59,651 matches
-
Lyme Reumatismul articular acut și artritele post-streptococice Manifestări reumatice în infecția HIV Boala prin IgG4 Manifestări reumatice asociate bolilor sistemice: amiloidoza, sarcoidoza Manifestări reumatice asociate bolilor metabolice, endocrine, neurologice, hematologice, renale (inclusiv la dializați) Tumori articulare și osoase (primare și secundare) Sindroame reumatice paraneoplazice și asociate terapiei cu inhibitori de check point Sarcina și lactația în bolile reumatice. II – III. PROBE CLINICE - tematica: Reumatologie: Artrita reumatoidă Boala Still a adultului Sindromul Sjögren Artrita idiopatică juvenilă Spondilartritele axiale Artropatia psoriazică Artritele reactive
ANEXE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251366]
-
Osteopatii de carenţă Osteomielita – fiziopatologie, clinică, tratament Osteonecrozele aseptice Reumatismul cronic inflamator - poliartrite reumatoide şi spondilite anchilopoietice Poliomielita - sechele ale coloanei vertebrale, membrului toracic şi pelvin Infirmitatea motorie cerebrală Tumorile osului (generalităţi) Tumorile benigne ale scheletului Tumorile maligne primitive şi secundare ale scheletului Cifoza congenitală şi câştigată Scoliozele: etiopatogenie, clinică, tratament Boala degenerativă discală Stenoza degenerativă de canal rahidian Spondilolistezisul Patologia lombo-sacrată Umărul dureros– periartroza scapulo-humerală Paralizia de plex brahial Diformităţile şoldului: coxa vara, coxa valga – etiopatogenie, tratament Luxaţia congenitală a
ANEXE din 12 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251365]
-
Patologia peretelui abdominal Patologia traumatică renală - diagnostic, principii terapeutice Patologia traumatică vezico-uretrală: diagnostic, principii terapeutice Şocul traumatic Resuscitarea cardio-respiratorie Politraumatisme Baremul activităților practice de chirurgie generală Incizii abcese şi flegmoane: 10 Toaleta chirurgicală a plăgilor: 10 Suturi primare şi secundare plăgi: 30 Apendicectomii: 7 Hernii: 5 Laparotomii: 3 Suturi intestinale: 3 Anatomie umană – 15 ore Fiziologie – 15 ore Statistică medicală – 5 ore STAGIUL DE CHIRURGIE VASCULARĂ – ANUL III, 2 luni Număr ore curs: 32 ore Număr ore practică: 96 ore
ANEXE din 12 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251365]
-
tarsiene si metatarsiene. Luxațiile piciorului. Tratamentul leziunilor osteo-articulare în politraumatisme. Leziunile traumatice ale mușchilor si tendoanelor. Deformațiile statice ale piciorului. Osteomielita acută si cronică. Tumorile osului: generalități, clasificare, principii terapeutice, rezultate. Tumorile benigne. Tumorile maligne primitive osoase. Tumorile maligne osoase secundare. Chistul esențial osos, displazia fibroasă. Deviațiile coloanei vertebrale (scolioza, cifoza, cifoscolioza). Pseudartrozele. Fractura deschisă: fiziopatologie, clasificare, principii terapeutice actuale. Spondilita tuberculoasă. Tuberculoza articulației coxo-femurale. Tuberculoza genunchiului. Osteonecroza (osteocondroza, necroza aseptică a capului femural juvenilă și a adolescentului). Discopatii lombare si
ANEXE din 12 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251365]
-
Lyme Reumatismul articular acut și artritele post-streptococice Manifestări reumatice în infecția HIV Boala prin IgG4 Manifestări reumatice asociate bolilor sistemice: amiloidoza, sarcoidoza Manifestări reumatice asociate bolilor metabolice, endocrine, neurologice, hematologice, renale (inclusiv la dializați) Tumori articulare și osoase (primare și secundare) Sindroame reumatice paraneoplazice și asociate terapiei cu inhibitori de check point Sarcina și lactația în bolile reumatice TEMATICA DE ACTIVITĂȚI PRACTICE – manevre, interpretare investigații (comună pentru modulele de reumatologie R1 și R2) Manevre: Metode clinice de bilanț articular și muscular
ANEXE din 12 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251365]
-
