4,821 matches
-
Educației, Universitatea “Petre Andrei” din Iași <contents> CUPRINS CAPITOLUL I I 1. Delimitari conceptuale si nivele ale creativitatii p.6 I 1.1. Perspective ale creativitatii I 1.2. Teorii ale creativității CAPITOLUL II p.18 Factorii creativitatii II 1. Sistematizare si prezentare p.18 II .2. Factori care condiționează creativitatea p. 21 II .2.1. Factori psihologici II .2.1.1. Factori intelectivi A. Imaginația B. Gândirea C. Stilul perceptiv II .2.1.2. Aptitudini speciale II .2.1.3
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
școli de știință sau artă. (I. Sima, 1997, pp 9-10) Procesul creator presupune parcurgerea următoarelor patru etape: * Pregătirea - reprezintă o acțiune complexă bazată pe operațiile: identificarea problemei, analiza datelor problemei, acumularea și selecționarea informației necesară în abordarea problemei, prelucrarea și sistematizarea informației stocate, elaborarea strategiei de rezolvare a problemei la nivelul unui plan operativ; * Incubația reprezintă o acțiune complexă realizabilă prin diferite operații de organizare și reorganizare a informației pregătită anterior prin procesări care valorifică experiența individuală și socială a subiectului
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
p.9) Fiecare din teoriile prezentate au contribuit, în felul lor specific, la clarificarea unor dimensiuni expresive pentru creativitate, întrucât cercetători izolați sau care aparțineau diferitelor curente psihologice au încercat să dezlege enigmele creativității. CAPITOLUL II FACTORII CREATIVITATII II 1. Sistematizare si prezentare Factorii care determină sau pot influența creativitatea sunt numeroși și variați și se pot combina în structuri diferite, ceea ce face ca fiecare creator să aibă particularitățile sale caracteristice, permeabilitatea sa proprie, care-l diferențiază de ceilalți. Anca Munteanu
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
definitoriu pentru primele două clase, caracterizat prin aspectul, însă, imperfect, sărac în detalii al imaginilor create. Către începutul clasei a treia se conturează un nou stadiu determinant de contactul sistematic cu procesele de învățare, care introduc o oarecare ordine și sistematizare în cursul proceselor imaginative. În strânsă legătură cu imaginația reproductivă, se dezvoltă imaginația creatoare. Ascultând o povestire, școlarul mic este capabil să și-o reprezinte transformator, introducând modificări în desfășurarea subiectului, generalizând și comprimând aspectul imaginilor, ceea ce se explică prin
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
rapidă a mersului gândirii când situația o cere, restructurarea ușoară a vechilor legături corticale în conformitate cu cerințele noii situații, pe bază de analiză și sinteză, realizarea ușoară a transferului în rezolvarea problemelor. Flexibilitatea gândirii se dezvoltă în procesul de îmbogățire și sistematizare a cunoștințelor, cu condiția ca îmbogățirea cunoștințelor să nu însemne simpla lor însumare, ci sistematizarea și, mai ales însușirea structurii interioare a cunoștințelor, înțelegerea relațiilor reciproce ale obiectelor și ale fenomenelor. Cu referire la cultivarea creativității în învățământ, A. Cosmovici
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
cerințele noii situații, pe bază de analiză și sinteză, realizarea ușoară a transferului în rezolvarea problemelor. Flexibilitatea gândirii se dezvoltă în procesul de îmbogățire și sistematizare a cunoștințelor, cu condiția ca îmbogățirea cunoștințelor să nu însemne simpla lor însumare, ci sistematizarea și, mai ales însușirea structurii interioare a cunoștințelor, înțelegerea relațiilor reciproce ale obiectelor și ale fenomenelor. Cu referire la cultivarea creativității în învățământ, A. Cosmovici susține faptul că un prim accent ar trebui pus atunci când formulăm obiectivele instructiv - educative. Cultivarea
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
