbal a școlii generale și liceului. Cunoașterea modelului selecției, a cerințelor selecționării elevilor pentru echipa de handbal masculină și feminină a școlii. Obiective operaționale 1. Să
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
să vorbim puțin despre el. Introdus de Booth (1961) pentru a discuta și analiza poziția ideologică și morală a unui text narativ fără a fi nevoie să se apeleze direct la autorul biografic, termenul de "autor implicat" a precedat folosirea generalizată a termenului de "narator". În opinia lui Booth, el denotă totalitatea sensurilor ce pot fi deduse dintr-un text. Astfel, autorul implicat este rezultatul investigării sensului unui text, și nu sursa acestui sens. Numai după interpretarea unui text pe baza
Naratologia. Introducere în teoria narațiunii by MIEKE BAL () [Corola-publishinghouse/Science/1018_a_2526]
-
Hemangioblastomul (Boala HIPPEL- LINDAU) VIII.6. Angioame arteriovenoase sau cirsoide Toate aceste formațiuni tumorale au o bază malformativă. Relația care există între hemangioblastomatoza cerebrală și angiomatoza retinei este similară cu cea care există între tumorile de nerv acustic și neurofibromatoza generalizată (19). Hemangioblastoamele sistemului nervos central reprezintă ~ 2% din totalul tumorilor intracraniene ! Amintim, în sfârșit, existența unei forme particulare de angiom: VIII.7. Angiogliomul cerebelos, tumoare considerată astăzi de ZULCH (21) ca fiind un astrocitom de tip racemos ! IX. Aspecte electronomicroscopice
Imagistica meningioamelor de convexitate by Vasile BUSUIOC, Silviu BUSUIOC () [Corola-publishinghouse/Science/100964_a_102256]
-
unitatea părților componente. Lipsa unei categorii ori legături Între ele elimină conceptul rațional despre model și despre sistemul de realizare, adică despre tehnologia de acționare În cazul perfecționării psiho fizice. Formarea unui astfel de model trebuie să preceadă construirea metodologiei generalizate, a temei stabilite, a mijloacelor grupelor principale, posibilitățile influențării complexe și separate, efectului rezultat, metodele de acționare și de control, corectitudinii și rezultatele evaluării. În concluzie, pentru examinarea nemijlocită a metodologiei de tonifiere este neapărat analizarea factorilor și acele reciprocități
Fitness. Teorie si metodica by Olga Aftimciuc,Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/1170_a_1869]
-
ca un fel de "executiv paralel" (Brown și Wise 2004). Într-un astfel de sistem, pozițiile politice importante aparțineau reprezentanților diferitelor grupuri de interese, multe dintre ele fiind lobby-ul puterii regionale, care a făcut din corupție un modus operandi generalizat (Bertlsmann TI 2006). Din 1999 în 2001, executivul condus de Iușcenko a reușit în unele situații să limiteze puterea lui Kucima, împiedicând lansarea unor măsuri economice formulate ad hoc pentru a favoriza oligarhia ucraineană. Să ne întoarcem în concluzie la
Uniunea Europeană și promovarea rule of law în România, Serbia și Ucraina by Cristina Dallara () [Corola-publishinghouse/Science/1090_a_2598]
-
se prezintă sub forma unor întinse zone de excitație, prin faptul că în sistemul nervos pătrund excitanți pe cale extero-, proprioși interoceptivă. Excitația la nivelul zonei de proiecție a mai multor analizatori iradiază, inhibiția fiind slabă. Prin urmare, se observă mișcări generalizate ale aparatului locomotor. Etapa a II-a - mișcările sunt corespunzătoare scopului, dar încă mai sunt efectuate rigid, deoarece subiecții nu au învățat să-și relaxeze mușchii în măsură corespunzătoare. Aceasta este etapa mișcărilor rigide, încordate. În scoarța cerebrală, în această
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
la funcțiile de supraveghere, raportare și notare [...]. Internetul este expresia realizată din aceste puteri [...] transformarea radicală și critica a noțiunii. Este metaforă a ceea ce este în curs de a realiza Internetul în ordinea politică: un spațiu de monitorizare și evaluare generalizată a lumii. Este motivul pentru care Internetul poate fi considerat într-adevăr că o formă politică"66. Într-un exercițiu de detaliere tehnică, amintim că accesul la Internet se realizează cu ajutorul: a) unui telefon, al unei rețele de telefonie fixă
New Media by IONELA CARMEN BOŞOTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/1115_a_2623]
-
al zilelor noastre se caracterizează prin supremația folosirii televiziunii; cercetările și aplicațiile profesioniștilor comunicării politice de a o eficientiza utilizând toate mediile existente, inclusiv new media, si in mod special Internetul; simplificarea temelor de campanie și folosirea din ce in ce mai agresivă și generalizată a spoturilor negative. De altfel, crearea spoturilor negative a îmbrăcat o gamă foarte variată de tehnici din ce in ce mai sofisticate și impresionante în rezultatele constate la nivelul percepției publice. Mesaje subliminale, lovituri sub centură în spoturi, black PR etc. Experiență franceză îmbogățește
New Media by IONELA CARMEN BOŞOTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/1115_a_2623]
-
