3,011 matches
-
și aici... "Mi-am realizat toate profețiile politice", își făcu ea palmele pâlnie și-i răcni dureros în ureche. "Greve, sânge, nebunie. Foame. Plânsul mondial..." "Sculați, ai muncii proletari!" (Și deodată, întîiași oară în acea seară, deveni fierbinte, cuminte, docilă, prietenoasă, lipicioasă. Ca și cum i-ar fi stors Sinistratului un frunct zemos în ureche. Îi șopti.) - Haide, treci dincolo! Acuși să mi te arăți!... "Privește savant. Cu inima beată. De iubire." Și-l remorcă după ea. Dincolo însemna camera de baie. În
Cei șapte regi ai orașului București by Daniel Bănulescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295562_a_296891]
-
pentru care compuneau dânșii. Pentru ca muierile poemelor lor să se repeadă în limbă, înfierbîntate ca niște pisici, în cameră la Sinistrat. Și să citească, împreună cu el, literatură, noaptea întreagă. Se rușina și n-ar fi mărturisit nimănui despre comportamentul prietenos al doamnei Eminescu. După prima noapte, intuind parcă valoarea soțului dânsei, se purtă rece cu madam Bacovia. Prin prisma soției, era circumspect cu privire la talentul doamnei Arghezi. Aceea care îi fu prezentată drept doamna Blaga îi păru o molâie. Doamna Ion
Cei șapte regi ai orașului București by Daniel Bănulescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295562_a_296891]
-
de ore. - Bine ai procedat, răspunse, de la locul său, plin de bună cuviință, întins și sprijinit într-un cot, Sinistratul. Nu știu cum se face, dar toți anii ăștia am trăit cu închipuirea că în apa caldă e găzduit un mic animal prietenos... - Să-l conving pe electrician ca-n seara asta să nu-l întrerupă nici pe curent? prinse drag de conversație Vorodin. - Din câte mă pricep eu, energia electrică se oprește, rând pe rând, de la un centru național. Să nu ne
Cei șapte regi ai orașului București by Daniel Bănulescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295562_a_296891]
-
prima oară. Acum Stere nu i se păru atât de bătrân. - Ți-i frică? o întrebă el, și-i luă mâna. Ea nu-i răspunse. Așteptă. Cârciumarul vorbea, îl simți cum se apropie. Avea răsuflarea fierbinte și ochii lui păreau prietenoși. Îi fu frică și în tot trupul i se urcă o amorțeală. Ar fi vrut să plângă, dar lacrimile nu mai veneau. În curte, brutarul juca tinînd luminările de cununie în mâini. Flăcările lor tremurau, se stingeau aproape, clipind, apoi
Groapa by Eugen Barbu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295563_a_296892]
-
albă îi cuprinse vederea... ș-apoi nimic... nimic. El căzuse cât era de lung pe podeaua camerei lui. Copila fugi speriată din fereastră. .................................................................................................................................... - Ce scrisoare ții tu în mână, Mario? Și cum arăți tu? Ce ți-e? zise un bătrân prietenos, care se ivi tocmai atunci în fereastră, ridicând cu mâna lui cea fină bărbia cea rotundă a fetei. Ea cercă a surâde, dar atât de dureros și atât de îngrijit... - Arată!... El îi desfăcu cu o dulce silă scrisoarea cea
Opere 07 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295585_a_296914]
-
în zgomotul societății. "Ciudată copilă", gândi Angelo. Dar a definit foarte bine iubirea noastră... E ca și când aș fi însurat de mult cu ea, ca și când amorul înfocat ar fi trecut și n-ar fi rămas în mine decât o nespusă, o prietenoasă tandreță... Și ce frumușică e... Aș putea-o privi zile întregi, aș putea vorbi zile întregi, dar ca un bătrân c-o copilă de 18 ani... Sunt bătrân, sunt foarte bătrân ", zise el suspinând. Doctorul de Lys s-apropie de
Opere 07 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295585_a_296914]
-
mâna vreunui romanțier indiscret, căci acești nefericiți sunt în genere mai interesanți pentru toți indiscreții decât cei ce se pierd în complexul flecărirei și a petrecerei. Alături cu căminul, lungindu-și picioarele în curmezișul oblonului, ședea un bătrân cu fața prietenoasă și senină. El era ras și rădăcinele albe ale bărbei îi pudruia fața. Părul alb de la tâmple și de la ceafă era pieptănat în sus, poate cu prea multă îngrijire, spre a acoperi fruntea pleșuvă și naltă, ochii mari, suri, cu