fiind încă suficient de reprezentativă; pentru valori ce depășesc 30%, media aritmetică nu mai este reprezentativă pentru eșantion, caz în care se recomandă utilizarea medianei, din cauza lipsei de omogenitate a grupului. Următoarele etape în prelucrarea datelor experimentale sunt reprezentate de sistematizarea și prezentarea datelor statistice. Sistematizarea constituie o etapă în cadrul căreia datele experimentale sunt prelucrate în vederea prezentării acestora sub formă de serie statistică (tabele statistice). Pentru că în prelucrarea statistică primul pas îl constituie prezentarea datelor observate sub formă de serie (tabel
Cântărirea în mişcare a vehiculelor by Irina Mardare () [Corola-publishinghouse/Science/558_a_1119]
-
pentru valori ce depășesc 30%, media aritmetică nu mai este reprezentativă pentru eșantion, caz în care se recomandă utilizarea medianei, din cauza lipsei de omogenitate a grupului. Următoarele etape în prelucrarea datelor experimentale sunt reprezentate de sistematizarea și prezentarea datelor statistice. Sistematizarea constituie o etapă în cadrul căreia datele experimentale sunt prelucrate în vederea prezentării acestora sub formă de serie statistică (tabele statistice). Pentru că în prelucrarea statistică primul pas îl constituie prezentarea datelor observate sub formă de serie (tabel), pentru construirea seriilor statistice se
Cântărirea în mişcare a vehiculelor by Irina Mardare () [Corola-publishinghouse/Science/558_a_1119]
-
Sfântului Mare Mucenic Gheorghe și cea a Sfântului Mare Mucenic Dimitrie, Izvorâtorul de Mir. La clasa a VII-a elevii vor învăța despre crearea lumii și providența divină, prin lecturarea și explicarea textului biblic privitor la creație. Pentru consolidarea și sistematizarea cunoștințelor ei vor fi solicitați să realizeze un eseu pe această temă. Una dintre cele mai frumoase lecții studiate de elevi în clasa a VII-a, o reprezintă Sfânta Liturghie - întâlnirea cu Hristos. Pentru educația religioasă o parte însemnată o
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
și a spiritului critic. Discuția - schimb reciproc și organizat de informații și de idei, de impresii, păreri, critici, propuneri în jurul unei teme sau chestiuni determinate în scopul examinării și clarificării în comun a unor noțiuni și idei, al consolidării și sistematizării, datelor și conceptelor, al explorării unor analogii, similitudini și diferențe, al soluționării unor probleme care comportă alternative. Avantaje: - crearea unei atmosfere de deschidere; facilitarea interesului pentru comunicare; acceptarea punctelor de vedere diferite; - conștientizarea complexității situațiilor în aparență simple; - optimizarea relațiilor
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
de preocupările grupului; - să fie complet prezentată (să conțină toate datele pentru a fi soluționată). Etape: - cercetarea materialului de către elevi; - clarificarea prin întrebări; impresii ale elevilor la prima vedere; - se revine la caz, se stabilesc din nou datele problemei prin sistematizare. Elevii se vor referi la caz făcând reglementări legale, standarde, prevederi, norme morale. - se pot folosi întrebări de genul: care sunt argumentele pro/contra (cu care ești/nu ești de acord), care sunt consecințele, care sunt alternativele; - elevii dau o
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
că „limba produce o organizare a experienței. Noi suntem înclinați să considerăm limba o simplă tehnică a expresiei, uitând că o limbă este în primul rând o clasificare și o ordonare a fluxului experienței sezoriale, care se încheie printr-o sistematizare specială a lumii. Ne aflăm în fața unui nou principiu al relativității, după care cei ce observă lumea deduc aceeași imagine din același obiect sau fenomen fizic, numai dacă fundamentul lor lingvistic este asemănător.” (apud Tullio de Mauro, 1978:192). Acesta
COMUNICAREA VERBALĂ / De la Cunoaștere la Acţiune by Constantin Romaniuc () [Corola-publishinghouse/Science/658_a_1041]
-
în centrul atenției realități internaționale ignorate până acum în cercetările tradiționale (acel mainstream/malestream). Odată cu creșterea exponențială a literaturii de gen în Relațiile Internaționale, s-a ajuns și la nevoia clasificării, a ordonării ei. Există mai multe versiuni propuse pentru sistematizarea acestui subdomeniu. Margot Light și Fred Halliday disting două categorii de contribuții feministe în Relațiile Internaționale: scrierile care consideră femeile o categorie de studiu și cele care iau genul ca reper epistemologic. O autoare feministă importantă în studierea relațiilor internaționale
