18,023 matches
-
Scopul: Colocviul de admitere la gradul didactic I trebuie să fie o probă autentică de competență pedagogică, selectivă și relevantă, menită să promoveze cadrele didactice care manifestă disponibilități pentru inovarea procesului de învățământ, creativitate în modul de gândire și acțiune pedagogică, rezultate deosebite în activitatea instructiv-educativă. Conținutul colocviului: Candidații vor fi examinați din următoarele domenii: 1. Domeniul corespunzător temei lucrării metodico-științifice Verificarea unor aspecte precum: rigurozitatea și precizia delimitării temei, importanța teoretică și practică a temei alese, actualitatea și oportunitatea bibliografiei
METODOLOGIA**) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265722_a_267051]
-
o realizeze (sau pe care a inițiat-o deja), metodologia de explorare propusă, preocupările și intențiile referitoare la realizarea lucrării, experiența personală acumulată de candidat în domeniul temei, modalitățile de valorificare a acesteia în elaborarea lucrării etc. 3. Domeniul proiectării pedagogice proprii specialității respective, cu referire specială la conceperea, realizarea, evaluarea și reglarea-autoreglarea activității de predare-învățare specifice temei propuse. Alte precizări cu privire la colocviul de admitere: 1. Membrii comisiei vor fi numiți dintre cadrele didactice care desfășoară activitate permanentă în aceste instituții
METODOLOGIA**) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265722_a_267051]
-
înlocuiți cu alte cadre didactice, indiferent de proveniența acordului dat candidaților pentru tema lucrării metodico-științifice) și vor examina toți candidații repartizați comisiei respective. 7. Examinarea va urmări cu prioritate verificarea capacității candidaților de a sesiza și de a soluționa implicațiile pedagogice practice ale temei tratate. 8. Comisia va rezerva examinării fiecărui candidat maximum 20 de minute. 9. Evaluarea candidaților se va realiza prin calificativul "admis" sau "respins". 10. Rezultatele obținute de candidați la colocviu vor fi afișate după terminarea verificării candidaților
METODOLOGIA**) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265722_a_267051]
-
M șt-nat pentru filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii; ● programa M tehnologic pentru filiera tehnologică: profilul servicii, toate calificările profesionale; profilul resurse naturale și protecția mediului, toate calificările profesionale; profilul tehnic, toate calificările profesionale; ● programa M pedagogic pentru filiera vocațională, profilul pedagogic, specializarea învățător-educatoare. PROGRAMA M mate-info Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică Filiera vocațională, profilul militar, specializarea matematică-informatică COMPETENȚE DE EVALUAT ȘI CONȚINUTURI CLASA a IX-a - 4 ore/săpt. (TC+CD) *Font 8* ┌──────────────────────────────────��────────────────┬─────────────────────────────────────────────────┐ │ Competențe specifice │ Conținuturi │ ├───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────┤ │1. Identificarea, în limbaj cotidian
ANEXE din 29 august 2014 la Ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 4.430/2014 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat naţional - 2015. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265833_a_267162]
-
în scopul optimizării soluțiilor │continue prin formula Leibniz - Newton │ │5. Determinarea ariei unei suprafețe plane și a ● Proprietăți ale integralei definite: Calculul integralelor de forma Notă: Aria unei suprafețe plane ● Volumului unui corp de rotație │ └───────────────────────────────────────────────────┴─────────────────────────────────────────────────┘ PROGRAMA M pedagogic Filiera vocațională, profilul pedagogic, specializarea învățător-educatoare COMPETENTE DE EVALUAT ȘI CONȚINUTURI CLASA a IX-a - 2 ore/săpt. (TC) * 1. Identificarea în limbaj cotidian sau în probleme│Mulțimi și elemente de logică matematică │ │a unor noțiuni specifice logicii matematice și/sau Transcrierea unui enunț
ANEXE din 29 august 2014 la Ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 4.430/2014 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat naţional - 2015. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265833_a_267162]
-
