1,829 matches
-
domeniu, evaluarea, optimizarea și eficientizarea performanțelor personalului din domeniu; - analiza psihologică a activității din domeniu, a misiunilor, intervențiilor și a acțiunilor operative; asigurarea psihologică a misiunilor, intervențiilor și acțiunilor operative; - managementul stresului ocupațional în domeniu, consiliere psihologică în specialitate și diagnoza organizațională în domeniu; - participarea la construcția, etalonarea și validarea metodelor și tehnicilor de evaluare specifică, dezvoltarea și implementarea de proiecte în domeniu. Nivel IV - psiholog principal*) *) Psihologul poate să își exercite competențele profesionale cu condiția avizării anuale a atestatului de
STANDARDE DE CALITATE din 24 aprilie 2015 (*actualizate*) în serviciile psihologice - Partea generală, Cartea I*) **). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269705_a_271034]
-
și eficientizarea performanțelor personalului din domeniu; - analiza psihologică a activității din domeniu, a misiunilor, intervențiilor și a acțiunilor operative; asigurarea psihologică a misiunilor, intervențiilor și acțiunilor operative; - managementul stresului ocupațional în domeniu, situațiilor de criză, consiliere psihologică în specialitate și diagnoza organizațională în domeniu și negocierea în domeniu; - fundamentarea și participarea la construcția, etalonarea și validarea metodelor și tehnicilor de evaluare specifică, dezvoltarea și implementarea de proiecte în domeniu. Competențe profesionale de specialitate în psihologie aplicată în investigarea criminalității*1) *1
STANDARDE DE CALITATE din 24 aprilie 2015 (*actualizate*) în serviciile psihologice - Partea generală, Cartea I*) **). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269705_a_271034]
-
organizează și urmărește întocmirea la termenele stabilite a aprecierilor de serviciu și a fișelor de evidență; ... h) împreună cu medicul unității urmărește starea de sănătate a personalului. ... (4) Compartimentul pregătire profesională îndeplinește următoarele atribuții principale: ... a) coordonează activitatea de realizare a diagnozei privind nevoile de pregătire a personalului; ... b) coordonează organizarea și desfășurarea pregătirii continue a personalului unității; ... c) coordonează activitatea de evaluare a pregătirii personalului unității; ... d) întocmește proiectul concepției de pregătire a personalului în domeniul logistic și îl supune aprobării
REGULAMENT din 9 iulie 2015 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a Direcţiei generale logistice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269734_a_271063]
-
participanți la ședința consiliului profesoral au o opinie separată față de cele consemnate, aceasta se înscrie distinct și se semnează. ... Secțiunea a 3-a Documente manageriale Articolul 41 În școlile militare de maiștri militari și subofițeri se elaborează documente manageriale de diagnoză, prognoză, curriculare și de evidență. Articolul 42 (1) Documentele de diagnoză sunt următoarele: a) rapoartele semestriale asupra activității desfășurate; ... b) raportul de autoevaluare internă a calității; ... c) raportul general privind starea și calitatea învățământului. ... (2) Raportul semestrial se întocmește de către
INSTRUCŢIUNI din 10 octombrie 2016 privind organizarea şi funcţionarea şcolilor militare de maiştri militari şi subofiţeri. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/276236_a_277565]
-
consemnate, aceasta se înscrie distinct și se semnează. ... Secțiunea a 3-a Documente manageriale Articolul 41 În școlile militare de maiștri militari și subofițeri se elaborează documente manageriale de diagnoză, prognoză, curriculare și de evidență. Articolul 42 (1) Documentele de diagnoză sunt următoarele: a) rapoartele semestriale asupra activității desfășurate; ... b) raportul de autoevaluare internă a calității; ... c) raportul general privind starea și calitatea învățământului. ... (2) Raportul semestrial se întocmește de către șeful structurii de instrucție și educație și se prezintă, pentru validare
INSTRUCŢIUNI din 10 octombrie 2016 privind organizarea şi funcţionarea şcolilor militare de maiştri militari şi subofiţeri. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/276236_a_277565]
-
a îndeplinirii atribuțiilor, a rezultatelor verificărilor periodice, ale inspecțiilor/controalelor, precum și a datelor furnizate de evaluările de serviciu anuale. ... (2) Elementele care se au în vedere pentru determinarea necesarului de formare profesională continuă a polițiștilor în unități și la elaborarea diagnozei anuale sunt următoarele: ... a) misiunile unităților și ale compartimentelor funcționale, conform regulamentului de organizare și funcționare a acestora; ... b) specificitatea cerințelor posturilor, precum și descrierea sarcinilor, îndatoririlor și responsabilităților cuprinse în fișa postului; ... c) datele existente în evaluările de serviciu; ... d
