3,961 matches
-
limbajului. Capacitatea de a înțelege și de a folosi bine limbajul este asociată cu succesul în orice domeniu, care implică și comunicarea cu ceilalți. În orice societate există o legatură directă între nivelul de fluență în exprimarea în limba ta nativă și succesul sau chiar venitul tău. Chiar poți să îți crești semnificativ șansele și rata de promovare prin învățarea și folosirea adecvată a mai multor cuvinte. Oamenii de succes, cei din vânzări folosesc un vocabular extins ce le perminte practic
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
care să pună în valoare întregul potențial al elevilor, bazându-se pe particularitățile psihologice ale acestora. Învățătorii au misiunea de a orienta procesele dezvoltării psiho fizice a copiilor către un curs mereu ascendent, în scopul valorificării superioare a potențialului lor nativ și pentru favorizarea mai bunei integrări în societate a acestora. Cunoașterea psihopedagogică a școlarului mic este „un proces organizat și continuu, prin intermediul căruia învățătorii evidențiază trăsăturile psiho individuale ale celor pe care îi educă“. Educația și cunoașterea copilului sunt două
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
clasa I. 38 2.5. Necesitatea și rolul formativ al jocului didactic matematic Studiind jocul copiilor extragem o concluzie generală de mare importanță pedagogică: prin joc copilul se dezvoltă și ne dă posibilitatea să-i cunoaștem natura și năzuințele, forțele native, mai bine decât oricare activitate desfășurată de el în această perioadă. Aceste forțe ar rămâne fără efect, dacă adultul nu le-ar îndruma, nu le-ar canaliza către cea mai bună direcție. „În activitatea de zi cu zi a copilului
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
ambii născuți la oraș au șanse de 1,7 ori mai mari de a se situa în această categorie decît cei ai căror părinți s-au născut ambii la sat. În cazul în care doar unul dintre părinți este rural nativ, situația este intermediară, dar mai apropiată de cea proprie părinților orășeni prin naștere a se vedea tabelul 1.2, Anexa 1). Numărul de copii per cuplu este destul de puternic influențat de socializarea primară a părinților: ponderea familiilor "nativ rurale" care
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
este rural nativ, situația este intermediară, dar mai apropiată de cea proprie părinților orășeni prin naștere a se vedea tabelul 1.2, Anexa 1). Numărul de copii per cuplu este destul de puternic influențat de socializarea primară a părinților: ponderea familiilor "nativ rurale" care au un singur copil este de aproape două ori mai mică decît în cazul cuplurilor în care unul sau ambii soți sînt născuți la oraș. Invers, familiile în care și tata și mama provin din mediul rural au
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
în mediul urban au în proporție de două ori mai mare studii postliceale sau universitare comparativ cu cei aparținînd cuplurilor cu proveniență rurală. Pentru această din urmă categorie, ponderea taților avînd cel mult zece clase este aproape dublă față de cuplurile nativ urbane a se vedea tabelul 1.4, Anexa 1). Nivelul de studii al mamelor este asociat asemănător cu prima rezidență a membrilor cuplului cu diferența că ponderea studiilor minime zece clase, pentru mamele din cuplurile provenite de la sat, este de
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
de naștere al părinților, în sensul de a fi localizat la sat sau la oraș, pare a fi legat de modelul de coeziune familială, în sensul că deschiderea spre exterior este proprie, în mai mare măsură, cuplurilor formate din persoane "nativ citadine". TABELUL 7.28. Asocierea dintre modelul de coeziune familială și prima rezidență a părinților Modelul coeziune familială Total COMPANIONAL BASTION PARALEL ASOCIAȚIE Prima rezidență a părinților Frecv. % pe coloane Frecv. % pe coloane Frecv. % pe coloane Frecv. % pe coloane Frecv
