179,770 matches
-
de drept privat, care funcționează în unitățile de învățământ preșcolar, primar, gimnazial, liceal, postliceal și profesional, precum și în cadrul altor structuri școlare. Bibliotecile școlare sunt parte integrantă a procesului de instruire, formare și educare. Finanțarea bibliotecilor școlare se face din bugetul anual al instituțiilor de învățământ de stat sau privat în cadrul cărora funcționează. COLECȚIILE ÎN STRUCTURILE INFO DOCUMENTARE SELECȚIA ȘI ACHIZIȚIA DOCUMENTELOR 34. Care sunt obiectivele unei structuri infodocumentare? R: Constituirea, completarea, reînnoirea colecțiilor, dar și punerea la dispoziția utilizatorilor a acestora
BIBLIOTECONOMIE ÎN ÎNTREBĂRI ŞI RĂSPUNSURI by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Administrative/452_a_876]
-
se stabilește după grosimea lor și după circulația numerelor). Ø Pentru ziarele subțiri care se pot lega de obicei în volume trimestriale, acestea devin unitatea de evidență (volumul trimestrial). Ø Pentru reviste subțiri care se pot lega într-o colecție anuală, aceasta devine unitatea de evidență (volumul anual). Ø Pentru alte suporturi informaționale (discuri, casete audio, casete video, CD, CD ROM-uri), fiecare document devine unitate de evidență. 53. Ce cuprinde evidența tehnico operativă? R: Evidența tehnico-operativă are ca obiect înregistrarea
BIBLIOTECONOMIE ÎN ÎNTREBĂRI ŞI RĂSPUNSURI by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Administrative/452_a_876]
-
circulația numerelor). Ø Pentru ziarele subțiri care se pot lega de obicei în volume trimestriale, acestea devin unitatea de evidență (volumul trimestrial). Ø Pentru reviste subțiri care se pot lega într-o colecție anuală, aceasta devine unitatea de evidență (volumul anual). Ø Pentru alte suporturi informaționale (discuri, casete audio, casete video, CD, CD ROM-uri), fiecare document devine unitate de evidență. 53. Ce cuprinde evidența tehnico operativă? R: Evidența tehnico-operativă are ca obiect înregistrarea întro anumită ordine a primirii sau scoaterii
BIBLIOTECONOMIE ÎN ÎNTREBĂRI ŞI RĂSPUNSURI by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Administrative/452_a_876]
-
înregistrează 1000 de documente bibliografice în fiecare număr 2.2. Note muzicale. Discuri. Casete (din 1968, trimestrial) Între 1952-1967, referințele bibliografice de acest tip au apărut în cadrul seriei Cărți. 2.3. Românica. Este seria cea mai recentă. Din 1993, este anuală și cuprinde lucrările apărute în afara granițelor naționale, indiferent de limbă, referitoare la România și la români, indiferent de naționalitatea autorilor. 3. Bibliografii regionale sau locale. Acestea oglindesc publicațiile locale, editate pe teritoriul unei regiuni 192. Ce STAS de bibliotecă indică
BIBLIOTECONOMIE ÎN ÎNTREBĂRI ŞI RĂSPUNSURI by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Administrative/452_a_876]
-
serviciului, pe o anumită perioadă (cel puțin o dată pe an) de către fiecare bibliotecar Ø Pregătirea viitorului în echipă: puncte tari, puncte slabe, așteptări, cerințe, amenințări Ø Provocarea unei dinamici de progres și evoluție Modalități și condiții de dialog Ø Întrevederea anuală va dura 1h 11/2h Ø Perioada va fi stabilită în prealabil Ø Persoana care face evaluarea: șef de serviciu, director Ø Pregătirea: ambele persoane se vor pregăti pentru aceasta cu mijloacele necesare Ø Dialog: deschis și pozitiv Ø Pot
BIBLIOTECONOMIE ÎN ÎNTREBĂRI ŞI RĂSPUNSURI by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Administrative/452_a_876]
-
III: Dispoziții finale Art. 18 (1) Bibliotecile care efectuează servicii de împrumut interbibliotecar intern și internațional sunt obligate să alcătuiască evidență împrumuturilor și să comunice organelor abilitate datele statistice respective. (2) Biblioteca Națională a României centralizează, la nivel național, statistica anuală a împrumutului interbibliotecar intern și internațional. (3) Anexele nr. 1 și 2 fac parte integrantă din prezentul regulament. Publicat în Monitorul Oficial cu numărul 35 din data de 11 ianuarie 2005 POSIBILE ÎNTREBĂRI PENTRU INTERVIU Întrebările puse la un interviu