de promovare a testelor de aptitudini este 6 (șase). 8. Un candidat se consideră neprezentat dacă a absentat la cel puțin una din probele de examen. 9. La probele de aptitudini pentru specializarea Arta actorului nu se admit contestații. PROFIL PEDAGOGIC SPECIALIZĂRILE: ÎNVĂȚĂTORI-EDUCATOARE ȘI EDUCATOR - PUERICULTOR 1. PROBA DE APTITUDINI MUZICALE Proba constă în verificarea aptitudinilor interpretative și a auzului muzical prin: a) intonarea unui cântec dintr-un repertoriu de cinci cântece, învățate în clasele I- VIII; ... b) reproducerea unor scurte
ANEXE din 29 august 2014 la Ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 4.432/2014 privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2015-2016. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265834_a_267163]
-
sunt: comunicarea; dicția. NOTĂ: 1. Rezultatul fiecărei probe se apreciază cu "admis" sau "respins". 2. Respingerea la o probă atrage după sine obținerea calificativului "respins" la probele de aptitudini. 3. Nu se admit contestații la probele de aptitudini pentru profilul pedagogic, specializările: învățători - educatoare, educator - puericultor. 4. Comisia pentru fiecare probele de aptitudini este alcătuită din doi profesori de specialitate, un profesor de gimnaziu și unul de liceu. 5. Președintele comisiei este directorul/ directorul adjunct unității de învățământ. PROFIL PEDAGOGIC SPECIALIZAREA
ANEXE din 29 august 2014 la Ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 4.432/2014 privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2015-2016. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265834_a_267163]
-
profilul pedagogic, specializările: învățători - educatoare, educator - puericultor. 4. Comisia pentru fiecare probele de aptitudini este alcătuită din doi profesori de specialitate, un profesor de gimnaziu și unul de liceu. 5. Președintele comisiei este directorul/ directorul adjunct unității de învățământ. PROFIL PEDAGOGIC SPECIALIZAREA: INSTRUCTOR DE EDUCAȚIE EXTRAȘCOLARĂ 1. PROBA DE APTITUDINI MUZICALE ȘI COORDONARE MOTRICĂ Proba constă în verificarea aptitudinilor muzicale și de coordonare motrică ale candidatului, prin una dintre următoarele forme: a) intonarea a 1 - 2 cântece prezentate de candidat; ... b
ANEXE din 29 august 2014 la Ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 4.432/2014 privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2015-2016. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265834_a_267163]
-
Rezultatul fiecărei probe se apreciază cu "admis" sau "respins". 2. Un candidat care a fost declarat "respins" la una din probe, va fi declarat "respins" la probele de aptitudini. 3. Nu se admit contestații la probele de aptitudini pentru profilul pedagogic, specializarea instructor de educație extrașcolară. 4. Președintele comisiei este directorul/directorul adjunct al unității de învățământ. PROFIL PEDAGOGIC SPECIALIZĂRILE: MEDIATOR ȘCOLAR, BIBLIOTECAR- DOCUMENTARIST, PEDAGOG ȘCOLAR 1. PROBA DE INVESTIGARE A DICȚIEI Proba constă în verificarea aptitudinilor specifice prin una din
ANEXE din 29 august 2014 la Ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 4.432/2014 privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2015-2016. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265834_a_267163]
-
una din probe, va fi declarat "respins" la probele de aptitudini. 3. Nu se admit contestații la probele de aptitudini pentru profilul pedagogic, specializarea instructor de educație extrașcolară. 4. Președintele comisiei este directorul/directorul adjunct al unității de învățământ. PROFIL PEDAGOGIC SPECIALIZĂRILE: MEDIATOR ȘCOLAR, BIBLIOTECAR- DOCUMENTARIST, PEDAGOG ȘCOLAR 1. PROBA DE INVESTIGARE A DICȚIEI Proba constă în verificarea aptitudinilor specifice prin una din următoarele forme: a) recitarea a 1 - 2 strofe dintr-o poezie la alegerea candidaților; ... b) citirea unui monolog
ANEXE din 29 august 2014 la Ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 4.432/2014 privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2015-2016. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265834_a_267163]
-
Rezultatul fiecărei probe se apreciază cu "admis" sau "respins". 2. Un candidat care a fost declarat "respins" la una din probe, va fi declarat "respins" la probele de aptitudini. 3. Nu se admit contestații la probele de aptitudini pentru profilul pedagogic, specializările: mediator școlar, bibliotecar-documentarist, pedagog școlar. 4. Președintele comisiei este directorul/directorul adjunct al unității de învățământ. PROFIL TEOLOGIC SPECIALIZĂRILE: TEOLOGIE ORTODOXĂ, PATRIMONIU CULTURAL La seminariile teologice ortodoxe, cursuri de zi, se pot înscrie absolvenți de gimnaziu care au media
