14,158 matches
-
participarea: trăsături individuale ale votanților (resursele socioeconomice: educația, venitul, ocupația etc.), caracteristicile sistemului (sistemul electoral, procedurile și regulile electorale, proporțional sau nu, frecvența alegerilor, rolul partidelor, numărul de partide, separarea puterilor, votul prin poștă etc.) și contextul politic și cultural (mobilizarea venită din partea partidelor, tipul alegerilor, cât de strânsă e competiția, candidații, tipul de campanie: negativă sau pozitivă) (Reitan, 2003). Câteva concluzii ale diferitelor analize sunt prezentate în continuare. La nivel macro analizele arată că nu toate tipurile de alegeri au
Viața socială în România urbană by Dumitru Sandu , Mircea Comșa , Cosima Rughiniș , Alexandru Toth , Mălina Voicu () [Corola-publishinghouse/Science/2285_a_3610]
-
tipul alegerilor, cât de strânsă e competiția, candidații, tipul de campanie: negativă sau pozitivă) (Reitan, 2003). Câteva concluzii ale diferitelor analize sunt prezentate în continuare. La nivel macro analizele arată că nu toate tipurile de alegeri au aceeași putere de mobilizare, absenteismul crescând în ordinea următoarelor tipuri de alegeri: prezidențiale, legislative, municipale, regionale, europene, referendumuri (Denni, Lecomte, 2004) sau că democrațiile de tip consensualist (asociate cu multipartidismul) răspund într-o mai mare măsură nevoilor diferite ale cetățenilor (Lijphart, 2000) și „prin
Viața socială în România urbană by Dumitru Sandu , Mircea Comșa , Cosima Rughiniș , Alexandru Toth , Mălina Voicu () [Corola-publishinghouse/Science/2285_a_3610]
-
ai participării, cel puțin ca etichetă, cel mai adesea conținuturile sunt similare. Astfel, Lewis-Beck și Lockerbie (Bădescu, 2001, p. 258) modelează participarea la vot ca o funcție de diferite categorii de variabile și anume, sociodemografice (sex, vârstă, status socioeconomic, status marital), mobilizare cognitivă (educație, sofisticare, informare), politicizare (partizanat politic) și subiecte discutate în campanie. Teixeira (1993) distinge între caracteristici socioeconomice (educație, ocupație, venit), sociodemografice (sex, vârstă, status marital, rezidență, regiune, mobilitate rezidențială, rasă) și sociopolitice (partizanat, interes față de politică, eficacitate politică adică
Viața socială în România urbană by Dumitru Sandu , Mircea Comșa , Cosima Rughiniș , Alexandru Toth , Mălina Voicu () [Corola-publishinghouse/Science/2285_a_3610]
-
s EMBED MSGraph.Chart.8 \s EMBED MSGraph.Chart.8 \s Cunoștințe politice Informare politică Discuții politice Interesul declarat pentru politică Resurse: gen, vârstă, venit, educație, bunuri Eficacitate politică Încredere în actori Cetățeni resurse interese preferințe identificări credințe Motivație individuală Mobilizare strategică Context social cultural politic Costuri Beneficii Participare politică Elite guvern partide politicieni grupuri de interese familie, prieteni, etc. EMBED MSGraph.Chart.8 \s Protest Potențial EMBED MSGraph.Chart.8 \s Protest Efectiv EMBED MSGraph.Chart.8 \s ALTUL / MIXT
Viața socială în România urbană by Dumitru Sandu , Mircea Comșa , Cosima Rughiniș , Alexandru Toth , Mălina Voicu () [Corola-publishinghouse/Science/2285_a_3610]
-
rupturi ligamentare) se recomandă transportul de urgență într-un serviciu de specialitate pentru intervenție chirurgicală reparatorie. În întinderile de ligamente se aplică imediat imobilizarea piciorului afectat într-un aparat ghipsat. Șoldul și degetele piciorului rămân în afara imobilizării astfel devin accesibile mobilizării pasive și active, care se efectuează cu scopul de a evita dezvoltarea redorii articulare la acest nivel. Musculatura coapsei se va menține tonică prin exercițiile izometrice care favorizează și ciculația de întoarcere veno-limfatică. Obiectivele în programele de recuperare ale genunchiului
PROGRAME KINETICE DE RECUPERARE ÎN LEZIUNILE LIGAMENTARE ALE GENUNCHIULUI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Viorela Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_797]
-
puternic cvadricepsul membrului inferior afectat (2-3 min.) repaus (1min.); ridicarea gambei de pe sol (pat), genunchiul fiind întins; sub genunchi se așează un mic sac de nisip sau o perniță de 8 10 cm, prin ridicarea gambei, se contractă puternic cvadricepsul; mobilizarea activă a gleznei în toate sensurile; ridicarea piciorului întins la verticală, revenire fără a așeza piciorul pe planul de sprijin; kinetoterapeutul cu o mâna menține coapsa pe sol apăsând pe cvadriceps, iar cealaltă mână sub călcâi. Pacientul încearcă să ridice
