4,884 matches
-
dintr-o carte plasată la distanța d = 40cm de lentilă. Litera se vede prin lentilă de trei ori mai mică. Convergența lentilei este: a. − 5m-1; b. − 2,5m-1; c. − 2m-1; d. − 1,5m-1. 2. Trei lentile subțiri alipite, având fiecare convergența C = 0,25 δ , formează un sistem optic cu distanța focală: a. 0,33m; b. 0,66m; c. 1,33m; d. 1,66m. 3. Știind că simbolurile sunt cele utilizate în manualele de fizică, expresia f /î x1+f ) semnifică
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/541_a_1064]
-
poziția adevărată cu: a. 5cm mai sus; b. 2,5cm mai sus; c. 2,5 cm mai jos; d. 5cm mai jos. 5. Pentru a realiza dintr-o lentilă divergentă cu distanța focală f1 = −10cm și o lentilă convergentă cu convergența C2 = 2δ un sistem afocal, cele două lentile trebuie centrate și așezate, una față de alta, la o distanță de: a. 40cm; b. 50cm; c. 60cm; d. 100cm. 6. Raportul convergențelor a două sisteme obținute prin argintarea pe rând a uneia
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/541_a_1064]
-
cu distanța focală f1 = −10cm și o lentilă convergentă cu convergența C2 = 2δ un sistem afocal, cele două lentile trebuie centrate și așezate, una față de alta, la o distanță de: a. 40cm; b. 50cm; c. 60cm; d. 100cm. 6. Raportul convergențelor a două sisteme obținute prin argintarea pe rând a uneia din fețetele unei lentile menisc divergent cu razele R și 3R și indicele de refracție n = 3/2 este : a. -5; b. 4; c. ∞; d. -4. 81 7. Se iradiază
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/541_a_1064]
-
0,48nm; b. 480nm; c. 4,80nm; d. 500nm. Se consideră: viteza luminii în vid c = 3·108 m/ s constanta Planck h = 6,625· 10 -34 J · s 1. La distanța de 60 cm în fața unei lentile subțiri de convergență C = 5 dioptrii este plasat, perpendicular pe axul optic principal, un obiect liniar. Înălțimea obiectului are valoarea de 3cm . a. Determinați distanța focală a lentilei. b. Aflați distanța dintre imaginea obiectului și lentilă. c. Calculați înălțimea imaginii. d. Realizați un
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/541_a_1064]
-
d. Realizați un desen în care să evidențiați construcția imaginii prin lentilă, pentru obiectul considerat, în situația descrisă de problemă. e. Fără a modifica poziția obiectului și a lentilei, se lipește de prima lentilă o a doua lentilă subțire, de convergență C2 = −6 dioptrii. Determinați distanța, față de sistemul de lentile, la care se formează noua imagine a obiectului. 2. Pe partea inferioară î1) a unei plăci din sticlă de grosime d = 2,82cm și indice de refracție n =1,73, se
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/541_a_1064]
-
o lentilă convergentă cu distanța focală f dă pe un ecran o imagine mai mare decât obiectul real, ea se poate găsi față de obiect la o distanță de: a. 0; b. 0,2f; c. 1,2f; d. 2,2f. 3. Convergența sistemului format din două lentile de convergențe C1 și C2 alipite este: a. C1− C2; 83 b. C1 + C2; c. C1 - C2; d. C1/2+ C2/2 4. Indicele de refracție absolut al unui mediu optic: a. poate fi mai
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/541_a_1064]
-
dă pe un ecran o imagine mai mare decât obiectul real, ea se poate găsi față de obiect la o distanță de: a. 0; b. 0,2f; c. 1,2f; d. 2,2f. 3. Convergența sistemului format din două lentile de convergențe C1 și C2 alipite este: a. C1− C2; 83 b. C1 + C2; c. C1 - C2; d. C1/2+ C2/2 4. Indicele de refracție absolut al unui mediu optic: a. poate fi mai mare, mai mic sau egal cu unitatea
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/541_a_1064]
-
comportamentului social, este inclusă o gamă foarte largă de comportamente delimitate în cadrul interacțiunii om - societate, manifestată de oameni în cadrul activității sociale desfășurate pe baza normelor și valorilor sociale. Relația dintre atitudini și comportament este una complexă, fiind posibile relații de convergență sau de divergență. Divergența atitudine - comportament poate fi generată atât de factori care țin de personalitatea individului, cât și de factori situaționali. Uneori, omul este nevoit să adopte un comportament „deviant”, care nu este neapărat anormal. Atitudinea, ca și factor
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
mecanismului cooperare - competiție constituie una din preocupările principale ale dascălului” (I. Nicola, 1996, p. 109). Principalele achiziții ale școlarității mici, sintetic prezentate, subliniază rolul decisiv al procesului de învățământ în dezvoltarea psihică, cognitivă, afectivă, volitivă, relațională a copilului. Unitatea și convergența demersurilor școlii și familiei în acest sens constitui cerința de bază a complexului proces de modelare socioculturală a personalității școlarului mic și de stimulare a potențialului său creativ. II.8 Particularități ale profilului creativ al școlarului mic Punerea în evidență
