14,489 matches
-
avea dreptul la o alimentație adecvată,adăpost,recreere și servicii medicale.” Stimularea conștientizării necesităților de bază ale copilului: adăpost, hrana, sănătate și recreere a avut la baza colecționarea de imagini înfățișând o gamă largă de locuințe pe care le-am grupat pe mai multe categorii (în funcție de materialul și tipul de construcție și de localizarea geografică), scoțând în evidență nevoia umană de a avea un adăpost. În același context am organizat jocul didactic ,, Ne mutăm în noul nostru apartament”, oferind copiilor posibilitatea
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
Convenției Organizației Națiunilor Unite cu privire la drepturile copilului, ratificată prin Legea nr.18/1990, republicata, și ale celorlalte acte internaționale în materie, la care România este parte. Într-o prezentare succinta drepturile copilului, așa cum sunt stipulate de legislația română, pot fi grupate în trei mari grupe, în funcție de rolul lor: drepturi de protecție, drepturi de dezvoltare și drepturi de participare. 1. Drepturile de protecție Drepturile de protecție se referă la legislația care protejează copii împotriva unor situații de risc precum transferul ilegal în
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
OPȚIONAL „ȘI NOI, COPIII, AVEM DREPTURI” Prof. CIOFLICA SMARANDA-MARIA Prof. MIGNEA-GUGA NADINA-MARIA Psiholog preșc. SILAȘI CATERINA Grădiniță P.N. „Floare de colț” Brad, Jud. Hunedoara Aria curriculara: Educație pentru societate Denumirea disciplinei: „ȘI NOI, COPIII, AVEM DREPTURI” Tipul: integrat Nivel: preprimar - grupa pregătitoare Durată: 1 an școlar 1 activitate / săptămâna Argument Inițierea copiilor în spiritul valorilor democratice și al drepturilor omului constituie unul din fundamentele educației, incepand cu cea mai fragedă vârstă. Într-un stat de drept, se impune cunoașterea și exersarea
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
MIERCURI DS;DEC-activitate integrată „Orășelul copiilor”. Joc didactic „Spune-mi câte jucării sunt și arată-mi cifră 1-10”. Lucrare colectivă”Orășelul copiilor” JOI DLC-DES-activitate integrată”Copilăria”. Memorizare”Copilăria de M.E.Moldoveanu”.Concurs de cântece „Cel mai bun cântăreț” VINERI DS-„grupam copiii”-joc didactic DPM -joc,ștafeta „În țară jucăriilor” alegere,mers pe vârfuri,mersul piticului -Întâlnirea de dimineață Cine sunt eu/cine ești tu? Cum salut? Continuă povestea..... Cinci minute eu,cinci minute tu; Hei am și eu o opinie
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
activități implicate Luni Domeniul Limba și comunicare -Să rețină expresii rimate și ritmate; -Să alcătuiască propoziții și fraze Domeniul știință -Să recunoască și denumească membrii unei familii, -Să înțeleagă dreptul fiecărui copil de a crește în familie, Să selecteze, să grupeze elementele după formă, să formeze perechi BIBLIOTECĂ: -Citim imagini cu familia -Selectează imagini cu membrii familiei COLȚUL CĂSUȚEI/ JOC DE ROL -De-a familia -De-a școală Am grijă de păpușă mea! CONSTRUCȚII -Casă în care locuiesc -Mobilierul din camera mea 1
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
lucru. JOC DE ROL -Jocuri creative pentru fetițe, -păpuși, haine pentru păpuși -trusa „Mică gospodina”, „De-a doctorul” ȘTIINȚĂ imagini, enciclopedii,album jetoane, calendarul naturii -calculator,TV, Radiocasetofon,cd -poster cu corpul uman JOC DE MASĂ puzzle, joc „Alegeți și grupați” fișe de lucru, jetoane cu obiecte din bucătărie, cu membrii familiei. INVENTAR DE PROBLEME CE ȘTIM ? CE NU ȘTIM ȘI VREM SĂ AFLĂM? -Suntem oameni -Știm cum arătăm -Suntem fete și băieți(bărbați și femei) Cu ce se îmbracă fetele
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