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
al veniturilor sau școlarității, singura diferență fiind aceea că grupurile domestice de tip Paralel sînt pe primul loc, la o diferență mai mică de un procent în raport cu familiile Asociație. În ceea ce privește procentul grupurilor domestice în care și tata și mama sînt "nativ rurali", familiile Bastion ocupă pe primul loc, urmate de cele de tip paralel, Companionale și Asociație. Ierarhia este identică cu cea indusă de nivelul scăzut de școlaritate. Ca o concluzie a acestui capitol, trebuie să relevăm faptul că variabilele structurale
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
ale reflecției în logică, iar rolul său devine cu mult mai pregnant în ceea ce numim științele umane. În toate aceste cazuri, este vorba de o clasificare relativ intuitivă datorită căreia un sistem de afirmații devine posibil. (Sumpf 1969: 46) Any native speaker of a language will in principle be able to make a distinction between a poem and a hand-book of mathematics, between an article in the news-paper and a questionnaire. This implies that he has the initial ability to differentiate
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
Apărut: 2009 • Format 16,50 x 23,50 INSTITUTUL EUROPEAN • Iași, str. Lascăr Catargiu nr. 43 cod 700107 • O.P. 1 C.P. 161 • Tel. Difuzare: 0788.319462 tel./fax: 0232/230197 • euroedit@hotmail.com http: //www.euroinst.ro Orice locutor nativ va fi capabil, în mod normal, să facă deosebirea dintre un poem și un manual de matematică, dintre un articol din ziar și un chestionar. Acest lucru presupune faptul că locutorul deține capacitatea inițială de a face diferența între universurile
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
sistem al spațiului; ea nu poate concepe nici măcar o imagine a spațiului. Spațiul ei concret nu poate fi transpus într-o formă schematică. Etnologia ne arată că triburile primitive sunt dotate cu o percepție extraordinar de ascuțită a spațiului. Un nativ al acestor triburi (...) atunci când vâslește sau navighează pe o ambarcațiune cu pânze, urmează cu cea mai mare precizie toate cotiturile râului pe care-l străbate în sus și jos. Dar la o examinare mai atentă descoperim, spre surprinderea noastră, că
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
în privința accesului la colegiu și a completării studiilor printre studenții diferiți prin rasă, etnicitate, status socio-economic, dizabilități întărirea responsabilității instituțiilor postliceale stabilirea unor mecanisme efective de finanțare pentru educația postliceală întărirea colegiilor și a universităților tradiționale pentru afroamericani, hispanici și nativi îmbunătățirea alfabetizării și a deprinderilor de angajare pentru adulții americani. 6. Stabilirea unui management al excelenței, prin dezvoltarea și menținerea unei integrități financiare a managementului și a controalelor interne îmbunătățirea managementului strategic al Departamentului la nivelul capitalului uman administrarea performantă
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
din anumite domenii; Crearea condițiilor pentru desăvârșirea profesională; Recreerea și destinderea participanților precum și petrecerea organizată a timpului liber; Asigurarea cadrului de exersare și cultivare a diferitelor înclinații, aptitudini, capacități; Exersarea lucrului în echipă cu persoane de aceeași vârstă; Autodescoperirea înclinațiilor native și dezvoltarea acestora. Accesul nemijlocit la informație, la cele mai noi tendințe și descoperiri tehnice și tehnologice în toate domeniile cunoașterii, a făcut ca, pentru mulți copii contemporani, să nu mai fie de suficiente informațiile primite la școală. Modalitățile clasice
Familia şi şcoala în parteneriat pentru o educaţie de calitate by Mihaela Băsu, Angela Sava, Doina Helene Partenie, Adriana Petrovici () [Corola-publishinghouse/Science/1283_a_1956]
