2,054 matches
-
cantității la cel al calității. Noile deplasări de sensuri reflectă schimbări în conceperea și practicarea ei, căci urmăresc acum prioritar competențele formate, în diferite etape ale progresului învățării, la diferiți educați, în diferite contexte. Și sunt înlocuite în verificare testele standardizate de cunoștințe, abilități, cu rezolvarea de situații reale sau prin recursul la soluții alternative, în care sunt mobilizate sumativ-integrativ achizițiile prin construirea învățării, conform noii definiri a competențelor. Sau este tot mai mult consolidată sintagma "evaluare formativă" (introdus de Scriven
by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
schimbare (Perrenoud, 2004), căci prin evaluările sumative clasice, școala nu mai poate avea în atenție doar cunoștințele (prin examinare sau teste de cunoștințe, chiar modernizate, diversificate), ci modalitățile, nivelul atins de către educați în rezolvarea de situații complexe, dificil însă de standardizat. Se evaluează astfel calitatea formării, în chiar efectuarea de sarcini luate din realitate, dovedind astfel competențe. Educatul nu-și etalează doar cunoștințele, ci demonstrează cum le asamblează, le integrează, le contextualizează, le mobilizează, le transferă în combinație cu alte dimensiuni
by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
anumite moduri de a vedea. Profunzimea privirii specialistului este însoțită de o acută îngustare a domeniului lui de competență, adică a modalității sale de raportare la lume. În felul acesta perspectivele asupra lumii tind să se multiplice și să se standardizeze, în special prin intermediul profesiilor și pasiunilor. S-ar părea că lumea se sparge într-o mulțime de fragmente atât de intensă încât dorința unei viziuni unitare devine tot mai greu imaginabilă, doar perspectivele reducționiste având șanse de succes. * Răspândirea oglinzilor
„Citeşte-mă pe mine!”. Jurnal de idei by Viorel Rotilă [Corola-publishinghouse/Science/914_a_2422]
-
cuțitului trebuie dozată astfel încât pe felie să nu apară urme de rumeguș de la tocător/blatul mesei; mai bine tăiați cu un centimetru în minus decât cu unul în plus (de altfel, e și mult mai ușor); - grosimea feliei nu este standardizată în bucătăria modernă; aceasta poate varia de la câțiva milimetri la câțiva centimetri, important e să o puteți cuprinde între degetul mare și arătător; suprafața feliei depinde de unghiul de tăiere (format între axa cuțitului și axa pâinii); prin încercări repetate
[Corola-publishinghouse/Science/2076_a_3401]
-
aceasta va manifesta o specială aprehensiune față de aspectele metodice ale instrucției. Într-adevăr, pentru existențialiști orice preocupare cu caracter "metodic" este identificată cu nesocotirea personalității elevilor; toate aceste tehnici au în vedere supunerea unui număr de elevi la aceleași rigori, standardizînd astfel procesul educației. Mai presus de metodă se află relația de la om la om, dintre educat și educator. "Școala existențialistă a viitorului poate să apară mai mult ca o creație a celor care învață decît a celor care predau" (24
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
realiza un practicant de jogging. Pentru a ușura și mai mult activitatea de evidență a aspectelor interesate de practicarea joggingului, firmele producătoare de măsurătoare de frecvență cardiacă pentru activitățile sportive au adăugat funcții suplimentare acestor dispozitive dar le-au și standardizat la celelalte tehnologii existente. Astfel, prin diferitele interfețe, datele stocate în timpul ședințelor de jogging pot fi rapid transferate pe computere, pentru prelucrări ulterioare și realizări de analize statistice constatative sau comparative. Jogging de la A la Z II 149 Colaborările dintre
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