ANEXE din 29 august 2014 la Ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 4.432/2014 privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2015-2016. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265834_a_267163]
-
b) anchete sintetice, studii și cercetare; (c) activități de teren cu implicarea beneficiarilor, în special copii și tineri, în toate etapele de concepere, realizare și evaluare a proiectului; (d) crearea unor rețele multidisciplinare durabile; (e) formarea și conceperea de instrumente pedagogice; (f) conceperea și punerea în aplicare a programelor de sprijin și a asistenței acordate victimelor și persoanelor vulnerabile, pe de o parte, și autorilor, pe de altă parte, asigurându-se securitatea victimelor; (g) elaborarea și punerea în aplicare a activităților
32004D0803-ro () [Corola-website/Law/292546_a_293875]
-
oferirea de sprijin victimelor violenței, mai ales pentru a se asigura că acestea nu mai sunt expuse niciodată violenței; (c) promovarea activităților care să rezolve această problemă, la nivel atât național, cât și internațional. 5. Formarea și conceperea de instrumente pedagogice Obiectiv: conceperea de instrumente pedagogice privind prevenirea violenței și tratamentul pozitiv Conceperea și testarea instrumentelor și acțiunilor pedagogice privind prevenirea violenței împotriva copiilor, tinerilor și femeilor și tratamentul pozitiv, precum și privind gestionarea conflictelor, în scopul utilizării lor în școli și
32004D0803-ro () [Corola-website/Law/292546_a_293875]
-
mai ales pentru a se asigura că acestea nu mai sunt expuse niciodată violenței; (c) promovarea activităților care să rezolve această problemă, la nivel atât național, cât și internațional. 5. Formarea și conceperea de instrumente pedagogice Obiectiv: conceperea de instrumente pedagogice privind prevenirea violenței și tratamentul pozitiv Conceperea și testarea instrumentelor și acțiunilor pedagogice privind prevenirea violenței împotriva copiilor, tinerilor și femeilor și tratamentul pozitiv, precum și privind gestionarea conflictelor, în scopul utilizării lor în școli și instituții de învățământ pentru adulți
32004D0803-ro () [Corola-website/Law/292546_a_293875]
-
violenței; (c) promovarea activităților care să rezolve această problemă, la nivel atât național, cât și internațional. 5. Formarea și conceperea de instrumente pedagogice Obiectiv: conceperea de instrumente pedagogice privind prevenirea violenței și tratamentul pozitiv Conceperea și testarea instrumentelor și acțiunilor pedagogice privind prevenirea violenței împotriva copiilor, tinerilor și femeilor și tratamentul pozitiv, precum și privind gestionarea conflictelor, în scopul utilizării lor în școli și instituții de învățământ pentru adulți, asociații, întreprinderi, instituții publice și ONG-uri. 6. Conceperea și punerea în aplicare
32004D0803-ro () [Corola-website/Law/292546_a_293875]
-
1. Descriere 1.1. Portofoliul lingvistic Europass (PL), elaborat de Consiliul Europei, este un document în care persoanele care învață o limbă își pot înregistra cunoștințele lingvistice, precum și experiențele și competențele culturale. 1.2. PL are două funcții: o funcție pedagogică și o funcție de raportare. În ceea ce privește prima funcție, PL este menit să crească motivația persoanelor care învață o limbă, pentru ca acestea să-și îmbunătățească abilitatea de a comunica în diferite limbi și să caute noi experiențe educaționale și interculturale. Scopul său
32004D2241-ro () [Corola-website/Law/292601_a_293930]
-
din alte materiale 36147100-4 Mobilier din plastic 36147110-7 Scaune din plastic 36147200-5 Mobilier din lemn de bambus 36148000-0 Piese de mobilier 36150000-7 Mobilier școlar 36151000-4 Mese și scaune pentru școli 36151100-5 Pupitre 36151200-6 Bănci 36152000-1 Mobilier pentru grădinițe 36153000-8 Material pedagogic 36153100-9 Material didactic 36153110-2 Accesorii didactice 36153200-0 Materiale de pregătire 36200000-3 Bijuterii și articole conexe 36210000-6 Monede și medalii 36211000-3 Monede 36212000-0 Medalii 36220000-9 Bijuterii 36221000-6 Perle 36222000-3 Piese de orfevrerie 36223000-0 Articole din metale prețioase 36224000-7 Articole din pietre
jrc5871as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/91043_a_91830]
-
de cinematografie și servicii video 92110000-5 Servicii de producție de filme cinematografice și de casete video și servicii conexe 92111000-2 Servicii de producție de filme cinematografice și de filme video 92111100-3 Producție de filme și de casete video cu utilizare pedagogică 92111200-4 Producție de filme și de casete video publicitare, de propagandă și de informare 92111210-7 Producție de filme publicitare 92111220-0 Producție de casete video publicitare 92111230-3 Producție de filme de propagandă 92111240-6 Producție de casete video de propagandă 92111250-9 Producție
