4,547 matches
-
stăpânire deplină a exercițiilor utilizate și o stare perfectă de sănătate. Adrian Dragnea - „Antrenamentul Sportiv”, Ed. Didactică și Pedagogică R.A., București, 1996; Pregătirea fizică în fotbal, are drept scop creșterea capacității funcționale ale organismului, dezvoltarea calităților motrice de bază și îmbogățirea fondului motric al jucătorului. Aceste trei obiective principale ale pregătirii fizice sunt constante pe toată durata pregătirii, căpătând însă ponderi diferite corespunzătoare fiecărui stadiu de pregătire: pentru începători, avansați și performanța precum și de asemenea fiecărei perioade și etape de pregătire
Baze teoretice şi mijloace de acţionare pentru pregătirea fizică a jucătorilor de fotbal by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/446_a_1304]
-
copilului cuvântul arbore pentru ca el să aibă în minte imaginea unui arbore și să înțeleagă la ce vă referiți, sau să îi arătați imaginea unui arbore pentru ca la întrebarea „Ce este acesta?” să vă dea răspunsul corect. Puteți contribui la îmbogățirea volumului noțiunilor și la ordonarea acestora în clase, subclase (câine - animal domestic - animal carnivor ființă) ajutându-l să desprindă caracteristicile esențiale ale obiectelor și fenomenelor, precizând criteriile de clasificare. Exemplu: câinele este animal domestic trăiește pe lângă casa omului; câinele este
Abecedarul părinţilor by Elena Bărbieru, Xenofont Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/766_a_1573]
-
LIMBA, MIJLOC DE COMUNICARE ÎNTRE OAMENI ȘI DE REFLECTARE A CULTURII Prof.dr.ing. Florin Teodor Tănăsescu Comitetul Electrotehnic Român Lucrarea tratează problema limbii și a necesității de păstrare și îmbogățire a ei, justificat de faptul că este principalul instrument de transmitere a informației între oameni și între culturi, dar și cu profundă semnificație pe care trebuie să o aibă ca simbol a existenței naționale. Progresele apărute în domeniul științei sunt
Limba, mijloc de comunicare ?ntre oameni si de reflectare a culturii by Florin Teodot T?n?sescu () [Corola-publishinghouse/Science/83664_a_84989]
-
firesc să apară concepte noi și țara care le-a definit pentru prima oară are o poziție de leader. În schimb, o țară care nu-i are este nevoită să-i preia, acest lucru contribuind pe de o parte la îmbogățirea limbii, pe de altă parte la păstrarea contactelor cu marele forțe din domeniu, ieșirea din izolare. Dacă accept ideea preluării termenilor “soft“, “hard”, “chip”, “maus” (și aici de discutat fonetic sau grafic???), ca fiind formulări mai apropiate de concepția celor
Limba, mijloc de comunicare ?ntre oameni si de reflectare a culturii by Florin Teodot T?n?sescu () [Corola-publishinghouse/Science/83664_a_84989]
-
atunci când îi va fi foame, sete sau când va dori să se joace. În continuare copilul surd, învață să comunice închegat prin gesturi, semnele folosite incorect vor fi corijate treptat, aproximativ la fel ca și în cazul corectării articulației și îmbogățirii comunicării oral-verbale de auzitorii de vârsta mică. Este de subliniat faptul că cea mai mare parte a copiilor surzi se nasc și trăiesc în familii de auzitori în care nu se cunoaște limbajul gestual. Desigur se vor crea anumite posibilități
?nv??area limbajului ?i comunic?rii ?n condi?iile deficien?ei de auz by Bujdei Ileana [Corola-publishinghouse/Science/83954_a_85279]
-
copilul exersând autocontrolul în pronunțarea corectă și în fixarea ritmului și a fluenței normale în vorbire. La începutul terapiei logopedice, copilul venea însoțit de mamă, tocmai pentru a-i crea un climat afectiv și familiar. S-a urmărit deasemeni și îmbogățirea vocabularului, formarea deprinderilor de alcătuire a propozițiilor, continuându-se concomitent și cu exercițiile pentru îmbogățirea articulării sunetelor, a integrării lor ulterioare în cuvinte și propoziții. Metoda folosită preponderant a fost cea de analiză și de sinteză fonetică. Copilul a fost
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