pepsi, pamperși, self-service-uri, supermarket-uri? În realitate, americanizarea este aspectul cel mai plastic și cel mai fățiș al unui proces generat de Europa însăși: cel al dezvoltării capitaliste care transformă în marfă tot ce atinge, cel al dezvoltării industriale care standardizează tot ce integrează, cel al dezvoltării tehnico-birocratice care anoni-mizează tot ce acaparează, cel al urbanizării excesive care dezintegrează vechile comunități și atomizează existențele în "mulțimea solitară". Acest proces care a corupt și distrus atîtea culturi ale lumii le atacă acum
Gîndind Europa by Edgar Morin [Corola-publishinghouse/Science/1421_a_2663]
-
o "istorie" proprie implică o extindere a definiției termenului existent în dicționare. Potrivit dicționarului Webster, de exemplu, fast-food se referă la feluri de mâncare precum "hamburgeri, pizza și pui prăjit, care sunt pregătite și împărțite (în porții mari) după metode standardizate în restaurante fără pretenții, pentru a fi consumate pe loc sau în altă parte 156". Lista de feluri incluse în această categorie este mai lungă, dar esențial este faptul că sunt pregătite în porții mari după metode standardizate și vândute
Efectul de bumerang: eseuri despre cultura populară americană a secolul XX by Adina Ciugureanu [Corola-publishinghouse/Science/1423_a_2665]
-
îl numește mcdo-naldizare și care poate fi aplicat nu numai în industria culinară, dar și în educație, muncă, sănătate, călătorii, distracție și chiar sport. Existența noastră în totalitate, dar și aproape fiecare aspect social al vieții noastre par a fi standardizate, anticipate și controlate în acest "proces inexorabil" numit mcdonaldizare, pe care Ritzer îl definește drept "procesul prin care principiile care acționează în restaurantele fast-food domină din ce în ce mai mult diverse sectoare ale societății americane și se extind asupra restului lumii" (Ritzer, 2001
Efectul de bumerang: eseuri despre cultura populară americană a secolul XX by Adina Ciugureanu [Corola-publishinghouse/Science/1423_a_2665]
-
iluzia". (Ritzer, 1996, 62) Și, într-adevăr, cu costuri foarte mici pe punga de cartofi, de exemplu, se obțin profituri uriașe în in-dustria fast-food, acestea putând ajunge la 400 % sau 600 % peste costurile reale 187. Greutatea și mărimea hamburgerului sunt standardizate și calculate la aprox. 45 g și un diametru de 9 cm, iar chifla măsoară exact 8,89 cm. Datorită unor inovații McDonald's, carnea nu are decât 19 % grăsime. Temperatura de preparare și durata sunt fixe și respectate cu
Efectul de bumerang: eseuri despre cultura populară americană a secolul XX by Adina Ciugureanu [Corola-publishinghouse/Science/1423_a_2665]
-
și prezentarea altor documente și informații bibliografice). A. Introducerea studiului de caz și scopul protocolului A1 Întrebările și ipotezele studiului A2 Cadrul teoretic al studiului (reproduce modelul logic) A3 Rolul protocolului pentru Îndrumarea cercetătorului (menționează că protocolul este un plan standardizat pentru linia de investigație a cercetătorului) B. Proceduri de colectare a datelor B1 Numele locațiilor care trebuie vizitate și ale persoanelor de contact B2 Planul de colectare a datelor (conține perioadele de timp programate pentru vizitarea locațiilor, cât timp trebuie
[Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
Examenul ecografic Ecografia venoasă preoperatorie, realizată cu un echograf Siemens Sonoline G60, a permis investigarea profilului morfologic macroscopic al patului venos în general și al venelor perforante în particular. Toți pacienții au fost examinați în clinostatism, cu scopul de a standardiza măsurătorile diametrului și refluxului venos, pacientul fiind în decubit dorsal, cu șoldul în ușoară abducție și rotație externă, pentru a ușura accesul la nivelul triunghiului Scarpa. În această poziție am examinat vena femurală comună, vena femurală superficială, vena femurală profundă
CERCETĂRI HISTOLOGICE, HISTOCHIMICE ŞI ELECTRONOMICROSCOPICE ÎN VENELE VARICOASE by FLORIN COMŞA () [Corola-publishinghouse/Science/506_a_757]
-