PROGRAME KINETICE DE RECUPERARE ÎN LEZIUNILE LIGAMENTARE ALE GENUNCHIULUI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Viorela Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_797]
-
obstacol. Acest lucru comportă unghi de flexie, stabilitate, echilibru. Se exersează peste obstacole tot mai înalte. Aplecatul - mișcarea de flexie a întregului corp, frecvent executată în activitățile zilnice obișnuite ( încălțatul, ridicatul unui obiect de jos etc.). Pentru prelungirea exercițiilor de mobilizare, se indică: înotul (procedee corecte de craul și spate), ciclismul, iar dacă se permite baschet, volei etc. De obicei, când membrul inferior traumatizat atinge nivelul de 80% se începe un program mai viguros de antrenament sau chiar revenirea în activitatea
PROGRAME KINETICE DE RECUPERARE ÎN LEZIUNILE LIGAMENTARE ALE GENUNCHIULUI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Viorela Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_797]
-
sunt singura modalitate de intervenție. În astfel de situații imprevizibile, articularea lor cu portofoliul personal de cunoștințe trebuie să se facă extrem de rapid. Constatarea, observarea situației, prelucrarea, analiza și intervenția adecvată, in situ, depind în mare măsură de capacitatea de mobilizare a tuturor resurselor cognitive și focalizarea lor pe problema de rezolvat. Activitatea antrenorului va consta într-o alternanță de momente, în care acesta observă, reflectează, acționează și interacționează cu toți actorii situaționali: sportiv, adversar (dacă vorbim de competiție), coechipieri (dacă
CERCETAREA ŞTIINȚIFICĂ A ACTIVITĂȚILOR MOTRICE UMANE, PREMISĂ A DEZVOLTĂRII DOMENIULUI EDUCAȚIEI FIZICE ŞI SPORTULU. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Nicolae Neagu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_789]
-
creșterea capacității de a presta efort specific timp suficient; dezvoltarea capacității de coordonare în relație cu viteza de execuție și precizia procedeelor de lovire a mingii; consolidarea și perfecționarea procedeelor tehnico tactice, în condiții de execuție la parametri de concurs. mobilizarea și motivarea participării cu plăcere și interes la activitatea de antrenament și competiție.
CALITĂȚILE MOTRICE NECESARE ŞI NIVELUL ACESTORA LA JUCĂTORII DE TENIS LA VÂRSTA DE 11-12 ANI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Anna Maria Finta () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_812]
-
Goleman, responsabil pentru popularizarea la scară largă a conceptului de inteligență emoțională, pornește de la teoriile lui Mayer și Salovey și distinge conștiința de sine (cunoașterea aprofundată de sine), autocontrolul (stăpânirea trăirilor și mai ales a manifestărilor lor dezadaptative), (auto)motivația (mobilizarea personală pe direcția atingerii scopurilor propuse, depunerea efortului susținut), empatia și aptitudinile sociale. Competențele emoționale se traduc în succesul la locul de muncă (Goleman, 1988). Supus inițial dezbaterilor, caracterul înnăscut-dobândit al inteligenței emoționale este astăzi unanim înțeles ca fiind educat
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
atunci apelul la diferite strategii de coping se intensifică și el. Aplicarea corelației Pearson a demonstrat existența unei corelații pozitive puternice (0,494 la 0,01) între cei doi factori. Așadar, prin automotivare și recunoașterea emoțiilor, inteligența emoțională contribuie la mobilizarea resurselor interne de luptă împotriva agresiunii exterioare. Conform ipotezei a cincea, dacă se face mai mult apel la coping, atunci nivelul de stres este mai scăzut și invers. Coeficientul de corelație Pearson (- 0,254 la pragul de semnificație 0,05
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
decât cei cu studii universitare. 4. Concluzii Intervenția mobbing-ului conduce la apariția manifestărilor tipice pentru stres, anxietate și depresie în rândul victimelor hărțuirii psihologice. Inteligența emoțională a victimelor se dovedește neputincioasă în fața acestei agresiuni, dar contribuie direct și indirect, prin mobilizarea împotriva stresului, la reducerea efectelor sale negative. Strategiile de coping, și ele eficiente în fața efectelor de ordin subiectiv ale hărțuirii, nu reușesc să influențeze dinamica mobbing-ului. Una dintre cele mai importante concluzii ale acestui studiu este aceea că mobbing-ul este
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
care te cunosc, poți fi un om cumsecade, cinstit, drept, religios, dar nu tot așa ești și înaintea lui Dumnezeu. Înaintea Lui nu ești decât un păcătos care are nevoie de mântuire...”; - anihilarea nevoii de autorealizare, antrenarea sentimentului de urgență, mobilizarea: „Dar ce sunt comorile, toate onorurile, toate bucuriile și toate plăcerile acestei lumi? Niște vise de noapte care trec. Când omul moare, lasă toate. Și de ar fi numai atât!”, „...E prea târziu. Gândește-te bine și vezi de ce lucruri
