11,785 matches
-
manierelor, dar și a gusturilor, a unei întregi afectivități specifice. Patrimoniul de folosință, în acest dispozitiv, ocupă un loc important. Nu numai că participă la efortul de legitimare a averii, dar contribuie și la transmiterea sa prin formarea capacităților moștenitorului apt de a moșteni. Cristalizarea memoriei familiei în castel, în bibliotecă și prin operele de artă contribuie la o identificare cu saga familială, care trece și prin emoții de natură estetică. Iată ce construiește burghezul, doritor să lase mai departe și
Sociologia burgheziei by Michel Pinçon, Monique Pinçon-Charlot [Corola-publishinghouse/Science/1066_a_2574]
-
trebuie să fie transmisă din generație în generație pentru a asigura menținerea familiilor burgheze la nivelul social respectiv. Aceasta presupune cunoașterea condițiilor de socializare a copiilor și adolescenților, un control eficace al educației viitorilor moștenitori. Trebuie ca aceștia să fie apți să primească, să administreze și să transmită multiplele bogății care le revin. Fabricat prin tehnici educative specifice, marele burghez trebuie să se și întrețină în perfectă stare de conservare prin activități care nu își propun altceva decât să permită celor
Sociologia burgheziei by Michel Pinçon, Monique Pinçon-Charlot [Corola-publishinghouse/Science/1066_a_2574]
-
cu campionul său favorit la antrenament. Siguranța de sine, împreună cu ușurința mișcărilor, căpătată prin exercițiu, autorizează o raportare destinsă la ceilalți, aroganța fiind lăsată în seama parveniților. Sportul este parte din achizițiile menite să conducă la formarea unui corp cultivat, apt să răspundă cu eleganță și eficacitate cerințelor celor mai diverse. Cert este că toate aceste sporturi, mai mult sau mai puțin specifice înaltei societăți, sunt locuri de administrare a capitalului social cu rentabilitate mare. Vânătoarea călare este o practică cinegetică
Sociologia burgheziei by Michel Pinçon, Monique Pinçon-Charlot [Corola-publishinghouse/Science/1066_a_2574]
-
Însușirea scris-cititului și a calculului. Ei prezintă tulburări instrumentale marcante care nu pot fi recuperate la clasă, prin activitatea Învățătorului. Din nefericire mai sunt și astăzi părinți care insistă să-și Înscrie copilul În clasa I fără ca acesta să fie apt. Inteligența școlară sub limită - Debilitatea mintală Elevul din clasa a II-a care nu poate rezolva corect decât problemele școlare din programa clasei I poate fi considerat cu inteligență școlară sub limită. Debilii mintali se caracterizează prin blocarea ireversibilă a
IMPORTANȚA TERAPIEI LOGOPEDICE ÎN PREVENIREA EŞECULUI ŞCOLAR ŞI ÎN REALIZAREA INTEGRĂRII ELEVILOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Doina UNCESCU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2159]
-
conform dinamicii lumii moderne și postmoderne din care inevitabil face parte, Încercând permanent să răspundă cerințelor unui Învățământ „mereu actual”. Marea varietate și subtila diversitate a beneficiarilor/elevilor noștri ne constrânge tot mai mult la identificarea unor argumente și soluții apte să faciliteze și să genereze un mediu de lucru pozitiv, constructiv, integrator și motivant În același timp, În care calitatea este cuvântul de ordine și În care raportul succes-insucces școlar este net În favoarea primului. Eficiența acțiunilor educative inițiate și derulate
DESPRE EDUCAȚIA INTEGRATĂ A COPIILOR CU CERINȚE EDUCATIVE SPECIALE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Ionela BĂRBUŞ, Carmen-Mihaela PELIN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2143]
-
There's scarce a bush. REGAN: O, șir, to wilful men The injuries that they themselves procure Must be their schoolmasters. Shut up your doors. He is attended with a desperate train, And what they may incense hîm to, being apt To have hîș ear abused, wisdom bids fear. CORNWALL: Shut up your doors, my lord; 'tis a wild night. My Regan counsels well. Come ouț o' th' storm. Exeunt. GONERIL: Milord, să nu-l rugați să stea, nicicum. GLOUCESTER: Vai