ANEXE din 2 septembrie 2016 (*actualizate*) la Ordinul nr. 140/2016 *). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/275595_a_276924]
-
constituie documente din portofoliul educațional al elevului. ... (3) La finalul clasei a IV-a, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului realizează, prin eșantionare, o evaluare la nivel național a competențelor fundamentale dobândite în ciclul primar, după modelul testărilor internaționale, pentru diagnoza sistemului de învățământ la nivel primar. ... (4) La finalul clasei a VI-a, toate școlile, în baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, organizează și realizează evaluarea elevilor prin două probe transdisciplinare: limbă și comunicare, matematică
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/276157_a_277486]
-
ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 49 din 26 iunie 2014 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 486 din 30 iunie 2014. g) aprobă, conform legii, regulamentele de organizare și de funcționare a unităților subordonate și a unităților conexe; ... h) elaborează studii de diagnoză și de prognoză în domeniul învățământului; ... i) asigură omologarea mijloacelor de învățământ; ... j) asigură cadrul organizatoric pentru selecționarea și pregătirea adecvată a elevilor cu aptitudini deosebite; ... k) asigură școlarizarea specializată și asistența psihopedagogică adecvată a copiilor și tinerilor cu dizabilități
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/276157_a_277486]
-
constituie documente din portofoliul educațional al elevului. ... (3) La finalul clasei a IV-a, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului realizează, prin eșantionare, o evaluare la nivel național a competențelor fundamentale dobândite în ciclul primar, după modelul testărilor internaționale, pentru diagnoza sistemului de învățământ la nivel primar. ... (4) La finalul clasei a VI-a, toate școlile, în baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, organizează și realizează evaluarea elevilor prin două probe transdisciplinare: limbă și comunicare, matematică
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/273528_a_274857]
-
ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 49 din 26 iunie 2014 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 486 din 30 iunie 2014. g) aprobă, conform legii, regulamentele de organizare și de funcționare a unităților subordonate și a unităților conexe; ... h) elaborează studii de diagnoză și de prognoză în domeniul învățământului; ... i) asigură omologarea mijloacelor de învățământ; ... j) asigură cadrul organizatoric pentru selecționarea și pregătirea adecvată a elevilor cu aptitudini deosebite; ... k) asigură școlarizarea specializată și asistența psihopedagogică adecvată a copiilor și tinerilor cu dizabilități
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/273528_a_274857]
-
aceasta a dispus efectuarea unui control prealabil ori a unor investigații; dd) are obligația să asigure prezentarea personalului la evaluarea psihologică, respectarea recomandărilor formulate și utilizarea personalului conform avizelor psihologice deținute; ... ee) aprobă/dispune realizarea de către personalul de specialitate a diagnozei organizaționale, la nivelul structurilor din componența/coordonarea metodologică a Direcției Generale de Pașapoarte. ... 2. Responsabilități: - de planificare: a) aprobă planurile de muncă ale serviciilor, birourilor și compartimentelor de profil; ... b) analizează lunar și ori de câte ori este nevoie, cu șefii structurilor din
ORDIN nr. 107 din 8 iulie 2016 pentru modificarea anexelor nr. 3-5 la Regulamentul de organizare şi func��ionare a Direcţiei Generale de Paşapoarte, aprobat prin Ordinul ministrului administraţiei şi internelor nr. 288/2011. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/273477_a_274806]
-
implementează programe de pregătire psihologică și profilaxie a personalului, individuale și de grup, în funcție de nevoile individuale și instituționale identificate; ... j) la solicitare, poate acorda, potrivit competențelor atestate de Colegiul Psihologilor din România, asistență psihologică recuperatorie pentru personalul unității; ... k) realizează diagnoze organizaționale la nivelul serviciilor, birourilor, compartimentelor, grupelor/echipelor din cadrul unității, ca urmare a solicitării și/sau cu aprobarea șefului unității; ... l) planifică, organizează și desfășoară activitățile incluse în programul de intervenție organizațională consecutiv diagnozei organizaționale (după caz); ... m) participă la
REGULAMENT din 20 decembrie 2011(*actualizat*) de organizare şi funcţionare a Direcţiei Generale de Paşapoarte*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/273533_a_274862]
-