Opere 07 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295585_a_296914]
-
de a fi descoperite și altele. Studiile au arătat că trăsăturile tind să se permanentizeze, și chiar dacă au loc unele schimbări, acestea se produc destul de lent. Caracteristicile care manifestă o tendință de modificare odată cu scurgerea anilor sunt: nivelul de anxietate prietenoasă (care scade odată cu înaintarea în vârstă), atitudinea (care se poate modifica în ambele sensuri) și interesul pentru noutate<footnote Daniel Goleman, „Basic personality traits don’t change, studies say”, New York Times, 18 iunie 1987, apud Jim Blythe, op. cit., p. 59
Comportamentul consumatorului by Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/209_a_178]
-
de a fi descoperite și altele. Studiile au arătat că trăsăturile tind să se permanentizeze, și chiar dacă au loc unele schimbări, acestea se produc destul de lent. Caracteristicile care manifestă o tendință de modificare odată cu scurgerea anilor sunt: nivelul de anxietate prietenoasă (care scade odată cu înaintarea în vârstă), atitudinea (care se poate modifica în ambele sensuri) și interesul pentru noutate<footnote Daniel Goleman, „Basic personality traits don’t change, studies say”, New York Times, 18 iunie 1987, apud Jim Blythe, op. cit., p. 59
Comportamentul consumatorului by Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/209_a_177]
-
artă Ă o stăpânesc, se pare, puțini manageri. Îmi amintesc de un participant la un seminar care mi-a spus recent că ar renunța bucuros la o mărire de salariu dacă ar primi În schimb, măcar uneori, câte o bătaie prietenoasă pe umăr. Și nu exagera deloc. Mulți manageri Își caută scuze pentru așa ceva, spunând căabilitatea de a Încuraja este un har. Îmi amintesc că Îi Împărtășeam unui președinte niște aprecieri generale, În urma unei ședințe pe care am avut-o cu
[Corola-publishinghouse/Science/1890_a_3215]
-
el va include Întotdeauna și motivul pentru care a fost Încarcerat. Infracțiunile expuse au fost variate, de la falsuri la omucidere. 11 persoane Ă exact jumătate Ă luaseră viața cuiva. În ciuda unui astfel de semnal de alarmă, m-au Încurajat atitudinea prietenoasă a grupului și ceea ce am simțit eu că ar fi entuziasm pentru Învățătură. Preț de șase luni, am acoperit temeinic tot materialul până la prima perioadă de testare. În ziua testului, le-am cerut cursanților să lase neapărat Între ei cel
[Corola-publishinghouse/Science/1890_a_3215]
-
izgonit, pentru o altă casă tot atît de dureroasă. Sunt plecările Într-o dimineață ca un cristal de rîsete spre mătușa de la Calafat, cînd știi că te așteaptă pe peron, lîngă unchiul cu mustățile de pîndar, stofa caldă din lătratul prietenos al dulăului. Între șlepurile gemînd de grîne Dunărea lucește ca un păstrăv de aluminiu. Sunt plecările spre marile capitale cu trîmbițele succesului suind În sînge. Sunt plecările spre satele depărtate ale solitudinii, unde te așteaptă trecerea unui zăgaz mort pe
A scrie si a fi. Ilarie Voronca si metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/2021_a_3346]
-
analogie cu relația burghez-proletar este o schemă conceptuală relativ simplistă. Oprimarea de clasă trebuie disociată de cea de gen. Ea analizează situația femeilor sub comunismxe "„comunism" și constată că, pe lângă dubla zi de muncăxe "„dublazidemuncă", nici legislația nu este mai prietenoasă, neincluzând nimic specific despre violența domesticăxe "„violență domestică", nici măcar cât este inclus în legislația țărilor capitaliste. Pe scurt, comunismului real nu îi pasă de femei ca femei. Toate aceste experiențe ne fac să vedem limpede că femeile, indiferent de tipul
Drumul către autonomie: teorii politice feministe by Mihaela Miroiu [Corola-publishinghouse/Science/1944_a_3269]
-
capitolul următor, opțiunile mai sus-pomenite sunt coerente cu cele două conservatorisme de succes ale scenei politice postcomuniste: conservatorismulxe "„conservatorism" de dreapta și cel de stânga. Ele nu sunt ostile prezenței femeilor, ci sunt ostile feminismului. Partidele social-democrate au fost mai prietenoase față de femei și fiindcă ele încurajează un feminism mai tolerabil, pe cel victimist, dar și pentru că ele au fost permanent consiliate de către partide omoloage vest-europene să promoveze femei în politică (Matlandxe "„Matland,Richard", 2003, p. 338). Partidele naționalist-tradiționaliste acceptă femei