vorbire. La începutul terapiei logopedice, copilul venea însoțit de mamă, tocmai pentru a-i crea un climat afectiv și familiar. S-a urmărit deasemeni și îmbogățirea vocabularului, formarea deprinderilor de alcătuire a propozițiilor, continuându-se concomitent și cu exercițiile pentru îmbogățirea articulării sunetelor, a integrării lor ulterioare în cuvinte și propoziții. Metoda folosită preponderant a fost cea de analiză și de sinteză fonetică. Copilul a fost orientat spre școala specială (elevi cu deficient mintal) deoarece s-a avut în vedere atât
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
a celui de politețe, exersarea acordului substantivadjectivverb). Dezvoltarea capacității de exprimare libera, cu respectarea normelor gramaticale și educarea capacității de întreținere a unui dialog. În acest context s-au realizat exerciții de ordonare logica a cuvintelor în propoziții, jocurilexicale de îmbogățire a sensului propoziției prin adăugare de noi cuvinte, exerciții de recitare și jocuri de rol, jocuri de tip dialog intre animale, personaje din povesti etc. 12. Evoluția pe parcursul terapiei: Pe durata primului an școlar (2001-2003) în care s-a aplicat
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
inițială privind gradul de dezvoltare al auzului fonematic pe care îl deține logopatul . Evaluarea va fi continuată prin utilizarea testului fonetic și a probelor orale care conțin exerciții de discriminare fonematică . Cu ajutorul soft-urilor educaționale se introduc termeni uzuali pentru îmbogățirea vocabularului: identificarea părților corpului și funcționalitatea lor, urmărirea unor instrucțiuni simple, identificarea obiectelor, imaginilor, persoanelor familiare, sunetelor din mediu, identificarea unor emoții și a pronumelor. Ținând cont de afecțiunile copilului, s-a conturat metodica aplicată gradual, pas cu pas, prin
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
face parte din categoria proceselor cognitive complexe. Este proprie numai omului și apare pe o anumită treaptă a dezvoltării sale psihice, atunci când se pot manifesta alte procese și funcții psihice care pregătesc apariția ei (dezvoltarea reprezentărilor, achiziționarea limbajului, dezvoltarea inteligenței, îmbogățirea experienței de viață). Fiind componenta cea mai importantă a creativității, însușirile prin care ea se manifestă pot fi considerate drept principalele caracteristici ale creativității. Ele sunt: 1. fluiditatea posibilitatea de a-ți imagina, în timp scurt, numeroase imagini sau idei
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
mari și îndelungi eforturi. Cine se descurajează ușor și nu e capabil să dea piept cu greutățile nu poate ajunge la realizări notabile. Nici în artă, nimeni, chiar marile talente, n-au creat nimic remarcabil fără o luptă îndârjită pentru îmbogățirea mijlocului de expresie, fie el cuvântul, culoarea sau armonia sunetelor. * „Deschiderea la experiență" (openess), atitudine asociată cu abilitatea cognitivă numită „sensibilitatea la probleme". Individul este „prezent" din punct de vedere perceptiv, spre deosebire de tipul absent, interiorizat și fără spirit de observație
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
sistematice, mai coerente, totodată crescând și gradul de generalitate al reprezentărilor cu care operează. Dezvoltarea percepțiilor și motricității fine la școlarul mic permit însușirea scris-cititului, cea mai importantă achiziție a acestui stadiu. Limbajul se perfecționează din toate punctele de vedere: îmbogățirea vocabularului, corectitudinea structurilor de comunicare, rezolvarea tuturor problemelor de pronunție, posibilitatea comunicării verbale largi și a celei scrise, în forme mai simple. Gândirea școlarului mic devine operatorie, este reversibilă și reglată de o logică implicită, folosește raționamente inductive adevărate, devine
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
elaborării deprinderilor și dezvoltării abilităților și priceperilor. În antrenamentul specific grupului creativ sunt activate următoarele variabile îCaluschi M., 2001, p. 45): a) variabila demonstrare îoferire de modele, exemple) exersare; b) variabila antrenare și transfer individual și în grup; c)variabila îmbogățire și structurare a fondului informațional interdisciplinar; d) variabila stimularea vectorilor creativi îmotivație, afectivitate); Grupul creativ de formare se poate utiliza și pentru dezvoltarea unor competențe sociale ca: empatie, comunicare, asertivitate, relaționare, rezolvare de conflicte sau pentru constituirea unor echipe de
