2,948 matches
-
întrebare ne frământă totuși: ce l-a făcut pe scriitor să ezite atât de mult între numele Emilia Mogoleanu și Emilia Răchitaru? De ce a optat pentru ultima formulă? E o întrebare retorică. Capitolul al II-lea CÂMPURI MITICE ȘI ARHETIPALE Motto: ,,Cu adevărat mare nu poate deveni decât cel care are atâta imaginație încât să refacă, într-o intensitate egală cu a concretului, toate experiențele pe care le-a făcut omenirea până la el, mintal, rămânând să depășească lumea printr-o experiență
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
Dalilei din Scrisoarea V. Este ceea ce am constat și în cazul orfanului Camil Petrescu. Emilia Răchitaru pare o transpunere analitică mult mai nuanțată, mai elaborată, a acestui personaj biblic din creația eminesciană. Capitolul al III-lea APLICAȚII NARATIVE ȘI STILISTICE Motto: "...condeiul trebuie să alunece pe tăbliță atât de lin încât de-abia să se poată vedea din prima clipă ceea ce începi să faci, întărind trăsăturile puțin câte puțin, și revenind de mai multe ori pentru a face umbrele: la capete
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
ochilor tăi și mâna ta. Căci fără aceste trei lucruri nu poți face nimic de seamă. Când desenezi, așază-te în așa fel ca să ai lumina potrivită, iar soarele să-ți bată din partea stângă" Cennini, "Il libro dell'arte" Acest motto anticipă intenția lui Camil Petrescu de a propune cititorului să își imagineze, în romanul Patul lui Procust, că "semnătura" autorului este mai curând un semn evanescent precum o umbră. Desigur că meritul scriitorului este incontestabil, dar "strălucirea" și originalitatea rezidă
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
Motto: Autoarea DEDICAȚIE: Pentru fiii mei, Andrei și Cosmin, care trebuie, încă, să învețe că aparențele înșeală și că, de multe ori, adevărul e mai aproape decât se crede. Pentru mama mea, la fel, inventatoarea unui nou Dicționar al Limbii Române
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
Considerăm că este un material cuprinzător, amănunțit și realist, rod al unei specializări autentice, și că, în consecință, nu este benefică trunchierea prețioaselor informații culese de-a lungul muncii sale pe pământ vasluian. Autoarea Cap. I - Introducere în epistemologia creativității Motto: 1.1 Definirea creativității în relație cu dotarea supramedie Fenomenul creativității nu poate fi luat în considerare ca fenomen uman și social decât în contextul general al perfecționării individului, al performanțelor sale, care-l situează pe o anumită treaptă în
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
zicala care spune că drumul spre Infern este pavat cu bune intenții. Exagerarea concepțiilor egalitariste poate duce, uneori, la anihilarea încă din faza inițială a personalităților și, deci, la întreruperea progresului omenirii. Cap. II - Copilul cu dizabilități - ce este diferit? Motto: ALBATROSUL Charles Baudelaire Adesea marinarii, voind să se desfete, Atrag pe punți în cursă gigantici albatroși Ce însoțesc corăbii, în legănate cete, Pe-abisuri îmblânzite prin jertfe de matrozi. Dar cum se văd pe scânduri, stăpânitorii slăvii Devin ne-ndemânatici
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
Scott, romancier. La vârsta de 2 ani suferă un atac de paralizie infantilă care îi lasă sechele, dar nu-l împiedică să stabilească o linie personală în literatură. Cap. III Dinamica creativității și aptitudinilor copilului cu dizabilități în context psiho-social Motto: Dar eu, vlăstar al unei lumi bătrâne, Ros de ndoieli, bolnav de nostalgii, Zadarnic caut o cerească pâne în raftul vechilor mitologii. (...) încerc să-mi făuresc din îndoială, Din visuri și melancolie, O amăgire-originală. Alexandru Philippide, M-atârn de tine
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
să înăbușe elanurile creative ale copiilor. Evocarea anilor de școală de către scriitori se face mai întotdeauna într-o tentă care merge de la cenușiu la negru. Celebrul vers al lui George Bacovia, Liceu, cimitir al tinereții mele, poate fi pus drept motto la prea multe romane, nuvele și volume de poezii din literatura română și universală (amintim doar cunoscutul roman Profesorul Unraat, de Heinrich Mann). Rarele momente luminoase evocă accidental vreun învățător apropiat de sufletul copilului, sau un profesor de literatură - la
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
eforturile scormonitoare ale celor ce se cred Dumnezei! încheiem adăugând, împreună cu Al. Roșca (15), deși afirmația a fost făcută cu mulți ani în urmă, timpul neștirbindu-i, totuși, din valabilitate: . Cap. IV Studiu asupra situației concrete din teritoriu (județul Vaslui) Motto: Dan Ravaru 4.1 Arta populară în arealul actualului județ Vaslui (22, p. 126) Iată ce spune Dan Ravaru (20, passim) despre meșteșugurile din arealul Vasluiului: O trecere în revistă, oricât de sumară, a ansamblului meșteșugurilor și a meșterilor populari