BIBLIOTECONOMIE ÎN ÎNTREBĂRI ŞI RĂSPUNSURI by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Administrative/452_a_876]
-
vasalul său care deținea În fapt terenurile de cultură. Dreptul de proprietate al seniorului se numea "dominiu", pe care și-l rezerva cu ocazia concesiunii asupra folosinței domeniului său. În schimbul concedării terenurilor de cultură vasalului său, seniorul primea o revedență anuală. El Însă mai avea un drept intemeiat pe folosința terenului de către vasal, În virtutea căruia vasalul era obligat la prestarea unor servicii În folosul seniorului. Cel de a-l doilea drept de proprietate al seniorului se numea dreptul asupra domeniului util
Medierea litigiilor care privesc posesia by Mihai Santa () [Corola-publishinghouse/Law/1701_a_2910]
-
dar nu l-a nunțat la timp pe constructor. Reiterăm că dacă n-a existat rea-credință din partea celui care a construit și vecinul proprietar Înțelege acest lucru, acesta din urmă este totuși Îndreptățit să fie despăgubit printr-o plată lunară, anuală, fiindcă terenul pe care s-a extins construcția este folosit de constructor În baza unui drept de superficie (a construit pe terenul altuia, cu voia acestuia, dar cu materialele și pe banii săi.Oricum, dacă se acceptă și În cadrul medierii
Medierea litigiilor care privesc posesia by Mihai Santa () [Corola-publishinghouse/Law/1701_a_2910]
-
expresivitate (ținută corectă, execuție artistică, eleganță, coordonare, dinamism, ritmicitate, originalitate), care contribuie la buna execuție atât a a elementelor artistice cât și a celor acrobatice. După cum s-a arătat, programul de pregătire artistică a avut o planificare clară în ciclul anual de antrenament, fiecare grupă de mijloace, fiind folosită în funcție de necesități și de obiectivele perioadei în una, două, sau în toate etapele de pregătire. Pentru fiecare categorie de exerciții artistice au fost stabilite acțiunile motrice necesare îndeplinirii obiectivelor de pregătire artistică
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
de concurs la toate aparatele de gimnastică; dezvoltarea aptitudinilor creativ - artistice. Pentru realizarea acestor cerințe ne-am propus următoarele obiective: 1. Argumentarea experimentală a eficacității aplicării modelului de pregătire artistică cu o structură și un conținut adecvate pe perioadele ciclului anual al antrenamentului sportiv, în scopul ridicării nivelului de prezentare a exercițiilor de concurs în aspectul ținutei corecte și a mișcării estetice, lucru care se concretizează în creșterea cotelor de apreciere a exercițiilor liber alese la toate aparatele de concurs. 2
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
concurs. Toate mijloacele din cadrul modelului experimental de pregătire artistică au contribuit la creșterea expresivității mișcărilor, ceea ce a dus la executarea acestora cu eleganța, precizie, ținută, siguranță, dinamism. Prin 107 acestea s-a confirmat eficiența pregătirii artistice a gimnastelor în ciclul anual de antrenament. III.6 Concluzii finale și propuneri În urma elaborării și aplicării modelului de pregătire artistică în scopul ridicării nivelului de execuție a exercițiilor de concurs al gimnastelor, concluziile finale ce se desprind sunt următoarele: Pregătirea artistică a gimnastelor se
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
Acest Ministru ar trebui să aibă competență interdepartamentală. Cerem de asemenea guvernelor naționale să ia în considerare introducerea unei responsabilități statutare pentru dezvoltarea comunitară. 3. Autoritățile regionale și locale ar trebui să publice începând din 2007 și să implementeze planuri anuale de acțiune care să prevadă măsuri relevante speciale, inclusiv investiții, monitorizarea și evaluarea dezvoltării comunitare pentru facilitarea unei participări efective a cetățenilor. Aceste planuri trebuie formulate pe baza unei consultări cuprinzătoare a comunității. Pregătirea pentru dezvoltarea comunitarătc "Pregătirea pentru dezvoltarea
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