by William Shakespeare [Corola-publishinghouse/Science/1030_a_2538]
-
deformity seems not în the fiend Șo horrid aș în woman. GONERIL: O vain fool! ALBANY: Thou changed and self-covered thing, for shame, Be-monster not thy feature. Were 'ț my fitness To let these hands obey my blood, They are apt enough to dislocate and tear Thy flesh and bones: howe'er thou art a fiend, A woman's shape doth shield thee. GONERIL: Marry, you manhood mew Enter a Messenger. ALBANY: What news? Messenger: O, my good lord, the Duke
by William Shakespeare [Corola-publishinghouse/Science/1030_a_2538]
-
în sine însuși. În același timp, aplicate divinului, toate aceste atribute sunt considerate ca "absolute", așadar ca "desăvârșite". Ele sunt tot atâtea concepte clare și distincte, accesibile gândirii și analizei raționale, ba chiar și definirii. Dacă numim rațional un lucru apt de a fi clar înțeles printr-o asemenea gândire conceptuală, atunci esența divinității descrise cu ajutorul acestor atribute poate fi desemnată drept rațională, iar religia care le recunoaște și le afirmă este și ea, în egală măsură, o religie rațională. Numai
Religiozitatea și instituțiile sociale în România by Ion Petrică () [Corola-publishinghouse/Science/1120_a_2628]
-
surely guess the outline of theatre. In his emotion odyssey, the writer makes nothing less than endlessly multiplying those pathetic scenes, actualizing the one and the same model provided by the boulevard play. Similarly, melodrama infiltrates as a subtle code, apt to lead and feed the narrative machine; matter of factually, the novel assembles as a sum of mises en scènes of reduced dimensions. Once entered in the intimacy of this particular poetics, we understand why the theatre functions as a
Scriitorul si umbra sa. Volumul 1 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
mat would be able to mould both literary forms. The same ground holds the texts in spite of their sensible differences in matters of length or literary category. Practically, melodrama should be viewed as a constant levelling presence, which is apt to produce, as a species of trans-generic code, literary works that resemble to each other on purpose. Further, we can also ascertain the establishment of a 'replay' protocol that ensures the circulation of melodramatic schemes across texts of various range
Scriitorul si umbra sa. Volumul 1 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
e posibil a locui la Dnu Garsou, cel puțin să i se aleagă o gazdă onestă și să meargă în tóte zilele la Dnu Garsou pentru a aface lecțiuni pregătitóre și numai când Dnu Garsou 'mi va scrie că e apt de a trece examen, atuncea voiu trimite taxa. Acest copil e fórte deștept, ast-fel că póte să fie de trebuința țerei; iar de va fi lăsat în voea întâmplărei póte să se dedea la tóte viciile, să ajungă în
Studenți români la Universitatea Liberă din Bruxelles (a doua jumătate a veacului al XIX -lea prima parte a secolului al XX -lea) by Laurenţiu Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/1076_a_2584]
-
că este o diferență tristă, dintre vremurile noastre și cei care făuresc mileniul 3? Probabil va rămâne doar în amintirea populară faptul că pe vremuri, când se năștea un copil, familia spera ca el să crească mare, sănătos și deștept, apt de muncă, să pună umărul la construcția țării. Ei bine, azi nu se mai pune problema așa. Cine naiba mai ține astăzi cont de ridicarea țării la rangul adevăratului capitalism. Spuneți-mi vă rog și mie, pe cine mai interesează
Parasca by Mititelu Ioan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91853_a_92383]
-
foarte mulți și foarte buni. Nu mai vorbesc de oamenii de afaceri. S. A. : Da. S-au pribegit și persoane cu o existență românească relativ ștearsă sau chiar "anonimă" mai ales dacă erau foarte tineri, dar care, ajunși într-o lume aptă și interesată să le valorizeze capacitățile, au evoluat meritoriu, uneori spectaculos. Iată-te deci la răscruce: tragi la un moment dat linia și realizezi că nici măcar naveta între cele două lumi România și Occidentul nu este un scenariu plauzibil pentru