a schimbului de idei, mass-media a devenit astfel "un centru gravitațional", în raport cu toate sistemele societale, guvernând practic existența cotidiană umană. În cadrul mass-mediei, prin apariția și dezvoltarea Internetului și a tehnologiilor digitale, new media își revendică un loc din ce in ce mai dominant și generalizat. New media constituie încă un domeniu al comunicării insuficient explorat în literatura de specialitate, atât conceptual, cât și aplicațional, nu numai in România cât și în străinătate. Puținele abordări teoretice din spațiul românesc ale fenomenului new media au prezentat secvențial
New Media by IONELA CARMEN BOŞOTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/1115_a_2623]
-
care va fi realizată mișcarea. Aceasta este o trăsătură importantă a comportamentului mișcării deoarece ea ne permite să înțelegem cum pot fi realizate mișcările conform cerințelor de mediu în timp ce se folosește un model de mișcare foarte bine învățat (program motor generalizat) ca bază pentru acțiune. Multe observații dezvăluie structura fundamentală sau conținuturile acestor programe motorii în memoria de lungă durată și cum aceste mișcări sunt reprezentate în SNC. În cele ce urmează vom încerca să dăm răspuns la două întrebări fundamentale
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
în SNC. În cele ce urmează vom încerca să dăm răspuns la două întrebări fundamentale: Ce se găsește în memorie încât mișcările noastre ne sunt de caracteristice? Care este structura pentru care se aplică parametrii? Trăsături invariabile în programul motor generalizat Pentru a începe descoperirea naturii reprezentărilor trebuie cunoscute ccare dintre trăsăturile modelelor adaptabile mișcării rămân invariabile sau constante, întrucât mai multe trăsături superficiale (ca viteza, amplitudinea și încărcătura mișcării) sunt modificate. Când timpul mișcării este modificat, de exemplu, aproape orice
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
se accelerează. Ce se întâmplă dacă o trăsătură a acestor mișcări este prezentată ca fiind constantă chiar dacă marea majoritate se schimbă? Dacă o asemenea valoare poate fi găsită, științific argumentată, ea poate indica un lucru fundamental despre structura programului motor generalizat care servește ca bază pentru toate aceste mișcări, furnizând dovezi pentru felul în care sunt organizate sau reprezentate programele motorii în memoria de lungă durată. Asemenea valoare constantă este denumită invariabilitate, cea mai importantă dintre ele afectând structura temporală a
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
mai înainte (Shapiro, 1978). O situație comună majorității antrenorilor este să ceară elevilor să facă aceeași mișcare ca în încercarea precedentă, dar să schimbe o mică parte a mișcării. O astfel de schimbare modifică doar “o piesă” a programului motor generalizat, lucru foarte dificil de făcut. Sistemul motor preferă să lucreze cu programul motor original modificându-l ca un întreg (schimbându-i parametri) de la proces la proces, lucru care nu face foarte mult pentru a elimina dificultățile cu o parte particulară
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
proces, lucru care nu face foarte mult pentru a elimina dificultățile cu o parte particulară a acțiunii. Acesta este un motiv pentru care acțiunile bine învățate sunt atât de greu de modificat. Unele din aceste elemente ale teoriei programelor motorii generalizat pot fi rezumate astfel: -un program motor generalizat subliniază o clasă de mișcări și este structurată în memorie cu o organizare temporală strict definită; -această structură este caracterizată de propriul ei timp relativ, un set de propoziții de a lungul
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
a elimina dificultățile cu o parte particulară a acțiunii. Acesta este un motiv pentru care acțiunile bine învățate sunt atât de greu de modificat. Unele din aceste elemente ale teoriei programelor motorii generalizat pot fi rezumate astfel: -un program motor generalizat subliniază o clasă de mișcări și este structurată în memorie cu o organizare temporală strict definită; -această structură este caracterizată de propriul ei timp relativ, un set de propoziții de a lungul duratelor variatelor evenimente din mișcare; -variațiile din timpul
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
a ciclului de mers este acum intermediară, cam 28 %. În final, întrucât viteza alergării a crescut de la 8 la 12 km./oră, există o tendință a acestor proporții să rămână aproape invariabile. Interpretarea este că aici există două programe motorii generalizate care acționează: unul pentru mers și unul pentru alergare. Fiecare are propriul său model de timp relativ și fiecare este complet diferit de celălalt. Când viteza covorului crește pentru mers, valorile parametrului sunt crescute, acesta accelerează mișcarea cu același program
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
care dintre programele motorii este executat (Young și Schmidt, 1990). Ce ar face sportivul de performanță dacă observă că faza E3 are cam 50 % din ciclul de pași și F cam 10 %? În final, punctul de vedere asupra programelor motorii generalizate furnizează un fel de soluții la problema prezentă menționată în capitolul precedent: un număr infinit de mișcări de azvârlire pot fi realizate de un program necesită a fi stocat și nu un număr infinit. Unele dintre aceste idei pot fi
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]