2005), „Participatory methods in community practice. Popular education and participatory rural appraisal”, în Marie Weil (ed.) (2005), The handbook of community practice, Sage Publications, Londra. Centeno, M. (1994), „Between rocky democracies and hard markets: Dilemmas of the double transitions”, în Annual Review of Sociology nr. 20, pp. 125-147. Cernea, M.M. (1993), „The sociologist’s approach to sustainable development”, în Finance and Development, decembrie. Coleman, J.S. (1990), Foundations of social theory, The Belknap Press of Harvard University, Cambridge, Massachusetts. Cotgrove, S. (1982
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
p., http://www.iacdglobal.org/documents/research/kenny.pdf. Kerschke-Risch, P. (1990), „Statuskonsistenz: ein neuer Ansatz fur eine alte Theorie”, în Zeitschrift für Soziologie, nr. 19(3), pp. 195-202. Kiekolt, J.K. (1988), „Recent developments in attitude and social structure”, în Annual Review of Sociology, nr. 381-403. Knigge, P. (1998), „The ecological correlates of right-wing extremism in Western Europe”, în European Journal of Political Research, nr. 34(250). Lenski, G.E. (1954), „Status crystallization: A non-vertical dimension of social status”, în American Sociological
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
să depășească unele obstacole privind problemele școlare. * Anii de gimnaziu trecură cum trecură. Spre finalul clasei a VIII-a, apropiindu-se vacanța de vară, orele de clasă se făceau în mod sporadic. Profesorii erau ocupați cu încheierea mediilor trimestriale și anuale. Elevii, în lipsa altor ocupații, jucau fotbal pe terenul din spatele școlii. Vișinel era nelipsit de pe teren. Cel mai adesea, juca pe postul de extremă dreaptă, într-o echipă socotită a fi printre favoritele școlii și susținută febril de o numeroasă galerie
La marginea nopții by Constantin Clisu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1690_a_3123]
-
expresivitate (ținută corectă, execuție artistică, eleganță, coordonare, dinamism, ritmicitate, originalitate), care contribuie la buna execuție atât a a elementelor artistice cât și a celor acrobatice. După cum s-a arătat, programul de pregătire artistică a avut o planificare clară în ciclul anual de antrenament, fiecare grupă de mijloace, fiind folosită în funcție de necesități și de obiectivele perioadei în una, două, sau în toate etapele de pregătire. Pentru fiecare categorie de exerciții artistice au fost stabilite acțiunile motrice necesare îndeplinirii obiectivelor de pregătire artistică
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
de concurs la toate aparatele de gimnastică; dezvoltarea aptitudinilor creativ - artistice. Pentru realizarea acestor cerințe ne-am propus următoarele obiective: 1. Argumentarea experimentală a eficacității aplicării modelului de pregătire artistică cu o structură și un conținut adecvate pe perioadele ciclului anual al antrenamentului sportiv, în scopul ridicării nivelului de prezentare a exercițiilor de concurs în aspectul ținutei corecte și a mișcării estetice, lucru care se concretizează în creșterea cotelor de apreciere a exercițiilor liber alese la toate aparatele de concurs. 2
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
concurs. Toate mijloacele din cadrul modelului experimental de pregătire artistică au contribuit la creșterea expresivității mișcărilor, ceea ce a dus la executarea acestora cu eleganța, precizie, ținută, siguranță, dinamism. Prin 107 acestea s-a confirmat eficiența pregătirii artistice a gimnastelor în ciclul anual de antrenament. III.6 Concluzii finale și propuneri În urma elaborării și aplicării modelului de pregătire artistică în scopul ridicării nivelului de execuție a exercițiilor de concurs al gimnastelor, concluziile finale ce se desprind sunt următoarele: Pregătirea artistică a gimnastelor se
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
