2,985 matches
-
manager de caz, responsabil de coordonarea activităților care au drept scop principal pregătirea raportului de evaluare complexa a copilului, care conține propunerile privind încadrarea într-un grad de handicap, orientarea școlară, măsurile de protecție și, ca anexa, planul de servicii personalizat. În desemnarea managerului de caz, șeful serviciului de evaluare complexa va lua în considerare: expertiza profesională necesară unui manager de caz, numărul de cazuri din responsabilitatea acestuia, complexitatea cazuisticii respective, relația sa cu copilul și familia, colaborarea cu rețeaua de
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
orientare școlară vor preciza în aceasta cerere dacă copilul este înscris sau nu la un medic de familie și, dacă da, numele complet și coordonatele medicului de familie. Informațiile din Fișa medicală sintetică sunt cruciale pentru elaborarea planului de servicii personalizat. Datele psiho-pedagogice sunt înregistrate de către specialiștii (psiholog, psihopedagog și pedagog) care au evaluat copilul sau, în cazurile excepționale, de către specialiștii din cadrul serviciului de evaluare complexa, în Fișa psihologică (anexa VIII) și în Fișa privind traseul educațional al copilului (anexa IX
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
evaluare complexa a copilului cu dizabilități (anexa XI) - o evaluare de tip integrativ care reflecta situația actuala în care se afla copilul și familia sa, resursele și nevoile acestora, precum și resursele comunitare disponibile. Acest raport include: I. planul de servicii personalizat (ca anexa a raportului), II. recomandarea de încadrare într-o categorie de persoane cu handicap, III. recomandarea privind orientarea școlară, IV. recomandarea privind măsura de protecție adecvată situației copilului. Planul de servicii personalizat ale cărui model și cerințe minime sunt
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
Acest raport include: I. planul de servicii personalizat (ca anexa a raportului), II. recomandarea de încadrare într-o categorie de persoane cu handicap, III. recomandarea privind orientarea școlară, IV. recomandarea privind măsura de protecție adecvată situației copilului. Planul de servicii personalizat ale cărui model și cerințe minime sunt prevăzute în anexa nr. 3 la Metodologia de funcționare a comisiei pentru protecția copilului, aprobată prin Hotărârea Guvernului nr. 1.205/2001 , este un document elaborat de către managerul de caz în colaborare cu
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
colaborare cu echipa multidisciplinară a serviciului de evaluare complexa, alți specialiști colaboratori, cu participarea nemijlocită a familiei și, după caz, a copilului. Se recomanda ca, la fel ca și pentru celelalte fise și documente din dosarul copilului, planul de servicii personalizat să cuprindă următoarele informații: I. numele și semnătura șefului de serviciu, alături de cea a managerului de caz; II. durata propusă de oferire și desfășurare a activităților corespunzătoare fiecărui serviciu menționat în plan; III. responsabilul pentru îndeplinirea obiectivelor corespunzătoare fiecărui tip
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
care pot avea impact asupra situației copilului și a familiei respective. Managerul de caz împreună cu echipa multidisciplinară au responsabilitatea de a implica familia pentru: I. identificarea ariilor de intervenție sau a problemelor; II. stabilirea obiectivelor specifice din planul de servicii personalizat; III. stabilirea tipurilor de servicii și intervenții specifice; IV. asumarea responsabilităților și delimitarea termenelor de implementare. 3) Planificarea serviciilor și intervențiilor ... Serviciile sau intervențiile specifice - destinate ameliorării condiției unui copil cu dizabilități în vederea includerii sale sociale - se desprind din planul
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
tipurilor de servicii și intervenții specifice; IV. asumarea responsabilităților și delimitarea termenelor de implementare. 3) Planificarea serviciilor și intervențiilor ... Serviciile sau intervențiile specifice - destinate ameliorării condiției unui copil cu dizabilități în vederea includerii sale sociale - se desprind din planul de servicii personalizat. Acest plan trebuie să servească unui scop clar definit și să conducă la îndeplinirea obiectivelor specifice pentru fiecare arie de intervenție identificată în etapa anterioară de evaluare complexa. Toate soluțiile proiectate în beneficiul copilului trebuie să ia în considerare: I.