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
în cazul scoliozei statice, se recomandă încălțăminte ortopedică și nu numai o simplă talonetă în pantof care ar obliga la un mers pe antepicior. Tratamentul clasic al scoliozei vizează tonificarea mușchilor șanțurilor vertebrale prin mișcări simetrice și asimetrice concomitent cu mobilizarea coloanei vertebrale și corectarea gibozității. De partea concavă a curburii mușchii sunt scurtați, atonici sau hipertonici și vor fi întinși lucrând în contracție incompletă întindere completă, iar de partea convexă mușchii sunt lungiți, contractați și trebuie scurtați prin lucru în
OPȚIUNI DE TRATAMENT ÎN SCOLIOZE; ASOCIEREA TERAPIILOR CONVENȚIONALE CU CELE COMPLEMENTARE. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mihaela Ganciu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_814]
-
în contracție completă întindere incompletă. Este greu de admis că mobilizând coloana cu exerciții pasive de întindere, mai ales înclinări de partea corectoare și fără a avea o musculatură capabila sa o mențină, ar duce la un bun rezultat. O mobilizare fără tonificare musculară nu face decât să mărească laxitatea și să ușureze prăbușirea coloanei. Pe de altă parte, o tonificare fără a face concomitent o mobilizare va avea drept rezultat fixarea coloanei și nu corectarea ei. Pentru mobilizarea coloanei, în afara
OPȚIUNI DE TRATAMENT ÎN SCOLIOZE; ASOCIEREA TERAPIILOR CONVENȚIONALE CU CELE COMPLEMENTARE. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mihaela Ganciu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_814]
-
avea o musculatură capabila sa o mențină, ar duce la un bun rezultat. O mobilizare fără tonificare musculară nu face decât să mărească laxitatea și să ușureze prăbușirea coloanei. Pe de altă parte, o tonificare fără a face concomitent o mobilizare va avea drept rezultat fixarea coloanei și nu corectarea ei. Pentru mobilizarea coloanei, în afara exercițiilor pasive - suspensii de cap, atârnări în brațe, tracțiuni simultane ale membrelor superioare și inferioare - se recurge la presiuni pe gibozitate, pe partea convexă a curburii
OPȚIUNI DE TRATAMENT ÎN SCOLIOZE; ASOCIEREA TERAPIILOR CONVENȚIONALE CU CELE COMPLEMENTARE. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mihaela Ganciu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_814]
-
rezultat. O mobilizare fără tonificare musculară nu face decât să mărească laxitatea și să ușureze prăbușirea coloanei. Pe de altă parte, o tonificare fără a face concomitent o mobilizare va avea drept rezultat fixarea coloanei și nu corectarea ei. Pentru mobilizarea coloanei, în afara exercițiilor pasive - suspensii de cap, atârnări în brațe, tracțiuni simultane ale membrelor superioare și inferioare - se recurge la presiuni pe gibozitate, pe partea convexă a curburii, apăsând coastele dinapoi înainte. In ceea ce privește mobilizarea coloanei vertebrale în atitudinile
OPȚIUNI DE TRATAMENT ÎN SCOLIOZE; ASOCIEREA TERAPIILOR CONVENȚIONALE CU CELE COMPLEMENTARE. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mihaela Ganciu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_814]
-
nu corectarea ei. Pentru mobilizarea coloanei, în afara exercițiilor pasive - suspensii de cap, atârnări în brațe, tracțiuni simultane ale membrelor superioare și inferioare - se recurge la presiuni pe gibozitate, pe partea convexă a curburii, apăsând coastele dinapoi înainte. In ceea ce privește mobilizarea coloanei vertebrale în atitudinile scoliotice, se recurge de obicei la întinderea în lungime prin suspensii (de regula simetrice) la spalier și prin exerciții active de auto-întindere (ca și când pacientul ar încerca să devină mai înalt) în pozițiile pe spate culcat, șezând
OPȚIUNI DE TRATAMENT ÎN SCOLIOZE; ASOCIEREA TERAPIILOR CONVENȚIONALE CU CELE COMPLEMENTARE. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mihaela Ganciu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_814]
-
corecte (îndeosebi simțului poziției corecte a bazinului), un tonus și o forța corespunzatoare grupelor musculare care trebuie să mențină ținuta corecta și pozitia echilibrata a bazinului, care conferă întregului organism vigoarea generala necesara și inlaturarea starea de hipotonie generala. În ceea ce privește mobilizarea coloanei vertebrale aceasta a precedat tonificarea musculară, pentru ca aceasta să se poată face pe un schelet cat se poate de corectat sau de flexibil. Pentru mobilizarea coloanei vertebrale am folosit următoarele procedee: a) Întinderea în lungime. b) Flexia laterală. c
