2,002 matches
-
ce que l'on ne peut attribuer qu'à des nouvelles instructions de leurs Cours respectifs", ceea ce "soutien ici l'opinion sur leș apparences d'un changement de systême à la Cour de Vienne" (s. Ven.C.)120. Cauza fenomenului semnalat rezidă în imposibilitatea celor două puteri semnatare ale tratatului de pace de la Campoformio de a găsi o soluție convenabilă a problemei împărțirii sferelor de influență în Italia. Pentru a-și asigura o bază de reacție și de rezistență cât mai
[Corola-publishinghouse/Science/1555_a_2853]
-
educației, mai ales că educatorul trebuie să posede competențe specific solicitate, să acționeze constant în acest sens, pentru a deveni stil acțional, formativ în clasă și să depășească conștient obstacolele. În același sens formativ, reținem și câteva dintre limitele, dificultățile semnalate ale acestui proces (Riegle): analizele sunt adesea relativ euristice, nu se văd mai multe rute și prin mai multe metode de analiză, nu orice problemă poate fi analizată complex, are loc ignorarea sau minimalizarea unor aspecte sau folosirea unor criterii
by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
sistemului educativ sau nereușitele lui în acest context. De aici rezultă dimensiunea socioculturală și economică, cea metodologică, cea epistemologică, dimensiunea legată de nivelul formării educatorilor, a culturii lor pedagogice noi, cu valoare practică efectivă în sensul eficienței, eficacității. Dar sunt semnalate (Taylor, 1979, pp. 119-178) și alte noi direcții de cercetare în curriculum: înțelegerea esenței sale prin studii de caz, aprofundarea perspectivei inovațiilor tehnologice sau studiul realităților din clasa reală, la care să adăugăm și noile paradigme privind esența educației. În fața
by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
începe odată cu educația, crește în importanță și afirmare, pe măsura consolidării educației de bază, încât în preadolescență se echilibrează raportul educație autoeducație. În adolescență, autoeducația începe să devină tot mai importantă, marcând tocmai afirmarea identității de sine și rezolvarea crizei semnalate a vârstei, modificarea raporturilor cu factorii educativi formali și nonformali, asumarea conștientă de roluri noi în perfecționarea dimensiunilor personalității, în afirmarea socială, profesională, culturală. Față de preadolescenți, adolescenții ajung la autoeducație pe măsura structurării concepției despre sine, a stabilirii legăturii cu
by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
analizează obiectiv condiții, relații, restricții, obstacole, oportunități, limite, alte alternative care sunt sau vor interveni, pentru elementele antrenate pedagogic). Desigur că principiile teoretice ale constructivismului, tind să atribuie proiectării numeroase caracteristici pozitive, în diferențierea de celelalte abordări, dar sunt deja semnalate și puncte slabe, rezultate din aceeași opunere, teoretică și practică (Blanchette și Kanuka, l998; Appfield, 2000, apud Joița, E, 2008, p.125): • activitatea se desfășoară fără prescrierea acțiunilor și fără ordine sau restricții, • nu se poate prevedea până unde și
by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
domeniului socio-uman, practica educațională ar fi "un fel de inginerie socială" (Dewey), ceea ce pregătește terenul pentru leadership, ar fi mai puțin științifică decât cea tehnică și mai mult artă. Or, teoriile actuale asupra leadershipului combină cele trei ipostaze ale conducerii, semnalate inițial, rezultând abordări pentru manierele de utilizare (apud Doyle și Smith, 2002): ► Modelul rolului trăsăturilor liderului în obținerea succesului în diferite acțiuni: vitalitate, competențe în realizarea sarcinilor, capacitatea de înțelegere, de a motiva grupul, curaj în depășirea riscurilor, capacitatea decizională
by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
factorii din sfera relațiilor interpersonale. Iar el nu trebuie decât să conștientizeze, să analizeze și să echilibreze aceste categorii de așteptări, să armonizeze cerințele normative ale școlii cu cele pedagogice ale realizării concrete, efective a procesului educațional în clasă. Divergențele semnalate rămân, dar conștientizarea acum a nevoii de creștere a raționalității activității sale, prin rolurile manageriale clasice și moderne explicite, creează noi așteptări, din partea sa chiar. Mai ales că educații înșiși le generează: de a fi conduși mai eficient, organizat, coordonat
by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
Brecht! Dar și să priveghezi, să veghezi la căpătâiul unui mort - și atunci intensitatea afectului poate deveni meditație. E omenesc să veghezi, în schimb, să supraveghezi depășește acest cadru și se transformă într-o greșeală, într-o deviere ce trebuie semnalate și, implicit, sancționate. Supravegherea este agitată și iscoditoare - mai totdeauna polițienească. Ea se exercită pornind de la o postură ierarhic superioară, dar subterană, disimulată, ba chiar perversă. Prin intensificarea „vegherii”, actul de „supraveghere”, deși înrudit, își schimbă statutul și natura. Astfel
[Corola-publishinghouse/Science/2222_a_3547]
-
