3,224 matches
-
filmului. S-a lucrat atât individual dar și în perechi și în grup, în funcție de tipul de sarcină dată la curs; formatorii folosind mai mult foia și pixul decât calculatorul; documente fotocopiate dar și extracte din filme, din cântece și desene animate. Cursul a fost foarte interesant căci dupa ce s-a discutat despre romanul în cauză, s-a făcut o excursie tematică exact în locurile care erau prezentate în carte, s-a mers pe firul povestirii și pe urmele pașilor personajelor
Caleidoscop by Maria Lucia Toma () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93253]
-
fi foarte buni cunoscători ai unui subiect anume, dar pot întâmpina dificultăți în a inventa povești; în cazul în care fac dovada unui interes față de personaje și istorii fictive, vor avea tendința să prefere caricaturile exagerate, precum poveștile din desene animate și cele de groază, în care sentimentele manifestate sunt exagerate), încrederea în rutină (se bazează foarte mult pe rutină, preferă să urmeze zilnic același drum spre școală, atingând anumite obiecte în timp ce merg, întâmplările neașteptate și schimbările rutinei pot provoca o
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
subiectului și comportamentul său față de spațiu. Deși poate părea surprinzător pentru felul În care Înțelegem În mod obișnuit o clădire, raportarea la ea se face ca la o persoană, nu ca la ceva inert, În mintea umană diferențierea dintre obiectele animate și cele inanimate făcându-se la nivelul Înțelegerii funcționalității lor și nu al Învestirii. Acesta este motivul pentru care Freud se referă la tot ce Îl Înconjoară pe om ca la obiecte ale Învestirii, fie că e vorba de scaune
Polarităţile arhitecturi by Daniel Nicolae Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92987]
-
Craiova Prin multimedia (MM) se definesc tehnologiile care îi oferă utilizatorului, în diferite combinații, imagine, sunet, voce, animație, video, iar tehnologiile hipermedia (HM) combină multimedia cu hypertextul, facilitând navigarea fără obstacole între diferite tipuri de datetexte, sunete, imagini fixe, imagini animate. 1. HYPERMEDIA ȘI / SAU MEDIA EXPLORATORII Au ca fundament teoretic învățarea prin descoperire. Elevului, pus în fața unui anumit context, i se solicită să: 1. caute (informație relevantă) utilizând o varietate de resurse accesibile WEB; 2. să înțeleagă (cunoaștere) utilizând obiecte
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
implică o spațialitate diferită. Arhitectura ajunge Într-o poziție ambiguă - se așteaptă ca ea să producă spații neutre și flexibile ale unui program aflat În continuă transformare: de la depozitul pasiv de obiecte, la un workshop vibrant, un loc activ și animat de producția culturală, o instituție care se dezinstituționalizează din ce În ce mai mult. Și raportul spectator exponat se transformă, experiența muzeală se reinventează, făcând apel la receptivitate, la contactul cu obiectul expus, prin convocarea și interacțiunea mai multor simțuri - nu doar vizual, ci
Polarităţile arhitecturi by Anca Mihaela Cioarec () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92991]
-
având ca scop explorarea potențialului animației de a deveni un instrument de Învățare pentru copii. Proiectul (ianuarie 2004) a folosit o parte din tablourile aflate În Cartwright Hall Art Gallery (Galeria de Arta Cartwright Hall), marionete, jucării optice vechi (slideuri animate cu lanterne magice), pentru a Îi inspira pe copii să creeze propriile personaje și forme. Caracterele inventate de ei le-au fost inspirate de personajele din picturi, copiii devenind astfel conștienți de resursele culturale din jurul lor, dezvoltând o atitudine pozitivă
Polarităţile arhitecturi by Ana-Maria Pătroi () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92986]
-