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
egalitarismul, nici asocierile monogame, nici măcar diviziunea convențională a activităților pe sexe, nu reprezintă atribute ale vânătorului-culegătorului „etern”. Ele au cunoscut, fiecare, o evoluție proprie. Este cert că reconstituirea socialității paleoliticului inferior și mijlociu pune încă mari probleme: ea oscilează între îmbogățirea modelelor primatologice sau sărăcirea celor etnografice. Un imens efort de reflecție teoretică este încă necesar pentru a suplini sărăcia documentară a acestor epoci. Cu toate acestea, câteva mutații somatice cheie (bipedia, encefalizarea, reducerea dimorfismului sexual, cu cohorta de implicații ale
CEI UITAŢI: FEMEILE ŞI COPIII ÎN CERCETAREA EPOCII PALEOLITICE. In: Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Mircea Anghelinu, Loredana Niţă () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_645]
-
musculare și activării modificărilor biochimice (A. Demeter, 1982). Prin practicare sistematică a badmintonului crește tonusul muscular, se măresc și se întăresc tendoanele și fasciile musculare, fapt ce previne apariția și instalarea deficiențelor fizice. Influențele educative ale jocului se manifestă în îmbogățirea proceselor afective, cognitive și de cunoaștere, procese importante în formarea personalității, comportamentului și simțului estetic. Practicarea badmintonului are efecte remarcabile asupra unor procese și particularități ale personalității. Latura intelectuală a personalității este influențată prin dezvoltarea tuturor calităților atenției, atenția fiind
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
vorbirii) este parte componentă a procesului de demutizare și presupune: - formarea și exersarea respirației - exersarea organelor fonatorii - educarea sensibilității vibrotactile și interacțiunea analizatorilor - emiterea și formarea vocii - corectarea defectelor de pronunție - învățarea elementelor prozodice ( ritm, accent, intonație) d) lexicul ( vocabularul) Îmbogățirea vocabularului pentru surzi este de o importanță cardinală căci numai astfel se trece spre abstractizare și generalizare. Trebuie să stăpânească forme flexionale pentru a înțelege corect mesajul și pentru a construi mesaje inteligibile. Pentru a înțelege semnificația unui cuvânt necunoscut
Formarea abilit??ilor de comunicare la copiii deficien?i de auz by Sasu Eleonora [Corola-publishinghouse/Science/83972_a_85297]
-
mașină mai bună mai sigură, mai de calitate. Se omite din prezentarea problemei respective părțile negative. În acest caz se face reclamă pentru extragerea aurului(Roșia Montană) cu cianuri deși în anumite state din Europa este interzisă această metodă de îmbogățire a minereurilor. Un alt mod de a impine o minciună este prezentarea unui text cu minciuna pe o melodie cunoscută. Omul se simte atras de melodie și acceptă involuntar și textul respectiv. Omul deschide inima să se bucure de melodie
A fi creştin by Rotaru Constantin [Corola-publishinghouse/Science/498_a_778]
-
și minereurilor. Mineralul este constituit, de obicei, de o combinație chimică și, mai rar, de elemente native. Acumulările de minerale, din care extragerea unor componente utile pe cale industrială este rentabilă, se numesc minereuri. Obținerea metalelor presupune prelucrarea acestor minereuri, în vederea îmbogățirii acestora în compuși utili, urmată de operațiile de preparare propriu-zisă. Obținerea metalului din minereu constă, în general, dintr-o reacție de reducere. Metodele de reducere aplicate se deosebesc după natura reducătorului folosit. O clasificare generală a metodelor de obținere a
Chimie anorganică : metale şi combinaţii : culegere de exerciţii şi probleme, Volumul al II-lea by Cristina Stoian () [Corola-publishinghouse/Science/633_a_1228]
-