o poezie care își trage seva din inspirație și fantezie și alta izvorâtă din voință și deprindere poetică. Mai mult, descoperim, chiar la cei care scriu o poezie inspirată, că ajung de dragul modei să se învăluie în platoșa frigidității. Trebuie semnalată și existența unei poezii care traduce o lume de idei, identificându-se uneori cu filozofia sau cu teoriile științifice, tinzând spre un lirism conceptualizat. Reușita este foarte rară, poeții eșuează în improvizări și facilități, simulând o zbatere dramatică neconvingătoare și
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
traduce o lume de idei, identificându-se uneori cu filozofia sau cu teoriile științifice, tinzând spre un lirism conceptualizat. Reușita este foarte rară, poeții eșuează în improvizări și facilități, simulând o zbatere dramatică neconvingătoare și o voită uscăciune. Dincolo de cele semnalate, există astăzi o "generație de creație", cum spunea cândva T. Vianu, sau o "generație și creație" cum o numește azi M. Martin. Ideea îi unește pe cei care au trăit războiul cu cei care nu l-au cunoscut, cu cei
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
frecventă, conturând anumite filoane ale poeziei circumstanțiale și patriotice ce descinde încă din momentul pașoptist pe filiera Alecsandri, Andrei Mureșanu, G. Coșbuc etc. Atracția este exercitată în special în direcția sentimentelor civice și a adeziunii politice 4. De asemenea, trebuie semnalate prima și a doua reconsiderare a poeziei interbelice, discuțiile în jurul avangardei și reconsiderarea ei. Exemple valorice din prima și din a doua generație menționate în lucrare, precum și prezența în epocă a școlii cenacliste de la Sibiu vor contribui la apropierea de
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
serviciilor privind protecția copilului abuzat/neglijat/exploatat se realizează ținând cont de următoarele elemente: - standarde privind profesionalizarea sistemului de servicii; - încrederea societății civile în activitatea dezvoltată de aceste servicii; - comportamentul profesionist al personalului implicat; - capacitatea instituției de a rezolva cazurile semnalate; - convingerea beneficiarilor că profesioniștii vor interveni eficient în rezolvarea problemelor; - responsabilitate maximă din partea specialiștilor implicați, exprimată prin receptivitate și dorința de a răspunde solicitărilor beneficiarilor; - credibilitate - prestarea cât mai corectă a activităților de profil. În România dezvoltarea serviciilor sociale privind
[Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
acest caz, victimele păstrează tăcerea și nu cer ajutor pentru a nu afecta onoarea familiei. Cazurile de violență în familie care se „păstrează” la un grad acceptat de către comunitate și, în cazul copiilor, sunt legate de educație nu sunt niciodată semnalate. Multe cazuri sunt identificate în urma unor intervenții medicale sau când violența atinge forme grave de abuz fizic. În cele mai multe comunități, în care educația copiilor continuă să facă în familie prin forme de violență, nu se pune în discuție intervenția membrilor
[Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
3. A se vedea analizele lui Ph. Hamon (1981) și H. Mitterand (1980). 4. Ph. Hamon (1973). 5. A se vedea Ph. Hamon (1981). 6. "Pentru ca o SN să fie generică, trebuie prin intuiție general partajată și de numeroase ori semnalată să fie aplicată unei mulțimi. Nu are importanță dacă e vorba de gen, specie sau ansamblu. Ceea ce este esențial este faptul că acest caracter de genericitate nominală implică referința la un întreg ansamblu (clasă, specie, gen) și nu doar la
by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
foarte bine cum izotopia referențială descriptivă (mașina este descrisă cu PĂRȚILE și PROPRIETĂȚILE sale) se suprapune unei izotopii argumentative deja declarate în subtitlu: "sau cum Chrysler Simca face să se descopere comorile confortului și ale echipamentului)". O ultimă izotopie de semnalat este cea a ficționalității. În calitate de personaj foarte cunoscut din ficțiune, Ali Baba aduce cu el un anumit număr de elemente aparținînd intertextului literar, ca de exemplu: înăuntrul peșterii; rosti din nou cuvintele fermecate; într-o clipită portiera automobilului se deschise
by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
semănau cu nimic din ceea ce poate vedea ochiul omenesc. Formele lor nedefinite aveau înălțimea unor clădiri cu mai multe etaje. Nu aveau nici ferestre, nici uși, nici măcar pereți [...] pp. 41-42 b) Ghilimelele Autorul recurge în acest mod la atribute aproximative, semnalate astfel prin folosirea ghilimelelor. Încercară mai întîi să evalueze, cu ajutorul sondelor cu ultrasunete, grosimea stratului de nisip ce acoperea "panorama" "orașului" mort [...]. De aproape, predomina impresia de haos. Frontonul "clădirii" era format din dale triunghiulare, acoperite cu niște "perii" din
by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
este orientat spre literatura franceză, remarcându-se versiunile românești ale lui I. Gr. Periețeanu din poezia lui Charles Baudelaire, Edmond Haraucourt, Armand Silvestre, Albert Samain. Prezintă interes și Leonid Andreev cu schița Masca de chinez. În numărul 6/1909 este semnalată constituirea Societății Scriitorilor Români. Alți colaboratori: C. S. Ballan, Ana Marcu (sub pseudonimul Mimi Pinson), G. Metaxa-Doro. A.-M. B.