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
evaluare complexa. Toate soluțiile proiectate în beneficiul copilului trebuie să ia în considerare: I. participarea familiei; II. capacitatea familiei de a răspunde nevoilor copilului; III. resursele de care dispun familia și comunitatea pentru a pune în practica planul de servicii personalizat. Componentele planificării serviciilor: I. identificarea priorităților - de exemplu, determinarea situațiilor critice ce urmează a fi rezolvate imediat; II. identificarea activităților, mijloacelor, termenelor, condițiilor și indicatorilor de performanta privind atingerea obiectivelor planului de servicii personalizat; III. stabilirea responsabililor și repartizarea sarcinilor
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
pune în practica planul de servicii personalizat. Componentele planificării serviciilor: I. identificarea priorităților - de exemplu, determinarea situațiilor critice ce urmează a fi rezolvate imediat; II. identificarea activităților, mijloacelor, termenelor, condițiilor și indicatorilor de performanta privind atingerea obiectivelor planului de servicii personalizat; III. stabilirea responsabililor și repartizarea sarcinilor cuprinse în planul de servicii personalizat. Rolurile principale ale managerului de caz în aceasta etapa sunt următoarele: I. de a facilita stabilirea priorităților în colaborare cu familia și echipa de profesioniști; II. de a
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
priorităților - de exemplu, determinarea situațiilor critice ce urmează a fi rezolvate imediat; II. identificarea activităților, mijloacelor, termenelor, condițiilor și indicatorilor de performanta privind atingerea obiectivelor planului de servicii personalizat; III. stabilirea responsabililor și repartizarea sarcinilor cuprinse în planul de servicii personalizat. Rolurile principale ale managerului de caz în aceasta etapa sunt următoarele: I. de a facilita stabilirea priorităților în colaborare cu familia și echipa de profesioniști; II. de a stabili cu claritate rolurile și responsabilitățile tuturor celor implicați în implementarea planului
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
ale managerului de caz în aceasta etapa sunt următoarele: I. de a facilita stabilirea priorităților în colaborare cu familia și echipa de profesioniști; II. de a stabili cu claritate rolurile și responsabilitățile tuturor celor implicați în implementarea planului de servicii personalizat: părinți, copil, profesioniști, instituții, comunitate, etc. De asemenea, managerul de caz se va asigura că: a. serviciile și intervențiile recomandate răspund nevoilor reale și priorităților copilului și familiei; b. familia și copilul au acces la serviciile și intervențiile recomandate; c
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
b. familia și copilul au acces la serviciile și intervențiile recomandate; c. serviciile și intervențiile sunt oferite copilului și familiei. 4) Oferirea serviciilor ... 4.1) Principii fundamentale de lucru privind oferirea serviciilor în cadrul procesului de implementare a planului de servicii personalizat: I. Individualizarea metodelor de lucru, adaptate la nevoile copilului, în funcție de diferențele personale: bio-psihice, educaționale, culturale etc.; II. Exprimarea libera a sentimentelor, gândurilor și temerilor copilului și ale familiei în relația cu profesioniștii; III. Receptivitatea profesionistului față de problemele copilului și familiei
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
soluție, în funcție de capacitatea lor de a lua decizii pozitive; VI. Asigurarea confidențialității informațiilor cu caracter personal, dezvăluite în timpul relației profesionale cu copilul și familia acestuia. 4.2) Recomandări privind oferirea de servicii Îndeplinirea cu succes a obiectivelor planului de servicii personalizat presupune implicarea și responsabilizarea nu numai a profesioniștilor implicați, dar și a familiei. Oferirea serviciilor se va face în baza unui contract cu familia, care oferă posibilitatea participării și responsabilizării părților implicate. Contractul cu familia (anexa XII) este un document
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
perioada de timp stabilită. Contractul cu familia este un instrument utilizat de către managerul de caz în cadrul procesului de monitorizare și se bazează pe rezultatele evaluării complexe a copilului și familiei și stabilește modalitățile concrete de aplicare a planului de servicii personalizat. Managerul de caz are responsabilitatea de a prezenta și explica familiei și, după caz, copilului: I. scopul acestui contract; II. responsabilitățile părților; III. rolul contractului în implementarea planului de servicii personalizat; IV. posibilitățile și condițiile în care acest contract se
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
stabilește modalitățile concrete de aplicare a planului de servicii personalizat. Managerul de caz are responsabilitatea de a prezenta și explica familiei și, după caz, copilului: I. scopul acestui contract; II. responsabilitățile părților; III. rolul contractului în implementarea planului de servicii personalizat; IV. posibilitățile și condițiile în care acest contract se poate modifica sau rezilia. Contractul cu familia este revizuit periodic și modificat de către managerul de caz de câte ori este nevoie, în funcție de progresele care intervin sau schimbările survenite în derularea planului de servicii
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
IV. posibilitățile și condițiile în care acest contract se poate modifica sau rezilia. Contractul cu familia este revizuit periodic și modificat de către managerul de caz de câte ori este nevoie, în funcție de progresele care intervin sau schimbările survenite în derularea planului de servicii personalizat. Familia și profesioniștii implicați în derularea intervențiilor specifice de caz, vor comunica managerului de caz orice schimbare care intervine și care necesita schimbarea planului de servicii personalizat și a contractului cu familia. Totodată, serviciul public specializat pentru protecția copilului va