DEC(E.P) „Casa mea”desen MIERCURI ADP: Primirea copiilor;Întâlnirea de dimineață „Casa mea” (prezentarea ei) Rutine:prezenta,calendarul naturii,înviorarea, mic dejun,ne pregătim pentru activități ĂLA: CONSTRUCȚII: „Blocul/casă în care locuiesc” JOC DE MASĂ: „Alegeți și grupați”(componentă familiei) Joc distractiv: „Casă căsuța, cine locuiește aici?” ADE: DLC „Amintiri din copilărie”de I.Creanga (fragmente) lectură educatoarei DS”Aseaza-ma la căsuța mea”joc logic JOI ADP: Primirea copiilor;Întâlnirea de dimineață „Cine stă mai mult cu
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
sărbătoare - joc cu cânt DOMENIUL PSIHO-MOTRIC -Cursa învingătorilor -parcurs aplicativ Mingea la căpitan exerciții UNIVERSITATEA Alexandru Ioan Cuza Grădiniță JUNIOR PROIECT DIDACTIC Propunător: Prof. înv. preșcolar Zvorăște Veronica Unitatea de îmvățământ: Grd. P.P „Junior”, Univ. „Al.I.Cuza”, Iași Grupa: pregătitoare Domenii experențiale: • DS: Cunoașterea mediului • DEC: Activități artistico plastice Subiectul activității: „Culorile prieteniei” Mijloc de realizare: • Joc didactic: • Desen/colaj Tipul de activitate: consolidare Formă de realizare: activitate integrată Scopul: • Consolidarea și sistematizarea cunoștințelor copiilor despre respectarea normelor necesare
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
la celelalte teme ce vor fi studiate de-a lungul anotimpului toamnă. Se apreciază modul de lucru și cooperare pe echipe. Se împart stimulentele după merit. Aprecierea verbală PROIECT DIDACTIC Grădiniță cu Program Normal Hîrlău Educatoare: Melinte Adriana Nivel ÎI Grupa: Mare C „Furnicuțele” Tema anuală de studiu: Când cum și de ce se întâmplă? Tema proiectului tematic: „A ruginit frunză din vii...” Subtema: „Sănătate de la fructe” Tema activității: „Ce știi despre ...?” Formă de realizare: Activitate integrată: ADP + ADE (DLC)+ ĂLA 1
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
drept criteriu de Încadrare activitatea diplomatică desfășurată fie sub regimul antonescian, fie sub guvernele Sănătescu și Rădescu. Autoarea a identificat un grup al adepților și simpatizanților mișcării legionare considerat „grupul de elită al intelectualilor și scriitorilor români..., ei s-au grupat În Spania, formînd un centru care, prin omogenitatea sa, era menit să rămînă unic În Întreaga istorie a celor 45 de ani de exil românesc. Îi uneau originile conservatoare, o educație aleasă, nostalgia după o Românie Mare și profunda convingere
[Corola-publishinghouse/Science/1866_a_3191]
-
colaborativ decît combativ, fapt confirmat de prezența intelectualilor de diferite orientări politice În paginile acelorași publicații. Ion Solacolu Împărtășește și el această opinie, Însă ca urmare a „specificului activității din exil: acțiunile românilor exilați erau rezultatul unor inițiative individuale care grupau un număr de aderenți... Atunci cînd În interiorul unui asemenea grup avea loc un conflict, el se scinda În două sau mai multe subgrupuri care deveneau, fiecare, noi centre de activitate politică”. Din păcate, autorul nu oferă nici un fel de explicație
[Corola-publishinghouse/Science/1866_a_3191]
-
putînd fi amintiți Sever Pop, Paul Scorțescu, François de la Noe, Mircea Eliade, Georges Barbul, Grigore Gafencu, Nicolae Herescu, Aurel Berghezan, Octavian BÎrlea. În afară de organizațiile menționate, la Paris românii au creat o serie de asociații cu caracter socioprofesional sau care Îi grupau pe românii din anumite regiuni ale țării, precum și asociații de Întrajutorare. 4. Publicații Pentru a-și atinge scopul stabilit, exilul românesc și-a asumat sarcina de a iniția și susține cu toate mijloacele de care dispunea o serie de publicații
[Corola-publishinghouse/Science/1866_a_3191]
-