Dar ea e subsumată unei atitudini contemplative în care intelectul urmărește să ia cu sine cît mai departe corpul în aventura spirituală, să-l apropie asimptotic de starea lui paradisiacă, să-l facă să respire în același ritm cu duhul, animate amîndouă de Duhul divin. Sigur că o asemenea distribuție între Orientul și Occidentul creștin nu trebuie exagerată ; sigur că există mari figuri de spirituali și de metafizicieni occidentali care lucrează în orizontul coincidenței și al depășirii contrariilor. Nu atît o
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1740]
-
un curs de degustare a vinului la «Ecole du Vin» din Bordeaux și pe 14/03/2009 am participat la excursia organizată de Alianță la Saint-Emilion. Cursurile de limba franceză au fost foarte variate, plecând de la diverse dezbateri îchiar foarte animate și contradictoriiă legate de sistemele de învățământ din țările de unde proveneau participanții, apoi, domnul Alain Pierre Dejenne a prezentat pe larg sistemul educativ francez în calitate de fost inspector al Academiei din Bordeaux; profesorul de la curs a adus documente autentice îarticole de
Caleidoscop by Maria Lucia Toma () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93252]
-
anturaje dubioase. S-a constatat recent, datorita unui studiu efectuat de o asociație pentru protecția copilului și a familiei, că din ce în ce mai mulți tineri și copii sub 10 ani tind să imite comportamentul vedetelor, fie că acestea sunt din filme, desene animate sau alte genuri de programe. La prima vedere televiziunea pare a fi un lucru bun: televiziunea publică poate ajuta preșcolarii să învețe alfabetul, elevii pot învăța despre viața animalelor din emisiunile despre natură, iar părinții află ultimele știri. Fără îndoială
Caleidoscop by Anca Chiper () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93255]
-
de la televizor, observăm că mai mult de o treime din conținutul acesteia face referire fie la vulgaritate, fie la violență, să fii ateu sau să frecventezi diferite grupuri și grupări cu caracter nu tocmai ortodox. Luând ca exemplu niște desene animate X, observăm că telespectatorii fideli ai acestora imită comportamentul și atitudinea celor pe care îi urmăresc atât de des și cu atâta plăcere. Recent au apărut o mulțime de astfel de programe cu tot felul de "lupte" între bine și
Caleidoscop by Anca Chiper () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93255]
-
păcate de moarte, cum ar fi: batjocorirea lucrurilor sfinte, avorturile, crimele sau chiar sinuciderile. Efectul televizorului asupra minții umane este unul dintre cele mai nocive. Radiațiile emise de televizor provoacă telespectatorului o stare de hipnoză, irascibilitate și nervozitate. Excluzând desenele animate, nu putem nici măcar gândi că ceea ce urmărim la televizor este benefic pentru noi. De exemplu, la ce ne ajută "horoscopul" difuzat la fiecare emisiune, în fiecare dimineață? Ne ajuta să devenim atât de naivi încât să credem că un oarecare
Caleidoscop by Anca Chiper () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93255]
-
o gamă variată de instrumente. Dintre aceste amintim: - print (texte cu format electronic din cărți, reviste); dacă cursantul Învață mai bine prin citit acesta caută un curs cu e-books, textbooks sau alte tipărituri; - video (transmisii video de filme educaționale, modelare animată, etc.); dacă cursantul Învață mai bine văzând cum se fac lucrurile, acesta va căuta un curs cu demonstrații grafice care ilustrează noile idei și concepte;audio (transmisii audio); dacă cursantul Învață mai bine prin ascultat, acesta poate căuta un curs
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Daniela GRĂDINARU () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93110]
-
locului pe abilii oportuniști și pe prudenții nivelați de dictatură. Cred doar în scriitorul chiar etern în opoziție care-și întemeiază poziția numai și numai pe bună credință, onestitate și libertate de conștiință. Un spirit critic permanent vigilent, intransigent și animat de curajul opiniilor. Dar și în această ipoteză ideală, el nu mai este și nu mai poate fi doar apolitic. Cel mult un apartinic... 2. Literatura și politica Trăim o perioadă de intensă politizare a societății și culturii românești, dar