by Vasile Boari, Natalia Vlas, Radu Murea [Corola-publishinghouse/Science/1043_a_2551]
-
știința este foarte importantă , este foarte utilă , dar ea înseamnă și provocare , curiozitate , satisfacție și bucurie, soluția unei conviețuiri pașnice pe Pământ . Competențe -cheie Cursul opțional urmărește să inducă elevilor o serie de deprinderi și atitudini care să-i facă apți pentru a analiza și interpreta fenomenele naturale pe baza metodelor științifice , atunci când informațiile privitoare la acestea provin din surse diferite ( tratate științifice , reviste de știință și tehnică , internet , literatură SF , beletristică , scrieri istorice , religioase , filosofice , povestiri ale unor fapte și
FENOMENE FIZICE tranziții de fază și corelații interdisciplinare by Liliana Tatiana Nicolae () [Corola-publishinghouse/Science/1164_a_2233]
-
curat și sufletele oamenilor mai deschise. Și-au amintit însă că acum doi ani, când au vizitat ultima dată satul, tot cu ocazia Crăciunului și a celorlalte sărbători de iarnă, multe din rudele sale, ce mai încolo-încoace, aproape toată populația aptă de muncă dispăruse. Au rămas numai bunicii și nepoții, ca să se ajute unii pe alții. Prin urmare, frumoasele sărbători de iarnă le-au petrecut împreună cu câțiva copii zburdalnici, cu câteva bunicuțe și cu trei-patru moșneguți cu care servea din când
by ANTON PETROVSCHI BACOPIATRA [Corola-publishinghouse/Imaginative/944_a_2452]
-
competitiv - să-și valorizeze potențialul creativ și să-și dezvolte propria personalitate - să se integreze cu succes în societate(clasă, internat, școală) - să manifeste deschidere spre valorile europene și universale(multiculturalism, cetățenie europeană) - să devină o persoană autonomă și responsabilă, aptă să decidă asupra propriului viitor - să aibă o viziune realistă asupra proiectului personal - să-și construiască un set de valori personale bazate pe respectul deosebirilor etnice, culturale, sociale. Liceul nostru va adopta cu responsabilitate misiunea strategică de creare a unui
Particularităţi ale dezvoltării resurselor umane în învăţământul preuniversitar by Maria Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1819_a_92274]
-
a înființat-o pentru sora sa după cum el însuși mărturisește în Așezăminte mănăstirești XI, 18. Așezămintele mănăstirești au fost scrise în primul rând pentru acești călugări și călugărițe dar și la solicitarea de ajutor și sfat a Episcopului Castor de Apta (din Apta Iulia, aflată la cca 50 mile nord de Marsilia) pentru înființarea unei mănăstiri. Cassian a dorit să introducă în Provence modul de viață cenobitic din Egipt, cumulat cu cel din Palestina și Mesopotamia. De asemenea, a intenționat să
Misionari şi teologi de vocaţie ecumenică de la Dunăre şi mare din primele şase secole creştine by Nechita Runcan () [Corola-publishinghouse/Science/1595_a_3161]
-
-o pentru sora sa după cum el însuși mărturisește în Așezăminte mănăstirești XI, 18. Așezămintele mănăstirești au fost scrise în primul rând pentru acești călugări și călugărițe dar și la solicitarea de ajutor și sfat a Episcopului Castor de Apta (din Apta Iulia, aflată la cca 50 mile nord de Marsilia) pentru înființarea unei mănăstiri. Cassian a dorit să introducă în Provence modul de viață cenobitic din Egipt, cumulat cu cel din Palestina și Mesopotamia. De asemenea, a intenționat să integreze principiile
Misionari şi teologi de vocaţie ecumenică de la Dunăre şi mare din primele şase secole creştine by Nechita Runcan () [Corola-publishinghouse/Science/1595_a_3161]
-
la prelucrări succesive, la șlefuiri gradate și mai ales implică ideea controlului, după cum rezultă și din altă afirmație a lui Cocteau: " Poetul va trebui să îngrijească, să curețe, să ungă, să supravegheze, să controleze neîncetat vehiculul, spre a-l face apt pentru ciudatul serviciu care i se cere. Tocmai controlul acestui vehicul (ce nu trebuie niciodată să slăbească) îl numesc eu morală personală, exigență căreia el trebuie să se supună, în special în cazul în care totul pare să arate că