teme precum istoria mișcării muncitorești, situația din România și din celelalte țări centralși est-europene, oferind totodată o utilă rubrică de revistă a presei În care erau prezentate cele mai multe dintre aparițiile editoriale ale românilor din Întreaga lume. La rîndul lor, social-democrații grupați În jurul lui Șerban Voinea au editat săptămînal, Începînd din 1950, România viitoare. Buletinul tineretului național țărănist În exil. La o primă vedere, calitatea grafică a acestei publicații denotă faptul că redactorii aveau la dispoziții suficienți bani pentru a investi În
[Corola-publishinghouse/Science/1866_a_3191]
-
ar fi Însoțite de nominalizările poloneze: Gomulka, Gierek, Jaruzelski. Astfel de personalizări ale regimului trimit la un cunoscut reflex al istoriei politice, acela de a se Încredința șirului de biografii la „nivel Înalt”. Titlurile celor 8 capitole ale cărții se grupează În jurul cîtorva poli explicativi: tragedia (războiul), mitul (indigenizarea comunismului În anii ’50-’60), iluzia (prosperitatea anilor ’70), utopia (drepturile obținute de Solidaritatea) și agonia (anii ’80). Se confirmă, astfel, tradiția demascării regimurilor comuniste est-europene ca fază incipientă a investigării lor
[Corola-publishinghouse/Science/1866_a_3191]
-
exemplar etc. O valoare deosebită o are interviul autorului - „Exilul reprezintă o stare spirituală” - publicat În revista Origini, la 3 octombrie 2000. Partea a doua a cărții se constituie din diverse texte care iau În discuție unele simboluri, modele etc., grupate sub titlul care le rezumă de fapt: „Impresii de o parte și alta a Atlanticului”. Alexandru Nemoianu a devenit, nu Întîmplător poate, American citizen În august 1989, deci În anul prăbușirii comunismului În România. Schimbările politice petrecute la București după
[Corola-publishinghouse/Science/1866_a_3191]
-
care rămăsese practic singura legătură importantă și singurul mijloc de coerciție al americanilor. În paralel, cei doi fac un tablou al societății românești din perioada respectivă (nu trebuie uitat că inițial cartea se adresa publicului american) și al conducerii politice grupate În jurul lui Nicolae Ceaușescu. Teza centrală este aceea a unei lipse totale de Înțelegere reciprocă - de aici și „absurdul” diplomației -, numai că Răceanu, respectiv Kirk au opinii diferite despre modul În care au gerat Statele Unite relațiile cu România: diplomatul român
[Corola-publishinghouse/Science/1866_a_3191]
-
și Iulia Huiu le-au analizat deja. Oricum, partidele nu pot fi privite unilateral, ci ca elemente intermediare Între societatea civilă și stat. O altă chestiune abordată teoretic pe parcursul lucrării este aceea a coalițiilor. Cazul este foarte interesant, de vreme ce Convenția grupa diverse formațiuni - partide și nepartide, Între care se numărau, la un moment dat, uniuni de felul UDMR, care, la rîndul său, reunește diverse platforme politice și civice - și a intrat la guvernare Într-o supercoaliție cu USD și UDMR. Analiza
[Corola-publishinghouse/Science/1866_a_3191]
-
ziarului Universul la Paris; cf. RFE, Paris 7 September, news report nr. 315) și Asociația România Liberă, o asociație studențească, numărînd În jur de 200 de studenți români care se aflau În Paris. Pe lîngă sus-menționatele organizații care i-au grupat pe exilați, În Franța au luat naștere și o serie de asociații cu caracter umanitar, dat fiind că Parisul a devenit, curînd după 1945 un adevărat centru de triere al emigranților Înspre alte zone ale lumii. De aceea, nevoia de
[Corola-publishinghouse/Science/1866_a_3191]
-
LUPTA LITERARĂ, publicație apărută la București la 19 și 26 aprilie 1887, sub direcția lui B. Delavrancea. Grupând câțiva tineri scriitori de orientare radicală și democratică - Al. Vlahuță, O. Carp (G. Proca), C. Mille -, revista susține literatura inspirată din realitatea socială autohtonă. Delavrancea publică suita de articole O familie de poeți (despre Carol Scrob, Veronica Micle, Matilda Cugler-Poni
LUPTA LITERARA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287931_a_289260]