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289219_a_290548]
-
trebuințe ale lumii românești, el a știut să se pună în slujba celor care se potriveau mai deplin ideilor asumate din capul locului. O ideologie culturală se recunoaște în tot ceea ce a întreprins Maiorescu și ea denotă, dincolo de paradoxe, deja semnalate, o bună adecvație la real. Preocuparea de ansamblu frapează la fiecare pas, ceea ce înseamnă că filosoful era prezent, înnobilând-o și potențând-o în orice acțiune a sa. Capabil să se impună printre cei mai destoinici în câmpul filosofiei, el
[Corola-publishinghouse/Science/1451_a_2749]
-
alte modele de organizare care sunt promovate de agenții diferite de cea de care aparține? În anumite cazuri, probabil că da. Din păcate, nu dispunem de cercetări care să dea evidențele empirice necesare pentru astfel de situații. Riscul însă trebuie semnalat, pentru că are un temei în relația salarială dintre facilitator și agenție și în competiția dintre agenții. Din discuțiile de grup purtate cu facilitatorii FRDS sau ai altor instituții cu funcții similare, am putut constata fațeta pozitivă a temei, cazul celor
[Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
preot greco-catolic L.S. continuă să facă și în prezent pe preotul, întreținând legături cu foștii greco-catolici/uniți pe care îi cuminică și îi botează pe ascuns. Față de această situație, luați măsuri de intensificarea acțiunii informative asupra susnumitului pentru verificarea celor semnalate și stabilirea concretă a activității acestuia. [...] lt. col. Moiș Aurel cpt. Gado Andrei” Notă informativă, sursa „Tușva”, 03.04.1952: „În comuna C. se găsește fostul preot greco-catolic L.S., care, la unificarea bisericilor, nu a voit să treacă la ortodoxie. Acest
[Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]
-
face declarații detaliate în toate problemele, i se va pune problema colaborării cu organele de securitate. În caz contrar, nu i se va pune problema colaborării spunându-i-se că a fost chemat pentru a da noi relații în legătură cu problemele semnalate anul trecut. Raport, 29.04.1965: Conform aprobării conducerii direcției, în ziua de 28 aprilie 1965 a fost recrutat ca agent numitul A.A. din problema AZS. La ora fixată candidatul s-a prezentat la locul stabilit anterior de unde a
[Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]
-
țara noastră, materiale exploatate pe linia problemei.” „Raport cu propuneri de scoatere din rețeaua informativă de securitate a informatorului «Răducanu», 24.06.1989: [...] Pe parcursul colaborării cu organele noastre, informatorul «Răducanu» a furnizat unele informații cu valoare operativă oglindind poziția elementelor semnalate, a fost punctual la întâlnirile planificate și a respectat instructajul făcut. Întrucât cel în cauză a decedat, act deces nr. 318/1988, propun a se aproba scoaterea din rețeaua informativă a informatorului «Răducanu» și clasarea dosarului personal la BID.” Notă
[Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]
-
aplice (se gândește la principalele discipline universitare: istoria artei, economia culturii, filozofia artei, etnologia). El nu exclude publicul, promovat, în aceeași măsură ca și experții, la rangul de actor susceptibil să mobilizeze cunoștințe și să califice lucrurile. Trebuie, de asemenea, semnalate studiile lui Raymond Boudon, care, din anii 1990, dezvoltă o sociologie cognitivistă axată pe studiul "bunelor rațiuni" de a acționa. El aplică această perspectivă în domeniul aparent subiectiv al gustului și al artei. Există rațiuni precise [...] și în privința cărora oamenii
by Matthieu Béra, Yvon Lamy [Corola-publishinghouse/Science/1069_a_2577]
-
depuse atâtea eforturi pentru a le orienta în prealabil spre această "natură". În această optică, orice bun este potențial cultural, cu condiția să poată mobiliza colective preocupate de calificarea lui și să producă efectele așteptate. Relativismul nu este demonstrat, ci semnalat, în măsura în care se insistă pe necesitățile procedurale, care nu au nimic de-a face cu "arbitrarul". Capitolul 3 Efectele sociale ale "culturalului" Capitolul de față îl completează pe precedentul: calificarea bunurilor (dar și a oamenilor și a practicilor) nu prezintă interes
by Matthieu Béra, Yvon Lamy [Corola-publishinghouse/Science/1069_a_2577]
-
doar inițialele numelui, vârsta și locul din care provin. Tehnica interviului s-a dovedit extrem de importantă și atunci când am dorit să testăm credința oamenilor în anumite semne naturale. Am aflat astfel, cu surprindere, că unele informații pe care le regăsim semnalate de unii autori precum Moses Gaster 128, Artur Gorovei, Nicolae Cartojan 129, S. Florea Marian, Tudor Pamfile și alții mai recenți sunt extrem de actuale mai ales în spațiul rural. Semnele cerului și ale naturii 130 sunt încă, pentru unii, repere
by Cristina Gavriluţă [Corola-publishinghouse/Science/1065_a_2573]