jrc5871as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/91043_a_91830]
-
articole conexe E139-6 și echipament conex E140-6 Lichefiat E141-3 La mare distanță E142-0 Întreținere și reparare E143-7 Pulbere E144-4 Mecanic E145-1 și accesorii E146-8 Tip de standard: E147-5 Mecanic și electric E148-2 Mobil E149-9 Național E150-9 Natural E151-6 Cu utilizare pedagogică E152-3 Pentru personalul militar E153-0 Cu utilizare militară E154-7 și E155-4 Cu utilizare navală E156-1 Cercetare și dezvoltare E157-8 Pentru case de bătrâni E158-5 Pentru oficiu poștal E159-2 Pentru închisoare E160-2 Pentru școală E161-9 Altele decât menajere E162-6 Polivalent E163-3
jrc5871as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/91043_a_91830]
-
din alte materiale 36147100-4 Mobilier din plastic 36147110-7 Scaune din plastic 36147200-5 Mobilier din lemn de bambus 36148000-0 Piese de mobilier 36150000-7 Mobilier școlar 36151000-4 Mese și scaune pentru școli 36151100-5 Pupitre 36151200-6 Bănci 36152000-1 Mobilier pentru grădinițe 36153000-8 Material pedagogic 36153100-9 Material didactic 36153110-2 Accesorii didactice 36153200-0 Materiale de pregătire 93900000-7 Servicii diverse n.c.a. 36.15 Saltele 36133111-3 Somiere 36133112-0 Saltele 36.2 Bijuterii și articole conexe 36200000-3 Bijuterii și articole conexe 36.21 Monede și medalii 36210000-6
jrc5871as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/91043_a_91830]
-
96111- 96122 92110000 Servicii de producție de filme cinematografice și de casete video și servicii conexe 96111- 96122 92111000 Servicii de producție de filme cinematografice și de filme video 96112 92111100 Producție de filme și de casete video cu utilizare pedagogică 96112 92111200 Producție de filme și de casete video publicitare, de propagandă și de informare 96112 92111210 Producție de filme publicitare 96112 92111220 Producție de casete video publicitare 96112 92111230 Producție de filme de propagandă 96112 92111240 Producție de casete
jrc5871as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/91043_a_91830]
-
pentru microfișe 9008.2 33454210-2 Cititoare de microfișe 9008.2 33454300-0 Echipament pentru microformate 9008.2 33454310-3 Cititoare de microformate 9031[.1-.8] 34330000-9 Bancuri de încercare 90023+9403.2+9406.60.9+9403[.70.9+.8]+9506 36153000-8 Material pedagogic 90023+9403.2+9406.60.9+9403[.70.9+.8]+9506 36153100-9 Material didactic 9023 36640000-9 Aparate și echipament utilizate în scopuri demonstrative 9023 36641000-6 Produse informative și de promovare 4805+8421.31+8529+9002 36712000-5 Filtre 4805+8421.31
jrc5871as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/91043_a_91830]
-
60.9+.7+.8] 36151100-5 Pupitre 9403[.2+.60.9+.7+.8] 36151200-6 Bănci 9403.2+9406.60.9+9403[.70.9+.8] 36152000-1 Mobilier pentru grădinițe 90023+9403.2+9406.60.9+9403[.70.9+.8]+9506 36153000-8 Material pedagogic 90023+9403.2+9406.60.9+9403[.70.9+.8]+9506 36153100-9 Material didactic 9403.2+9406.60.9+9403[.70.9+.8] 36153110-2 Accesorii didactice 9403.2+9406.60.9+9403[.70.9+.8] 36153200-0 Materiale de pregătire 4203
jrc5871as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/91043_a_91830]
-
1+.7] 36411000-5 Echipament de schi 95 Jucării, jocuri și rechizite sportive; piese și accesorii ale acestora 8432, 9506 29835000-1 Echipament pentru parcuri și terenuri de joacă 90023+9403.2+9406.60.9+9403[.70.9+.8]+9506 36153000-8 Material pedagogic 90023+9403.2+9406.60.9+9403[.70.9+.8]+9506 36153100-9 Material didactic 4203.21+9401[.1-.3+.7]+9506+9507 36400000-5 Articole și echipament de sport 4203.21+9401[.1-.3+.7]+9506+9507 36410000-8 Echipament de sport
jrc5871as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/91043_a_91830]
-
a realiza un mai bun echilibru între activitățile bilaterale și multilaterale, sprijinul comunitar se focalizează progresiv asupra activităților de mobilitate multilaterală de grup. Mobilitatea bilaterală de grup beneficiază de finanțare numai dacă este justificată de grupurile țintă sau de abordarea pedagogică. Activitățile destinate să întărească implicarea activă a tinerilor în proiectele de mobilitate de grup pot beneficia de finanțare conform prezentei acțiuni, în special sub formă de activități de pregătire lingvistică și interculturală pentru tinerii în cauză. Acțiunea 1.2: Schimburi
jrc4550as2000 by Guvernul României () [Corola-website/Law/89716_a_90503]