recuperatorie pentru personalul unității; ... k) realizează diagnoze organizaționale la nivelul serviciilor, birourilor, compartimentelor, grupelor/echipelor din cadrul unității, ca urmare a solicitării și/sau cu aprobarea șefului unității; ... l) planifică, organizează și desfășoară activitățile incluse în programul de intervenție organizațională consecutiv diagnozei organizaționale (după caz); ... m) participă la identificarea anuală a activităților/misiunilor cu grad ridicat de risc desfășurate de către personalul din unitate după criteriile stabilite de Centrul de psihosociologie al Ministerului Afacerilor Interne; ... n) întocmește și actualizează documentele de evidență a
REGULAMENT din 20 decembrie 2011(*actualizat*) de organizare şi funcţionare a Direcţiei Generale de Paşapoarte*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/273533_a_274862]
-
atribuții: ... a) ia măsuri pentru punerea în aplicare a prevederilor legale referitoare la pregătirea continuă a personalului direcției generale și serviciilor publice comunitare, reconversia profesională, activitatea de educație fizică și sport, tragerile cu armamentul din dotare; ... b) participă la realizarea diagnozei de pregătire continuă a personalului, după consultarea șefilor structurilor din direcția generală și ai serviciilor publice comunitare; ... c) întocmește proiectul planului anual de pregătire continuă a personalului direcției generale și serviciilor publice comunitare pe baza propunerilor structurilor funcționale ale acestora
REGULAMENT din 20 decembrie 2011(*actualizat*) de organizare şi funcţionare a Direcţiei Generale de Paşapoarte*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/273533_a_274862]
-
aceasta a dispus efectuarea unui control prealabil ori a unor investigații; dd) are obligația să asigure prezentarea personalului la evaluarea psihologică, respectarea recomandărilor formulate și utilizarea personalului conform avizelor psihologice deținute; ... ee) aprobă/dispune realizarea de către personalul de specialitate a diagnozei organizaționale, la nivelul structurilor din componența/coordonarea metodologică a Direcției Generale de Pașapoarte. ... 2. Responsabilități: - de planificare: a) aprobă planurile de muncă ale serviciilor, birourilor și compartimentelor de profil; ... b) analizează lunar și ori de câte ori este nevoie, cu șefii structurilor din
REGULAMENT din 20 decembrie 2011(*actualizat*) de organizare şi funcţionare a Direcţiei Generale de Paşapoarte*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/273533_a_274862]
-
constituie documente din portofoliul educațional al elevului. ... (3) La finalul clasei a IV-a, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului realizează, prin eșantionare, o evaluare la nivel național a competențelor fundamentale dobândite în ciclul primar, după modelul testărilor internaționale, pentru diagnoza sistemului de învățământ la nivel primar. ... (4) La finalul clasei a VI-a, toate școlile, în baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, organizează și realizează evaluarea elevilor prin două probe transdisciplinare: limbă și comunicare, matematică
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272389_a_273718]
-
ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 49 din 26 iunie 2014 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 486 din 30 iunie 2014. g) aprobă, conform legii, regulamentele de organizare și de funcționare a unităților subordonate și a unităților conexe; ... h) elaborează studii de diagnoză și de prognoză în domeniul învățământului; ... i) asigură omologarea mijloacelor de învățământ; ... j) asigură cadrul organizatoric pentru selecționarea și pregătirea adecvată a elevilor cu aptitudini deosebite; ... k) asigură școlarizarea specializată și asistența psihopedagogică adecvată a copiilor și tinerilor cu dizabilități
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272389_a_273718]
-
18 aprilie 2007 , publicate în MONITORUL OFICIAL nr. 277 din 25 aprilie 2007. a) realizarea inspecției școlare generale, pe obiective, și a inspecției de specialitate; ... b) evaluarea procesului de învățământ, precum și a activităților auxiliare și extrașcolare; ... c) efectuarea analizei de diagnoza și stabilirea prognozei resurselor umane și materiale specifice; ... d) evaluarea activităților de perfecționare a pregătirii de specialitate, metodice și psihopedagogice; e) evaluarea îndeplinirii contractului de management al directorului unității școlare. ... (2) Constatările și aprecierile inspecției școlare în unitățile de învățământ
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/271282_a_272611]
-
publicate în MONITORUL OFICIAL nr. 277 din 25 aprilie 2007. (3) Procesele-verbale consemnate de inspectorii școlari în registrele unice de inspecție sunt considerate documente oficiale, cu toate consecințele prevăzute de lege. ... (4) Inspecția școlară se finalizează, periodic, cu studii de diagnoza și de prognoza asupra stării învățământului, cu concluzii și propuneri pentru executiv și legislativ. ... (5) Inspectorii școlari își desfășoară activitatea pe baza regulamentului de inspecție școlară și a normelor metodologice, potrivit conștiinței profesionale proprii. ... (6) Drepturile inspectorilor de la inspectoratele școlare
