5,503 matches
-
cuprind ratele de rentabilitate economică, financiară, comercială și ratele de rotație/recuperare a creanțelor sau forme derivate ale acestora (Bragg, 2002, pp. 35-46; Walsh, 2003, pp. 49-59ă. În cadrul misiunii de audit, indicatorii-semnal care pot fi utilizați ca proceduri analitice sunt sintetizați În tabelul 5.4. Pe baza acestor indicatori care pot semnala riscul privind existența unor denaturări la nivelul tranzacțiilor sau soldurilor conturilor privind ciclul vânzări-Încasări, auditorul poate identifica ușor normele contabile care nu au fost aplicate corespunzător. La nivelul acestui
Riscul de fraudă by Ioan-Bogdan ROBU () [Corola-publishinghouse/Science/205_a_255]
-
Îndatorare, termenele de plată ale datoriilor către furnizori sau derivate ale acestor rate (Bragg, 2002, pp. 35-40, 42-46; Walsh, 2003, pp. 64, 128, 134ă. Indicatorii-semnal care pot fi utilizați de auditorul financiar pentru testarea aserțiunilor contabile asociate acestui ciclu sunt sintetizați În tabelul 5.5. Dintre principalele norme aparținând referențialelor IAS/IFRS sau US GAAP asupra cărora auditorul se poate opri pentru a verifica modul În care acestea au fost aplicate sunt: IAS 1/ASC 205, IAS 2/ASC 330, IAS
Riscul de fraudă by Ioan-Bogdan ROBU () [Corola-publishinghouse/Science/205_a_255]
-
aparținând referențialelor IAS/IFRS și US GAAP pe care auditorul trebuie să le analizeze, În ceea ce privește corectitudinea aplicării, sunt: IAS 2/ ASC 330 și IAS 18/ASC 250. Indicatorii financiari utilizați În aplicarea de proceduri analitice pentru semnalarea eventualelor denaturări sunt sintetizați În tabelul 5.6. Ciclul de finanțare reprezintă totalitatea operațiunilor și tranzacțiilor pe care firma le realizează pentru obținerea de resurse pe baza cărora să-și poată desfășura și continua activitatea Într-un orizont de timp previzibil. Resursele atrase pot
Riscul de fraudă by Ioan-Bogdan ROBU () [Corola-publishinghouse/Science/205_a_255]
-
a performanței remunerării acțio narilor, ratele de solvabilitate și de Îndatorare, ratele privind costurile Îndatorării, precum și derivate ale acestor rate (Bragg, 2002, pp. 103-115, 126-137; Walsh, 2003, pp. 62-64, 135-134ă. Indicatorii-semnal pe baza cărora pot fi testate aserțiunile contabile sunt sintetizați În tabelul 5.7. plasament sau alte interese de participare care conduc la Încasarea de rente, dobânzi sau dividende. La nivelul firmei, cele mai multe operațiuni privind investițiile se realizează prin achiziția de imobilizări corporale sau necorporale, iar pentru auditarea operațiunilor financiar-contabile
Riscul de fraudă by Ioan-Bogdan ROBU () [Corola-publishinghouse/Science/205_a_255]
-
procedurilor analitice vizează: rentabilitatea capitalului investit, efectul de levier financiar și rentabilitatea financiară, ratele de autonomie financiară, ratele de solvabilitate (Bragg, 2002, pp. 119-137ă, iar cei pe baza cărora pot fi testate aserțiunile contabile aferente acestui ciclu economico financiar sunt sintetizați În tabelul 5.8. La nivelul firmei, unul dintre cele mai importante cicluri Îl reprezintă cel privind trezoreria și echivalentele de trezorerie, din cauza predispunerii ridicate la riscul de fraudă. Auditorul trebuie să acorde o atenție deosebită acestui ciclu, care Înregistrează
Riscul de fraudă by Ioan-Bogdan ROBU () [Corola-publishinghouse/Science/205_a_255]
-
fluxurile de trezorerie din activitatea de exploatare și total vânzări/cre anțe/capital de lucru sau derivate ale acestora (Bragg, 2002, pp. 49-57, 87ă. Acestea pot avea calitatea de indicatori-semnal pentru testarea aserțiunilor contabile aferente acestui ciclu economico-financiar și sunt sintetizate În tabelul 5.9. Dintre principalele norme contabile aparținând referențialelor IFRS sau US GAAP pe care auditorul trebuie să le aibă În vedere cu privire la ciclul trezorerie și echivalente se pot enumera: IAS 1/ASC 205, IAS 7/ASC 305, IAS
Riscul de fraudă by Ioan-Bogdan ROBU () [Corola-publishinghouse/Science/205_a_255]
-