POLITICĂ ŞI CULTURĂ by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/873_a_1589]
-
corespunde utilizării referențiale tipice. Ideea formaliștilor (Chomsky, Mc Cawley, M. Gross) că numele proprii conțin trăsături ca /uman/, /animat/ etc. întâlnește concluzia semanticii interpretative a lui François Rastier - deși abordarea este dintr-un alt unghi: numele proprii conțin seme inerente (/animat/, /uman/, /francez/ - în sensul limbii, nu al naționalității) și seme aferente (/puritate/ etc.). În acest sens, cel mai frapant exemplu este Albertine a lui Proust, care la începutul romanului nu este decât un prenume feminin, și care în final evocă
Mitologii nominale în proza lui Mircea Eliade by Monica Borș () [Corola-publishinghouse/Science/84970_a_85755]
-
vedere contactul "retoric" dintre emițător și receptor. Din această perspectivă "tipurile de conceptualizare și exprimare metaforică se schimbă în timp asemenea modelelor..." (idem). Ioan Milică reține patru clase tematice ale desemnărilor metaforice, identificate în literatura de specialitate: "a) metafore ale animatelor (en. animate-being metaphors); b) metafore neurale (engl. neural metaphors); c) metafore spațiale (engl. spatial metaphors) și metafore sistemice (en. system metaphors)". Modificările, preferința oamenilor de știință pentru o categorie sau alta de constructe metaforice își are motivarea în "apartenența cercetătorilor
Lingvistică și terminologie: hermeneutica metaforei în limbajele specializate by Doina Butiurcă () [Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
mai cunoscut dintre sociologi (Weber) nu face ?coal?. Pareto ?i discipolii s?i r?m�n izola?i �ntr?o Italie a juri?tilor ?i a filosofilor care resping sociologia. �n Statele Unite, �n schimb, aflate departe de dezbaterile scolastice ?i animat? de o fervoare reformist?, sociologia este deja o ?tiin?? social? aplicat?. Nu e de mirare c? aceast? disciplin? n?scut? la schimbarea secolului ?i punctat? de dou? r?zboaie mondiale, iar la sf�r?ițul anilor treizeci, de cotitură economic
by Charles-Henry CUIN, François GRESLE [Corola-publishinghouse/Science/971_a_2479]
-
cursul anilor ?aizeci, o dat? cu lucr?rile lui John Rex (1961; Rex ?i Moore, 1967) asupra conflictelor sociale, ale lui Thomas B. Bottomore (1964) asupra elitelor, ale lui W.G. Runciman (1966) asupra percep?iei inegalit??ilor, ale echipei animate de John H. Goldthorpe (1968-1969) asupra clasei muncitoare, sau ale lui Basil Bernstein (1971) �n sociolingvistic?. Referin?a la Weber (tradus �nc? �n 1947) ?i mai ales la Marx orienteaz? reflexiile teoretice. Corelativ, Parsons ?i func?ionalismul fac obiectul criticilor
by Charles-Henry CUIN, François GRESLE [Corola-publishinghouse/Science/971_a_2479]
-
de via?a politic? (i.e., sosirea la putere a st�ngii). Va fi reg?sit interesul pentru diacronie, ac?iune ?i local, �n contextul unei ne�ncrederi generale fă?? de determinism, �n timp ce arierplanurile ideologice ale dezbaterii teoretice (slab animate) devin mai discrete [47]. Epopeea structuralo-marxist? Paradigmă pe care sociologia francez? o c?uta de mai bine de treizeci de ani, unii au crezut c? o afl? �n avatarul marxist al unui structuralism ce �nflorea atunci �n ?tiin?ele umane
by Charles-Henry CUIN, François GRESLE [Corola-publishinghouse/Science/971_a_2479]
-
fi substantiv cu semnificația "răspuns, replică" sau "rezultat" ori verb cu semnificațiile "a răspunde, a replica", "a reuși", "a corespunde, a satisface"48. Nu există clase ale declinărilor sau mărci de gen la substantive, manifestîndu-se o singură formă cazuală, la animate, atunci cînd se folosește la genitiv morfemul 's, deși există și posibilitatea folosirii unei construcții prepoziționale cu aceeași valoare. Articolul hotărît și adjectivul sînt invariabile din punctul de vedere al genului și al numărului. La indicativ prezent toate persoanele au