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/271282_a_272611]
-
18 aprilie 2007 , publicate în MONITORUL OFICIAL nr. 277 din 25 aprilie 2007. a) realizarea inspecției școlare generale, pe obiective, și a inspecției de specialitate; ... b) evaluarea procesului de învățământ, precum și a activităților auxiliare și extrașcolare; ... c) efectuarea analizei de diagnoza și stabilirea prognozei resurselor umane și materiale specifice; ... d) evaluarea activităților de perfecționare a pregătirii de specialitate, metodice și psihopedagogice; e) evaluarea îndeplinirii contractului de management al directorului unității școlare. ... (2) Constatările și aprecierile inspecției școlare în unitățile de învățământ
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/271281_a_272610]
-
publicate în MONITORUL OFICIAL nr. 277 din 25 aprilie 2007. (3) Procesele-verbale consemnate de inspectorii școlari în registrele unice de inspecție sunt considerate documente oficiale, cu toate consecințele prevăzute de lege. ... (4) Inspecția școlară se finalizează, periodic, cu studii de diagnoza și de prognoza asupra stării învățământului, cu concluzii și propuneri pentru executiv și legislativ. ... (5) Inspectorii școlari își desfășoară activitatea pe baza regulamentului de inspecție școlară și a normelor metodologice, potrivit conștiinței profesionale proprii. ... (6) Drepturile inspectorilor de la inspectoratele școlare
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/271281_a_272610]
-
18 aprilie 2007 , publicate în MONITORUL OFICIAL nr. 277 din 25 aprilie 2007. a) realizarea inspecției școlare generale, pe obiective, și a inspecției de specialitate; ... b) evaluarea procesului de învățământ, precum și a activităților auxiliare și extrașcolare; ... c) efectuarea analizei de diagnoza și stabilirea prognozei resurselor umane și materiale specifice; ... d) evaluarea activităților de perfecționare a pregătirii de specialitate, metodice și psihopedagogice; e) evaluarea îndeplinirii contractului de management al directorului unității școlare. ... (2) Constatările și aprecierile inspecției școlare în unitățile de învățământ
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/271280_a_272609]
-
publicate în MONITORUL OFICIAL nr. 277 din 25 aprilie 2007. (3) Procesele-verbale consemnate de inspectorii școlari în registrele unice de inspecție sunt considerate documente oficiale, cu toate consecințele prevăzute de lege. ... (4) Inspecția școlară se finalizează, periodic, cu studii de diagnoza și de prognoza asupra stării învățământului, cu concluzii și propuneri pentru executiv și legislativ. ... (5) Inspectorii școlari își desfășoară activitatea pe baza regulamentului de inspecție școlară și a normelor metodologice, potrivit conștiinței profesionale proprii. ... (6) Drepturile inspectorilor de la inspectoratele școlare
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/271280_a_272609]
-
b) coordonarea structurii și stimularea personalului; ... c) controlul activităților; ... d) evidența și urmărirea executării ordinelor și dispozițiilor. ... Secțiunea a 2-a Planificarea, organizarea, coordonarea și evaluarea activităților direcțiilor generale/direcțiilor Articolul 17 (1) Planificarea, având ca principale instrumente de cunoaștere diagnoza și prognoza, reprezintă alegerea sarcinilor care trebuie îndeplinite pentru realizarea obiectivelor propuse, prezentarea modului în care trebuie îndeplinite sarcinile și precizarea momentului în care trebuie îndeplinite. ... (2) Etapele planificării sunt: ... a) identificarea și stabilirea obiectivelor; ... b) formularea variantelor de acțiune
REGULAMENT din 25 mai 2010 (*actualizat*) de ordine interioară în direcţiile generale/direcţiile aparatului central al Ministerului Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272533_a_273862]
-
alegerea sarcinilor care trebuie îndeplinite pentru realizarea obiectivelor propuse, prezentarea modului în care trebuie îndeplinite sarcinile și precizarea momentului în care trebuie îndeplinite. ... (2) Etapele planificării sunt: ... a) identificarea și stabilirea obiectivelor; ... b) formularea variantelor de acțiune, pe baza rezultatelor diagnozelor și prognozelor; ... c) stabilirea priorităților; ... d) stabilirea etapelor acțiunii planificate; ... e) normarea acțiunii corespunzător etapelor; ... f) programarea acțiunii; ... g) alocarea resurselor. ... Articolul 18 (1) Stabilirea și structurarea activităților pentru îndeplinirea obiectivelor/misiunilor de către direcțiile generale/direcții se concretizează în: ... a
REGULAMENT din 25 mai 2010 (*actualizat*) de ordine interioară în direcţiile generale/direcţiile aparatului central al Ministerului Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272533_a_273862]