Lyme Reumatismul articular acut și artritele post-streptococice Manifestări reumatice în infecția HIV Boala prin IgG4 Manifestări reumatice asociate bolilor sistemice: amiloidoza, sarcoidoza Manifestări reumatice asociate bolilor metabolice, endocrine, neurologice, hematologice, renale (inclusiv la dializați) Tumori articulare și osoase (primare și secundare) Sindroame reumatice paraneoplazice și asociate terapiei cu inhibitori de check point Sarcina și lactația în bolile reumatice. II – III. PROBE CLINICE - tematica: Reumatologie: Artrita reumatoidă Boala Still a adultului Sindromul Sjögren Artrita idiopatică juvenilă Spondilartritele axiale Artropatia psoriazică Artritele reactive
ANEXE din 12 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251365]
-
deșeurilor de poluanți organici persistenți, inclusiv reciclarea și valorificarea acestora, acolo unde este posibil, ar trebui să se desfășoare într-un mod rațional din punct de vedere ecologic, cu un impact minim asupra sănătății umane și a mediului; ... 2. materialele secundare rezultate ar trebui să fie întotdeauna utilizabile în condiții de siguranță și adecvate scopului și, în cea mai mare măsură posibilă, să nu conțină substanțe toxice. Pentru a realiza acest lucru trebuie să fie generată și accesibilitatea la tehnologii inovatoare
HOTĂRÂRE nr. 22 din 14 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251837]
-
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 privind organizarea Programului "A doua șansă" - învățământ secundar EMITENT MINISTERUL EDUCAȚIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 127 din 8 februarie 2022 Notă ... Aprobată prin ORDINUL nr. 3.062 din 25 ianuarie 2022, publicat în Monitorul Oficial, Partea I, nr. 127 din 8 februarie 2022. Capitolul I Dispoziții generale Articolul
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
nr. 127 din 8 februarie 2022 Notă ... Aprobată prin ORDINUL nr. 3.062 din 25 ianuarie 2022, publicat în Monitorul Oficial, Partea I, nr. 127 din 8 februarie 2022. Capitolul I Dispoziții generale Articolul 1 (1) Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar se adresează persoanelor care au depășit cu cel puțin 4 ani vârsta de școlarizare corespunzătoare clasei în care puteau fi înscrise în învățământul de masă și care, din diferite motive, nu au absolvit învățământul secundar inferior (gimnazial). (2) Scopul programului
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar se adresează persoanelor care au depășit cu cel puțin 4 ani vârsta de școlarizare corespunzătoare clasei în care puteau fi înscrise în învățământul de masă și care, din diferite motive, nu au absolvit învățământul secundar inferior (gimnazial). (2) Scopul programului este de a oferi sprijin persoanelor menționate la alin. (1) pentru completarea și finalizarea educației de bază corespunzătoare învățământului gimnazial sau învățământului obligatoriu, precum și pentru pregătirea în vederea obținerii unei calificări profesionale într-un
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
pregătirea în vederea obținerii unei calificări profesionale într-un anumit domeniu. (3) În sensul prezentei metodologii, educația de bază acoperă pregătirea corespunzătoare gimnaziului și ciclului inferior al liceului, care vizează dezvoltarea, la nivelul cursanților din Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar, a unor achiziții (cunoștințe, abilități, atitudini) semnificative din perspectivă personală, socială, ocupațională și pentru învățarea pe parcursul întregii vieți. (4) Persoana înscrisă în Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar se numește cursant și beneficiază de toate drepturile elevului din învățământul
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
vizează dezvoltarea, la nivelul cursanților din Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar, a unor achiziții (cunoștințe, abilități, atitudini) semnificative din perspectivă personală, socială, ocupațională și pentru învățarea pe parcursul întregii vieți. (4) Persoana înscrisă în Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar se numește cursant și beneficiază de toate drepturile elevului din învățământul obligatoriu. Articolul 2 (1) În Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar, cursanții au posibilitatea să opteze, potrivit studiilor urmate anterior înscrierii în program, pentru finalizarea unuia din următoarele trasee
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