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
a controlului actorilor nonstatali asupra instrumentelor economice și a politicilor monetare și fiscale. Cauzele globalizării economice grupează, de la autor la autor, mutațiile intervenite în acumulările de capital și internaționalizarea finanțelor, schimbările intervenite în structura diviziunii internaționale a muncii, tendința de convergență, sincronizare și interconectare a piețelor sau tranziția de la un tip extensiv la unul intensiv de producție, în timp ce formele sale de exprimare sunt a mobilității globale a capitalului, creșterea investițiilor străine directe și a rolului companiilor multiși transnaționale. Finalitatea mai mult
Globalizarea între concept şi realitatea desemnată. In: RELATII INTERNATIONALE by Ionuț Apahideanu () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1530]
-
despre ritmul unei picturi, pentru că: „neobosită, mâna artistului dă formă lucrurilor și gândurilor cu creionul, cuțitul sau pensula...privitorul percepe contururile ieșite din mâna artistului ca pe forțe vii, mișcătoare: pentru el forțele acestea se ridică și cad, intră în convergență sau divergență, se intersectează și orientează ochiul într-un sens al privirii, sau în altul”. Aceste forțe neașteptate ale ritmului arată că o operă de artă nu există pur și simplu, pentru că arta scormonește, agită, tulbură, acționează, obligă spectatorul să
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
din fotbalul contemporan, lucru care modifică esențial relația dintre jucători și echipă, relație care nu mai este liniară (ca în fotbalul clasic), ci devine circulară. Jocul colectiv desființează implicit și ierarhia funcțiilor, toate posturile fiind la fel de importante atunci când se realizează convergența eforturilor și priceperii individuale. Această tactică de joc, caracterizată de o capacitate crescută de efort a jucătorilor instaurată de fotbalul actual exprimă trecerea la un mod de autoorganizare flexibil, prin excelență antischematic, a jocului unei echipe, această devenire fluidă se
Baze teoretice şi mijloace de acţionare pentru pregătirea fizică a jucătorilor de fotbal by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/446_a_1304]
-
că prețurile futures și cash ale unei mărfi sau ale unor mărfuri corelate (de exemplu grâu - făină) au tendința să reacționeze în fața acelorași factori economici și odată cu apropierea de data expirării, prețul cash și prețul contractului futures prezintă tendința de convergență. Costurile de întreținere ale unei mărfi, în mod normal, se regăsesc în prețurile futures pentru diferitele luni de livrare, întrucât ele adiționează costurile de stocare, de asigurare și dobânda capitalului investit, a căror mărime este direct proporțională cu trecerea timpului
Burse. In: BURSE – ediţia a II-a by Aurel CHIRA, Elena GÎNDU, Benedicta DROBOTĂ, Andy-Felix JITĂREANU () [Corola-publishinghouse/Science/388_a_1103]
-
ei; efortul lor va viza depășirea zonei de necunoscut prin descoperirea de cunoștințe și procedee de acțiune; soluționarea problemei se bazează pe cunoștințe și deprinderi dobândite anterior. d) Procesul CPS, de rezolvare creativă a problemelor presupune echilibrul între divergență și convergență și cuprinde: componente, în număr de trei: înțelegerea problemei, generarea ideilor și planificarea acțiunii. Ele subsumează șase stadii: 1. găsirea situației problematice; 2. găsirea datelor relevante; 3. găsirea problemei; 4. găsirea de idei; 5. găsirea de soluții; 6. găsirea acceptării
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
din sticlă în apă (a) și la incidența pe o suprafață albă (b). 6. Legea refracției are expresia. 7. O lentilă convergentă dă o imagine. 8. Distanța focală a unei lentile este f = 20 cm. Specificați tipul lentilei și calculați convergența sa. 9. Distanța focală a unei lentile este f = 20 cm. În fața acesteia se află un obiect la distanța de 30cm. Imaginea acestuia se formează față de lentilă la distanța. TEST 2 Apreciați cu A/F următoarele enunțuri: 1. Unghiurile de
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
paralel este reflectat tot paralel dacă. 4. Referitor la imaginea unui obiect într-o oglindă plană se poate afirma că. 5. Imaginea unui obiect real obținută cu ajutorul unei oglinzi convexe este. 6. Plasate în aer, NU sunt lentile negativ. 7. Convergența unei lentile plan convexe. 8. Planul focal obiect al unei lentile convergente are următoarele proprietăți. 9. Imagini virtuale se pot obține astfel. 10. Imaginea finală obținută cu luneta lui Galilei este. 11. Franjele obținute cu dispozitivul lui Young au următoarele
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