Comunicare culturală şi comunicare lingvistică în spaţiul european by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/920_a_2428]
-
întâmplare, cei dintâi membri ai ei s-au găsit a fi înzestrați cu cunoștințe destul de felurite, fiecare după studiile și după gusturile sale, încât să se poată completa unii pe alții și totodată să se poată înțelege. Discuțiile cele mai animate, însă fără nici un amestec de interese personale, i-au apropiat și i-au împrietenit, atrăgând încetul cu încetul pe mulți alții, a căror dispoziție de spirit îi făcea accesibili la asemenea cercetări adeseori abstracte [...]. Și se formase astfel o atmosferă
Junimiștii la ei acasă by Vasile Ilucă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1686_a_2905]
-
inelelor, ca pentru a verifica stabilitatea cocului, la ceafă, acolo unde aristocrata rusă simțea un suflu fierbinte și, simultan, înghețat: vijelia o ajungea din urmă, dar ea nu mai avea nici putere, nici loc unde să se ducă. Se despărțiră animate una față de alta de o ostilitate pe care o hrănea sentimentul obscur al unei afinități secrete. Gabriela se duse drept în grădină și începu să citească. Din când în când, își înălța capul. Imaginea doamnei Dunin aluneca peste frunziș cu
by Georgeta Horodincă [Corola-publishinghouse/Memoirs/1098_a_2606]
-
zile, s-au întâlnit la aniversarea Angelei. El a venit cu o pereche de unguri, ea balerină, el ziarist, care se întorceau, foarte însuflețiți, dintr-o călătorie la Budapesta, unde fata dăduse un recital de dans. A început o discuție animată și optimismul tinerei perechi se dovedi molipsitor. Seara deveni foarte veselă. Ziaristul spuse bancurile care făceau furori în capitala ungară. O tânără actriță, care tocmai debuta în film, interpretă cântece de mahala. Angela îl invită la dans pe directorul editurii
by Georgeta Horodincă [Corola-publishinghouse/Memoirs/1098_a_2606]
-
pe 1 iulie, Geta închisese ochii pentru totdeauna. Prima imagine răsărită instantaneu în minte o plasează în capătul aleii dintre blocuri, rezemată de brațul lui Nae, urmărindu-ne pe ultimii metri ai potecii care străpungea un gard viu către bulevardul animat, în afara câmpului ei de vedere. Și, imediat, caleidoscopic, pe deasupra anotimpurilor, încadrărilor în spațiu, scene boeme din vacanțele de odinioară la "2 Mai", destinate a se amesteca ulterior, într-o tandră devălmășie, cu fragmente epistolare legate de un turneu al lor
by Georgeta Horodincă [Corola-publishinghouse/Memoirs/1098_a_2606]
-
învățător și pe care, fără a-l fi găsit, avea să-l întruchipeze el însuși de acum încolo pentru ucenicii săi. Călugărul trăitor în obștea paisiană trebuia să accepte o sărăcie absolută, nefiind proprietar al nici unui lucru, nici imobil, nici animat, să petreacă în ascultare desăvârșită față de duhovnic și de stareț, să fie primul slujitor al celorlalți și ultimul în a-și purta de grijă și să caute necontenit întâlnirea cu Dumnezeu prin participarea continuă la pravila de biserică, la pravila
AUTOBIOGRAFIA LUI PAISIE VELICIKOVSKI, O POETICĂ A DEVENIRII by NICOLETA-GINEVRA BACIU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/346_a_610]
-
de urmat... „POLAR EXPRESS”<footnote Text publicat pe site-ul www.doxologia.ro al Mitropoliei Moldovei și Bucovinei, în perioada 11 noiembrie 2011 31 ianuarie 2012. footnote> De cât timp nu ați încercat să mai vizionați un film de desene animate? V-ați pus vreodată întrebarea, dacă ajunși la vârstă matură ați mai avea destulă nevinovăție în suflet și interes pentru viață încât să vă mai lăsați absorbiți cu totul de intriga unui film de desene animate, preț de 100 de
AUTOBIOGRAFIA LUI PAISIE VELICIKOVSKI, O POETICĂ A DEVENIRII by NICOLETA-GINEVRA BACIU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/346_a_610]