lăsați broasca. Urmează lecția de zoologie în care vom discuta despre crabi". (Ritzer, Mcdonaldizarea societății, p. 112). Iar descrierea este valabilă pentru orice școală din lumea largă. În acest context, chiar și posibilele modalități de motivare a elevilor au fost standardizate, reacția acestora îmbrăcând de obicei două forme: apatie în sala de clasă, exuberanță în mediul virtual (sau în afara orarului școlar; poate de aceea au înflorit peste noapte atâtea centre de educație nonformală, care se oferă ca alternative la formalizarea excesivă
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
satisfăcător din punct de vedere tehnic, este și mai nesigur decât al nostru în ce privește captarea realității sociale. Ceea ce am spus anterior nu scade cu nimic din calitatea anchetei realizate de echipa lui Marie Choquet, ci doar arată necesitatea de a standardiza anchetele, de a declanșa alte cercetări, contradictorii, care să se rafineze reciproc în divergența asumată. E evident, în ce ne privește, că am fi avut un mare interes de a chestiona un număr cât mai mare de școli și de
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
de cohortă este demonstrat prin diagnosticul CHC în stadii precoce, într-o proporție cuprinsă între 24 și 100% dintre cazuri, având în vedere totuși, heterogenicitatea populațiilor studiate, mărimea loturilor, clasa Child-Pugh al cirozelor,incidența CHC pe loturile studiate [86]. Programele standardizate de supraveghere sunt apreciate ca fiind eficiente din punct de vedere al diagnosticului în fazele eligibile pentru transplantul hepatic, 70% dintre cei cuprinși în programul de supraveghere fiind eligibili, față de 35% dintre cei aflați în afara acestor programe [111]. În Japonia
Tratat de oncologie digestivă vol. II. Cancerul ficatului, căilor biliare și pancreasului by Mircea Grigorescu () [Corola-publishinghouse/Science/92139_a_92634]
-
observației nu este utilizată doar în cunoașterea științifică. Ea este în primul rând un mijloc de orientare a omului în mediul înconjurător. Orice relație cu exteriorul presupune din partea subiectului uman realizarea unor observații spontane. Abia atunci când procesele de cunoaștere sunt standardizate, făcând parte dintr-o strategie coerentă, agenții cunoscători procedează la o observație științifică. Observația spontană are următoarele caracteristici 10: * este nesistematică și fragmentară, producându-se la întâmplare, conjunctural, fără un plan dinainte stabilit și vizând aspecte disparate ale realității; * este
by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
Literaturile naționale s-au dezvoltat din limbile populare, care datorită eterogenității și variațiilor lor regionale erau în mare nevoie de standardizare. Ca urmare, limbile naționale au fost supuse unui intens program de uniformizare. Ortografia a fost fixată, gramatica a fost standardizată și vocabularele au fost definitivate. Mijloacele textuale ale acestei vaste operațiuni de formalizare și uniformizare lingvistică au fost dicționarele și tratatele de gramatică. Odată cu elevarea limbilor vernaculare la statutul superior de limbi naționale oficiale, scrierile istorice și, ipso facto, conștiința
[Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
și lin sunt înșiruite strict în aceeași serie gramaticală. Și ce înșiruire strâmbă: ceva concret, un obiect, alături de abstracțiuni sensibile... Vreau să spun că chestiunile acestea nu țin de gramatică ori de lingvistică, nu se supun regulilor sau normelor care standardizează: este vorba doar de simțul limbii ca atare, o expresie sinonimică la ceea ce se cheamă îndeobște „filologie”. Când autorul strânge expresia și pune puncte de suspensie după ea - este de la sine înțeles că o izolează, deci construiește mai întâi atmosfera
Boala şi moartea lui Eminescu by Nicolae Georgescu () [Corola-publishinghouse/Science/829_a_1548]
-