-
statului sunt, de asemenea, fapte agregate care pot fi impersonale (densitatea rețelelor de transport) sau o simplă serie de date privitoare la indivizi (rata șomajului, rata de alfabetizare, caracteristici ale locuințelor). În sfârșit, În majoritatea cazurilor, funcționarii statului trebuie să grupeze cetățenii astfel Încât să Îi poată evalua colectiv. Faptele care pot fi reunite și prezentate sub formă de medii sau distribuții trebuie, așadar, să fie standardizate. Oricât ar fi de deosebite caracteristicile diverșilor indivizi care formează agregatul, ceea ce interesează sunt asemănările
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
proiectul Brasíliei reflecta angajamentele sociale și politice ale constructorilor și ale superiorului acestora, Kubitschek. Toți locuitorii urmau să aibă locuințe similare, singura diferență constând În numărul de unități alocate. Urmând planurile arhitecților progresiști europeni și sovietici, proiectanții capitalei braziliene au grupat blocurile de apartamente, așa-numitele superquadra, pentru a facilita apariția unei vieți colective. Fiecare superquadra (cuprinzând circa 360 de apartamente și 1500-2500 de locuitori) avea propria grădiniță și școală primară, iar pentru fiecare grup de patru superquadra exista un gimnaziu
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
teratur). Cât despre meratus, ei au Înțeles În mare ce le pregătește guvernarea. Li se ceruse să se stabilească de-a lungul principalelor drumuri ce străbăteau pădurea, observa un lider local, „pentru ca guvernul să Îi poată vedea pe oameni”. Casele grupate În care li se cerea să locuiască erau menite, credeau ei, „să arate bine dacă vine În vizită guvernul”. Integrate Într-un discurs despre dezvoltare, progres și civilizație, planurile statului indonezian pentru populația meratus constituie În același timp un proiect
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
marmură neagră pe care sunt trecute numele celor căzuți. Ordinea nu este nici alfabetică, nici În funcție de unitatea militară, ci cronologică, stabilită În funcție de data decesului, astfel că cei care au căzut la datorie În aceeași zi și În aceeași zi sunt grupați laolaltă. Nici textul, nici sculptura nu fac vreo altă referire la război - lucru deloc surprinzător dacă ne gândim la controversele aprinse pe care le iscă Încă acest conflict. Cu toate acestea, remarcabil este efectul pe care Îl are monumentul asupra
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
B.P. Hasdeu la Sofia Nădejde și C. Mille. Înaintea acestor cărți autoarea mai publicase lucrarea Reviste literare de la sfârșitul secolului al XIX-lea (1972), având în atenție publicații simboliste, socialiste și presămănătoriste. Studiile de după 1989, de mai mică amploare, sunt grupate în volume pe câte o temă comună. Două dintre ele, Studiul textului (1994) și Elemente de lingvistică. Comentarii de texte (1998), aparțin lingvisticii și stilisticii, propunând analize de texte literare în baza metodologiilor moderne (teoria comunicării, semiotică). Un altul, Expresionism
ILIESCU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287523_a_288852]
-
-G. rămâne egal cu sine; e un stil publicistic, gustat în epocă, distins, agreabil, accesibil și, prin toate acestea, măgulitor pentru cititorul obișnuit, care se simte astfel capabil să participe la dialog. De asemenea, în Portrete istorice (1894), volum care grupează medalioane dedicate lui Al. Beldiman, C. Caracaș, I. Maiorescu, Iuliei Hasdeu, lui C.A. Rosetti, Gh. Sion și altora, accentele cad mai puțin pe acuitatea și pe substanțialitatea analizelor cât pe vivacitate și pitoresc, tonalitatea fiind de regulă encomiastică. Modelele
IONNESCU-GION. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287597_a_288926]