socială, ocupațională și pentru învățarea pe parcursul întregii vieți. (4) Persoana înscrisă în Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar se numește cursant și beneficiază de toate drepturile elevului din învățământul obligatoriu. Articolul 2 (1) În Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar, cursanții au posibilitatea să opteze, potrivit studiilor urmate anterior înscrierii în program, pentru finalizarea unuia din următoarele trasee educaționale: a) traseu educațional fără obținerea unei calificări profesionale: (i) traseul învățământ gimnazial (clasele V-VIII) - are durata standard de 2 ani și
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
standard a programului sau prin prelungirea acestuia. Situațiile în care se recomandă micșorarea duratei standard de școlarizare sau acordarea sprijinului suplimentar sunt descrise în anexa nr. 1 care face parte integrantă din prezenta metodologie. (3) Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar este structurat în ani de studiu, echivalenți din punct de vedere curricular cu clasele V-VIII din învățământul gimnazial și, după caz, cu clasele IX-X din ciclul inferior al învățământului liceal. Articolul 3 (1) Unitatea de învățământ care școlarizează cursanții în
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
echivalenți din punct de vedere curricular cu clasele V-VIII din învățământul gimnazial și, după caz, cu clasele IX-X din ciclul inferior al învățământului liceal. Articolul 3 (1) Unitatea de învățământ care școlarizează cursanții în cadrul Programului „A doua șansă“ - învățământ secundar trebuie să fie acreditată sau autorizată să funcționeze provizoriu pentru nivelul de învățământ și, respectiv, pentru calificarea profesională în care pregătește cursanții. (2) În situația în care unitatea de învățământ care inițiază Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar nu dispune
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
șansă“ - învățământ secundar trebuie să fie acreditată sau autorizată să funcționeze provizoriu pentru nivelul de învățământ și, respectiv, pentru calificarea profesională în care pregătește cursanții. (2) În situația în care unitatea de învățământ care inițiază Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar nu dispune de resursele necesare, pregătirea pentru obținerea calificării profesionale se poate realiza în unități de învățământ profesional și tehnic dotate corespunzător, acreditate sau autorizate să funcționeze provizoriu pentru calificarea profesională respectivă, și/sau la operatori economici, pe baza unor contracte
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
corespunzător, acreditate sau autorizate să funcționeze provizoriu pentru calificarea profesională respectivă, și/sau la operatori economici, pe baza unor contracte de parteneriat. Articolul 4 Pregătirea pentru educația de bază și pregătirea profesională pentru cursanții înscriși în Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar se organizează avându-se în vedere următoarele principii: a) asigurarea profilului de formare a absolventului la finalul învățământului gimnazial și, respectiv, secundar - ciclul inferior al liceului; ... b) asigurarea unui program de pregătire individualizat atât pentru educația de bază, cât și
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
4 Pregătirea pentru educația de bază și pregătirea profesională pentru cursanții înscriși în Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar se organizează avându-se în vedere următoarele principii: a) asigurarea profilului de formare a absolventului la finalul învățământului gimnazial și, respectiv, secundar - ciclul inferior al liceului; ... b) asigurarea unui program de pregătire individualizat atât pentru educația de bază, cât și pentru pregătirea profesională, în funcție de nevoile și interesele cursanților; ... c) recunoașterea competențelor dobândite anterior - pe căi formale, nonformale și informale - în
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
