17,036 matches
-
3 există o proporție covârșitoare de astfel de ființe, imaginați-vă în urmă cu sute de ani. E normal ca, la nivelul acela intelectual, în acele vremuri, orice lucru de neexplicat să fi fost considerat supranatural și înconjurat de o legendă divină. Care legendă divină, normal, convenea bisericii. Ce ma intrigă e altceva... CUM REUȘESC UNII SĂ STEA LA O COADĂ TREI ZILE CA SĂ CEARĂ CEVA UNOR OSEMINTE, DAR NU SUNT ÎN STARE SĂ STEA DOUĂ SECUNDE CA SĂ CEARĂ MAI MULT
Bendeac, despre oamenii care merg la moaște: ”Sunt ca niște zombie” by Colaborator Extern () [Corola-journal/Journalistic/71746_a_73071]
-
proporție covârșitoare de astfel de ființe, imaginați-vă în urmă cu sute de ani. E normal ca, la nivelul acela intelectual, în acele vremuri, orice lucru de neexplicat să fi fost considerat supranatural și înconjurat de o legendă divină. Care legendă divină, normal, convenea bisericii. Ce ma intrigă e altceva... CUM REUȘESC UNII SĂ STEA LA O COADĂ TREI ZILE CA SĂ CEARĂ CEVA UNOR OSEMINTE, DAR NU SUNT ÎN STARE SĂ STEA DOUĂ SECUNDE CA SĂ CEARĂ MAI MULT DE LA EI ÎNȘIȘI
Bendeac, despre oamenii care merg la moaște: ”Sunt ca niște zombie” by Colaborator Extern () [Corola-journal/Journalistic/71746_a_73071]
-
Iordachescu Ionut O nouă biografie a legendei hollywoodiene Jack Nicholson, care s-a retras recent din viața actoricească, îl descrie pe american drept un consumator cronic de droguri, care de-a lungul carierei a luat substanțe precum acid sau LSD. Scriitorul Marc Eliot scrie despre impactul drogurilor
Jack Nicholson, descris drept un ”drogat cronic”: o carieră pe acid, LSD și cocaină by Iordachescu Ionut () [Corola-journal/Journalistic/71802_a_73127]
-
făcându-i pe locuitori să-și cocoațe pe vârfurile bastioanelor cuiburile lor primitoare cu șerbet, sarailii și halva... I-a fost dat acestui petec de pământ, urgisit de interese politice și strategice, să capete o altă faimă scufundându-se cu legenda lui în apele înălțate ale Dunării noastre...
Ada-Kaleh (1969) by Constantin Țoiu () [Corola-journal/Journalistic/7180_a_8505]
-
Frontieră Română, însemnul se modifică după cum urmează: se va elimina scutul mare, exterior, iar compoziția heraldică de mai sus și deviza vor fi plasate pe fond albastru; în exergă, între două cercuri liniare aurii, pe fond, de asemenea, albastru, legenda scrisă cu litere aurii: * POLIȚIA DE FRONTIERĂ * M. A. I. Deasupra acestui însemn se află un dublu arc de cerc cu dungi verticale albastră-galbenă-roșie. Semnificația elementelor însumate: a) borna cu ancora - individualizează menirea unității, evocând ideea de pază și control
ORDIN nr. 101 din 2 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258384]
-
PENTRU CREDIBILITATE. În exergă, între un cerc liniar auriu, la interior, și unul auriu și un altul albastru împodobit cu zece coroane deschise, cu câte trei fleuroane, intercalate de alte zece fleuroane mai mici, de asemenea, de aur, la exterior, legenda scrisă cu litere majuscule, de același metal, pe fond albastru: * DIRECȚIA GENERALĂ ANTICORUPȚIE * M.A.I. Drapelul distinctiv al Direcției Generale Anticorupție va avea flamura dreptunghiulară, de culoarea albă, cu lungimea de 135 de centimetri și lățimea de 90 de centimetri și
ORDIN nr. 101 din 2 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258384]
-
completează după cum urmează: compoziția inițială, de mai sus, cu contur argintiu la scut și la eșarfa în care este inclusă deviza, va fi plasată pe fond albastru; în exergă, între două cercuri liniare argintii, pe fond, de asemenea, albastru, legenda scrisă cu litere majuscule de același metal: * DIRECȚIA GENERALĂ ANTICORUPȚIE * M. A. I. Semnificația elementelor însumate: a) ramurile de lauri - atribut al victoriei; ... b) spada - puterea de a face dreptate; capacitatea de a judeca, de a separa vinovăția de inocență
ORDIN nr. 101 din 2 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258384]
-