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
Viitorul la pătrat”, Casa Panda, 2005. A publicat numeroase studii și articole în revistele de specialitate: „Univers didactic”, „Tribuna învățământului”, „Revista învățătorului”, „Viitorul la pătrat”, „Orizonturi”. A coordonat revistele școlare: „Suflet de copil”, „Inimi lângă inimi”, „Și eu mănânc sănătos”. MOTTO: R. DOTTRENS - “A educa și a instrui” Cuvânt înainte Societatea viitorului nu mai poate fi concepută decât ca o explozie perpetuă de competență, competitivitate și creativitate. Democratizarea școlii și a societății, în general, trebuie să aibă în vedere problema omului
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
o capcană istorică. Studiu de antropologie culturală, Realitatea românească. *** (1997), „Scrisoarea a 22 de mineri români”, Libération, 12 octombrie. Interzicerea avorturilor (1966-1989) ca fapt de memorie socialătc "Interzicerea avorturilor (1966‑1989) ca fapt de memorie socială" Lavinia Beteatc "Lavinia Betea" Motto: „Un întreg popor Nenăscut încă, Dar condamnat la naștere, Foetus lângă foetus, Un întreg popor Care nu vede, n-aude, nu înțelege, Dar înaintează Prin trupuri zvârcolite de femei, Prin sânge de mame Neîntrebate.” (Ana Blandiana - Cruciada copiilor) Nu este
[Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
după, sunt de-acum o poveste. Aspecte ale vieții cotidiene și strategii de adaptare după eliberarea din detenția politică până în 1989tc "Aspecte ale vieții cotidiene Și strategii de adaptare după eliberarea din detenția politică până în 1989" Dana Bichescutc "Dana Bichescu" Motto: „Am fost condamnat la 5 ani de detenție politică, dar am executat 30 de ani de pușcărie. Aș vrea să mai trăiesc o dată în alte condiții. Viața mea a evoluat în mod fatal: nu după dorințele mele, ci după cum au
[Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
și disputate, poate și din cauza pericolului latent de migrare a „influenței”, pe timpul desfășurării ei, spre poli imprevizibili sau o finalizare conflictuală. Ne asumăm riscurile jocului conversației și ne vom lăsa purtați de transa amintirilor, retrăindu-le lucid cu speranța comprehensiunii. Motto: Parafrazându-l pe Wittgenstein și conștienți de locurile comune redundante, tipice oricărui dialog, am putea spune că „despre ceea ce, de regulă, se merită să vorbești nu mai este nevoie să discutăm”. Ar trebui însă clarificat și delimitat un cadru în
[Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
mele de artă plastică la care s-a adăugat și ideea încolțită în mintea mea încă din tinerețe, pe care o vedeam mereu strălucind ca lumina unui far călăuzindu-mă zi și noapte pe valurile vieții, care a devenit apoi motto-ul meu: Să nu trăiesc în zadar !” Născut la 6 iunie 1947, localitatea SteierdorfAnina, jud. Caraș-Severin. Studii: Școala profesională, Oravița, promoția 1964; Școala Populară de Artă din Reșița 1969 - 1972, profesori Peter Schweg și Petru Galiș. Debut artistic - 12 ianuarie
50 de ani de artă naivă în România : enciclopedie by Costel Iftinchi () [Corola-publishinghouse/Science/759_a_1584]
-
generozitatea mea primarului nostru actual drept adorator, Stimabilul Thomas Harris. Dau abstinența mea în general celor de la sărbătoarea anuală din Biroul Prefectului, mai ales consilierilor orășenești. Articol. - Dau și las moștenire Dlui Matthew Mease un inel de doliu cu acest motto, "Vai, sărmanul Chatterton!" cu condiția să plătească pentru el. Articol. - Las tinerelor domnițe toate scrisorile pe care le-au primit de la mine, asigurîndu-le că nu trebuie să le fie frică la apariția duhului meu, căci nu mor pentru nici una dintre
[Corola-publishinghouse/Science/84941_a_85726]
-
Motto: Directorul Observatorului European pentru Droguri și Toxicomanie În ultima perioadă de timp, tot mai multe persoane, în special tineri încearcă descoperirea unor senzații noi prin care să evadeze din cotidian și, de cele mai multe ori, asimilează aceste senzații cu iluzia scăpării
Fii conştient, drogurile îţi opresc zborul! by Bota Bogdan Lucian Dimitrie, Bota Claudia () [Corola-publishinghouse/Science/1132_a_2032]
-
Împingând pentru aceasta poziția teoretică În Întregime spre o poziție a existențialului. De aceea reiau Întrebarea - prin tipul acesta de străpungere nu realizezi cumva ceva mai important decât revitalizarea discursului filosofic? Vlad Roman: Vreau să vă amintesc, apropo de autism, motto-ul lucrării din A.C. Doyle: „Can we help you, Mr. Holmes? No, no! Darkness and mr. Watson’s umbrella - my wants are simple”. Acest „My wants are simple” pe mine mă năucește, nu văd ce caută acolo. Anca Hațiegan: Dilema