comunicarea interactivă; h. grupul comunicare instituțională, incluzând comunicarea organizațională, donațiile și sponsorizările, gestiunea mizelor, a crizelor și a percepțiilor publice; i. grupul comunicare financiară și relații cu investitorii, incluzând fuziunile și achizițiile, apelurile publice la economie, raporturile financiare trimestriale și anuale și întâlnirile anuale"18. Aceasta este o structură care are un caracter general. Sunt, de asemenea, și agenții de relații publice care se focalizează pe un singur domeniu de activitate, oferind consiliere pe branșă. Agențiile de relații publice pot să
Campanii şi strategii de PR by Flaviu Călin Rus [Corola-publishinghouse/Administrative/904_a_2412]
-
grupul comunicare instituțională, incluzând comunicarea organizațională, donațiile și sponsorizările, gestiunea mizelor, a crizelor și a percepțiilor publice; i. grupul comunicare financiară și relații cu investitorii, incluzând fuziunile și achizițiile, apelurile publice la economie, raporturile financiare trimestriale și anuale și întâlnirile anuale"18. Aceasta este o structură care are un caracter general. Sunt, de asemenea, și agenții de relații publice care se focalizează pe un singur domeniu de activitate, oferind consiliere pe branșă. Agențiile de relații publice pot să asigure singure consiliere
Campanii şi strategii de PR by Flaviu Călin Rus [Corola-publishinghouse/Administrative/904_a_2412]
-
de relații publice, trebuie să remarcăm faptul că această manifestare este doar un element component al planului general al unei instituții, plan care poate fi realizat în mai multe forme: este vorba de planurile pe pe-rioade mari de timp (cincinale, anuale sau bianuale) sau de planurile pe perioade mai scurte de timp, și anume, planurile lunare. În conformitate cu cadrul general sistemic, alături de clasificarea anterioară se poate pune în evidență și o altă împărțire a planurilor instituționale pe mai multe categorii, și anume
Campanii şi strategii de PR by Flaviu Călin Rus [Corola-publishinghouse/Administrative/904_a_2412]
-
stătător și trebuie să cuprindă și alte elemente decât cele descrise, spre exemplu trebuie să cuprindă și așa-numitul event plan, pentru diferitele evenimente care prin forța lor pot aduce un plus de imagine publică pozitivă oricărei instituții. În ceea ce privește planul anual de campanie de PR al unei instituții publice sau private, acesta trebuie să cuprindă anumite teme: "1. misiunea și marile orientări ale organizației; 2. promovarea activităților organizației: produse, servicii sau cauze sociale. 3. imaginea și misiunea oficială a organizației; 4
Campanii şi strategii de PR by Flaviu Călin Rus [Corola-publishinghouse/Administrative/904_a_2412]
-
o imagine asupra activităților care se vor desfășura la nivelul sistemului timp de o lună și, de asemenea, le oferă posibilitatea de a-și face un program în care să fie incluse și evenimentele cuprinse în respectivul plan. 2. Planuri anuale care conțin toate acțiunile și toate evenimentele pe care le va desfășura consilierul PR pe parcursul unui an, în scopul menținerii sau al dezvoltării unei imagini publice pozitive a siste-mului. Aceste planuri nu se oferă mass-media. Aceste planuri sunt veritabile calendare
Campanii şi strategii de PR by Flaviu Călin Rus [Corola-publishinghouse/Administrative/904_a_2412]
-
mai mult dintr o obligație morală, decât dintr-o stringentă convingere. Piteștiul îi primi cu un covor multicolor de flori, dominante fiind superbele lalele, prin coloritul lor pictural. Pretutindeni, reclamele atractive invitau pe toți doritorii de frumos să viziteze expoziția anuală, devenită tradițională: Sărbătoarea lalelelor. Evenimentul era interesant și cei doi ar fi dorit să-l guste în toată amplitudinea, dar altele erau preocupările lor, mai ales că în după amiaza aceleași zile trebuiau să se întoarcă în orașul natal unde
La marginea nopții by Constantin Clisu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1690_a_3122]
-
Horia Gârbea Conferința anuală ECA - un Consiliu European al Artiștilor, organism multi și transnațional - a avut loc de curînd la Sibiu, în 28-30 septembrie. Din partea Uniunii Scriitorilor din România au participat doamna Irina Horea, secretar al USR, și subsemnatul. Au participat și vorbit artiști
Niciodată toamna... by Horia Gârbea () [Corola-journal/Journalistic/9197_a_10522]