punctul culminant, deznodământul - sistematizarea personajelor: personaje principale și personaje secundare Citirea textului descriptiv: caracteristici externe și interne, descrierea mediului înconjurător Citirea textelor nonliterare, comprehensiunea Citirea operelor lirice: lira, lirism; exprimarea emoțiilor; starea de spirit evidențiată în textul liric Specii literare: legenda și variantele de legendă, schița, nuvela, narațiunea, poemul epic, balada, cântecul Citirea textelor narative:- perspectiva sinelui vorbitor/experiența sinelui; evidențierea evenimentelor Cronologia, locul și personajele; liniaritatea, cazuri mai simple de perturbare a liniarității; mijloace de exprimare a punctului de vedere obiectiv
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
personajelor: personaje principale și personaje secundare Citirea textului descriptiv: caracteristici externe și interne, descrierea mediului înconjurător Citirea textelor nonliterare, comprehensiunea Citirea operelor lirice: lira, lirism; exprimarea emoțiilor; starea de spirit evidențiată în textul liric Specii literare: legenda și variantele de legendă, schița, nuvela, narațiunea, poemul epic, balada, cântecul Citirea textelor narative:- perspectiva sinelui vorbitor/experiența sinelui; evidențierea evenimentelor Cronologia, locul și personajele; liniaritatea, cazuri mai simple de perturbare a liniarității; mijloace de exprimare a punctului de vedere obiectiv și subiectiv Principii de
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
Cântarea (cântece populare, balade, strigături, cântece sacre, rugăciuni) Unele forme lingvistice și echivalentele lor în versiunea mediată de limba predată în școală (de exemplu „ suksukoles ”, ”nakolas ”, conjugarea cu ik sau fără ik, diverse forme de trecut etc.) - Basme populare, jocuri, legende populare Sintagme lingvistice ce dovedesc apartenența la grup - Obiceiuri populare - Meșteșuguri populare (brodatul, țesutul, torsul lânii, vopsirea textilelor, sculptură în lemn, ceramică) Percepția socială a variantelor lingvistice, varianta lingvistică și identitatea, variante de limbă regională, variante de contact, standard Costumul
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
Basme populare, nuvele, opere de proză scurtă din literatura maghiară clasică și contemporană: de exemplu, scrierile lui Fekete Istvan, Gyurkovics Tibor, Janikovszky Eva, Mikszath Kalman, Mora Ferenc, Moricz Zsigmond, Tamasi Aron Clasa a VI-a Lucrări narative: Creații populare: basme, legende populare povești în versuri, meseregenyek: de exemplu, operele lui Paskandi Geza, Pilinszky Janos, Romhanyi Jozsef, Lazar Ervin Poemul narativ: de exemplu, Petofi Sandor: Janos vitez (fragment) Nuvele, proză scurtă din literatura maghiară clasică și contemporană: de exemplu, operele lui Gyurkovics
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
a VII-a Lucrări narative: Narațiuni, nuvele, din literatura maghiară clasică și contemporană: de exemplu, lucrări de Jokai Mor, Kosztolanyi Dezso, Mikszath Kalman, Tamasi Aron, Toth Krisztina Romanul: de exemplu, lucrări de Berg Judit, Fekete Istvan, Molnar Ferenc(fragmente) Balada populară, legenda istorică, legenda Creații lirice Folclor Lucrări lirice din poezia maghiară clasică și contemporană: de exemplu, poezii de Arany Janos, Csokonai Vitez Mihaly, Jozsef Attila, Juhasz Gyula, Kovacs Andras Ferenc, Kosztolanyi Dezso, Laszlo Noemi, Petofi Sandor, Toth Arpad, Varro Daniel Clasa
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
-a Lucrări narative: Narațiuni, nuvele, din literatura maghiară clasică și contemporană: de exemplu, lucrări de Jokai Mor, Kosztolanyi Dezso, Mikszath Kalman, Tamasi Aron, Toth Krisztina Romanul: de exemplu, lucrări de Berg Judit, Fekete Istvan, Molnar Ferenc(fragmente) Balada populară, legenda istorică, legenda Creații lirice Folclor Lucrări lirice din poezia maghiară clasică și contemporană: de exemplu, poezii de Arany Janos, Csokonai Vitez Mihaly, Jozsef Attila, Juhasz Gyula, Kovacs Andras Ferenc, Kosztolanyi Dezso, Laszlo Noemi, Petofi Sandor, Toth Arpad, Varro Daniel Clasa a VIII
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