productivitate, procentul rebuturilor sau al produselor imputate din total produse obținute (Bragg, 2002, pp. 151, 179, 195, 227, 255ă. Pentru testarea aserțiunilor contabile specifice ciclului salarii-personal, indicatorii-semnal pe care auditorul financiar Îi poate utiliza pentru obținerea probelor de audit sunt sintetizați În tabelul 5.10. Totodată, auditorul trebuie să aibă În vedere și principalele norme contabile de referință care Îl pot conduce la urmărirea corectitudinii Înregistrării operațiunilor ocazionate de firma auditată, În cadrul acestui ciclu economico-financiar: IAS 19/ASC 960, ASC 962
Riscul de fraudă by Ioan-Bogdan ROBU () [Corola-publishinghouse/Science/205_a_255]
-
de internat”, „orașul cu viziuni stinse, cu sfîșieri”, „orașul ca un cimitir”, „tristețea panoramelor de pe cheiul mohorît și apăsător”, parcurile unde „bănci și lumini În toamnă putrezesc” cu „pomi singuratici și triști”, În „desfrunziri”, și „despletiri” tînguitoare. CÎte o strofă sintetizează expresiv această atmosferă dezagregantă, generatoare de melancolice rememorări: E pustiu șie frig În odăi stinse Toată viața o regăsești ca pe un ceasornic oprit Auzi sufletul căzînd, poate sînt frunze, Pásul tău prin amintire sîngerat și rănit. (Despărțiri) „Rătăcirile”, „preumblările
A scrie si a fi. Ilarie Voronca si metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/2021_a_3346]
-
totalei Îmbrățișări a lumii străbate ca laitmotiv poezia, de la optimista, euforica invitație la „balul” integralist din primele volume de factură avangardistă, pînă la apelurile neliniștite din Petre Schlemihl sau din Patmos. Ea Își găsește din loc În loc formulări cvasiprogramatice care sintetizează Într-un fel, „concluziile” unei practici a creației ce Înțelege să avanseze În solidaritate cu reflecția asupra ei. „Fiecare cuvînt aduce un anotimp un climat”, „ochii mei se umplu de ceața evenimentelor”, „ochiul ca un disc de fonograf Înregistrează” - citim
A scrie si a fi. Ilarie Voronca si metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/2021_a_3346]
-
la apariția fiecărei culegeri din poemele sale, cînd cu admirație, cînd cu serioase rezerve. Expresii ca „delir metaforic”, „delir imagistic”, „beția de metaforică”, „uluitor bric-a-brac de vorbe, metafore și imagini”, „abundența imaginilor” etc. revin mereu În comentariile epocii, putînd fi sintetizate, sub unghiul judecății de valoare, Într-o formulă a lui Pompiliu Constantinescu, pentru care, la Voronca „excesul Însușirilor sale este contrariat de excesul defectelor”. Dacă, scriind despre Brățara nopților, Octav Șuluțiu motiva lipsa de „unitate”, În Înțeles tradițional, prin faptul
A scrie si a fi. Ilarie Voronca si metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/2021_a_3346]
-
în și prin grupul-clasă. Subliniem complementaritatea actului de predare - învățare, dar și dependența acestuia de modelele și de aportul mediului educativ, de interacțiunile ivite, într-un cuvânt, de ceea ce ar presupune o realitate psihosocială complexă: clasa de elevi. Încercând să sintetizăm informațiile prelucrate până acum, putem evidenția următoarele caracteristici ale procesului de învățământ: bilateralitatea, ca o complementaritate a procesului de predare - învățare; biunivocitatea: acțiune reciprocă a amândurora (cadru didactic și elev) într-un raport de unu la unu; interacțiunea: cei doi
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
câmpul de analiză rolul și prezența managerului în activitatea de structurare a arhitecturii organizaționale. Sunt evidențiate raporturile stabilite între dimensiunile procedural-strategice și aptitudinal-stilistice. b. Modelul lui Hurst: în același spirit, dar într-o variantă mai complexă, acest model încearcă să sintetizeze totalitatea aspectelor privitoare la o organizație, în general, și la organizația școlară (clasa), în special. Meritul acestei analize se regăsește în întrepătrunderea dintre sferele organizațională și managerială. Puntea comună este formată din elemente cu trăsături comune pentru amândouă dimensiunile, structurală
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
se mai resimte în toate domeniile - la o gândire psihico-informațională, adică la o gândire în pas cu știința și tehnologia epocii în care trăiește. Teoriile anterioare au reușit să imprime totuși câteva tendințe utile demersurilor de cercetare din științele socio-umane, sintetizate de către Cezar Bîrzea în maniera următoare: a. inversarea raportului dintre abordarea reducționistă și abordarea holistă:de aici își trag seva conceptele transdisciplinare, a căror arie depășește cadrul unei singure discipline. De altfel, după expresia lui Bachelard, „pentru știința modernă, elementul