Drumul către autonomie: teorii politice feministe by Mihaela Miroiu [Corola-publishinghouse/Science/1944_a_3269]
-
comunități primitoare, construiesc o societate incluzivă și oferă forme de educație pentru toți; mai mult, ele asigură o educație eficientă pentru majoritatea copiilor și Îmbunătățesc eficiența și rentabilitatea Întregului sistem de Învățământ”. Altfel spus, școlile incluzive sunt acele școli deschise, prietenoase În care se urmărește flexibilizarea curriculumului, ameliorarea calității procesului de predare-Învățare, evaluarea permanentă și formativă a elevilor, precum și parteneriatul educațional, iar educația incluzivă se referă În esență la Înlăturarea tuturor barierelor În Învățare și la asigurarea participării tuturor celor aflați
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
de lucru stimulează interacțiunea, favorizează intercunoașterea elevilor clasei și are un puternic efect de socializare, mai ales În clasele incluzive, deoarece solicită toleranță față de modurile diferite de gândire și simțire, valorizând nevoia elevilor de a lucra Împreună, Într-un climat prietenos, de susținere reciprocă. Învățarea prin cooperare presupune acțiuni conjugate ale mai multor persoane (elevi, cadre didactice, profesori de sprijin etc.) În atingerea scopurilor comune prin influențe de care beneficiază toți cei implicați. Colaborarea se axează pe sarcini, iar cooperarea pe
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
a poeziei din spuma unui limbaj incongruent. Versul lui Alecsandri este fluent, polisat, bătaia e regulată, muzicalitatea tinde să potolească și să uniformizeze accentele aspre ale sensibilității și, implicit, ale lumii exterioare. Pentru Alecsandri lucrurile se Împart În două categorii: prietenoase și „rele”. Cele din urmă aparțin unei exteriorități neprielnice trupului și spiritului (frigul, starea rea), dar prielnice, și Încă În grad maxim, poeziei. Tendința este de a le Împrieteni cu cele dintîi. Pentru aceasta este necesară reveria. O reverie afectuoasă
Dimineața poeților. Eseu despre începuturile poeziei române by Eugen Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1935_a_3260]
-
copiii transpun poveștile În 16 desene sau creează finaluri fericite de acceptare a copiilor diferiți de ei, aceste activități se pot extinde prin concursuri de desen pe teme legate de subiectul metaforei și jocuri de rol. În cadrul concursului “Cel mai prietenos coleg” care a continuat metafora “Povestea prințesei triste”, timp de o lună, copiii au pus În aplicare comportamente de incluziune, descoperite de ei Înșiși. În cazul metaforei Ariciului, jocul de rol a ocupat un rol extrem de important În identificarea emoțiilor
UTILIZAREA POVEŞTILOR TERAPEUTICE ÎN ACTIVITĂȚI EDUCATIVE PENTRU O MAI BUNĂ INCLUZIUNE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Alina Mihaela NICA, Raluca Elena CORDUNIANU, Oana Liliana TIMOFTE () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2118]
-
enumere punctele tari ale celui care se află În centrul atenției. 2. Rugați copilul să precizeze trei lucruri bune despre el pe care colegii nu le știu. Partea a III-a Anunțați copiii că vor participa la concursul „Cel mai prietenos coleg” cu premii surpriză (diplome, dulciuri). Ei vor trebui să se Împrietenească cu copilul vizat (să manifeste comportamente prietenoase, monitorizate de dumneavoastră) timp de o lună și să rămână În continuare prieteni. Povestea prințesei triste A fost odată ca niciodată
UTILIZAREA POVEŞTILOR TERAPEUTICE ÎN ACTIVITĂȚI EDUCATIVE PENTRU O MAI BUNĂ INCLUZIUNE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Alina Mihaela NICA, Raluca Elena CORDUNIANU, Oana Liliana TIMOFTE () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2118]
-
despre el pe care colegii nu le știu. Partea a III-a Anunțați copiii că vor participa la concursul „Cel mai prietenos coleg” cu premii surpriză (diplome, dulciuri). Ei vor trebui să se Împrietenească cu copilul vizat (să manifeste comportamente prietenoase, monitorizate de dumneavoastră) timp de o lună și să rămână În continuare prieteni. Povestea prințesei triste A fost odată ca niciodată...o Împărăție frumoasă plină de prinți și prințese mici. În fiecare zi făceau lucruri bune și se jucau. În