[Corola-publishinghouse/Science/1910_a_3235]
-
rămâne lucrurile timp de o mie de ani. Posibilitatea unei filosofii hedoniste se subțiază considerabil. Și totuși, ea există: este cea a ereticilor despre care va fi vorba în cele ce urmează. CONTRAISTORIA FILOSOFIEI, PARTEA a II-a CREȘTINISMUL HEDONIST Motto: Primul gând al zilei. - Cel mai bun mijloc de a începe bine fiecare zi e următorul: la trezire, să te întrebi dacă în ziua respectivă poți face cuiva plăcere, fie și unui singur om. Dacă așa ceva poate fi admis pentru
[Corola-publishinghouse/Science/2094_a_3419]
-
Motto: Educația integrată este din ce În ce mai mult abordată În ultima vreme, avându-se În vedere egalizarea șanselor la educație a tuturor copiilor. ”Școala pentru toți” trebuie Înțeleasă și ca “educația pentru fiecare”, ca o abordare diferențiată și personalizată a proiectului școlar și
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Maria BOZ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2167]
-
cât și pentru dezvoltarea personalității, aceste complexe trebuie depășite. Depășirea lor trebuie să se facă conștient, nu prin mecanisme de apărare compensatorii. Formele compensate ale complexelor marchează deja trecerea în domeniul patologicului. Anexa 11 Îndemnuri pentru a fi creativi 1. Motto-uri la ședințele de creativitate, pentru inducerea atitudinilor creative (după Ana Stoica-Constantin [37] și Mihaela Roco [32], [33]) * Fiecare om este creativ; trebuie însă ca el să-și dea seama. În materie de educarea creativității tale nimic nu înlocuiește experiența
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
fundamentul energetic al trupului și sufletului feminin - este În așa fel concepută ca să vă Încurajeze să faceți alegeri mai bune pentru sănătatea dumneavoastră, precum și să Întăriți legătura dintre Înțelepciunea valoroasă al femininului arhetipal și viața dumneavoastră de zi cu zi. Motto-ul „Ce lucru minunat este femeia!” și aluzia subtilă pe care o conține nu are ca scop minimalizarea bărbaților, ci sublinierea unei dileme culturale care are consecințe imediate. Trăim Într-o societate ale cărei valori patriarhale sînt incontrolabile, marcate de
[Corola-publishinghouse/Science/2365_a_3690]
-
VALENȚE FORMATIVE ALE LECȚIEI DE ISTORIE Inst. Simina Grigoruță, Șc.,,Gh. Mârzescu”, Iași Inst. Elena Semen, Șc.,,Gh. Mârzescu”, Iași Motto : ,, Apoi istoria este singurul mijloc menit să deștepte În sufletul nostru iubirea cea sfântă de patrie. Ea ne arată cum popoarele au fost mari când au știut să sacrifice interesele pentru binele comun. Tot istoria ne Învață moralitatea,respectul datoriei
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Simina Grigoruţă, Elena Semen () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93547]
-
1973; 3. Tomșa, Gh. Orientarea școlară și profesională a elevilor În "Structuri, strategii și performanțe În Învățământ", Editura Academiei, București, 1989. </reflist> Abilitățile și aptitudinile profesorului care lucrează cu elevi cu deficiențe de auz Înv. Claudia Șorodoc, Grup Școlar Bivolărie MOTTO : Consider că a fi dascăl (educator, Învățător, profesor) la o clasă de copii cu deficiență de auz este mai mult decât o profesie, pe care am ales-o din vocație, este până la urmă o misiune dată nouă nu tocmai Întâmplător
Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
va Îndrăzni să se apuce singur de citit. Iar În acest momemt putem spune că scopul nostru a fost atins. Integrarea socioculturală a elevilor hipoacuzici prin activități educative școlare și extrașcolare prof. psihopedagog Ana Irina Imbir Școala pentru Hipoacuzici, București Motto: (Immanuel Kant, „Tratatul de pedagogie”) În concepția marelui filozof german Immanuel Kant, educația este una dintre cele mai mărețe invenții ale geniului uman, ascunzând În sine marele secret al perfecțiunii umane. Omul este În concepția luisingura ființă care poate fi
Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
comunicarea din atelierele școlii, de la educație fizică, consiliere și orientare, educație tehnologică, cuvintele căpătând astfel semnificație prin acțiunile practice În procesul muncii. Parteneriatul educațional -modalitate eficientă de modelare a personalității elevilor Instit .Rotaru Ana -Maria Școala Particulară „Funny English”, Iași MOTTO : ( Rotaru Ana -Maria) Nu există oameni la fel: avem sentimente,speranțe, idei, modalități diferite de a cataloga binele, frumosul, bucuria, durerea. Nu privim la fel lumea din jur, nu ne dorim toți să atingem aceeași perfecțiune. Nu acceptăm ușor că
Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]