[Corola-publishinghouse/Science/1558_a_2856]
-
sau pierderea caracterului lor național, la fel cum propria lor existență în general, reprezintă prin ea însăși un protest contra unei mărețe revoluții istorice. [...] Dispariția [lor] de pe fața pământului va fi un pas înainte."201 Între central-europenii din zona Principatelor, apți pentru "progres" erau considerați polonezii și ungurii. Prin contrast, explicația pentru "conservatorismul reacționar" al românilor era pusă pe seama faptului că ar fi "un popor degenerat", "neviabil", "una dintre "națiunile nonistorice", inerent contrarevoluționare, vinovate de eșuarea revoluției din 1848-1849" (Engels)202
[Corola-publishinghouse/Science/1562_a_2860]
-
a venit ca o mănușă mulată perfect pe vechea credință a țarilor că românii trebuie să dispară, ca piedică ce sunt în calea expansionismului slav. Ceea ce au revizuit bolșevicii din imaginea descrisă de Engels a fost considerarea slavilor sud-dunăreni ca "apți" de măreția "revoluției mondiale", singurul obstacol rămânând românii, iar, pentru perioada interbelică, și polonezii, Polonia și România fiind tratate ca principalele amenințări militare la adresa măreței URSS. Pentru asta, au încercat să și motiveze "revizuirea", în ce-i privește pe frații
[Corola-publishinghouse/Science/1562_a_2860]
-
un anumit scop.“ (Cercetări filozofice, § 127.)23 „Amintirile“ despre care este vorba aici privesc lucruri simple și familiare, și anume jocuri de limbaj în care am fost învățați să folosim expresiile. Gândirea noastră devine astfel mai flexibilă, mai elastică, mai aptă să perceapă diversitatea, eliberându-se de constrângeri pe care singură și le-a impus. În filozofia mai târzie a lui Wittgenstein, „reprezentarea care cuprinde cu privirea întregul“ ia locul a ceea ce a fost în Tractatus analiza logică. O asemenea reprezentare
Gânditorul singuratic : critica și practica filozofiei la Ludwig Wittgenstein by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1367_a_2719]
-
sau alte limbi) decît cea maternă, eventual tot în primii ani de viață. De obicei, se produce, în acest caz, o completare a limbii proprii cu elemente din cealaltă limbă (sau din celelalte limbi), în măsura în care cea maternă tinde să devină aptă pentru a da expresie unor realități materiale și spirituale deosebite de cele ale comunității în care are rolul de limbă istorică. Situațiile de diglosie la nivel comunitar se rezolvă prin victoria unei limbi asupra celeilalte, dar cu preluarea de elemente
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]
-
Pe de altă parte, apariția unor noi realități și aspirația constantă de a asimila valori din alte spații culturale impun formarea și achiziția permanentă de nume-roase elemente lexicale noi. Dintre clasele morfologice de cuvinte, cea mai mobilă și cea mai aptă de înnoire este cea a substantivului, urmează apoi, în ordine, cea a adjectivului, a verbului, a adverbului și, în mai mică măsură, cea a elementelor de relație și a interjecției. Sînt rezistente la schimbări clasa articolului, numeralului și pronumelui. De
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]
-
adică atribuirea trăsăturii "uman". Mai întîi, ca element modelator orientat dinspre mediul comunitar, limba produce umanizarea individului, influențîndu-i psihicul, gîndirea și voința în direcția atingerii performanțelor caracteristice speciei umane. Limba produce însă și umanizarea societății, în sensul că o face aptă realizării individului uman în cadrul ei, contribuind la aceasta îndeosebi prin funcția comunicativă caracterizată prin dimensiunea alterității. În sfîrșit, limba umanizează natura, mediul cosmic, care, din element extern omului, devine interior lui, ca glosocosmos din sfera antropocosmosului, în spațiul căruia acoperă
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]