16. Lungimea de undă λ și frecvența υ a unei radiați la refracție. TEST 5 1. Distanța de la un obiect la o lentilă este de 10 m, iar de la imagine la lentilă este de 2,5 m. Să se determine convergența lentilei dacă imaginea este: a) reală; b) virtuală. 2. Un obiect se află la distanța d1=10 cm în fața focarului unei lentile convergente, iar ecranul pe care se formează imaginea sa la distanța d2=40 cm dincolo de celălalt focar. Să
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
focale f1 = 12 cm și f2 = 15 cm se găsesc la distanța d = 36 cm una de cealaltă. Un obiect se află la distanța 48 cm de prima lentilă. Unde se va forma imaginea sa? 4. Folosind o lentilă cu convergența C = 4 dioptrii trebuie obținută imaginea unui obiect mărită de β = 5 ori. La ce distanță în fața lentilei trebuie așezat obiectul? 5. Un obiect și imaginea sa obținută cu o lentilă cu convergența C = 8 dioptrii au aceeași înălțime. Cum
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
imaginea sa? 4. Folosind o lentilă cu convergența C = 4 dioptrii trebuie obținută imaginea unui obiect mărită de β = 5 ori. La ce distanță în fața lentilei trebuie așezat obiectul? 5. Un obiect și imaginea sa obținută cu o lentilă cu convergența C = 8 dioptrii au aceeași înălțime. Cum trebuie modificată distanța dintre obiect și lentilă, astfel încât imaginea să fie micșorată de k = 3 ori? 6. O lentilă biconvexă are razele de curbură egale și indicele de refracție n = 1,5. Care
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
raza de lumină să se reflecte total în punctul I? TEST 6 METODA SINELG [ sistemul interactiv de notare și eficientizare a lecturii și gândirii ] Citiți cu atenție enunțurile, apoi scrieți simbolul potrivit pentru fiecare enunț ! Lupa este o lentilă convergentă. Convergența unei lentile se exprimă în dioptrii. C= 1 / f O dioptrie este convergența unei lentile care are distanța focală de un metru. Radiațiile ultraviolete sunt periculoase pentru ochi. Un efect al radiațiilor ultraviolete este " boala oftalmică de zăpadă ". Jules Verne
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
SINELG [ sistemul interactiv de notare și eficientizare a lecturii și gândirii ] Citiți cu atenție enunțurile, apoi scrieți simbolul potrivit pentru fiecare enunț ! Lupa este o lentilă convergentă. Convergența unei lentile se exprimă în dioptrii. C= 1 / f O dioptrie este convergența unei lentile care are distanța focală de un metru. Radiațiile ultraviolete sunt periculoase pentru ochi. Un efect al radiațiilor ultraviolete este " boala oftalmică de zăpadă ". Jules Verne poate fi considerat "un profet în țara opticii". Discul lui Newton duce la
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
corect cel reprezentat în figura . 4. Un obiect liniar luminos este situat transversal pe axul optic principal al unei lentile convergente, la distanța x1= -15 cm de aceasta. Imaginea formată este reală și de două ori mai mare decât obiectul. Convergența lentilei este. 5. Un sistem optic centrat este format din două lentile L1 și L2, situate la distanța d = 4,2m una față de alta. Distanțele focale ale lentilelor sunt f1= 1m, respectiv f2 = 40 cm. Un obiect real este așezat
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
f1= 1m, respectiv f2 = 40 cm. Un obiect real este așezat, perpendicular pe axa optică principală, la distanța de 1,5 m față de lentila L1, astfel încât prima lentilă se află între obiect și cea de a doua lentilă. Determinați: a. convergența celei de a doua lentile; b. distanța dintre lentila L1 și imaginea obiectului formată de aceasta; c. distanța dintre cea de a doua lentilă L2 și imaginea finală formată de sistemul de lentile; d. mărirea liniară transversală dată de sistemul
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
optic. Se constată că pentru a obține o imagine clară a obiectului real situat pe axa optică la distanța d1=18 cm în fața sistemului de lentile, ecranul trebuie plasat la distanța d2=36 cm față de sistemul de lentile. Determinați: a. convergența echivalentă a sistemului de lentile alipite; b. mărirea liniară transversală dată de sistemul de lentile pentru obiectul considerat; c. distanța focală a lentilei divergente ; d. realizați un desen în care să evidențiați construcția imaginii printr-o lentilă divergentă, pentru un
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
distanța focală o lentilă aflată mai întâi în aer și apoi introdusă într-un lichid cu indicele de refracție absolut n1. Dar pentru o lentilă de aer biconvexă? 8. La o lentilă convexă concavă (menisc convergent) se argintează suprafața concavă. Convergența sistemului ajunge nulă. Dacă razele de curbură sunt pentru suprafața convexă R și pentru cea concavă 3R, care este valoarea indicelui de refracție n al sticlei? TEST 13 1. Simbolurile mărimilor fizice și ale unităților de măsură fiind cele utilizate
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]