a măsura reactivitatea la stres a profesorilor (prima etapă a cercetării fiind identificarea profesorilor cu reactivitate accentuată la stres și a celor cu reactivitate scăzută la stres în fiecare liceu investigat), am aplicat ,,Chestionarul de adaptare la stres", construit și standardizat de psihologul român Popa Marian și ,,Testul arborelui", standardizat și etalonat de psihologul elvețian Charles Koch. Am ales să aplicăm chestionarul ca metodă de cercetare datorită avantajelor de ordin economic și aplicativ (se completează repede și ușor), de ordin informativ
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
a cercetării fiind identificarea profesorilor cu reactivitate accentuată la stres și a celor cu reactivitate scăzută la stres în fiecare liceu investigat), am aplicat ,,Chestionarul de adaptare la stres", construit și standardizat de psihologul român Popa Marian și ,,Testul arborelui", standardizat și etalonat de psihologul elvețian Charles Koch. Am ales să aplicăm chestionarul ca metodă de cercetare datorită avantajelor de ordin economic și aplicativ (se completează repede și ușor), de ordin informativ (culege informații de la un număr mare de subiecți), de
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
al elevilor față de colegul întârziat. 14. Descrieți comportamentul și tipurile de gesturi ale unui elev introvertit instabil aflat în mijlocul colegilor de clasă care-l felicită pentru medalia obținută la olimpiada sportivă. Anexe Anexa 1 Chestionar ,,adaptare la stres" (construit și standardizat de psihologul român Popa Marian) Vă rugăm să notați cu un ,,X" în foaia de răspuns intensitatea acordului sau dezacordului dumneavoastră pentru afirmațiile de mai jos. 1. Îmi face plăcere să fiu tratat cu căldură de către cei din jur. 2
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
noastră, dominată de Internet; c) lucrările științifice impecabil redactate au șanse mai mari de a fi acceptate spre publicare În reviste sau volume de specialitate, decât cele prezentate Într-o formă neglijentă. Multe redacții impun colaboratorilor un set de norme standardizate; d) În fine, „redactarea corectă a comunicărilor și articolelor științifice contribuie și la formarea stilului științific, a tehnicii și a artei scrisului științific, la dezvoltarea artei de a vorbi, precum și la desăvârșirea trăsăturilor morale, etice ale oamenilor de știință, cercetătorilor
[Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
mintea utilizatorului să fie naturală; • efectul lor trebuie să fie evident, distinct și inteligibil; • nu trebuie să intre în concurență cu alte produse realizate cât de cât similar, pentru a nu da curs imitărilor sau confuziilor; • ele trebuie să fie standardizate. În cazul bancnotelor, teoria spune că sunt necesare aproximativ 20 de modalități de securizare care nu sunt mediatizate. Câteva dintre ele sunt aduse la cunoștința inspectorilor de specialitate. Cu timpul, acestea sunt aflate și de falsificatori. Mai mult, după un
[Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
implementare mult mai diversificat, și astfel mult mai greu de controlat (Pentz, 1994a, pp. 26-51). În al treilea rând, comunitățile tind să adopte programe profilactice axate pe probleme specifice (abuzul de alcool, șomaj, sărăcie, etc.) și astfel nu pot fi standardizate și aplicate în cadrul mai multor comunități (Pentz, apud Langton, Orlandi, 1995a). În ultimul rând, problematica abuzului de alcool, împreună cu programele profilactice menite să scadă consumul, se află într-o continuă competiție cu toate celelalte probleme și programe ce apar în cadrul
[Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
1992), aplicând de două ori testul (la un interval de opt săptămâni) pe un eșantion de adolescenți americani au găsit o corelație de 0,88 între scoruri. În ceea ce privește consistența internă, adaptarea canadiană pentru limba franceză a stabilit un coeficient alfa-Cronbach standardizat de 0,95, iar prin aplicarea metodei înjumătățirii (split-half) s-a obținut un coeficient de coerență internă corectat cu formula Spearman-Brown de 0,96 (Charland, Coté, 1996). Pe lotul investigat de noi (N = 1.340 copii școlari - cu media de
[Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]