OPȚIUNI DE TRATAMENT ÎN SCOLIOZE; ASOCIEREA TERAPIILOR CONVENȚIONALE CU CELE COMPLEMENTARE. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mihaela Ganciu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_814]
-
care conferă întregului organism vigoarea generala necesara și inlaturarea starea de hipotonie generala. În ceea ce privește mobilizarea coloanei vertebrale aceasta a precedat tonificarea musculară, pentru ca aceasta să se poată face pe un schelet cat se poate de corectat sau de flexibil. Pentru mobilizarea coloanei vertebrale am folosit următoarele procedee: a) Întinderea în lungime. b) Flexia laterală. c) Derotarea. d) Presiunea directa asupra gibozității. În cadrul programelor kinetice am folosit exercițiul fizic pentru creșterea forței musculare, mobilizarea articulară, coordonarea neuro-musculară și creșterea abilităților motrice. Programele
OPȚIUNI DE TRATAMENT ÎN SCOLIOZE; ASOCIEREA TERAPIILOR CONVENȚIONALE CU CELE COMPLEMENTARE. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mihaela Ganciu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_814]
-
se poate de corectat sau de flexibil. Pentru mobilizarea coloanei vertebrale am folosit următoarele procedee: a) Întinderea în lungime. b) Flexia laterală. c) Derotarea. d) Presiunea directa asupra gibozității. În cadrul programelor kinetice am folosit exercițiul fizic pentru creșterea forței musculare, mobilizarea articulară, coordonarea neuro-musculară și creșterea abilităților motrice. Programele kinetice folosite au fost individualizate sub raportul sistemului de mijloace utilizat, al modalităților de execuție a actelor motrice specifice. Concluzii Concluziile cu aplicabilitate practică pot fi sistematizate astfel: Etapele obligatorii ale recuperării
OPȚIUNI DE TRATAMENT ÎN SCOLIOZE; ASOCIEREA TERAPIILOR CONVENȚIONALE CU CELE COMPLEMENTARE. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mihaela Ganciu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_814]
-
mai modestă și unde nu s-a urmărit introducerea de focoase nucleare, nu a fost invadată. Sub titlul „În loc concluzii” profesorul Retegan prezintă soluțiile pentru apărare ale României: alianțele externe și situația armatei române. În ambele cazuri existau mari deficiențe. Mobilizarea populară rămînea singurul atu. Cea mai mare problemă este Însă accesul la surse arhivistice. În ciuda noutății majorității documentelor utilizate, profesorul Retegan recunoaște unele lipsuri din acest punct de vedere. Astfel, pentru date privind dislocarea și efectivele trupelor sovietice din România
[Corola-publishinghouse/Science/1866_a_3191]
-
O altă serie de declarații Învederează modul de adaptare la viața postbelică a României comuniste: dificultățile inițiale de aprovizionare, construirea căminului, educația copiilor, manifestările de divertisment, lipsurile provocate de politica dură de economii pe seama populației, programele prelungite de muncă și mobilizare pentru efectuarea lucrărilor agricole de către orășeni. Reacția la acest mediu ostil era retragerea În interiorul familiei și al cercului de prieteni, edificînd un spațiu privat suportabil al acestor „oameni de subt vremi”. În schimb, referirile la spațiul public sînt aproape inexistente
[Corola-publishinghouse/Science/1866_a_3191]
-
afinitate electivă Între modernismul extrem și interesele multor oameni de stat. Ca orice ideologie, aceasta a apărut și s-a dezvoltat Într-un anumit context temporal și social. S-ar părea că punctul culminant l-au reprezentat rezultatele remarcabile ale mobilizării economice a statelor beligerante (mai ales a Germaniei) În primul război mondial. Deloc surprinzător, terenul social cel mai fertil aveau să Îl constituie urbaniștii, inginerii, arhitecții, oamenii de știință și tehnicienii ale căror competențe Îi transforma În proiectanții unei noi
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
economică) și situațiile În care capacitatea statului de a planifica nestingherit a sporit substanțial (exemple În acest sens sunt preluarea puterii printr-un proces revoluționar și colonialismul). Războiul industrial din secolul al XX-lea a necesitat eforturi fără precedent de mobilizare totală a societății și economiei. În contextul acesta, chiar și societăți relativ liberale, precum cea americană și cea britanică, au devenit administrate În mod direct. Criza mondială din anii '30 a stimulat statele liberale să facă ample experimente În materie
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]