-
a relațiilor sociale; întotdeauna influențele externe acționează prin intermediul condițiilor interne, acestea din urmă fiind interiorizări ale primelor (Rubinstein, 1962). Natura condițiilor interne poate fi dublă: a. Biologică, ereditară (ele controlează în primul rând constituția somatică, tipul de sistem nervos, predispozițiile native care stau la baza aptitudinilor și a altor însusiri). Condițiile interne de natură biologică definesc individul. b. Psihologică (se referă la formațiunile psihice structurate în procesul dezvoltării - cognitive, afective, motivaționale, energizoare, aptitudinale și atitudinale -, ce s-au constituit datorită interacțiunii
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
subsistemelor psihologice implicate, ci și personalitatea ca rezultantă integrativă și armonioasă a lor. Dintre cele două categorii principale de factori implicați în creativitate, cei cognitivi sunt cel mai greu de educat, pentru că ei sunt dependenți în mare măsură de zestrea nativă. Dar totuși, imaginația (ca una dintre componentele intelectuale majore în creație) este mai educabilă decât inteligența sau gândirea. În plus, deși nivelul intelectual prezintă o anume stabilitate încă din adolescență, educația poate influența eficacitatea acestei dimensiuni dacă elevul este antrenat
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
au mulțumit cu huiduielile și au trecut la gesturi fizice grave. Ce și-o fi imaginat omul acela venit după jumătate de secol de eleganță publică britanică despre poporul său, nu e greu de imaginat... Noroc că avea un umor nativ, foarte bine educat englezește, și putea privi și partea umoristică a lucrurilor. Stau uneori și mă gândesc cum ar fi arătat România astăzi, dacă n-ar fi fost condusă atâta vreme de bolșevicul nu prea bine reciclat, vorbesc de d
Scriitorii și politica by Dorin Popa în dialog cu Liviu Antonesei () [Corola-publishinghouse/Science/1051_a_2559]
-
apărut în holul hotelului Sofitel din Varșovia, însoțit de alte două persoane, am fost foarte surprins că e totuși atât de scund! Omul care a dărâmat comunismul. Acum nu e doar scund, ci și destul de rotund, dar are o inteligență nativă și un umor cu totul excepționale. În prima zi a Congresului aniversar, a avut niște schimburi de replici cu Kwaszniewski încă președinte în funcție, dar foarte relaxat, că se apropia de încheierea ultimului mandat cu totul scânteietoare. Walesa, care era
Scriitorii și politica by Dorin Popa în dialog cu Liviu Antonesei () [Corola-publishinghouse/Science/1051_a_2559]
-
că tăcerea reprezintă o componentă nonverbală centrală în vorbirea oricărei comunități. El menționează faptul că anumite funcții comunicative ale tăcerii pot fi universale și nu variază de la o cultură la alta. În susținerea afirmațiilor sale, Charles Braithwaite argumentează că, printre nativii grupurilor americane, japoneze, japonez-americane din Hawaii și oamenii din mediul rural al Appalachiei, utilizarea tăcerii că act comunicativ este asociată cu comunicarea situațiilor în care există o distribuție cunoscută și inegala de putere printre interlocutori. Cu alte cuvinte, cănd interlocutorii
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
un surâs șăgalnic și-i ghiceai gingășia în vorbă și gesturi, nemaiîntâlnită la alți oameni. Nu avea școală multă, doar câteva clase primare. Pe atunci lumea nu punea bază pe învățătură multă. La mama, aceasta era înlocuită cu o inteligență nativă, pe care n-o mai găsești astăzi decât foarte rar la oamenii simpli. Era cumpătată în toate, dar darnică, și nu numai cu fiii ei, ci cu toată lumea. Avea un umor sănătos, sedimentat, probabil, de-a lungul mai multor generații
Toamna amintirilor : povest iri by Ioan Ilaş () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91664_a_93188]
-