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
a Scalei Mediului (MCES), Scală a Mediului Familial (FES), Scală a Mediului de Grup (GES) pentru grupurile sociale și terapeutice și Scală a Mediului de Muncă (WES). Programul comprehensiv și impresionant de cercetare care a implicat folosirea acestor instrumente este sintetizat în câteva cărți (Moos, 1974...1979; Moos& Insel, 1984; Spinrad, 1984; Ullich, 1986, 1990). Versiunea originală a CES cuprindea 242 de itemi, reprezentând 13 dimensiuni conceptuale (Tricket & Moos, 1973). Urmărind aplicarea itemilor în 22 de clase și analizând itemii ulterior
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
de interven]ie ale cadrului didactic" Instrumentarul tradițional de intervenție recomandă, în asemenea cazuri, focalizarea pe varierea eficientă a raportului recompensă/sancțiune, ca forme motivaționale posesoare de resurse educaționale nelimitate. Câteva constatări teoretice cu privire la aceste metode atât de controversate sunt sintetizate de Oury în lucrarea Spre o pedagogie instituțională: „clasa nu se va putea lipsi de sancțiuni și de pedepse”. În ceea ce privește pedeapsa, au fost date două definiții de lucru pentru aceasta: o noțiune morală conexată ideii de conștiință, de vină și
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
din elevii școlilor primare din țările fostului bloc socialist. În Cehia, s-a purces, pornind de la aceste date, la investigații amănunțite privitoare la parcursul școlar al elevilor care merg la școală dimineață față de cei care merg la școală după-amiază. Am sintetizat câteva din cele mai interesante informații obținute în urma acestei investigații de către colegii cehi (vezi Duric, Ladislav, Éléments de psychologie de l’éducation, UNESCO, Paris, 1991). Pentru aceasta, s-au utilizat trei metode, scopul fiind de a compara rezultatele fiecăreia și
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
didactic nepregătit și neabilitat din punct de vedere managerial pentru o asemenea derulare evenimențială. De obicei situația de criză este recunoscută numai în momentele limită, deși fragmente ale acesteia au fost identificate anterior, limitând la maximum șansele de soluționare promptă. Sintetizând caracteristicile unei crize, să observăm că aceasta: - beneficiază de o izbucnire instantanee, de o declanșare fără avertizare; debutează de obicei prin afectarea sistemului informațional: viciază mesajele; - îngreunează comunicarea prin obstaculare permanentă, prin destructurarea canalelor; - urmărește instaurarea stării de confuzie; - facilitează
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
verticale). În privința vederii, perioada critică se situează între a treia săptămână și a treia lună. Cercetările biochimice au permis să se descopere că o importantă proteină ar fi responsabilă pentru aceste degenerări, oamenii de știință numind-o MAP (hartă), fiind sintetizată în retină sub impulsul stimulărilor luminoase. MAP călătorește prin nervii optici, pentru a furniza mesaje de natură nervoasă. În această direcție, alte studii asupra biologiei creierului demonstrează că schimbări profunde au loc în funcție de stimulările precoce, cum ar fi activitățile în
Experimente de psihologie pentru dezvoltarea personală by Alain Lieury () [Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
forma unor frumoase fecioare dezgolite. Dar în zilele noastre o anchetă medicală permite identificarea „demonului” cu pricina. Oamenii mâncaseră pâine de secară făcută de la același brutar și a cărei făină conținea o ciupercă parazită, pintenul-secarei. Din această ciupercă a fost sintetizat LSD-ul (acidul lisergic), foarte cunoscut curentelor psihedelice hippy pentru intensificarea perceperii culorilor și a contrastelor sau, în cazul unora, a halucinațiilor artistice, erotice sau religioase, precum „focul sfântului Anton”. De mii de ani, oamenii mănâncă, mestecă sau fumează substanțe
Experimente de psihologie pentru dezvoltarea personală by Alain Lieury () [Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