UTILIZAREA POVEŞTILOR TERAPEUTICE ÎN ACTIVITĂȚI EDUCATIVE PENTRU O MAI BUNĂ INCLUZIUNE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Alina Mihaela NICA, Raluca Elena CORDUNIANU, Oana Liliana TIMOFTE () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2118]
-
școală de către toți agenții instituționali (sponsori, autorități, părinți, elevi) menține școala În atenția generală a comunității. Pentru aceasta, cadrele didactice trebuie să aibă În vedere următoarele modalități prin care pot transmite un mesaj pozitiv familiilor elevilor: crearea unei atmosfere primitoare, prietenoase În școală (plasarea unor materiale promoționale pe holuri, produse ale activității elevilor); promovarea performanțelor elevilor În comunitate; monitorizarea gradului de apreciere a statutului de membru al comunității școlare (pe baza unor discuții cu părinții și elevii privind modul În care
CHEIA SUCCESULUI ŞCOLII INCLUZIVE Dezvoltarea parteneriatului şcoală incluzivă – familie. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Laura NISTOR () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2135]
-
copiii să Învețe Împreună. Noul tip de școală, incluzivă, trebuie să recunoască diferite cerințe educaționale ale copiilor, să reacționeze adecvat la acestea, să asigure o educație de calitate pentru toți. Școala incluzivă devine astfel o „școală pentru toți”, o școală prietenoasă, flexibilă, o școală care abordează procesul de predare-Învățare evaluare În mod dinamic și atractiv, o școală care, prin sprijinul pe care Îl oferă tuturor copiilor, se constituie Într-un factor de bază al incluziunii sociale, contribuind la eliminarea prejudecăților legate
EDUCAȚIA INCLUZIVĂ – VALOARE ŞI ALEGERE EDUCATIVĂ. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Maria DIACONU, Silvia MICU, Petronela POPOVICI () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2132]
-
existente, mai ales a resurselor umane, pentru a susține participarea la procesul de Învățământ a tuturor elevilor din cadrul unei comunități. Aceasta Înseamnă că și o școală specială poate fi incluzivă sau poate dezvolta practici incluzive În abordarea copiilor. Școlile deschise, prietenoase, În care se urmărește flexibilizarea curriculumului, calitatea predării-Învățarii, evaluarea permanentă și parteneriatul educațional sunt școli incluzive. Principiile-cheie ale incluziunii au În vedere următoarele concepte fundamentale: valorizarea diversității; dreptul de a fi respectat; demnitatea ființei umane; nevoile individuale Înțelese ca cerințe
EDUCAȚIA INCLUZIVĂ - UN DEZIDERAT. PREOCUPĂRI PENTRU INTEGRAREA COPIILOR CU CES. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Daniela Silvia CHIRIAC () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2140]
-
în contra puterii, firește puse în circulație meșteșugit, dacă și un monah cult ca dvs. le dă crezare. Tommaso se întoarse spre namila aceea de om cu ochii arzători; dacă n-ar fi fost oaspete în casa acelor domni atât de prietenoși și înțelegători, poate că ar fi luat una din mese și i-ar fi trântit-o în cap acelui nemernic ce cuteza să pună la îndoială relatările sale. Se mărgini doar să-l fulgere cu privirile. Se uită atent la
by Dante Maffìa [Corola-publishinghouse/Science/1046_a_2554]
-
Concepută În mare măsură ca un deziderat al viitorului, educația incluzivă - componentă a paradigmei educației pentru toți - proiecteză așadar un nou tip de școală: comprehensivă (cuprinzătoare, care nu selecteză și nu exclude) care realizează co educația, care este deschisă, tolerantă, prietenoasă și democratică care este mai naturală prin eterogenitatea ei. Se are În vedere proiectul unei școli care Îi valorizează și integrează pe toți copiii - adaptându-se ea Însăși la diversitatea de cerințe educaționale, la particularitățile de Învățare și de dezvoltare
Şanse egale pentru toţi copiii. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Loredana - Alina MOATĂR, Ion MOATĂR () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2137]