Feminismul în Relațiile Internaționale. In: RELATII INTERNATIONALE by Olivia Toderean () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1516]
-
Rusalii). Ca arhitectură, biserica este în formă de cruce (treflată) cu trei abside, din care una pentru altar. Absidia din dreapta (dinspre miazăzi), ca de altfel, tot peretele sudic sunt situate pe trotuarul străzii General Berthelot, datorită lucrărilor de aliniere și sistematizare executate cu timpul în această zonă. Interiorul este împărțit tradițional în: pridvor, pronaos, naos și altar. Între pronaos și naos există o arcadă lată din zid și însuși naosul mai are o arcadă lată din zid, sprijinită pe doi pila
Bisericile Ortodoxe din Iaamp;#537;i by V. D. Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/455_a_1456]
-
fost luată de călugării greci, care au mai făcut și în alte părți asemenea ispravă. Biserica a stat multă vreme nefolosită și în pericol de ruinare. Avariată în urma unui bombardament din anul 1944, n-a mai fost reconstruită. Nevoile de sistematizare și de construire a unor blocuri de locuințe au făcut să dispară orice urmă a existenț ei ei. 4. BISERICA SFÂNTUL NICOLAE CEL SĂRAC Cu multă vreme înainte, pe locul unde astăzi este Casa Tineretului și Studenților, exista o biserică
Bisericile Ortodoxe din Iaamp;#537;i by V. D. Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/455_a_1456]
-
fonduri pentru restaurare, a fost dărâmată în anul 1879 (fapt consemnat și de N.A. Bogdan). În locul altarului s-a ridicat un mic monument de piatră, cu o cruce deasupra, împrejmuit cu un grilaj de fier . Cu ocazia executării lucrărilor de sistematizare care au dat aspectul actual al zonei respective, crucea a fost desființată și astăzi se află în curtea bisericii Bărboi. 7. BISERICA SFINȚII VOIEVOZI-RUFENI O biserică despre care localnicii de azi nici nu și mai amintesc că ar fi existat
Bisericile Ortodoxe din Iaamp;#537;i by V. D. Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/455_a_1456]
-
îndreptat atenția mari personalități artistice și pedagogice. S-au efectuat numeroase cercetări, pentru descoperirea unor metode mai accesibile și mai eficiente pentru a înlesni preșcolarului cunoașterea tainelor muzicii la o vârstă fragedă. Un punct de plecare al autorilor, îl constituie sistematizarea și gradarea problemelor de bază, de teorie muzicală și instrumentală, pentru corecta însușire a deprinderilor instrumentale și o fidelă citire a unui text muzical. Majoritatea pedagogilor din țară și din străinătate agreează idea performanțelor artistice realizate la o vârstă fragedă
Abecedar pianistic by Marin P?nzariu, Ioana-Mina Enoiu-P?nzariu,Andrei Enoiu-P?nzariu. () [Corola-publishinghouse/Science/83213_a_84538]
-
Studii de caz -Sindrom Down. Consider că acest mod de organizare și structurare a prezentării unor modele, exemple de studii de caz în terapia logopedică vine în sprijinul studentului, lăsându-i posibilitatea gândirii creatoare în interpretarea rezultatelor prin coordonarea și sistematizarea cunoștințelor teoretice de la curs. Conf. univ. dr. Iolanda Tobolcea Introducere Studiul de caz este una dintre metodele de a realiza o cercetare în domeniul știintelor sociale. Studiul de caz este o analiză amănunțită a unei persoane sau a unui grup
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
adesea în situația de reconstitui imaginea unor realități. Se disting două stadii ale imaginației la școlarul mic: unul inițial, definitoriu pentru primele două clase și altul determinat de contactul sistematic cu procesele de învățare, care introduc o anumită ordine și sistematizare. Imaginile capătă astfel mai multă plenitudine, coerență și dinamism. Specific vârstei școlare mici este creșterea considerabilă a volumului memoriei. Elevul memorează și reține date despre uneltele cu care lucrează, despre semnele și simbolurile cu care operează, despre noii termeni pe