popoarelor din America Centrală și de Sud pentru efectele halucinogene. Opiumul își datorează proprietățile analgezice asemănării dintre molecula sa și neurotransmițătorii naturali care acționează în centrii durerii (endorfinele), iar GABA (acidul gama-amino-butiric) este un neurotransmițător care temperează jocul sinapselor; farmacologii au sintetizat false chei care servesc astfel ca tranchilizante, cea mai cunoscută fiind valiumul. Mai recent, s-a descoperit că multe droguri (cum ar fi marijuana, canabisul, hașișul etc.) au o moleculă comună, tetrahidrocanabiolul (THC), care intervine asupra unor „yale” speciale: receptorii
Experimente de psihologie pentru dezvoltarea personală by Alain Lieury () [Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
specială, 1989, pp. 58-67. 75. Știați că aveți un al treilea ochi? Influența soarelui în biologia motivațiilor Chiar dacă astrologii îl neglijează, mai există un astru ce acționează asupra caracterului nostru: soarele. Știm deja că el face posibilă viața (clorofila plantelor sintetizează energia grație fotonilor), însă unele cercetări recente au demonstrat că și viața noastră vegetativă depinde de soare, la fel ca în cazul plantelor. La vertebrate, de la pești până la mamifere - incluzând, desigur, și omul -, hipotalamusul, „creierul” vieții vegetative, programează componentele fiziologice
Experimente de psihologie pentru dezvoltarea personală by Alain Lieury () [Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
cu o interpolare printre predicatele situației noastre a tuturor acelor semnificații care transformă propriul mediu înconjurător (Umwelt) într-o lume (Welt)107. Deslușim mai bine, în lumina acestei concilieri provizorii dintre cele două lumi, fondul polemicii lui Ricoeur cu structuralismul, sintetizat în alt loc printr-o exclamație îndeajuns de semnficativă: „Ca și cum limbajul nu ar fi, dintotdeauna, proiectat în afara lui însuși prin chiar forța sa ontologică!”108. Faptul că operele literare îmbogățesc, la rându-le, limbajul printr-o experiență unică, nu cu
Pragul și Neantul. Încercări De Circumscriere A Morții [Corola-publishinghouse/Science/2135_a_3460]
-
este nici cu totul străină. În fapt, referința într-o operă literară se bazează, după cum subliniază Pavel, pe două principii fundamentale (acela al distanței minime și acela al relevanței) care constituie în fond „esența privilegiată a ordinii ficționale”147. Ele sintetizează de fapt un adevăr adeseori trecut cu vederea, dar care nu i-a scăpat lui Aristotel: pentru ca în lumile ficționale o propoziție să fie validă, nu este necesar ca ea să se bazeze pe același inventar de indivizi ca în
Pragul și Neantul. Încercări De Circumscriere A Morții [Corola-publishinghouse/Science/2135_a_3460]
-
capitol, opinia lui Lynn Keller care considera - în consens cu alți cercetători ai fenomenului, ca Matei Călinescu, de pildă - că „adevărata deosebire dintre literatura contemporană și literatura modernistă nu trebuie să fie dependentă de dramatica dezmembrare a esteticii moderniste”422. Sintetizând, prezentul studiu dorește să propună și o confruntare între diferite paradigme culturale, fără a absolutiza prioritatea uneia sau alteia dintre ele. Căci nu putem ignora împrejurarea că, postmodernismul însuși rămâne, în fond, o față a modernității, iar practica literară și
Pragul și Neantul. Încercări De Circumscriere A Morții [Corola-publishinghouse/Science/2135_a_3460]
-
personalități ale mișcării feministexe "„feminist" pentru drepturi politicexe "„drepturi politice" depline pentru femei se numără: Calypso Botezxe "„Botez,Calypso", Alexandrina Cantacuzinoxe "„Cantacuzino,Alexandrina", Eleonora Stratilescuxe "„Stratilescu,Eleonora", Elena Meissnerxe "„Meissner,Elena", Maria Buțureanuxe "„Buțureanu,Maria"4. Cererile feministelor românce sunt sintetizate foarte bine de către Eleonora Stratilescuxe "„Stratilescu,Eleonora" (1919, pp. 24-36): 1. Economic: plată egală la muncă egală; protecția muncii femeilor și a rezultatelor ei; măsuri de combatere a mortalității infantile în păturile sărace. 2. Cultural: acces la toate formele de
Drumul către autonomie: teorii politice feministe by Mihaela Miroiu [Corola-publishinghouse/Science/1944_a_3269]