de bază și cu standardele de pregătire profesională/standardele ocupaționale aprobate pentru calificările profesionale școlarizate în învățământul profesional și tehnic, pentru pregătirea profesională. Procedura de evaluare și de recunoaștere a competențelor dobândite anterior și pe parcursul Programului „A doua șansă“ - învățământ secundar este prezentată în anexa nr. 2 , care face parte integrantă din prezenta metodologie; ... d) certificarea competențelor profesionale dobândite, în baza reglementărilor stabilite la nivel național, prin metodologie specifică, de către Ministerul Educației. ... Articolul 5 (1) Programul de pregătire profesională, pentru
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
sau care nu au finalizat cursurile învățământului gimnazial. (2) Pentru obținerea calificării profesionale de nivel 3 este necesară și parcurgerea stagiului de pregătire practică de 720 de ore, după finalizarea traseului educațional corespunzător din cadrul Programului „A doua șansă“ - învățământ secundar. Cursantul își va exprima, la începutul ultimului an de studiu din program, opțiunea pentru parcurgerea stagiului de pregătire practică. (3) Oferta de pregătire profesională cuprinde calificările profesionale prevăzute în Registrul național al calificărilor profesionale pentru nivelul de calificare corespunzător. (4
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
școlarizare stagii de pregătire practică și se poate derula în cadrul formațiunilor de studiu constituite din absolvenți ai ciclului inferior al liceului, filiera tehnologică sau în cadrul formațiunilor de studiu constituite numai din absolvenți ai Programului „A doua șansă“ - învățământ secundar. Articolul 6 (1) Clasele din Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar se pot constitui cu un număr minim de 10 cursanți și un număr maxim de 16 cursanți. Situațiile excepționale care nu se încadrează în aceste prevederi se aprobă de
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
formațiunilor de studiu constituite din absolvenți ai ciclului inferior al liceului, filiera tehnologică sau în cadrul formațiunilor de studiu constituite numai din absolvenți ai Programului „A doua șansă“ - învățământ secundar. Articolul 6 (1) Clasele din Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar se pot constitui cu un număr minim de 10 cursanți și un număr maxim de 16 cursanți. Situațiile excepționale care nu se încadrează în aceste prevederi se aprobă de către inspectoratul școlar, cu respectarea prevederilor legale. Pe parcursul duratei standard
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
legale. Pe parcursul duratei standard a programului este permisă funcționarea claselor sub sau peste efectivul prevăzut la constituirea lor, în scopul asigurării continuității programului de pregătire individualizat al elevilor. (2) Limba de predare în cadrul Programului „A doua șansă“ - învățământ secundar este limba română. În funcție de nevoile locale, programul se poate desfășura și în limbile minorităților naționale, în condițiile în care există minimum 10 solicitări în acest sens, consemnate în cererile de înscriere ale candidaților, și unitatea de învățământ poate
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
poate desfășura și în limbile minorităților naționale, în condițiile în care există minimum 10 solicitări în acest sens, consemnate în cererile de înscriere ale candidaților, și unitatea de învățământ poate asigura resursele necesare. (3) În Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar se pot organiza formațiuni de studiu pentru școlarizarea minorilor și tinerilor din centrele de reeducare, a persoanelor din penitenciarele pentru minori și tineri, precum și a persoanelor din penitenciarele pentru adulți. (4) Prin Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar se
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
învățământ secundar se pot organiza formațiuni de studiu pentru școlarizarea minorilor și tinerilor din centrele de reeducare, a persoanelor din penitenciarele pentru minori și tineri, precum și a persoanelor din penitenciarele pentru adulți. (4) Prin Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar se pot școlariza și străinii minori, tineri și adulți care au dobândit protecție internațională sau un drept de ședere în România, precum și cetățeni ai statelor membre ale Uniunii Europene, Spațiului Economic European și cetățeni ai Confederației Elvețiene. (5) În
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]