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
nevoie, în funcție de progresele care intervin sau schimbările survenite în derularea planului de servicii personalizat. Familia și profesioniștii implicați în derularea intervențiilor specifice de caz, vor comunica managerului de caz orice schimbare care intervine și care necesita schimbarea planului de servicii personalizat și a contractului cu familia. Totodată, serviciul public specializat pentru protecția copilului va încheia convenții de parteneriat cu principalele instituții furnizoare de servicii pentru copilul cu dizabilități și familia acestuia. De asemenea, va încheia convenții de colaborare cu direcțiile de
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
5) Monitorizarea planului de servicii personalizat ... Aceasta etapa se referă la procesul de culegere a informațiilor în legătura cu modul de furnizare a serviciilor cuprinse în plan, în scopul evaluării progreselor realizate în atingerea obiectivelor prevăzute în planul de servicii personalizat și în contractul cu familia. Responsabilitatea monitorizării planului de servicii personalizat revine managerului de caz. Aceasta activitate consta în: I. verificarea modului de furnizare a serviciilor în limita de timp stabilită, de exemplu, prin rapoarte verbale sau în scris din partea
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
procesul de culegere a informațiilor în legătura cu modul de furnizare a serviciilor cuprinse în plan, în scopul evaluării progreselor realizate în atingerea obiectivelor prevăzute în planul de servicii personalizat și în contractul cu familia. Responsabilitatea monitorizării planului de servicii personalizat revine managerului de caz. Aceasta activitate consta în: I. verificarea modului de furnizare a serviciilor în limita de timp stabilită, de exemplu, prin rapoarte verbale sau în scris din partea părinților sau a celor care oferă serviciul respectiv; II. identificarea la
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
nu creeze dependenta. Scopul acestei relații este acela de a obține un potențial maxim de autonomie și funcționare a familiei. Asistarea copilului și familiei se realizează până în momentul în care nivelul achizițiilor și progreselor copilului satisface obiectivele planului de servicii personalizat și familia are capacitatea de a utiliza toate resursele disponibile, conform legislației în vigoare, pentru a se autosusține. Profesioniștii serviciului de evaluare complexa au responsabilitatea de a menține relația cu familia și de a oferi continuitate în asistență și sprijin
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
gradul limitărilor de activitate și al restricțiilor de participare. Scopul acestei corelări este formularea propunerii unei soluții adecvate și viabile pentru copilul respectiv. Totodată, propunerea de încadrare într-un grad de handicap este indisolubil legată de întocmirea planului de servicii personalizat, caz în care aprecierea factorilor de mediu ca bariere sau facilitatori este esențială. Aprecierea afectării funcționale pe baza evaluării actuale a medicului specialist - consemnată în certificatul medical - și a confruntării cu lista afectărilor poate conduce la următoarele concluzii: 1. afectare
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
handicap mediu. ... d) Pentru situațiile în care apare gradul ușor, cu excepțiile precizate anterior, se va propune gradul de handicap ușor, pentru care nu se eliberează certificat de încadrare, însă se consemnează și se poate întocmi un plan de servicii personalizat, dacă este necesar. ... În a doua etapa se va stabili recomandarea unui asistent personal - care se consemnează în certificatul de încadrare într-un grad de handicap - și nevoia de servicii - care se regăsesc în planul de servicii personalizat. În baza
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
de servicii personalizat, dacă este necesar. ... În a doua etapa se va stabili recomandarea unui asistent personal - care se consemnează în certificatul de încadrare într-un grad de handicap - și nevoia de servicii - care se regăsesc în planul de servicii personalizat. În baza Ordonan��ei de Urgență a Guvernului nr. 102/1999 privind protecția specială și încadrarea în muncă a persoanelor cu handicap, aprobată prin Legea nr. 519/2002 și a Hotărârii Guvernului nr. 427/2001 pentru aprobarea Normelor metodologice privind
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
copil. II. Pentru gradul grav de handicap, însă alături de gradul accentuat de afectare funcțională, se recomanda propunerea unui asistent personal pe o perioada determinata. Determinarea perioadei se face în funcție de existenta în comunitate a serviciilor necesare, înscrise în planul de servicii personalizat, posibilitatea familiei de a le accesa, resursele și complianță acesteia în vederea îndeplinirii obiectivelor din plan și realizarea includerii sociale a copilului. III. Pentru situațiile în care exista servicii în comunitate pe care familia le poate accesa, se recomanda propunerea unui
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
plan și realizarea includerii sociale a copilului. III. Pentru situațiile în care exista servicii în comunitate pe care familia le poate accesa, se recomanda propunerea unui asistent personal pe o perioada de un an și realizarea unui plan de servicii personalizat viabil și adecvat copilului și familiei sale, astfel încât după un an copilul să nu mai necesite asistent personal. IV. Pentru situațiile în care nu exista servicii adecvate în comunitate sau, dacă exista, familia nu le poate accesa, se recomanda propunerea
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]