trăiești. Pe scara socială ocupai o treaptă de marmură albă, dăltuită cu sârguință de tristețile și lipsurile din copilărie, de rarele plăceri ale adolescenței, iar la maturitatea deplină, de munca și ambiția de a deveni “cineva”. Ți-ai șlefuit starea nativă prin inteligență și voință. Norocul l-ai căutat, poate că l-ai avut de câteva ori în viața ta scurtă, dar ai făcut cu el cum fac unii care sunt nebuni după o femeie, l-ai comparat cu o minge
Toamna amintirilor : povest iri by Ioan Ilaş () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91664_a_93188]
-
Divinității. "Supunerea frontierei" însemna extinderea civilizației. În viziunea jurnalistului John L. O'Sullivan, expansiunea spre vest era menită să îndeplinească "destinul evident al Americii"15. Bineînțeles, nu toată lumea interpreta voința divină în același mod. O parte din liderii religioși ai nativilor americani își sfătuiau adepții să respingă obiceiurile imorale ale albilor și să revină la vechile lor tradiții pentru a fi răsplătiți în viața de apoi. Aceasta însemna să renunțe la alcool și la armele de foc, să se bizuie pe
Puternicul și atotputernicul. Reflecții asupra puterii, divinității și relațiilor internaționale by Madeleine Albright () [Corola-publishinghouse/Science/1028_a_2536]
-
să ne iubim și să fim uniți. Noi nu ne certăm niciodată din cauza ei. Frate, nu vrem să vă distrugem religia sau să v-o luăm. Nu vrem decât să ne bucurăm de a noastră"16. Deși tratamentul odios aplicat nativilor americani a pus probleme de conștiință oamenilor bine intenționați, chestiunea sclaviei a fost cea care a divizat întreaga țară. Atât aboliționiștii, cât și proprietarii de sclavi invocau numele lui Dumnezeu pentru a-și susține cauza. Sudiștii afirmau că sclavia era
Puternicul și atotputernicul. Reflecții asupra puterii, divinității și relațiilor internaționale by Madeleine Albright () [Corola-publishinghouse/Science/1028_a_2536]
-
Hans / 20, 40 mormonă (sectă) / 34 Moscheea Al-Aqsa / 102, 113 Mubarak, Hosni / 186-187, 189 muftiu / 130 Mugabe, Robert / 91 Muntele Carmel / 125 Muntele Milei / 103 Muntele Templului / 112-113 N Napoleon / 118, 163 Nasser, Gamal Abdel / 181, 185 Nathan Înțeleptul / 229 nativi americani / 30 NATO / 60-61, 128, 181, 202, 204-205 Națiunile Unite / 21, 55, 61, 75, 77-79, 93-94, 142, 212 Adunarea Generală / 78, 93 ANDBB / 79 Carta / 58 Cea de-a Patra Conferință Mondială privind Femeile / 79 Consiliul de Securitate / 58, 60
Puternicul și atotputernicul. Reflecții asupra puterii, divinității și relațiilor internaționale by Madeleine Albright () [Corola-publishinghouse/Science/1028_a_2536]
-
generațiilor de urmași ai imigranților secolelor anterioare dar care și-au păstrat identitatea etnică, religioasă și culturală). În acest context, rezistența la schimbare și la asimilare sau la coerentizare culturală se acutizează și prezintă noi forme fractale. Spre exemplu, cetățeni nativi francezi, dar panislamici (prin moștenire spirituală și genealogică), se simt marginalizați și revendică drepturi civice fundamentale ale civilizației de sorginte occidentală, inclusiv în sferele drepturilor etnice, ale reprezentării politice și economice sau ale emergențelor culturale. ■ Panslavism, panislamism, pangermanism, paneuropenism și
Societatea izomodernă. Tranziții contemporane spre paradigma postindustrială by Emil E. Suciu [Corola-publishinghouse/Science/1062_a_2570]
-
român a fost eliberat; pe hârtie, e posibil; în fapt, contestăm acest lucru și vom aduce dovezi, căci vom mai avea ocazia de a reveni de mai multe ori asupra acestei clase dezmoștenite care ne trezește interesul prin calitățile sale native și prin noblețea peceții romane a cărei amprentă mai este încă păstrată de trăsăturile sale ofilite. Israeliții sunt aici ceea ce sunt și în Polonia, Germania și Alsacia. În sfârșit, pe ultimele trepte ale scării apar țiganii (boemieni), împărțiți în trei
Moldo-Valahia. Ce a fost, ce este, ce-ar putea fi by G. LE CLER [Corola-publishinghouse/Science/1011_a_2519]