îndeplinirii obiectivelor stabilite prin Strategia națională privind imigrația 2021-2024, care, după obținerea aprobărilor necesare, va fi făcut public. Prezentul plan prevede 4 obiective generale, 15 obiective specifice, 56 direcții de acțiune și 130 de acțiuni desfășurate. Totodată, este prevăzută o legendă care va ajuta la urmărirea și înțelegerea ușoară a activităților propuse a se desfășura în următorii doi ani. Legendă: MAI - Ministerul Afacerilor Interne IGI - Inspectoratul General pentru Imigrări IGPR - Inspectoratul General al Poliției Române IGPF - Inspectoratul General al Poliției de
HOTĂRÂRE nr. 402 din 4 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270081]
-
semistabile, rar stabile B ND1B ND2B ND3B ND4B ND5B Psamosoluri molice, deseori gleizate sau gleice, stabile, rar semistabile C ND2C ND3C ND4C ND5C Lăcoviști tipice mlăștinoase și soluri turbogleice D ND2D ND3D ND5D Solonceacuri tipice și molice, gleice E ND5E Legenda: Gradul de salinizare = ns - nesalinizat; sl.s - slab salinizat; m.s. - moderat salinizat; p.s - puternic salinizat; f.p.s - foarte puternic salinizat; Tabelul 1.2.5.2- Stațiuni de terenuri nisipoase din sudul Olteniei – NO Forma de microrelief Dune interdune înalte, medii joase si plate medii joase
GHID DE BUNE PRACTICI din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261211]
-
dreptunghiulară, de culoarea albă, cu lungimea de 135 centimetri și lățimea de 90 centimetri și ornamentație identică pe ambele fețe. Compoziția heraldică de mai sus, pe fond albastru, fără scutul exterior și având în exergă, între două cercuri liniare aurii, legenda scrisă cu litere aurii, pe fond albastru, * MINISTERUL AFACERILOR INTERNE * ROMÂNIA, cu diametrul de 54 centimetri, se va aplica pe centru, pe avers și pe revers, simetric față de marginile superioară și inferioară, la o distanță de câte 18 centimetri
ORDIN nr. 85 din 13 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257515]
-
literele limbii române 8. Planșe cu liniaturi speciale laminate 9. Jetoane cu imagini (emoții, culturi multietnice, diverse meserii, viețuitoare, obiecte din viața de zi cu zi, rutine, ordinea cronologică a unor acțiuni, silabe, cuvinte) 10. Cărți (poezii, ghicitori, povești, povestiri, legende etc.) - autori români și străini 11. Enciclopedii pentru copii (pentru textele informative) 12. Dicționare Jocuri și jucării didactice 13. Jocuri de masă utile dezvoltării comunicării orale/scrise 14. Marionete/Păpuși de mânuit (degete, mănușă) 15. Scenă teatru păpuși Programe informatice educaționale 16
ORDIN nr. 4.144 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257458]
-
cu imagini (emoții, culturi multietnice, diverse meserii, viețuitoare, obiecte din viața de zi cu zi, rutine, silabe, ordinea cronologică a unor acțiuni etc.) 7. Set planșe: alfabetar ilustrat 8. Planșe cu liniaturi speciale laminate 9. Cărți (poezii, ghicitori, povești, povestiri, legende etc.) autori români/autori din rândul minorității respective/autori străini în limba română sau bilingve 10. Enciclopedii pentru copii (pentru textele informative) 11. Dicționar (explicativ, ortografic, ilustrat, bilingv) român - limba maternă Jocuri și jucării didactice 12. Jocuri de masă utile dezvoltării comunicării
ORDIN nr. 4.144 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257458]
-
clasei 2. Panou pentru alegerea centrelor (jetoane cu numele fiecărui copil) și panou/jetoane cu responsabilitățile individuale săptămânale 3. Agenda zilei - jetoane cu magnet - disciplinele aferente fiecărui an de studiu pentru vizualizarea programului zilnic (orar) 1. Cărți (poezii, ghicitori, povești, povestiri, legende etc.) - autori români/străini 2. Enciclopedii pentru copii (pentru textele informative) 3. Jocuri de masă utile dezvoltării comunicării orale 4. Dicționare (ilustrate): sinonime, omonime, paronime, Dicționarul Explicativ al Limbii Române, antonime, Dicționarul Ortografic, Ortoepic și Morfologic al Limbii Române 5. Jetoane
ORDIN nr. 4.144 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257458]