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
prioritățile, sau stabilit obiective cuantificabile, s-au identificat strategii optime de lucru, sau proiectat demersuri viabile și poate cel mai important aspect, există o implicare susținută, permanentă din partea tuturor factorilor și o puternică motivație a acestora de a reuși. Pentru sistematizarea ideilor precizate prezentăm mai jos componentele procesului de învățământ în paralel cu dimensiunile creativității implicate în acest proces (Mircescu, M., 1997, p. 438): B. Antrenament specific creativității În educație este necesară implementarea unui program de antrenament creativ, bazat pe dezvoltarea
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
unor lovituri de sub fileu, executarea unor stopuri, atacul scurt în diagonală, pasarea adversarului în lung de linie și diagonală, etc. Nu se recomandă folosirea „poignet-ului” în loviturile lungi de pe fundul terenului și la loviturile executate în forță. 4.1.3. Sistematizarea loviturilor în badminton În badminton loviturile de bază se pot sistematiza după următoarele criterii: * după activitatea motrică din teren; * după priza rachetei; * după înălțimea execuției; * după traiectoria mingii; * după direcția mingii și modalitățile speciale de execuție. În funcție de activitatea motrică din
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
de vedere al conținutului. Cuvintele fac parte din două categorii: cuvinte a căror prezență este justificată prin subiectul sau tema dată și altele menționate la întâmplare. Enumerarea alcătuită la întâmpare este de obicei lipsită de criteriile logice și gramaticale ale sistematizării. 2. Etapa enumerativ-elementar-narativă se caracterizează prin începuturi evidente de sistematizare a folosirii cuvintelor, fapt reliefat de însăși respectarea unei anumite succesiuni. Se constată prezența criteriului logic, care nu reușește să depășească totuși nivelul elementar. Există tendința de a se opera
Aspecte privind formarea ?i evaluarea competen?elor de lectur? ale elevului deficient de auz by Gabriela Chirte? [Corola-publishinghouse/Science/83999_a_85324]
-
cuvinte a căror prezență este justificată prin subiectul sau tema dată și altele menționate la întâmplare. Enumerarea alcătuită la întâmpare este de obicei lipsită de criteriile logice și gramaticale ale sistematizării. 2. Etapa enumerativ-elementar-narativă se caracterizează prin începuturi evidente de sistematizare a folosirii cuvintelor, fapt reliefat de însăși respectarea unei anumite succesiuni. Se constată prezența criteriului logic, care nu reușește să depășească totuși nivelul elementar. Există tendința de a se opera exagerat cu anumite șabloane formulative, fapt care imprimă exprimării o
Aspecte privind formarea ?i evaluarea competen?elor de lectur? ale elevului deficient de auz by Gabriela Chirte? [Corola-publishinghouse/Science/83999_a_85324]
-
una din inovațiile lui Michelangelo care va fi dezvoltată la maximum de arhitec‑ tura barocă a secolului al XVII‑lea. 4.3. Piața Capitolină În anul 1537, papa Paul al III‑lea îi cere lui Michelangelo întocmirea unui proiect de sistematizare a pieței Capitoline. Ansamblul proiectat de Michelan‑ gelo cuprinde trei edificii, dispuse astfel, încât să delimiteze o piață de formă trapezoidală, pe latura mare fiind Palatul Senatorilor. Laturile neparalele sunt ocupate de două construcții identice din punct de vedere al
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_992]
-
emisiilor de poluanți. Pentru aceasta se procedează la analiza ciclului de viață. Obiectivele vizate de evaluarea impactului se referă la evaluarea efectului real asupra mediului a fluxurilor stabilite la inventariere, adică trecerea de la factorii de impact la impactul propriu-zis, precum și sistematizarea rezultatelor pentru a putea fi utilizate mai ușor. De asemenea, obiectivele contabilității mediului nu se rezumă la a cunoaște efectele exacte ale impactului factorilor de mediu, ci evaluează efectele asupra mediului receptor. Cuantificarea acestor efecte este destul de greoaie, iar rezultatele
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]