de comunicare a elevilor cu deficiență de auz de vârstă gimnazială. Un argument care susține importanța acestei teme este faptul că ar fi foarte important să cunoaștem cât mai multe modalități prin care se poate influența structurarea limbajului verbal și îmbogățirea vocabularului elevilor cu deficiență de auz. Una din modalitățile cele mai anevoioase, dar și cele mai utile este formarea unor competențe de lectură utilizând metode specifice. Scopul studiului este: evidențierea limitelor impuse de deficiența de auz în formarea competențelor de
Aspecte privind formarea ?i evaluarea competen?elor de lectur? ale elevului deficient de auz by Gabriela Chirte? [Corola-publishinghouse/Science/83999_a_85324]
-
și în societatea noastră, după care până și adevărul se face, ca și bogăția, ca și banii, și altele, ori adevărul se face altfel, la adevăr se ajunge greu. Poate exagerez, dar cucerirea adevărului e mai grea decât asigurarea unei îmbogățiri sau asigurarea fericirii personale. Mai ales acum, când există o bulversare a tuturor valorilor, când se încearcă tot felul de reevaluări, de reanalizări, de impunere a unor valori discutabile. V-aș propune în atenție un fenomen care pe mine mă
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_991]
-
că trebuie să li se creeze copiilor mediu artistic propriu dezvoltării lor fizice și psihice, asta cu atât mai mult cu cât deși folclorul lor păstrează elemente străvechi, din zorii omenirii, este, totuși, o creație vie, în permanentă înnoire și îmbogățire, în limitele stabile ale tradiției. 73 MARIN COSMESCU-DELASABAR: Tot ce am scris, tradus și publicat a fost destinat copiilor și tineretului școlar Domnule profesor, sunteți decanul de vârstă al scriitorilor băcăuani, peste doar câteva zile urmând să rotunjiți nouă decenii
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_991]
-
și în societatea noastră, după care până și adevărul se face, ca și bogăția, ca și banii, și altele, ori adevărul se face altfel, la adevăr se ajunge greu. Poate exagerez, dar cucerirea adevărului e mai grea decât asigurarea unei îmbogățiri sau asigurarea fericirii personale. Mai ales acum, când există o bulversare a tuturor valorilor, când se încearcă tot felul de reevaluări, de reanalizări, de impunere a unor valori discutabile. V-aș propune în atenție un fenomen care pe mine mă
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_986]
-
că trebuie să li se creeze copiilor mediu artistic propriu dezvoltării lor fizice și psihice, asta cu atât mai mult cu cât deși folclorul lor păstrează elemente străvechi, din zorii omenirii, este, totuși, o creație vie, în permanentă înnoire și îmbogățire, în limitele stabile ale tradiției. 73 MARIN COSMESCU-DELASABAR: Tot ce am scris, tradus și publicat a fost destinat copiilor și tineretului școlar Domnule profesor, sunteți decanul de vârstă al scriitorilor băcăuani, peste doar câteva zile urmând să rotunjiți nouă decenii
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_986]
-
și cei demutizați comunică între ei mai ales prin intermediul gesturilor. Achiziția limbajul mimico-gestual presupune trecerea prin anumite stadii asemănătoare cu cele prin care trece și copilul auzitor în învșțarea comunicării verbale. Astfel, și la copilul surd se observă creșterea și îmbogățirea calitativă și cantitativă a vocabularului, reprezentat prin semne, a conținutului acestuia și a mijloacelor de expresie. Este de remarcat rapiditatea și ușurința persoanei deficientă de auz de adaptare pe linia comunicării gestuale, la grupul de deficienți de auz pe care
Metode folosite de-a lungul timpului ?n educa?ia persoanelor deficiente de auz by Savo? Iulia , Pralea Raluca [Corola-publishinghouse/Science/83977_a_85302]
-
bibliografice și cu ergonomia ecranelor propuse spre parcurgere, beneficiarilor. Fiecare tip de bibliotecă își va adapta accesul on-line la bazele sale de date bibliografice în funcție de utilizatorii săi și de scopurile vizate de către instituție (cercetare, predare, formare la un nivel înalt, îmbogățirea cunoștințelor pe anumite teme, formarea deprinderilor de studiu și lectură etc.). În alcătuirea punctelor de acces, este bine să nu uităm: * Regimul împrumutului (depozit legal, donație, cumpărare, schimb internațional), dacă se fac rezervări * Ce fond poate fi consultat * Care este
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]