-
etc. Alternativa educațională Waldorf Comunicare în limba română/Limba și literatura română Materiale grafice 1. Antologii cu tematică din literatura română și universală pentru copii, în format letric 2. Cărți de lecturi, seturi pentru clasă 3. Cărți (poezii, ghicitori, povești, povestiri, legende etc.) cu autori români și străini 4. Cărți cu povestiri cu tâlc 5. Cuburi cerate 6. Suprafață de afișare, din plută 7. Tablouri cu teme corespunzătoare claselor 8. Cretă viu colorată pentru desenul pe tablă 9. Cretă groasă pentru desene
ORDIN nr. 4.144 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257458]
-
pentru desene pe asfalt Comunicare în limba maternă/Limba și literatura maternă Material grafic 1. Antologii cu tematică din literatura română și universală pentru copii, în format letric 2. Cărți de lecturi, seturi pentru clasă 3 Cărți (poezii, ghicitori, povești, povestiri, legende etc.) cu autori români/autori din rândul minorității respective/autori străini în limba română sau bilingve 4. Cuburi cerate 5. Suprafață de afișare, din plută 6. Tablouri cu teme corespunzătoare claselor 7. Cretă viu colorată pentru desenul pe tablă 8. Cretă groasă
ORDIN nr. 4.144 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257458]
-
rime, poveşti etc. în propriul caiet, într-un caiet al clasei sau într-un spaţiu special amenajat (de ex.: colţul de creaţie) activităţi care implică folosirea calculatorului pentru redactarea unor enunţuri/ texte scurte confecţionarea unei cărţi a clasei cu poveşti, legende etc. scrise/ transcrise şi ilustrate de copii realizarea unui ziar/ a unei reviste a clasei jocuri care solicită schimbul unor mesaje scrise crearea şi completarea unor rebusuri 19 Clasa pregătitoare Clasa I Clasa a II-a 4.3. Exprimarea unor idei
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
şi nonliterare descoperirea cuvintelor cheie exerciţii pentru observarea caracteristicilor modului de vorbire în proză şi în versuri: observarea ritmului, a rimei, a versului, a strofei exerciţii de citire prin predicţii (deducerea continuării evenimentelor) exerciţii pentru descoperirea însuşirilor personajelor din poveşti, legende, fapte reale, prin aplicarea de metode prin cooperare, de exemplu, jocul consensual (conceperea unor afirmaţii pe baza trăsăturilor de caracter ale personajelor, cu care sunt de acord toţi membrii grupului), interpretarea prin transpunere a faptelor unui exerciţii de citire cu
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
utilizare, pliante, comunicate) întocmirea hărţii mentale, formarea ciorchinelui etc. căutarea informaţiilor, evidenţierea esenţei în texte de informare evidenţiere grafică (hărţi, grafice, desene etc.) şi descoperirea, analizarea legăturii cu textul, în texte tip document (pliante, înştiintări etc.) caracterizarea personajelor din poveşti, legende, naraţiuni, utilizarea modalităţilor de caracterizare a personajelor: de exemplu, prin fapte, a caracterizării făcute de către un alt personaj jocuri, exerciţii prin care se vizează descoperirea mijloacelor de exprimare a sentimentelor şi a atmosferei, în operele lirice descoperirea coordonatelor temporale
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
Omul (sănătate, alimentaţie, îmbrăcăminte, ocupaţii etc.) Legătura dintre om şi natură Studierea de texte publicistice accesibile, de informare, simple, corespunzătoare interesului copilului, citirea de reviste, lexicoane pentru copii, publicaţii pentru tineret, corespunzătoare vârstei OPERE LITERARE PENTRU COPII: Literatura populară: poveşti, legende, proverbe, zicale, ghicitori Creaţiile scriitorilor, poeţilor polonezi: Julian Tuwim - „Lokomotywa”, „Bambo”, „Pstryk”, „Rzepka”, „Okulary”, „Ptasie radio”, „Kotek”, „Abecadło” Jan Brzechwa - „Na straganie”, „Kaczka dziwaczka”, „Kwoka”, „Entliczek-pentliczek”, „Mucha”„Katar”„Samochwała” Wanda Chotomska - „Brązowa piosenka”, „Czy tutaj mieszka Królewna Śnieżka ?”, „Dzień dobry
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]